《西门豹治邺》公开课优秀课件(名师工作室审)
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九年级语文上《西门豹治邺》课件(共40张PPT)
译文：这个女子不漂亮，麻烦大巫婆为我 到河里去禀报河伯，需要重新找过一个漂 亮的女子，迟几天送她去。
⑤民可以乐成，不可与虑始。今父老子弟虽 患苦我，然百岁后期令父老子孙思我言。 （乐、虽、期）
译文：老百姓可以和他们共同为成功而快 乐，不可以和他们一起考虑事情的开始。 现在父老子弟虽然认为因我而受害受苦， 但可以预期百年以后父老子孙必定会想起 我的话。
那些有漂亮女子的人家，担心大巫祝替河伯 娶她们去，因此大多带着自己的女儿远远 地逃跑。也因为这个缘故，城里越来越空 荡无人，以致更加贫困，这种情况从开始 以来已经很长久了。老百姓中间流传的俗 语有‘假如不给河伯娶媳妇，就会大水泛 滥，把那些老百姓都淹死’的说法。”西 门豹说：“到了给河伯娶媳妇的时候，希 望三老、巫祝、父老都到河边去送新娘， 有幸也请你们来告诉我这件事，我也要去 送送这个女子。”这些人都说：“好。”
译文
魏文侯时，西门豹任邺县令。他到邺县，会 集地方上年纪大的人，问他们有关老百姓 痛苦的事情。这些人说：“苦于给河伯娶 媳妇，因为这个缘故，本地民穷财尽。” 西门豹问这是怎么回事，这些人回答说： “邺县的三老、廷掾每年都要向老百姓征 收赋税搜刮钱财，收取的这笔钱有几百万， 他们只用其中的二三十万为河伯娶媳妇， 而和祝巫一同分那剩余的钱拿回家去。
上给她做好供闲居斋戒用的房子。（“宫 河”前省略介词“于”）
③其人家有好女者，恐大巫祝为河伯取之， 以故多持女远逃亡。（以故、逃亡）
译文：那些有漂亮女子的人家，担心大巫 祝替河伯娶她们去，因此大多带着自己的 女儿远远地逃跑。
④是女子不好，烦大巫妪为入报河伯，得更 求好女，后日送之。（是、更、后日）
2、指出下面的词类活用现象
①令女居其上，浮之河中 浮，使动用法，
⑤民可以乐成，不可与虑始。今父老子弟虽 患苦我，然百岁后期令父老子孙思我言。 （乐、虽、期）
译文：老百姓可以和他们共同为成功而快 乐，不可以和他们一起考虑事情的开始。 现在父老子弟虽然认为因我而受害受苦， 但可以预期百年以后父老子孙必定会想起 我的话。
那些有漂亮女子的人家，担心大巫祝替河伯 娶她们去，因此大多带着自己的女儿远远 地逃跑。也因为这个缘故，城里越来越空 荡无人，以致更加贫困，这种情况从开始 以来已经很长久了。老百姓中间流传的俗 语有‘假如不给河伯娶媳妇，就会大水泛 滥，把那些老百姓都淹死’的说法。”西 门豹说：“到了给河伯娶媳妇的时候，希 望三老、巫祝、父老都到河边去送新娘， 有幸也请你们来告诉我这件事，我也要去 送送这个女子。”这些人都说：“好。”
译文
魏文侯时，西门豹任邺县令。他到邺县，会 集地方上年纪大的人，问他们有关老百姓 痛苦的事情。这些人说：“苦于给河伯娶 媳妇，因为这个缘故，本地民穷财尽。” 西门豹问这是怎么回事，这些人回答说： “邺县的三老、廷掾每年都要向老百姓征 收赋税搜刮钱财，收取的这笔钱有几百万， 他们只用其中的二三十万为河伯娶媳妇， 而和祝巫一同分那剩余的钱拿回家去。
上给她做好供闲居斋戒用的房子。（“宫 河”前省略介词“于”）
③其人家有好女者，恐大巫祝为河伯取之， 以故多持女远逃亡。（以故、逃亡）
译文：那些有漂亮女子的人家，担心大巫 祝替河伯娶她们去，因此大多带着自己的 女儿远远地逃跑。
④是女子不好，烦大巫妪为入报河伯，得更 求好女，后日送之。（是、更、后日）
2、指出下面的词类活用现象
①令女居其上，浮之河中 浮，使动用法，
西门豹治邺精品课件市公开课一等奖省优质课获奖课件.pptx
第8页
了解词语
提心吊胆： 形容非常害怕。 磕头求饶：向他人磕头乞求饶恕自己。 面如土色： 脸色呈灰白色。形容惊慌之极。 荒凉： 因无人管理田地杂草丛生；无人耕种。 开凿： 挖掘、开垦。 浇灌：把水输送到田地里。
第9页
朗诵课文
要求： 1、分自然段，指名朗诵课文，其它同学注意听读音
是否正确。 2、开火车读，看谁读得好。组织相互评价读书。 3、带着问题读课文：《西门豹治邺》这篇课文主要内容是
什么？
第10页
朗诵课文
整体感知内容
读课文，想一想课文写了什么？
记述了西门豹在治理邺时，破 除了河伯娶媳妇迷信，惩治了巫婆 及官员，兴修水利事。
第11页
朗诵课文
思索课文分为哪几部分，依据每一部分意思，小组讨论全文层次 划分。
第一部分(第 1- 9 自然段)：摸清底细。 第二部分(第 10-15 自然段)：惩治巫婆和官绅。 第三部分(第 16 自然段)：兴修水利。
唯• (weí √wéi)一 尝• (chá√ng chǎng)
第19页
课堂练习
一、比一比再组词。 绅( 绅士 ) 漂( 漂亮 ) 伸( 伸手 ） 飘( 飘动 )
翩( 翩然 ) 骗( 骗子 )
仍( 1. 人烟稀少 ： 多年前北大荒是个人烟稀少地方。 2. 眼睁睁 ： 我眼睁睁地看着小狗被大水冲走了，难过极了。
第12页
生字书写
豹派娶媳妇淹逼 浮旱徒扔饶骗灌溉
1、小组长率领全组讨论，识记生字 2、分享你们识字方法
第13页
生字书写
熟字加偏旁 熟字换偏旁
女 +息=媳 马+扁=骗 日+干=旱 取+女=娶
淹-氵+亻=俺 徒-彳+阝=陡 扔-扌+女=奶 饶-饣+纟=绕
了解词语
提心吊胆： 形容非常害怕。 磕头求饶：向他人磕头乞求饶恕自己。 面如土色： 脸色呈灰白色。形容惊慌之极。 荒凉： 因无人管理田地杂草丛生；无人耕种。 开凿： 挖掘、开垦。 浇灌：把水输送到田地里。
第9页
朗诵课文
要求： 1、分自然段，指名朗诵课文，其它同学注意听读音
是否正确。 2、开火车读，看谁读得好。组织相互评价读书。 3、带着问题读课文：《西门豹治邺》这篇课文主要内容是
什么？
第10页
朗诵课文
整体感知内容
读课文，想一想课文写了什么？
记述了西门豹在治理邺时，破 除了河伯娶媳妇迷信，惩治了巫婆 及官员，兴修水利事。
第11页
朗诵课文
思索课文分为哪几部分，依据每一部分意思，小组讨论全文层次 划分。
第一部分(第 1- 9 自然段)：摸清底细。 第二部分(第 10-15 自然段)：惩治巫婆和官绅。 第三部分(第 16 自然段)：兴修水利。
唯• (weí √wéi)一 尝• (chá√ng chǎng)
第19页
课堂练习
一、比一比再组词。 绅( 绅士 ) 漂( 漂亮 ) 伸( 伸手 ） 飘( 飘动 )
翩( 翩然 ) 骗( 骗子 )
仍( 1. 人烟稀少 ： 多年前北大荒是个人烟稀少地方。 2. 眼睁睁 ： 我眼睁睁地看着小狗被大水冲走了，难过极了。
第12页
