应用写作基础知识课件

标题、导语、过渡、结尾
本 章 小 节
应用写作的概念
应 用 写 作 基 础 知 识
应用写作的特点
1、价值的实用性 2、强烈的时效性 3、建构的模式性 4、表述的简约性 5、读者的确定性 1、公文 2、事务文书 3、专业文书 4、日常应用文
应用写作的分类
应用写作的技巧
1、套模版 2、搭架子 3、套语言
5
6 7 8
传播文书
经济文书 司法文书 科技文书
消息、通讯、广告等
市场调查报告、招标与投标书、合同等 诉状、辩护词、遗嘱等 试验报告、科技论文等
四、应用文的写作技巧 —— 套
1、套模版——学习重点，牢记各种格式范本。
每一种文体都有固定的格式。
2、搭架子
先有骨骼再有血肉。 3、套语言 存储固定语言。
3. 写作的过程是不断体现主题的过程。
(二)主题单一性
应用文的主题必须单一、明确，读者对主 题的理解更不允许多元，而要求理解的同一。 有的文章尽管涉及面广，材料较丰富，但文章 紧紧围绕一个中心，内容集中，一题一议，主 题单一、明确。
(三)主题显露性
应用文写作不同于文学创作，要求直截了 当地点明主题，表明态度，提出解决问题的措 施和办法，对文章所涉及的各类问题，必须有 明确的观点立场，应该怎么做，解决什么问题， 达到什么目的，都要明确地表达出来，使读者 能清晰快速地理解，而无需作无谓的揣摩分析。
★任务： 你因结婚急需购买一套渝北区两室一厅的商品 房，但首付款还差3万元，多方筹措不到的情况下，
只得找朋友王馨暂借。王馨愿意解你燃眉之急，只
要你能在2年内还清就行。
请以此写一张借条。
不会订计划
不会写总结
不重要的 写一大堆
大学生应用写作水平、 能力的现状
不会写请示、报告
该突出的不强调
写不好请假条
民政部关于增加选举工作干部编制名额的请示
国务院: 经中央批准,今后县,社两级选举的日常工作由民政部门负 责,但是,在确定民政部门人员编制时没有选举工作这项任务。 为了做好这项工作,需要给民政部门增加必要的编制名额.建议 给民政部增加八人,每个省,市,自治区增加三至四人,每个地,市, 县增加一至二人。 关于民政部增加的八个编制名额,请国家编委解决;关于给 各地增加的编制名额,请批转各地从现有名额中调剂解决。 当否,请批示。 一九九八年八月二十八日
渝府人〔2006〕3号
重庆市人民政府 关于王孝辉等4位同志免职的通知
各区县（自治县、市）人民政府，市政府各部门： 市人民政府决定： 王孝辉同志退休，免去其重庆市林业局助理巡视员职务； 江时玉同志退休，免去其重庆市环境保护局巡视员职务； 熊全信同志退休，免去其重庆市经济委员会巡视员职务； 王心才同志退休，免去其重庆市人事局助理巡视员职务； 退休时间从本通知下发之日起计算。 特此通知。 二○○六年三月十六日
应用文的作用
经国之大业，不朽之盛事。
－－魏· 曹丕《典论》
文艺之末流，政务之首要。 －－南北朝· 刘勰《文心雕龙》
宣传教育 传达指导
资料积累
应用文的 具体作用
交流信息
总结经验
凭证依据
总之，它的应用范围十分广泛，大至整个社会翻 天覆地的变革，小至个人生活琐事，无不包容。
二、应用写作的特点
1、价值的实用性——因事而写，内容真实
5．端正态度，多学多练
由于应用文具有宣传、贯彻执行党和国家的方针政策、传达指导， 以及凭证和依据等作用，写作应用文要具有高度的负责精神和端正的 写作态度。写作前，要了解情况，明确目的要求；写作中，要字斟句 酌；写作后，要反复修改。
提高应用文写作能力的惟一诀窍，就是反复认真地阅读范文，反 复认真地练习写作，反复认真地订正修改。只有坚持不懈地努力，必 能不断提高应用写作的水平。
常见的应用文结构模式 单段式 ：正文内容用一个自然段表达。用于内容少而单一、不 便分开的文种，往往采用一段文字来表达。——证明、收据、借条 两段式 ：正文内容用两个自然段来表达。用于内容简单的文种 写作，不需每层内容都分段。——公文 三段式 ：这是短篇应用文比较规范的常用模式。正文把写作目 的缘由、写作事项、结尾分为三段来写。 ——公文 多段式 ：它用于内容较多，篇幅较长的应用文书，总共有四个 以上自然段。 ——公文、总结、发言稿、起诉状、论文
3．培养分析判断能力
写应用文，要面对一大堆杂乱的情况、材料和与之有磁的若干问 题，必须善于处理，把事实归类，然后进行分析研究，通过思考，作 出判断，找出解决问题途径。要培养、提高自己的判断能力，刻苦学 习，边学边干，多做工作。
4．加强写作基本功训练
