《日食和月食》科学PPT课件(7篇)
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1.发生日食 时,日、地、 月、三者应 处于怎样的 位置？ 2.日食在农 历的哪一天 可能发生?
继续
日全食、日偏食和日环食是怎样形成的？
继续
观察
把大小两个球按图3-34放置在同一视线上，并 将小球由A向B移动。观察大球被小球遮掩的过
程。
B
A
1
3
观察记录：用斜线表示大球被遮掩的部位。
开始
结束
日食的过程
观察记录：用斜线表示 小球被阴影遮掩的部分。
开始
图2-37 模拟月食的实验 结束
月全食过程示意图
月全食和月偏食的形成示意图
B区月偏食 A区 月全食 B区 月偏食
1、现在你知道月食是怎么发生的了？ 2、想一想发生月食时日地月三者应处于怎样的位置？ 时间一般在农历月中的哪一天？
1.月全食过程的顺序是怎样的?
实 准备一大一小的两只球，大球直径约是小球直径的4倍。当观察者位
于图3-32中三个不同位置时，分别用单眼观察小球遮掩大球的现象。
验 大球看上去是怎样的呢？将观察到的大球形状分别画在右边空白的圆 内（用斜线表示被遮住的部分）。
1
3
返回
日全食
日偏食
日环食
每隔8分钟拍摄的日环食
返回 继续
日食形成的原因
2.观察月面的亮度与颜色
月食时月面的亮度和颜色可区分为以下5级：0级，非常暗淡， 几乎看不见；1级，稍亮，呈黑黄色，细节难以区分；2级，微亮， 呈黑红色或棕黄色，中心有些暗斑，外侧相当明亮；3级，呈砖红 色，能看见月面细节，但很模糊；4级，呈铜红色，非常明亮，外 侧很亮，略有蓝色，可看到大的细节。观察月全食时，要对月面 的亮度和颜色的级别作出判断，并记录下来。同时也要记录当时 的天气情况。
C.肯定在满月时
D.可以在初一到十五之前
5.当发生月食时,太阳、地球、月球三者的位置应为A
( 月球 )B( 地球 )C( 太阳 )如图:
A
B
C
第四节 日食和月食
上节回顾
1.环形山的主要特点是什么？ 2.我们可以用什么方法来模拟环形山的成因？ 3.关于月球环形山的形成，主要有哪两种学说，其中目 前公认的观点是哪种？
月全食8、月偏食
本节要点
1.日食和月食是日、地、月三个天体运动形成
的天文现象。 2.月球运行到太阳和地球中间，地球处于月影中 时，因月球挡住了太阳照射到地球上的光形成
了日食。而月食则是月球运行到地球的影子中，
地球挡住了太阳射向月球的光。
教科版 六年级下册
日食和月食
导入新课
在2500多年前，有两个小国家之间爆发了 激烈的战争，连续五年未见胜负，将士们 尸横遍野，老百姓哀声载道。古希腊的天 文学家泰勒斯预先知道有天文现象要发生， 便扬言上天反对战争，某一日会使太阳消 逝。到了那一天，两军正在酣战不停，突 然，光芒四射的太阳被一个黑影遮住了， 黑影从太阳的西缘渐渐向中心靠近，黑影 越来越大，不一会儿，太阳不见了，天色 一片昏暗，仅有一团淡黄色的薄雾笼罩着 远方的地平线。双方士兵将领大为恐惧， 于是停战和好，后来两国还互通婚姻。据 考证，这是发生在公元前585年5月28日的 一次天文现象。
有一个5º左右的夹角，因此日食和月食并不是每个月都会发生
返生回。
返回 继续 月球
返回
月 食
取不同大小的两个球（小球最好涂黑）。把两个球和灯 置于同一直线的位置上。把小球绕另一球做基本水平的 圆周运动，并使小球部分或全部穿过大球的阴影区。观 察小球穿过阴影区时发生的现象。记录下小球光亮部分 形状的变化。
这节课你都学 到了什么呢？
日食
月食
月球遮蔽太阳光，我 地球遮蔽太阳光，我
原因 们看不到或1 只能看到 们看不到5或只能看到
一部分太阳。
一部分月球。
三者位 日—月—2地 / 地—
置
月—日
月—地—6日 / 日—
地—月
月相及 时间
新月（农3历初一）
满月（农7历十五、十
六）
类型
日全食、日4 偏食、日
环食
2.为什么月食不是每个月都会发生?
3.当发生月食或日食时,地球上能观测到月 食的地区和能观测到日食的地区有什么不 同?为什么?
月全食的观察
月亮可用肉眼直接观察，不需要什么特别的设备，就可以作以下两项月全食观察。
1.记录月全食的全过程
观察前准备一些观察用纸，纸上画有大圆，圆上按逆时针方向 标出0°至360°，0°的位置表示月面的正北点。在月全食发生的 过程中，每隔4分钟画一幅月食素描。这样做的结果即可得到一套 月全食全过程的食相图。
日冕
西边缘开始
返回
东边缘结束
1.日全食过程中不同阶段的先后顺序是怎样的? 2.你能根据日全食过程推测日偏食、日环食的过 程是怎样的吗？
1.发生日食时,日、地、月、三者应处于怎样的位置？ 2.日食在农历的哪一天可能发生?