生字书写
豹派娶媳妇淹逼 浮旱徒扔饶骗灌溉
1、小组长率领全组讨论，识记生字 2、分享你们识字方法
第13页
生字书写
熟字加偏旁 熟字换偏旁
女 +息=媳 马+扁=骗 日+干=旱 取+女=娶
淹-氵+亻=俺 徒-彳+阝=陡 扔-扌+女=奶 饶-饣+纟=绕
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第3页
西门豹 西门豹，姓“西门”，是个复姓，
叫“豹”，是战国时期魏国人。他 是历史上著名政治家、军事家，曾 立下赫赫战功。他到邺这个地方后， 经过细致调查，发觉了此地人烟稀 少、田地荒凉根本原因。于是他兴 利除弊，很快使此地民富兵强，他 所以深受百姓爱戴。后人修祠建庙， 认为祭奠。
第4页
我会认
bào wú qǔxí w
第18页
一、在括号里填上恰当词语。
（田 ）荒 （人烟）稀 提（心 ）吊胆（ ）
凉地
少
面如 土色 磕头（求饶）满脸 泪水
（）
（）
第19页
二、判断对错。
√ 1、“差不多” “差”读“chà”，不读“chā”。（ ） × 2、“发大水”“发 ”读“fà”，不读“fā”。 （ ）
第20页
三、将以下搭配恰当词语用线连起来。
shē
西门 豹 荒芜 娶媳妇 巫ū 婆 官n绅
hàn tú
kē tǎng
záo gài
旱灾 徒弟 磕头 淌血 开凿 灌溉
第5页
多音字
fā
fà
发 要不给他送去，漳河就要 发
Байду номын сангаас
发大水。
卡
ch
chā
差 有女孩人家à差不多都逃到外 差
地去了。
距
第6页
我会写
bào wèi pài q x f yā
豹魏派 娶ǔ 媳í 妇ù 淹n
按事情发展次序记叙。西门豹 先进行调查研究，接着将计就计 惩治巫婆官绅，最终兴修水利。
第17页
写一写
思索课文分为哪几部分，依据每一部分意思，小组讨 论全文层次划分。
第一部分(第 1-9 自然段)：摸清底细。 第二部分(第 10- 自然段)：惩治巫婆和官绅。 第三部分(第 1156 自然段)：兴修水利。
西门豹 西门豹，姓“西门”，是个复姓，
叫“豹”，是战国时期魏国人。他 是历史上著名政治家、军事家，曾 立下赫赫战功。他到邺这个地方后， 经过细致调查，发觉了此地人烟稀 少、田地荒凉根本原因。于是他兴 利除弊，很快使此地民富兵强，他 所以深受百姓爱戴。后人修祠建庙， 认为祭奠。
第4页
我会认
bào wú qǔxí w
第18页
一、在括号里填上恰当词语。
（田 ）荒 （人烟）稀 提（心 ）吊胆（ ）
凉地
少
面如 土色 磕头（求饶）满脸 泪水
（）
（）
第19页
二、判断对错。
√ 1、“差不多” “差”读“chà”，不读“chā”。（ ） × 2、“发大水”“发 ”读“fà”，不读“fā”。 （ ）
第20页
三、将以下搭配恰当词语用线连起来。
shē
西门 豹 荒芜 娶媳妇 巫ū 婆 官n绅
hàn tú
kē tǎng
záo gài
旱灾 徒弟 磕头 淌血 开凿 灌溉
第5页
多音字
fā
fà
发 要不给他送去，漳河就要 发
Байду номын сангаас
发大水。
卡
ch
chā
差 有女孩人家à差不多都逃到外 差
地去了。
距
第6页
我会写
bào wèi pài q x f yā
豹魏派 娶ǔ 媳í 妇ù 淹n
按事情发展次序记叙。西门豹 先进行调查研究，接着将计就计 惩治巫婆官绅，最终兴修水利。
第17页
写一写
思索课文分为哪几部分，依据每一部分意思，小组讨 论全文层次划分。
第一部分(第 1-9 自然段)：摸清底细。 第二部分(第 10- 自然段)：惩治巫婆和官绅。 第三部分(第 1156 自然段)：兴修水利。
部编版四年级语文上册第26课《西门豹治邺》优秀PPT课件
【人烟稀少】 形容地方无人居住，十分荒凉。
天灾人祸
西门豹是如何惩治巫婆和官绅头子的？
西门豹以新娘不漂亮，叫巫婆去通知河神过几天送个漂 亮的新娘去为理由，把巫婆投进了河里；再以巫婆半天不 回来，叫官绅头子去催一催为理由，把官绅头子投进了河 里。这样，杀鸡儆猴，达到了惩治巫婆和众官绅的目的。
西门豹的做法妙在哪里？
（ 干旱 ） （ 徒弟 ） （ 开凿 ）
二、辨一辨，再组词。
跪( 跪下 ) 危( 危险 ) 诡( 诡计 )
溉( 灌溉 ) 慨( 感慨 ) 概( 大概 )
饶( 求饶 ) 绕( 缠绕 ) 烧( 烧火 )
三、根据课文内容回答问题。
（1）《西门豹治邺》是一篇历史故事，写了 西门豹治理邺的事。先写他深入群众，了解情况， 接着写了他治理邺的两件事。
26 西门豹治邺
陈五不信鬼神
京城里有一个叫陈五的人，最 讨厌家里人迷信鬼神。一天，他嘴 里含了一枚青李子，哄骗家属道： “我腮帮子肿了，真痛啊！”说完， 躺在床上不吃不喝。
妻子忧心忡忡，便找来巫婆。巫婆说陈五生了疔 疮（dīnɡ chuānɡ），因为他素来不信鬼神，所以鬼
神也不来搭救。陈家的人都围着巫婆磕头，求 她发发慈悲。她点点头表示同意。陈五连连喊 痛，叫道：“请巫师快来救救我吧。”
总结：西门豹是怎样治邺的？你如何评价他？
第一步，发现问题，调查了解，弄清真相； 第二步，惩治坏人，教育百姓，破除迷信；最 后，修渠引水，灌溉庄稼。
从西门豹所做的事情中可以看出西门豹尊 重科学、破除迷信的好品质，也可以看出西门 豹具有非凡的智慧和治理才能。
结构梳理
发生 西 门 发展 豹 治 高潮 邺
随后颁布律令，禁止巫风，教育了广大的百姓，原先出走的 人家也回到了自己的家园。同时，他又亲自率人勘测水源，发动 百姓在漳河挖掘，使大片田地成为旱涝保收的良田。在发展农业 生产的同时，还实行“寓兵于农、藏粮于民”的政策，很快就使 邺城民富兵强，成为战国时期魏国的东北重镇。
天灾人祸
西门豹是如何惩治巫婆和官绅头子的？
西门豹以新娘不漂亮，叫巫婆去通知河神过几天送个漂 亮的新娘去为理由，把巫婆投进了河里；再以巫婆半天不 回来，叫官绅头子去催一催为理由，把官绅头子投进了河 里。这样，杀鸡儆猴，达到了惩治巫婆和众官绅的目的。
西门豹的做法妙在哪里？
（ 干旱 ） （ 徒弟 ） （ 开凿 ）
二、辨一辨，再组词。
跪( 跪下 ) 危( 危险 ) 诡( 诡计 )
溉( 灌溉 ) 慨( 感慨 ) 概( 大概 )
饶( 求饶 ) 绕( 缠绕 ) 烧( 烧火 )
三、根据课文内容回答问题。
（1）《西门豹治邺》是一篇历史故事，写了 西门豹治理邺的事。先写他深入群众，了解情况， 接着写了他治理邺的两件事。
26 西门豹治邺
陈五不信鬼神
京城里有一个叫陈五的人，最 讨厌家里人迷信鬼神。一天，他嘴 里含了一枚青李子，哄骗家属道： “我腮帮子肿了，真痛啊！”说完， 躺在床上不吃不喝。