写作基本功不扎实，纵使有好的想法、意见，也会因表述不清或 表述不准而影响别人的正确理解，从而给工作带来损失。要求： （1）能正确、准确、流畅地表述自己的思想； （2）能把握全局，合理结构文章。 （3）掌握主要文种的写法。
管理学院2005年工作总结
在本考核年度,管理学院党政班子和全院教职工一如既往,认真贯彻执行党 和国家的方针政策及学校的各项政策,各项工作都取得了一定的成绩,简要总结 如下: 一、师资队伍建设 人才资源是学院的第一资源.我院充分认识到师资队伍的建设是做好人才 培养,科学研究,学科建设的关键. 1、努力扩大教师队伍。本考核年度新增教师14名„„ 2、积极开展引智工作.续聘或新聘8位著名学者(其中3位院士)担任我院的 兼职教授,指导博士生,„„ 二、教学水平建设 1、深刻领会文件的实质性内涵,同时对照优秀标准找差距，根据学员的实 际情况,创造性地制定切实可行的建设计划。本考核年度内已经采取的措施有 : (1) 制定修改教学计划的规定,教材选用规定„„ (2) 我院各专业都认真开展了教学计划，教学改革措施的修订工作,„„ 2、教学研究.本考核年度在研的教学研究项目12项.总经费近20万元.其中教 育部课题1项,合肥工业大学课题6项. 三、研究生培养 四、科学研究工作 五、学科建设与学术交流 六、学生工作 七、后勤保障工作
三、应用文的分类
1、按其处理事情的性质划分 公务类应用文与私务类应用文 2、按表达方式划分 有记叙文、说明文、议论文。 3、按使用领域划分 a、公文 b、事务文书
c、专业文书
d、日常应用文
应用文的分类
序号
1 2 3 4
类别
公务文书 事务文书 会议文书 礼仪文书
代
表文种来自国务院《国家行政机关公文处理办法》规定13种 计划、总结、简报、调查报告、规章制度等 开幕词、闭幕词、讲话稿、演讲词等 邀约、庆谢、迎送、谋职等
泰蓝。
为你付出的愚情 在夜深人静中 我也决定不再索还 虽然手中紧握 你为使我真心爱你一次的借条 其实谁都明白 在繁华都市签定的 一夜情深的游戏合同 只是落花相逢流水 更余无奈的酸涩咸味 我想保存借条到苍老 清晰的黑字 以后可能会感染几根 得意的白发 也许也是为纪念一截 堕落的青春 这是多么纯净的彷徨
应用文的写作要求：
1．提高政策水平；
这是从事应用文写作的基本修养。写应用文的依据是党的方针 政策、国家的法律法规，只有掌握了，明确方向，才能写好应用文。 同时要学理论，学前人的经验，掌握应用文的写作知识，用理论指 导应用文写作实践。
2．全面掌握知识；
写应用文，必须掌握多方面的知识，掌握一般知识和专业知识。
我此刻只握住你被粉饰的肌肤 却沉默不语
烧蓝
艺人说该烧蓝了 烧的是蓝呵，为什么
怎么办呢？景泰蓝
所有的预言都已暗示过了， 我已经不会有来生。
《景 泰 蓝》
我国特种工艺品之一,
用紫铜做成器物的胎，把 铜丝掐成各种花纹焊在铜 胎上，填上去珐琅彩釉,然 后烧成。明代景泰年间在 北京开始大量制造，珐琅 彩釉多用蓝色，故称为景
2、读者的确定性——对象明确，非看不可 3、表述的简约性——语言得体，文字简约 4、强烈的时效性——时间性强，讲求及时 5、建构的模式性——格式固定，书写规范
6、主题的单一性——目的明确，一事一议
应用文主题的特点
(一)主题先行性
1. 应用文总是先产生了具体问题而后产 生写作的需求。
2. 执笔者的写作行为往往是被动的，是 奉承领导集体的旨意而进行创作。
写得花里胡哨、 华而不实
“大学毕业生不一定要 能写小说诗歌，但一定要能 写工作和生活用的文章，而 且非写得既通顺又扎实不 可。”
－－叶圣陶《作文要道》
应用写作的概念 应用写作的特点 应用写作的分类 应用写作的技巧
应用文的发展沿革
（新中国成立至今）
（近、现代） （元明清） （隋唐至宋元） （魏晋南北朝） （秦、汉） （殷商至战国） （原始社会后期）
创新期
变革期 稳定期 成熟期 总结期 规范期
产生期 萌芽期
一、应用写作的概念
顾名思义：“应”付生活、“用”于实务
使用对象 使用目的 文体特征
机关、团体、企事业单位、个人 处理公、私事务 有惯用格式
文体归类
实用性文章
比较：应用写作与文学创作 《景 泰 蓝》
水渐渐漫过金属或陶， 明代景泰年间 流浪于都市的歌伎 坚韧之心，类似于金子 小小的镯子， 和我被岁月催老的腕。 谁为你掐丝 谁为你点的蓝 痛的是铜 磨光，镀金，然后你渐渐浮上来 辗转于都市 你注目了我的三生轮回， 笑容，酒，小小的镯子，和丝弦之声 景泰蓝呵 我日渐衰老的腕慢慢畸形 褪不下青春的粉饰了