返回 继续
日偏食的过程
返回
继续
太阳
月亮
地球 5º
由于月亮绕地球运动的轨道平面和地球绕太阳运动的轨道平面
月
太阳
食
地球
月球
月球运行到地球的影子中，地球居于月球 和太阳之间，三者在一条直线上，地球挡
住了太阳射向月球的光就发生了月食。
模拟日食、月食的形成
1.手电筒光表示阳光，乒乓球表示地球，玻璃球表示 月球。 2.模拟日食：打开手电筒照射乒乓球，再将玻璃球放 在乒乓球后面，按逆时针方向缓慢地移动玻璃球，使 玻璃球挡在乒乓球的前面。 3.模拟月食：打开手电筒照射乒乓球，再将玻璃球放 在乒乓球前面，按逆时针方向缓慢地移动玻璃球，使 玻璃球逐渐进入乒乓球的影子里。 4.观察实验现象。
日食
你看过日食吗？ 知道日食是怎 么形成的吗？
日
日
偏
环
食
食
日 全 食
日食的形成原因
日食的形成原因
日
太阳
食
地球 月球
月球运行到太阳和地球中间，月球居于地 球和太阳之间，三者在一条直线上，因月
球挡住了太阳照射到地球上的光形成日食。
月食
你看过月食吗？ 知道月食是怎 么形成的吗？
月偏食
月全食
要求：设计一张表格，反映日食和月食的差异。
日、地、月三 者的位置 发生时间 （农历）
类型
亏损先于哪边
日食
月亮位于太阳、地 球的中间
初一
日全食、日环食、 日偏食
西边
月食
地球位于月亮、 太阳的中间
十五
月全食、月偏食 东边
1.下列三个星球间的位置关系,有可能产生日食的是( C ) A.太阳-地球-月球 B.地球-太阳-月球 C.地球-月球-太阳
2.正确反映一次日全食过程各阶段顺序的是( B )
1) A.1) 2) 3) 4)
2) B.2) 3) 4) 1)
3)
4)
C.4) 3) 2) 1) D.3) 2)1)4)
3.日食可能发生的日期是农历( A )
A.初一 B.初七 C.十五 D.廿
4.月食可能发生的日期( C )
A.可能在
继续
日全食、日偏食和日环食是怎样形成的？
继续
观察
把大小两个球按图3-34放置在同一视线上，并 将小球由A向B移动。观察大球被小球遮掩的过
程。
B
A
1
3
观察记录：用斜线表示大球被遮掩的部位。
开始
结束
日食的过程
观察记录：用斜线表示 小球被阴影遮掩的部分。
开始
图2-37 模拟月食的实验 结束
月全食过程示意图
月全食和月偏食的形成示意图
B区月偏食 A区 月全食 B区 月偏食
1、现在你知道月食是怎么发生的了？ 2、想一想发生月食时日地月三者应处于怎样的位置？ 时间一般在农历月中的哪一天？
1.月全食过程的顺序是怎样的?
实 准备一大一小的两只球，大球直径约是小球直径的4倍。当观察者位
于图3-32中三个不同位置时，分别用单眼观察小球遮掩大球的现象。
验 大球看上去是怎样的呢？将观察到的大球形状分别画在右边空白的圆 内（用斜线表示被遮住的部分）。
1
3
返回
日全食
日偏食
日环食
每隔8分钟拍摄的日环食
返回 继续
日食形成的原因
2.观察月面的亮度与颜色
月食时月面的亮度和颜色可区分为以下5级：0级，非常暗淡， 几乎看不见；1级，稍亮，呈黑黄色，细节难以区分；2级，微亮， 呈黑红色或棕黄色，中心有些暗斑，外侧相当明亮；3级，呈砖红 色，能看见月面细节，但很模糊；4级，呈铜红色，非常明亮，外 侧很亮，略有蓝色，可看到大的细节。观察月全食时，要对月面 的亮度和颜色的级别作出判断，并记录下来。同时也要记录当时 的天气情况。
C.肯定在满月时
D.可以在初一到十五之前
5.当发生月食时,太阳、地球、月球三者的位置应为A
( 月球 )B( 地球 )C( 太阳 )如图:
A
B
C
第四节 日食和月食
上节回顾
1.环形山的主要特点是什么？ 2.我们可以用什么方法来模拟环形山的成因？ 3.关于月球环形山的形成，主要有哪两种学说，其中目 前公认的观点是哪种？
月全食8、月偏食
本节要点
1.日食和月食是日、地、月三个天体运动形成
的天文现象。 2.月球运行到太阳和地球中间，地球处于月影中 时，因月球挡住了太阳照射到地球上的光形成
了日食。而月食则是月球运行到地球的影子中，
地球挡住了太阳射向月球的光。
教科版 六年级下册