妻子忧心忡忡，便找来巫婆。巫婆说陈五生了疔 疮（dīnɡ chuānɡ），因为他素来不信鬼神，所以鬼
神也不来搭救。陈家的人都围着巫婆磕头，求 她发发慈悲。她点点头表示同意。陈五连连喊 痛，叫道：“请巫师快来救救我吧。”
总结：西门豹是怎样治邺的？你如何评价他？
第一步，发现问题，调查了解，弄清真相； 第二步，惩治坏人，教育百姓，破除迷信；最 后，修渠引水，灌溉庄稼。
从西门豹所做的事情中可以看出西门豹尊 重科学、破除迷信的好品质，也可以看出西门 豹具有非凡的智慧和治理才能。
结构梳理
发生 西 门 发展 豹 治 高潮 邺
随后颁布律令，禁止巫风，教育了广大的百姓，原先出走的 人家也回到了自己的家园。同时，他又亲自率人勘测水源，发动 百姓在漳河挖掘，使大片田地成为旱涝保收的良田。在发展农业 生产的同时，还实行“寓兵于农、藏粮于民”的政策，很快就使 邺城民富兵强，成为战国时期魏国的东北重镇。
四年级语文上册-26西门豹治邺(26张ppt)人教部编版公开课课件
（名师示范课）四年级语文上册 - 26 西门豹治邺 第2课时 (26张ppt) 人教部编版公开课课件
（名师示范课）四年级语文上册 - 26 西门豹治邺 第2课时 (26张ppt) 人教部编版公开课课件
结构梳理
摸清底细 天灾人祸
西 门 豹
破除迷信
有勇有谋 惩治巫婆官绅 关心百姓
兴修水利 造福于民
（名师示范课）四年级语文上册 - 26 西门豹治邺 第2课时 (26张ppt) 人教部编版公开课课件
“这样说来，河神还真 灵啊。下一回他娶媳妇，请 告诉我一声，我也去送送新 娘。”
西门豹说他也去“送送新娘”有 何深刻的含义？
课文解读
“送新娘”一语双关，其实想去惩治巫婆和 官绅，而且心中已经有计划。这样说为了防止 计划泄露，避免打草惊蛇。
西门豹是一个 信守承诺、做事严
到了河神谨娶、媳心妇系百的姓日的人子。，漳河边上站满了
语文统编版 四年级上
26.西门豹治邺
课文解读
西门豹初到邺这个 地方，看到怎样的 景象？他是怎么做 的呢？
来到漳河边上的邺，西门豹看到了怎样的景象？
田地荒芜 人烟稀少
调 查 原 因
分角色朗读第1—9自然段，完成下表：
西门豹（询问） 老大爷（回答） 了解到的情况
为什么田地荒芜、 人烟稀少
河神娶媳妇闹的
不动声色 讲究策略 区别对待
（名师示范课）四年级语文上册 - 26 西门豹治邺 第2课时 (26张ppt) 人教部编版公开课课件
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你能根据提示，简要复述课文内容， 跟周围的人讲讲这个故事吗？
摸清底细→惩治巫婆和官绅→兴修水利
（名师示范课）四年级语文上册 - 26 西门豹治邺 第2课时 (26张ppt) 人教部编版公开课课件
结构梳理
摸清底细 天灾人祸
西 门 豹
破除迷信
有勇有谋 惩治巫婆官绅 关心百姓
兴修水利 造福于民
（名师示范课）四年级语文上册 - 26 西门豹治邺 第2课时 (26张ppt) 人教部编版公开课课件
“这样说来，河神还真 灵啊。下一回他娶媳妇，请 告诉我一声，我也去送送新 娘。”
西门豹说他也去“送送新娘”有 何深刻的含义？
课文解读
“送新娘”一语双关，其实想去惩治巫婆和 官绅，而且心中已经有计划。这样说为了防止 计划泄露，避免打草惊蛇。
西门豹是一个 信守承诺、做事严
到了河神谨娶、媳心妇系百的姓日的人子。，漳河边上站满了
语文统编版 四年级上
26.西门豹治邺
课文解读
西门豹初到邺这个 地方，看到怎样的 景象？他是怎么做 的呢？
来到漳河边上的邺，西门豹看到了怎样的景象？
田地荒芜 人烟稀少
调 查 原 因
分角色朗读第1—9自然段，完成下表：
西门豹（询问） 老大爷（回答） 了解到的情况
为什么田地荒芜、 人烟稀少
河神娶媳妇闹的
不动声色 讲究策略 区别对待
（名师示范课）四年级语文上册 - 26 西门豹治邺 第2课时 (26张ppt) 人教部编版公开课课件
（名师示范课）四年级语文上册 - 26 西门豹治邺 第2课时 (26张ppt) 人教部编版公开课课件
你能根据提示，简要复述课文内容， 跟周围的人讲讲这个故事吗？
摸清底细→惩治巫婆和官绅→兴修水利
《西门豹治邺》PPT课件【优质版】
催巫婆和官绅头 子，河神把他们 留下了
怎么做 留下
把巫婆投进了漳河
把官绅头子投进漳河
吓得剩下的官绅纷 纷求饶
根据表格内容，练习说清楚西门豹惩治恶人的经过。
实施步骤 救下姑娘
惩治巫婆
惩治官绅头子
惩治剩下 的官绅
怎么说
新娘不漂亮
重选，麻烦巫婆 去说一声
去催巫婆
催巫婆和官绅头 子，河神把他们 留下了
怎么做 留下
西门豹说 新娘不漂亮 是假， 救下姑娘 ， 惩治巫婆 才是真。
我们一起来读读西门豹的话。
他回过头来对巫婆说：“不行，这个姑娘不 漂亮，河神不会满意的。麻烦你去跟河神说一声， 说我要选个漂亮的，过几天就送去。”
要把三个“不”读得特别坚决，“麻烦”“漂亮 ”要 读出客气而又含有命令的语气。
等了一会儿，西门豹对官绅的头子说： “巫婆怎么还不回来，麻烦你去催一催吧。” 说完，又叫卫士把官绅的头子投进了漳河。
通过编写剧本、演一演的活动加深 对课文内容的理解。
课后作业
将这个故事复述给爸爸妈妈或其他小伙伴听。
到河里去呢？ 惩罚有度，
方法巧妙。
不是首恶。
逼他们说 出真相。
巧妙四
总结：西门豹的做法妙在哪里？
安排周密
假戏真做
不动声色 讲究策略 区别对待
点击图片，播放西门豹治邺动画视频
请同学们自读第15自然段， 想一想：西门豹这样做，除了 要惩治恶人，还有什么目的？
老百姓都明白了，巫
婆和官绅都是骗钱害人的。
“新娘顺着河水漂”的过程与西门豹想要
的事实真相关联不大，可以删减。
适当删 减不重 要内容。
“惩治巫婆和官绅”是主要内容，复述时要 讲得详细些，还记得三年级学过的复述方法吗？
怎么做 留下
把巫婆投进了漳河
把官绅头子投进漳河
吓得剩下的官绅纷 纷求饶
根据表格内容，练习说清楚西门豹惩治恶人的经过。
实施步骤 救下姑娘
惩治巫婆
惩治官绅头子
惩治剩下 的官绅
怎么说
新娘不漂亮
重选，麻烦巫婆 去说一声
去催巫婆
催巫婆和官绅头 子，河神把他们 留下了
怎么做 留下
西门豹说 新娘不漂亮 是假， 救下姑娘 ， 惩治巫婆 才是真。
我们一起来读读西门豹的话。
他回过头来对巫婆说：“不行，这个姑娘不 漂亮，河神不会满意的。麻烦你去跟河神说一声， 说我要选个漂亮的，过几天就送去。”
要把三个“不”读得特别坚决，“麻烦”“漂亮 ”要 读出客气而又含有命令的语气。
等了一会儿，西门豹对官绅的头子说： “巫婆怎么还不回来，麻烦你去催一催吧。” 说完，又叫卫士把官绅的头子投进了漳河。
