用画来写信 教案

义务教育课程标准实验教科书

《美术》二年级上册第11课用画来写信

教学目标：

认知目标：通过认识书信，知道书信的一般格式。

技能目标：用图夹文的方式给朋友或亲人写一封信，培养学生的审美能力和创新能力。

情感目标：通过书信的形式，让大家珍惜眼前的友情，注重大家情感的培养。教学目的：

1、知道书信的一般格式。

2、用图夹文的方式给朋友或亲人写一封信。

教学重点：用图夹文的方式给朋友或亲人写一封信。

教学难点：如何让自己用图夹文写的信更有趣。

教学方法：讲解法、示范法

教学用具：水彩笔、ppt课件

教学步骤：

一、组织教学

二、导入新课：

师生问好。

师：昨天晚上老师做了一个梦，回到了许多年以前。老师上小学二年级的时候，老师的周围也有很多要好的朋友，现在这么多年过去了大家都各奔东西，我今天在办公室里非想联系他们，但是现在联系方式这么多，大家帮老师想一想我能用说什么方式，联系到他们？

生：电话、电脑、qq、信……老师出示图片。（出示ppt图片）

师：提出问题，电话、网络既快捷又方便，为什么还有人一直写信？

写信有什么好处？

生：当面不好意思说的事情，可以通过信得形式来表达。

信件可以永久保存。（出示ppt图片）

师：今天老师让邮递员叔叔给大家带来了一封信，大家想不想看？

生：想。

师：出示信件，让学生说出使用什么方式来写的这封信。

生：用画画的方式来写的这封信。

引出课题：现在我们一起来学习一下第十一课《用画来写信》同时板书课题。

三、讲授新课：

师：继续回到刚才那封信上，让学生起来读一读心中写的什么内容？让学生仔细观察看看老师在写这封信的时候用的那些方法？（出示ppt图片）

生：读完。说出自己想到的方法，用了（1）、图画代替文字.

（2）、用喜欢的颜色来代替文字。

(3)、把周围的花边进行装饰。……

师：作品欣赏：老师出示二年级学生的书信作品共五张，大家试着读一读其中的内容。（出示ppt图片）

生：读的内容略。

师：学生没读完一张，之后让学生看看都是用了什么方法？这时候老师同时板书用画写信的方法。

板书设计：用画来写信

1、画→字

2、用颜色来美化文字

3、装饰

……

师:出示问题你这封信是写给谁的？

生：爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、姐姐、弟弟……

师：想对他们说些什么呢？

生：略教师激发他们的想象力，帮助组织语言，

师：用什么方法说呢？

生：根据之前讲的方法，说出自己的制作方法。

四、作业：

用画给你的朋友写一封信，看谁写得最有趣。（播放音乐）

教师巡回指导，发现问题及时纠正。把一些普遍存在的问题，随时指出来解决掉。

五、作业展评与课堂小结

本节课我们通过写信的方式联系到了自己的朋友或者亲人，学会了制作精美书信的方法，并且同学们很快就运用到了自己的作品中。大家真是太棒了。

引导学生对作品进行自评与互评：找三名同学走上讲台首先来读一读自己的作品，写给谁的，写的是什么内容。然后让其他同学找出其中的优点，每个学生作品中找到至少一个优点给予鼓励。

有很多同学的信都写得非常好，由于时间原因不能一一展示了，下课后同桌之间相互来读一读看谁写得最有趣。

希望大家能用写信的方式和你们的朋友经常联系，祝愿你们的友谊地久天长。

好了，这节课就上到这里，同学们，下课！