日食和月食
导入新课
在2500多年前，有两个小国家之间爆发了 激烈的战争，连续五年未见胜负，将士们 尸横遍野，老百姓哀声载道。古希腊的天 文学家泰勒斯预先知道有天文现象要发生， 便扬言上天反对战争，某一日会使太阳消 逝。到了那一天，两军正在酣战不停，突 然，光芒四射的太阳被一个黑影遮住了， 黑影从太阳的西缘渐渐向中心靠近，黑影 越来越大，不一会儿，太阳不见了，天色 一片昏暗，仅有一团淡黄色的薄雾笼罩着 远方的地平线。双方士兵将领大为恐惧， 于是停战和好，后来两国还互通婚姻。据 考证，这是发生在公元前585年5月28日的 一次天文现象。
有一个5º左右的夹角，因此日食和月食并不是每个月都会发生
返生回。
返回 继续 月球
返回
月 食
取不同大小的两个球（小球最好涂黑）。把两个球和灯 置于同一直线的位置上。把小球绕另一球做基本水平的 圆周运动，并使小球部分或全部穿过大球的阴影区。观 察小球穿过阴影区时发生的现象。记录下小球光亮部分 形状的变化。
这节课你都学 到了什么呢？
日食
月食
月球遮蔽太阳光，我 地球遮蔽太阳光，我
原因 们看不到或1 只能看到 们看不到5或只能看到
一部分太阳。
一部分月球。
三者位 日—月—2地 / 地—
置
月—日
月—地—6日 / 日—
地—月
月相及 时间
新月（农3历初一）
满月（农7历十五、十
六）
类型
日全食、日4 偏食、日
环食
2.为什么月食不是每个月都会发生?
3.当发生月食或日食时,地球上能观测到月 食的地区和能观测到日食的地区有什么不 同?为什么?
月全食的观察
月亮可用肉眼直接观察，不需要什么特别的设备，就可以作以下两项月全食观察。
1.记录月全食的全过程
观察前准备一些观察用纸，纸上画有大圆，圆上按逆时针方向 标出0°至360°，0°的位置表示月面的正北点。在月全食发生的 过程中，每隔4分钟画一幅月食素描。这样做的结果即可得到一套 月全食全过程的食相图。
日冕
西边缘开始
返回
东边缘结束
1.日全食过程中不同阶段的先后顺序是怎样的? 2.你能根据日全食过程推测日偏食、日环食的过 程是怎样的吗？
1.发生日食时,日、地、月、三者应处于怎样的位置？ 2.日食在农历的哪一天可能发生?
返回 继续
日偏食的过程
返回
继续
太阳
月亮
地球 5º
由于月亮绕地球运动的轨道平面和地球绕太阳运动的轨道平面
月
太阳
食
地球
月球
月球运行到地球的影子中，地球居于月球 和太阳之间，三者在一条直线上，地球挡
住了太阳射向月球的光就发生了月食。
模拟日食、月食的形成
1.手电筒光表示阳光，乒乓球表示地球，玻璃球表示 月球。 2.模拟日食：打开手电筒照射乒乓球，再将玻璃球放 在乒乓球后面，按逆时针方向缓慢地移动玻璃球，使 玻璃球挡在乒乓球的前面。 3.模拟月食：打开手电筒照射乒乓球，再将玻璃球放 在乒乓球前面，按逆时针方向缓慢地移动玻璃球，使 玻璃球逐渐进入乒乓球的影子里。 4.观察实验现象。
日食
你看过日食吗？ 知道日食是怎 么形成的吗？
日
日
偏
环
食
食
日 全 食
日食的形成原因
日食的形成原因
日
太阳
食
地球 月球
月球运行到太阳和地球中间，月球居于地 球和太阳之间，三者在一条直线上，因月
球挡住了太阳照射到地球上的光形成日食。
月食
你看过月食吗？ 知道月食是怎 么形成的吗？
月偏食
月全食
要求：设计一张表格，反映日食和月食的差异。
日、地、月三 者的位置 发生时间 （农历）
类型
亏损先于哪边
日食
月亮位于太阳、地 球的中间
初一
日全食、日环食、 日偏食
西边
月食
地球位于月亮、 太阳的中间
十五
月全食、月偏食 东边
1.下列三个星球间的位置关系,有可能产生日食的是( C ) A.太阳-地球-月球 B.地球-太阳-月球 C.地球-月球-太阳
2.正确反映一次日全食过程各阶段顺序的是( B )
1) A.1) 2) 3) 4)
2) B.2) 3) 4) 1)
3)
4)
C.4) 3) 2) 1) D.3) 2)1)4)
3.日食可能发生的日期是农历( A )
A.初一 B.初七 C.十五 D.廿
4.月食可能发生的日期( C )
A.可能在