通过编写剧本、演一演的活动加深 对课文内容的理解。
课后作业
将这个故事复述给爸爸妈妈或其他小伙伴听。
到河里去呢？ 惩罚有度，
方法巧妙。
不是首恶。
逼他们说 出真相。
巧妙四
总结：西门豹的做法妙在哪里？
安排周密
假戏真做
不动声色 讲究策略 区别对待
点击图片，播放西门豹治邺动画视频
请同学们自读第15自然段， 想一想：西门豹这样做，除了 要惩治恶人，还有什么目的？
老百姓都明白了，巫
婆和官绅都是骗钱害人的。
“新娘顺着河水漂”的过程与西门豹想要
的事实真相关联不大，可以删减。
适当删 减不重 要内容。
“惩治巫婆和官绅”是主要内容，复述时要 讲得详细些，还记得三年级学过的复述方法吗？
2024年《西门豹治邺》精品课件
《西门豹治邺》精品课件一、背景介绍《西门豹治邺》是中国古代著名的历史故事，发生在战国时期。
故事的主人公西门豹，是魏国的一位贤臣，他以智勇双全、公正无私著称。
邺城位于今天的河北省临漳县，是当时魏国的重要城市之一。
西门豹在邺城治理期间，采取了一系列有效的措施，使得邺城经济繁荣、社会稳定，成为战国时期的典范。
二、故事情节1.治水工程西门豹上任后，发现邺城经常受到水患的困扰。
他深入调查研究，发现是上游的水库泄洪不及时所致。
于是，他组织人力物力，修建了新的水库，并制定了科学合理的泄洪制度。
这样一来，邺城的水患得到了有效治理，农业生产得到了保障。
2.打击豪绅西门豹发现，邺城的豪绅地主占有大量土地，却不纳税。
他决定采取措施，整顿税收制度。
他调查核实了豪绅地主的土地情况，然后向他们征收了应纳税款。
这一举措引起了豪绅地主的强烈反抗，但西门豹坚定地执行政策，最终取得了胜利。
3.整顿官场西门豹发现，邺城的官员普遍贪污腐败，导致政治风气败坏。
他决定整顿官场，选拔贤能。
他对官员进行了严格考核，罢免了不称职的官员。
然后，他选拔了一批廉洁奉公的人才担任官职。
这样一来，邺城的政府机构焕然一新，政治风气得到了根本性扭转。
4.发展经济西门豹在治理邺城期间，还大力发展经济。
他鼓励农民种植粮食和经济作物，推广先进的农业技术。
同时，他还鼓励商业发展，吸引各地商贾前来邺城投资兴业。
这些举措使得邺城的经济得到了快速发展，人民生活水平不断提高。
三、西门豹治邺的意义西门豹治邺的故事，具有很高的历史价值。
西门豹的治理经验，为后世的地方治理提供了有益借鉴。
他注重调查研究，从实际出发，采取切实可行的措施，解决了邺城面临的一系列问题。
西门豹治邺的故事，体现了古代贤臣的为民情怀。
他敢于担当，勇于改革，为百姓谋福祉。
这种精神品质，值得我们学习。
四、总结《西门豹治邺》是一篇充满智慧和勇气的历史故事。
西门豹以其卓越的才能和高尚的品质，成功地治理了邺城，为后世留下了宝贵的治理经验。
《西门豹治邺》 精品课件
2024/10/31
课堂小结 初读课文后，你感受到什么？
读完这篇课文，让我们真切地感受到 西门豹是一个有智慧、讲策略的人。
2024/10/31
一、辨字组词。 娶(嫁娶 ) 聚( 聚会 )
绅(绅士 ) 伸( 伸展 )Biblioteka 溉( 灌溉 ) 慨(感慨 )
2024/10/31
二、抄写词语，并用带点的词语造句。
指名读课文，同学互评：字音是否正确， 句子是否通顺。
2024/10/31
再读课文，想想课文写了什么？
本文讲的是两千多年前，西门豹管理邺那 个地方时，通过调查，了解到那里的豪绅和巫 婆勾结在一起危害百姓，便设计破除迷信，并 大力兴修水利使邺地重新又繁荣起来。
2024/10/31
我会写
提示：点击生字进入详细讲解。
2024/10/31
西门豹这么做是为了惩戒其他官绅，把巫婆和官绅 的头子投进河里也是为了给其他官绅看的，目的是 要吓吓他们，警告他们不许再为非作歹。
西门豹面对着漳河站了很久。那些官绅都提心吊胆，大气也不敢 出，西门豹回过头来，看着他们说:“怎么还不回来，请你们去催催 吧!” 说着又要叫卫士把他们扔下漳河去。
2024/10/31
巫婆在河里扑腾了几下就沉下去了。等了一会儿， 西门豹对官绅的头子说:“巫婆怎么还不回来，麻烦你去 催一催吧。”说完，又叫卫士把官绅的头子投进了漳河。
“等了一会儿”并不是西门豹真的要等巫婆从漳河里出来， 而是为了吓唬官绅，也给老百姓思考的时间，让他们明白 巫婆和官绅是在骗人。 西门豹以巫婆久去不归、麻烦官绅 的头子去催一催为借口，将官绅的头子投进了漳河。
2024/10/31
西门豹用什么办法惩治了巫婆和官绅头子? 西门豹用“以其人之道，还治其人之身”的办法惩治
《西门豹治邺》课件(共29张PPT)
思考
• 西门豹到了邺以后做了哪几 件事？
阅读课文：弄清西门豹是怎样治理邺的？
了解民情 破除迷信 修建水渠
梳理一二两段内容 突破文字障碍
译文
(第一段)魏文侯时，西门豹任邺县令。他到邺县，会集当 地年长而且有威望的人，问他们有关老百姓疾苦的事情。 这些人说：“百姓苦于给河神娶媳妇，因为这个缘故，本 地民穷财尽。”西门豹问这是怎么回事，这些人回答说： “邺县的三老、廷掾每年都要向老百姓征收赋税搜刮钱财 ，收取几百万钱财，他们只用其中的二三十万为河伯娶媳 妇，而和祝巫一同分掉剩余的钱拿回家去。到了为河伯娶 媳妇的时候，女巫到处巡查，看到小户人家的漂亮女子， 便说‘这女子应当作河伯的媳妇’。马上就下聘礼娶去。 给她洗澡洗头，给她做新的丝绸花衣，让她独自居住并沐 浴斋戒；并为此在河边上给她做好供斋戒用的房子，张挂 起赤黄色和大红色的绸帐，这个女子就住在那里面，给她 备办牛肉酒食。这样经过十几天，大家又一起装饰点缀好 那个像嫁女儿一样的床铺枕席，让这个女子坐在上面，然 后把它浮到河中。
2023-2024学年 部编版电教组 全新完整版课件
西门豹治邺
距今2000多年的战国时期，有一位地方官名 叫西门豹，是战国时期魏国人。他是历史上著名 的政治家、军事家，曾立下赫赫战功，同时，他 又是一个无神论者。在他为官期间，为老百姓做 了许多好事，虽然他官职很小，却一直被人称颂 。这到底是为什么呢？让我们通过课文学习来寻 找答案吧！
第二段重点文言知识
• 西门豹往会之河上 • 代词，长老；动词“会”
后省略介词“于”
• “立”后省略介词“于”
• 立大巫后
• 介词“为”后省略宾语
• 烦大巫妪为入报河伯 “吾”
• 是女子不好 • 傍观者皆惊恐 • 且留待之须臾
新人教部编版四年级语文上册第26课《西门豹治邺》公开课课件教学ppt()
西门豹说：“好吧，再等一会儿。”过 了一会儿，他才说：“起来吧。看样子 是河伯把他们留下了。你们都回去吧。”
老百姓都明白了，巫婆和官绅都是骗钱害人的。 从此，谁也不敢再提给河伯娶媳妇，漳河也没有发 大水。
激情想象：
假如我是那位差点被淹死的新娘，我会说…… 假如我是曾经失去女儿的老人，我会说…… 假如我是侥幸活命的官绅，我会说…… 假如我是一位普通老百姓，我会说……
西门豹面对着漳河站了很久。那些官绅都提心吊胆，连气也不敢出。西门豹回 过头来看着他们说：“怎么还不回来，请你们去催催吧！”说着又要叫卫士把他们 扔下漳河去。这些官绅一个个吓得面如土色，跪下来磕头求饶，把头都磕破了，直 淌血。西门豹说：“好吧，再等一会儿。”过了一会儿，他才说：“起来吧。看样 子是河伯把他们留下了。你们都回去吧。”老百姓明白了，巫婆和官绅都是骗钱害 人的。从此，谁也不再提给河伯娶媳妇了，漳河也没有发过大水。
西门豹说___________是假，____________才是真。 西门豹说___________是假，____________才是真。
“巫婆怎么还不回来，麻烦你去催一催吧。”
西门豹面对着漳河站了很久。那些官绅都 提心吊胆，连气也不敢出。西门豹回过头来看 着他们说：“怎么还不回来，请你们去催催吧！” 说着又要叫卫士把他们扔下漳河去。这些官绅 一个个吓得面如土色，跪下来磕头求饶，把头 都磕破了，直淌血。西门豹说 ：“好吧，再等 一会儿。”过了一会儿，他才说 ：“起来吧。看 样子是河伯把他们留下了。你们都回去吧。”
西门豹面对着漳河站了很久。那些官绅都 提心吊胆，连气也不敢出。西门豹回过头来看 着他们说：“怎么还不回来，请你们去催催 吧！”说着又要叫卫士把他们扔下漳河去。这 些官绅一个个吓得面如土色，跪下来磕头求饶， 把头都磕破了，直淌血。西门豹说：“好吧， 再等一会儿。”过了一会儿，他才说：“起来 吧。看样子是河伯把他们留下了。你们都回去 吧。”
26《西门豹治邺》 课件(共23张PPT).ppt
深入探究----摸清底细
西门豹听完老大爷的话，又是怎么说的呢？？ 这样说来，河神还真灵啊。下一回他娶媳妇，请告诉我一
声，我也去送送新娘。 话中有话，话外有意。
引出下文，为他设计借神除魔、救民于水火作了铺垫。
深入探究
默读课文，边读边思考：西门豹为什么不直接下令禁止给河伯娶亲？ 西门豹想了哪些计策分别惩治了巫婆、官绅头子和其他官绅的？ 用“ ”在文中画出有关内容。
这个时候，你们知道官绅们和岸边 的百姓心里怎么想的？心情会怎么 样？ 那些官绅想：这可怎么办？真不该和 巫婆一起祸害老百姓。
岸边的老百姓想：这是怎么了？难道 河伯娶媳妇是假的？
●人祸解决了，天灾怎么办呢？一起朗读课文最后一段 ●看一看西门豹是怎么做到。 ●16西门豹发动老百姓开凿了十二条渠道 ●河水引到把漳田里，庄稼得到灌溉，年年都获得好收成。
板书设计
摸清底细 天灾人祸
西 门 豹
破除迷信 惩治巫婆官绅 兴修水利 造福于民
有勇有谋 关心百姓
课外拓展阅读
西门豹罢官 西门豹初任邺地的县官时,为官清廉,终日勤勉,疾恶如仇,刚正不阿,深得民心。不过他对魏文 侯的左右亲信从不去巴结讨好,所以这伙人怀恨在心,便勾结起来,说了西门豹的许多坏话。年底, 西门豹向魏文侯作述职报告后,政绩突出的他本应受嘉奖,却被收去了官印,被魏文侯罢了官。 西门豹心里明白自己被罢官的原因,便向魏文侯请求说:“过去的一年里,我缺乏做官的经验, 现在我已经开窍了,请允许我再干一年,如治理不当,甘愿受死。”魏文侯答应了西门豹,又将官印 给了他。 西门豹回到任所后,开始疏于实事,而去极力巴结魏文侯的左右。又一年过去了,他照例去述 职,虽然政绩比去年大为下降,可魏文侯却称赞有加,奖赏丰厚。这时,西门豹严肃地对魏文侯 说:“去年我为您和百姓为官有政绩,您却收缴了我的官印。如今我因为注重亲近您的左右,印象 好,所以您就对我大加礼遇,可实际功劳大不如过去。这种赏罚不明的官我不想再做下去了。” 说完,西门豹把官印交给魏文侯便走。魏文侯醒悟过来,连忙对西门豹表示歉意说:“过去我对你 不了解,有偏见。今天我对你加深了认识,希望你继续做官,为国效力。”
《教学课件》人教部编版语文四年级上册《西门豹治邺》PPT精品课件
人教部编版四年级语文上册
第八单元 第二十六课
西门豹治邺
第一课时
新课导入
西门豹是谁？他是干什么的？课文写了他的哪些事？
“邺”是一个地名吗？
背景资料
西门豹：复姓西门，名豹。战 国时期魏国人，历史上著名的政治 家、水利家。去管理邺县时，他曾 破除当地“河神娶媳妇”的陋习， 并开凿水渠，引漳水灌溉，改良土 壤，发展农业生产，深受百姓爱戴。
品读课文
自读课文第1～9自然段，想一想：西门豹到了邺这个地方，看到田地荒
芜，人烟稀少，他是怎么开展调查的？他通过调查了解到了什么？
问了什么
为什么这儿田地荒芜，人 烟稀少？
老大爷回答
河神娶媳妇给闹的。
这话是谁说的？ 新娘是哪儿来的？ 漳河发过大水没有呢？
巫婆说的。
穷人家的女孩儿。
没有发过。倒是夏天 雨水少，年年干旱。
气急的样子。
初读课文
请同学们小组合作，边默读课文边纠正读音。 思考：文中介绍了西门豹做了一件什么事？这件事 对百姓有何好处？课文是按照怎样的顺序记叙的?
战国时期，西门豹去管理邺县，看到田地荒芜，调查后， 采用将计就计的办法，惩治了巫婆和官绅，并兴修水利，年 年获得好收成。课文是按事情发展的顺序记叙的，西门豹先 进行调查研究，接着将计就计惩治巫婆官绅，最后兴修水利。
说明西门豹把官绅的头子投进漳河，惩 治首犯的做法，起到了杀一儆百的作用，突 出了西门豹的机智。
品读课文
老百姓都明白了，巫婆和官绅都是 骗钱害人的。从此，谁也不敢再提给河 神娶媳妇，漳河也没有发大水。
西门豹用将计就计的方法揭穿了 巫婆和官绅的阴谋。在事实面前，老 百姓恍然大悟。
品读课文
西门豹发动老百姓开凿了十二条渠 道，把漳河的水引到田里。庄稼得到灌 溉，年年都获得好收成。 说明河神娶媳
第八单元 第二十六课
西门豹治邺
第一课时
新课导入
西门豹是谁？他是干什么的？课文写了他的哪些事？
“邺”是一个地名吗？
背景资料
西门豹：复姓西门，名豹。战 国时期魏国人，历史上著名的政治 家、水利家。去管理邺县时，他曾 破除当地“河神娶媳妇”的陋习， 并开凿水渠，引漳水灌溉，改良土 壤，发展农业生产，深受百姓爱戴。
品读课文
自读课文第1～9自然段，想一想：西门豹到了邺这个地方，看到田地荒
芜，人烟稀少，他是怎么开展调查的？他通过调查了解到了什么？
问了什么
为什么这儿田地荒芜，人 烟稀少？
老大爷回答
河神娶媳妇给闹的。
这话是谁说的？ 新娘是哪儿来的？ 漳河发过大水没有呢？
巫婆说的。
穷人家的女孩儿。
没有发过。倒是夏天 雨水少，年年干旱。
气急的样子。
初读课文
请同学们小组合作，边默读课文边纠正读音。 思考：文中介绍了西门豹做了一件什么事？这件事 对百姓有何好处？课文是按照怎样的顺序记叙的?
战国时期，西门豹去管理邺县，看到田地荒芜，调查后， 采用将计就计的办法，惩治了巫婆和官绅，并兴修水利，年 年获得好收成。课文是按事情发展的顺序记叙的，西门豹先 进行调查研究，接着将计就计惩治巫婆官绅，最后兴修水利。
说明西门豹把官绅的头子投进漳河，惩 治首犯的做法，起到了杀一儆百的作用，突 出了西门豹的机智。
品读课文
老百姓都明白了，巫婆和官绅都是 骗钱害人的。从此，谁也不敢再提给河 神娶媳妇，漳河也没有发大水。
西门豹用将计就计的方法揭穿了 巫婆和官绅的阴谋。在事实面前，老 百姓恍然大悟。
品读课文
西门豹发动老百姓开凿了十二条渠 道，把漳河的水引到田里。庄稼得到灌 溉，年年都获得好收成。 说明河神娶媳
《西门豹治邺》课件(共24张PPT)
概括人物形象
•有勇有谋， •敢作敢为， •除害兴利， •为民造福的形象
作者塑造人物形象选择了那几件事？
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ破除迷信 兴修水利
了解故事情节一——破除迷信
梳理一二两段内容 突破文字障碍
梳理一二两段内容 突破文字障碍
第一段翻译
魏文侯时，西门豹任邺县令。他到邺县，召集地方上年高而有 势力有影响的人开会，问他们有关老百姓痛苦的事情。这些人说： “苦于给河伯娶媳妇，因为这个缘故，本地民穷财尽。”西门豹 问这其中的原因，他们回答说：“邺县的三老、廷掾每年都要向 老百姓征收赋税搜刮钱财，收取的这笔钱有几百万，他们只用其 中的二三十万为河伯娶媳妇，而和祝巫一同分那剩余的钱拿回家 去。到了为河伯娶媳妇的时候，女巫行巡查看到小户人家的漂亮 女子，便说这女子合适作河伯的媳妇。马上下聘礼娶去。给她洗 澡洗头，给她做新的丝绸花衣，让她独自居住并沐浴斋戒；并为 此在河边上给她做好供闲居斋戒用的房子，张挂起厚缯做的红帐 幔，这个女子就住在那里面，给她备办牛肉酒食。这样经过十几 天，大家又一起装饰点缀好那个象嫁女儿一样的床铺枕席，让这 个女子坐在上面，然后把它浮到河中。起初在水面上漂浮着，漂 了几十里便沉没了。那些有漂亮女子的人家，担心大巫祝替河伯 娶她们去，因此大多带着自己的女儿远远地逃跑。也因为这个缘 故，城里越来越空荡无人，以致更加贫困，这种情况从开始以来 已经很长久了。老百姓中间流传的俗语有‘假如不给河伯娶媳妇， 就会大水泛滥，把那些老百姓都淹死’的说法。”西门豹说： “到了给河伯娶媳妇的时候，希望三老、巫祝、父老都到河边去 送新娘，希望你们来告诉我，我也要去送送这个女子。”这些人 都说：“好。”
巫
矛盾
入报河伯
西门豹——三老、廷掾、祝巫
西门豹通过调查，了解到官绅和巫婆勾 结危害百姓，设计破除迷信。——情节概括
部编版四年级语文上册《 西门豹治邺》优秀PPT课件
西门豹说：“好吧，再等一会儿。”过了一会 儿，他才说：“起来吧。看样子是河神把他们留下 了。你们都回去吧。”
思考：西门豹为什么不把这些官绅也投
到河里去呢？ 惩罚有度，
方法巧妙。
不是首恶。
逼他们说 出真相。
巧妙四
总结：西门豹的做法妙在哪里？
安排周密
假戏真做
不动声色 讲究策略 区别对待
点击图片，播放西门豹治邺动画视频
课文保留的是西门豹管理邺 县的业绩。老百姓的不理解，以 及西门豹对老百姓说的话，与此 文关联不大，可以省略。
省略无 关内容
“调查情况”也不是课文的主要 内容，这一部分的内容挺多，我们 怎样适当删减呢？先来读一读课本 上老大爷对西门豹的四次回答。
从老大爷的 回答中，西门豹 了解到了什么呢？
首恶是巫婆 和官绅
妙在哪里？( ACD )(多选) A．安排周密 B．乔装打扮
C．假戏真做 D．讲究策略
三、如果你是邺地的长官，你会用什么办法 惩治巫婆和官绅，破除迷信？
我会先把巫婆、 官绅杀掉，杀一 儆百。
我会效仿西门豹，将计 就计，惩治巫婆和官绅。 让百姓看清巫婆、官绅 骗钱害人的真面目，破 除百姓心中的迷信。
西门豹在治理邺县的过程中发生了哪些事？
（1-9 ）➢ 西门豹找老大爷了解田地荒芜、人烟
稀少的原因。
（10-15）➢ 西门豹处罚了巫婆和官绅，老百姓明
白了巫婆和官绅都是骗钱害人的。
（16 ）➢ 西门豹带领老百姓开凿渠道，灌溉庄
稼。
你能像这样用简洁的语言概括前两件事吗？
调__查__情__况__→_惩__治__巫__婆__和__官__绅_ →兴修水利
旱 徒扔饶骗灌溉
重难点字书写指导
部编版语文四年级上册第26课《西门豹治邺》公开课PPT课件
西门豹这样说是为了救下姑娘。
➢你知道之前调查情况时西门豹为什么要这样说了吗？
“这样说来，河神还真是灵啊。下一回他 娶媳妇，请告诉我一声，我也去送送新娘。”
西门豹在调查情况时已经想好惩治 恶人的办法了，之所以这样说，是为了 不打草惊蛇。他的计划安排非常周密。
“不行，这个姑娘不漂亮，河神不会满意 的。麻烦你去跟河神说一声，说我要选个漂 亮的，过几天就送去。”说完，他叫卫士架 起巫婆，把她投进了漳河。
默读老大爷的4次回 答，想一想这几次回答里 的哪些内容不能省略，哪 些内容是可以删除的。
你能帮老大爷用简洁的话把巫田婆地和荒官芜绅的每原因年说都清逼楚着吗老？ 百姓给河神娶媳妇，不仅要出 钱，有女孩的人家还要出女孩。 每个女孩都沉入了漳河。很多 人家逃往外地，这地方越来越 穷，还年年干旱。
适当删减不重要内容
吊
我会读课文
同桌开火车读课文，读通顺， 读准字音，停顿准确，注意语气。 读完后和同桌说一说西门豹在治理 邺县的过程中发生了哪些事。
西门豹在治理邺县的过程中发生了哪些事？
（1-9 ）➢西门豹找老大爷了解田地荒芜、人烟
稀少的原因。
（10-15）➢西门豹处罚了巫婆和官绅，老百姓明
白了巫婆和官绅都是骗钱害人的。
• 抓住课文主要内容 （说清事情经过、说清主要人物表现）
• 适当删减不重要内容 • 省略无关内容
根据提示简要复述全文。
调__查__情__况__→_惩__治__巫__婆__和__官__绅_ →兴修水利
我们来编写剧本，演一演这个故事。
➢阅读课后“阅读链接”，说说剧本里包含了哪些内容。
剧本 主要依靠人
（16 ）➢西门豹带领老百姓开凿渠道，灌溉庄
稼。
你能像这样用简洁的语言概括前两件事吗？
➢你知道之前调查情况时西门豹为什么要这样说了吗？
“这样说来，河神还真是灵啊。下一回他 娶媳妇，请告诉我一声，我也去送送新娘。”
西门豹在调查情况时已经想好惩治 恶人的办法了，之所以这样说，是为了 不打草惊蛇。他的计划安排非常周密。
“不行，这个姑娘不漂亮，河神不会满意 的。麻烦你去跟河神说一声，说我要选个漂 亮的，过几天就送去。”说完，他叫卫士架 起巫婆，把她投进了漳河。
默读老大爷的4次回 答，想一想这几次回答里 的哪些内容不能省略，哪 些内容是可以删除的。
你能帮老大爷用简洁的话把巫田婆地和荒官芜绅的每原因年说都清逼楚着吗老？ 百姓给河神娶媳妇，不仅要出 钱，有女孩的人家还要出女孩。 每个女孩都沉入了漳河。很多 人家逃往外地，这地方越来越 穷，还年年干旱。
适当删减不重要内容
吊
我会读课文
同桌开火车读课文，读通顺， 读准字音，停顿准确，注意语气。 读完后和同桌说一说西门豹在治理 邺县的过程中发生了哪些事。
西门豹在治理邺县的过程中发生了哪些事？
（1-9 ）➢西门豹找老大爷了解田地荒芜、人烟
稀少的原因。
（10-15）➢西门豹处罚了巫婆和官绅，老百姓明
白了巫婆和官绅都是骗钱害人的。
• 抓住课文主要内容 （说清事情经过、说清主要人物表现）
• 适当删减不重要内容 • 省略无关内容
根据提示简要复述全文。
调__查__情__况__→_惩__治__巫__婆__和__官__绅_ →兴修水利
我们来编写剧本，演一演这个故事。
➢阅读课后“阅读链接”，说说剧本里包含了哪些内容。
剧本 主要依靠人
（16 ）➢西门豹带领老百姓开凿渠道，灌溉庄
稼。
你能像这样用简洁的语言概括前两件事吗？
新人教部编版四年级语文上册第26课《西门豹治邺》PPT公开课课件 (精编)
检测，我不怕！
西门豹管理邺地，具体做了三件事： 1. _调__查__田__地__荒__芜__，__人__烟__稀__少__的__原__因__。______ 2. _惩__治__巫__婆__，__破__除__迷__信__。________________
兴修水利，灌溉农田。 3. ___________________________________
兴 修 水 利
昔日的邺地： 田地荒芜 人烟稀少
今日的邺地： 欣欣向荣 安居乐业
小组讨论 作为当时邺的地方官，西门 豹要除掉巫婆，救出新娘轻而易 举，他为什么还要这么大费周折 呢？你觉得西门豹这样惩治官绅 的方法妙在哪里？
检测，我不怕！
西门豹是一个： 有勇有谋、敢于惩治恶势力、 敢于向迷信邪说做斗争的人
2、居住的人少，十分荒凉。
（ 人烟稀少）
3、形容十分担心或害怕。
（ 提心吊胆）
4、脸上没有血色，形容极端恐惧。（ 面如土色）
时代背景：
这个故事发生在2000多年前，当 时科学不发达，许多人都非常相 信迷信，老百姓没有真正认识到 巫婆和官绅的真面目。
田
人烟
地 荒
稀少
芜
调 查 原 因
自读课文，完成下表：
西门豹（询问） 老大爷（回答） 了解到的情况
为什么田地荒芜、 人烟稀少
河伯娶媳妇闹的
河伯娶媳妇是 主要原因
这话是谁说的
巫婆说的，官绅出 面办的
巫婆、官绅是“首犯”
新娘是哪儿来的 老百姓家的女孩儿
受害人是穷苦 人家的孩子
漳河发过大水没有
没有发过， 年年闹旱灾
漳河的实际情况
“这样说来，河 伯还 真灵啊 。下
一回他娶媳妇，告
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这一节在文中起什么作用？
即含蓄地总结了上面的调查结果，又 引出了下文。暗示西门豹已想好了惩治首 恶分子的好办法。
作业: 1.巩固生字词。 2.《补充习题》中的相关 题目。
统编版教材语文四年级上册
第二课时
西门豹说: “这样说来，河神还真灵啊。下一 回他娶媳妇，请告诉我一声，我也去送送新娘”。”
• 导学单1: 1.默读课文10－15自然段，画出西门豹言行的句
（2）他们每闹一次都要收几百万钱。
（这句中的“闹”是搞；弄的意思。 文中是指巫婆勾结官绅，每年都要搞一次 给河神娶媳妇的鬼把戏，每次都要捞取大 量钱财，骗财害老百姓。）
（3）倒是夏天雨水少，年年闹旱灾。
（这句中的“闹”是发生的意思。 文中是指邺地夏天雨水少，旱灾年年 都会发生。）
西门豹说：“这样说来，河神还真灵啊。下一 回他娶媳妇，告诉我一声，我也去送送新娘。”
（1）造成“田地荒芜，人烟稀少”的原因， 主要是河伯娶媳妇。
（2）巫婆和官绅勾结，是首恶分子。 （3）巫婆和官绅骗钱又害人，使有女孩子
的穷人家受害最深，纷纷外逃。 （4）漳河从没有发过大水，倒是年年旱灾。
（1）都是河神娶媳妇给闹的。
（这句话中的“闹”是“造成”的意 思。文中指邺地田地荒芜、人烟稀少 的原因是河神娶媳妇造成的。）
起因（1～ 9自然段）西门豹了解到给河伯娶
媳妇和旱灾造成了人民的穷困。 （摸清底细）
经过（10～15自然段）河伯娶媳妇那天，西
门豹以姑娘不漂亮为由，把巫婆和官绅头子
先后投入漳河。惩治了官绅巫婆，教育了百
姓。
（惩治巫婆和官绅）
结果（16自然段）讲西门豹发动百姓开渠引
水，灌溉田地，人民从此过上了好生活。
ráo
求饶
kē
hàn
磕头 旱灾
zhēng
眼睁睁
tú
shōucheng téng
xìng
徒弟 收 成 扑 腾 老百姓
qú
guàn gài
渠道 灌 溉
bī
逼迫
提心吊胆
人烟稀少
huāngwú
田地荒芜
我理解
田地荒芜： 田地因无人管理而长满野草。 人烟稀少： 烟，是炊烟。文中是指居住的人很少。 提心吊胆： 形容十分担心或害怕。 磕头求饶： 跪在地上，两手扶地，用头碰地以求
得对方宽恕。
面如土色： 脸色难看，形容十分害怕。
田地荒芜 人烟稀少
导学单1： 1.自由朗读课文，思考：这篇课文主要写了 什么事？ 2.再读课文，按照“摸清底细——惩治巫婆 和官绅——兴修水利”的顺序给课文分段。 3.小组交流，指定一位组员汇报。
课文讲述了西门豹初到邺地，发 现田地荒芜，人烟稀少，通过调查了 解到那里的豪绅和巫婆勾结在一起为 害百姓，便设计破除迷信，大力兴修 水利，使邺地繁荣起来的故事。
教育百姓 破除迷信
导学单2： 激情想象：漳河边的老百姓看到这场景，
会说些什么？选择你感兴趣的角色写一写。
那位差点被淹死的新娘，会说…… 曾经失去女儿的老人，会说…… 侥幸活命的官绅，会说…… 普通老百姓，会说……
那么西门豹为什么不直接把巫婆、官绅抓起
来杀掉呢？
这是因为当时老百姓还没有真正认识到巫婆和
（兴修水利）
导学单2： 1.默读1-9自然段，思考西门豹向老大爷调
查了哪儿件事？用“ ”画出相关问话。 2. 从老大爷的回答中，西门豹了解到哪些
情况？
1．西门豹向老大爷调查了哪几件事？
（1）为什么田地荒芜，人烟稀少？ （2）是谁给河神娶媳妇的？ （3）新娘从哪里来？ （4）漳河有无发过大水。
2．从老大爷的回答中，西门豹了解到哪 些情况？
子，体会他这样做的巧妙之处。 2.小组交流，准备汇报。
他回过头来对巫婆说：“不行，这个姑娘不漂 亮，河神不会满意的。麻烦巫婆去跟河神说一声， 说我要另外选个漂亮的，过几天就送去。”
救出新娘
惩治巫婆
惩治官绅
“巫婆怎么还不回来，麻烦你去催一催吧。” “怎么还不回来，请你们去催催吧!”
西门豹说：“好吧，再等一会儿。”过了 一会儿，他才说：“起来吧。看样子是河神 把他们留下了。你们都回去吧。”
人烟稀少，田地荒芜
五谷丰登，人丁兴旺
学习本文，我们知道西门豹 是一个什么样的人？
有勇有谋 敢做敢当 为民除害 为民造福
作业： 1.根据小标题，把故事复述给爸爸妈妈听。 2.试着编写剧本，并演一演26.西门豹治邺
第一课时
西门豹
西门豹（“西门”是个复姓名叫“豹”），战 国时期魏国人。历史上著名的政治家、军事家，曾 立下赫赫战功，同时，他又是一个无神论者。在他 为官期间，为老百姓做了许多好事……
wèi
wū
guān shēn qŭ xí fu
魏国 巫 婆 官 绅 娶媳妇
官绅的真面目，西门豹这样做目的是为了使广大百姓 利用河伯娶媳妇的现场受到深刻的教育，从迷信中觉 悟过来。说明给河伯娶媳妇与漳河发大水没有关系。 用事实教育了那些被巫婆、官绅愚弄的老百姓，破除 了迷信。
老百姓都明白了，巫婆和官绅都是骗钱害人的。 从此，谁也不敢再提给河神娶媳妇，漳河也没有发 大水。
揭穿了巫婆神怪的种种骗局以后，西门豹就请 来魏国的能工巧匠一起察看漳水地形，进行规划设 计，在 20 里的漳河段上建筑了 12 道低溢流堰，每 堰上游都开一个引水口，设闸门控制。每口开凿一 条渠道，共 12 条渠道，使境内农田都能得到灌溉。 这就是著名的“引漳十二渠”，为我国最早的多首制 大型引水渠系。
即含蓄地总结了上面的调查结果，又 引出了下文。暗示西门豹已想好了惩治首 恶分子的好办法。
作业: 1.巩固生字词。 2.《补充习题》中的相关 题目。
统编版教材语文四年级上册
第二课时
西门豹说: “这样说来，河神还真灵啊。下一 回他娶媳妇，请告诉我一声，我也去送送新娘”。”
• 导学单1: 1.默读课文10－15自然段，画出西门豹言行的句
（2）他们每闹一次都要收几百万钱。
（这句中的“闹”是搞；弄的意思。 文中是指巫婆勾结官绅，每年都要搞一次 给河神娶媳妇的鬼把戏，每次都要捞取大 量钱财，骗财害老百姓。）
（3）倒是夏天雨水少，年年闹旱灾。
（这句中的“闹”是发生的意思。 文中是指邺地夏天雨水少，旱灾年年 都会发生。）
西门豹说：“这样说来，河神还真灵啊。下一 回他娶媳妇，告诉我一声，我也去送送新娘。”
（1）造成“田地荒芜，人烟稀少”的原因， 主要是河伯娶媳妇。
（2）巫婆和官绅勾结，是首恶分子。 （3）巫婆和官绅骗钱又害人，使有女孩子
的穷人家受害最深，纷纷外逃。 （4）漳河从没有发过大水，倒是年年旱灾。
（1）都是河神娶媳妇给闹的。
（这句话中的“闹”是“造成”的意 思。文中指邺地田地荒芜、人烟稀少 的原因是河神娶媳妇造成的。）
起因（1～ 9自然段）西门豹了解到给河伯娶
媳妇和旱灾造成了人民的穷困。 （摸清底细）
经过（10～15自然段）河伯娶媳妇那天，西
门豹以姑娘不漂亮为由，把巫婆和官绅头子
先后投入漳河。惩治了官绅巫婆，教育了百
姓。
（惩治巫婆和官绅）
结果（16自然段）讲西门豹发动百姓开渠引
水，灌溉田地，人民从此过上了好生活。
ráo
求饶
kē
hàn
磕头 旱灾
zhēng
眼睁睁
tú
shōucheng téng
xìng
徒弟 收 成 扑 腾 老百姓
qú
guàn gài
渠道 灌 溉
bī
逼迫
提心吊胆
人烟稀少
huāngwú
田地荒芜
我理解
田地荒芜： 田地因无人管理而长满野草。 人烟稀少： 烟，是炊烟。文中是指居住的人很少。 提心吊胆： 形容十分担心或害怕。 磕头求饶： 跪在地上，两手扶地，用头碰地以求
得对方宽恕。
面如土色： 脸色难看，形容十分害怕。
田地荒芜 人烟稀少
导学单1： 1.自由朗读课文，思考：这篇课文主要写了 什么事？ 2.再读课文，按照“摸清底细——惩治巫婆 和官绅——兴修水利”的顺序给课文分段。 3.小组交流，指定一位组员汇报。
课文讲述了西门豹初到邺地，发 现田地荒芜，人烟稀少，通过调查了 解到那里的豪绅和巫婆勾结在一起为 害百姓，便设计破除迷信，大力兴修 水利，使邺地繁荣起来的故事。
教育百姓 破除迷信
导学单2： 激情想象：漳河边的老百姓看到这场景，
会说些什么？选择你感兴趣的角色写一写。
那位差点被淹死的新娘，会说…… 曾经失去女儿的老人，会说…… 侥幸活命的官绅，会说…… 普通老百姓，会说……
那么西门豹为什么不直接把巫婆、官绅抓起
来杀掉呢？
这是因为当时老百姓还没有真正认识到巫婆和
（兴修水利）
导学单2： 1.默读1-9自然段，思考西门豹向老大爷调
查了哪儿件事？用“ ”画出相关问话。 2. 从老大爷的回答中，西门豹了解到哪些
情况？
1．西门豹向老大爷调查了哪几件事？
（1）为什么田地荒芜，人烟稀少？ （2）是谁给河神娶媳妇的？ （3）新娘从哪里来？ （4）漳河有无发过大水。
2．从老大爷的回答中，西门豹了解到哪 些情况？
子，体会他这样做的巧妙之处。 2.小组交流，准备汇报。
他回过头来对巫婆说：“不行，这个姑娘不漂 亮，河神不会满意的。麻烦巫婆去跟河神说一声， 说我要另外选个漂亮的，过几天就送去。”
救出新娘
惩治巫婆
惩治官绅
“巫婆怎么还不回来，麻烦你去催一催吧。” “怎么还不回来，请你们去催催吧!”
西门豹说：“好吧，再等一会儿。”过了 一会儿，他才说：“起来吧。看样子是河神 把他们留下了。你们都回去吧。”
人烟稀少，田地荒芜
五谷丰登，人丁兴旺
学习本文，我们知道西门豹 是一个什么样的人？
有勇有谋 敢做敢当 为民除害 为民造福
作业： 1.根据小标题，把故事复述给爸爸妈妈听。 2.试着编写剧本，并演一演26.西门豹治邺
第一课时
西门豹
西门豹（“西门”是个复姓名叫“豹”），战 国时期魏国人。历史上著名的政治家、军事家，曾 立下赫赫战功，同时，他又是一个无神论者。在他 为官期间，为老百姓做了许多好事……
wèi
wū
guān shēn qŭ xí fu
魏国 巫 婆 官 绅 娶媳妇
官绅的真面目，西门豹这样做目的是为了使广大百姓 利用河伯娶媳妇的现场受到深刻的教育，从迷信中觉 悟过来。说明给河伯娶媳妇与漳河发大水没有关系。 用事实教育了那些被巫婆、官绅愚弄的老百姓，破除 了迷信。
老百姓都明白了，巫婆和官绅都是骗钱害人的。 从此，谁也不敢再提给河神娶媳妇，漳河也没有发 大水。
揭穿了巫婆神怪的种种骗局以后，西门豹就请 来魏国的能工巧匠一起察看漳水地形，进行规划设 计，在 20 里的漳河段上建筑了 12 道低溢流堰，每 堰上游都开一个引水口，设闸门控制。每口开凿一 条渠道，共 12 条渠道，使境内农田都能得到灌溉。 这就是著名的“引漳十二渠”，为我国最早的多首制 大型引水渠系。