让家长把违纪学生带回家对吗

让家长把违纪学生带回家对吗

这两周，学校有一初三男生接连犯错，打架、上课吵闹等，惹得班主任很恼火。班主任通知家长来校解决，学生的母亲来校后，伤心痛哭，责骂丈夫不管孩子，又忍不住痛打孩子一顿。

学生扬言要报复班主任。班主任很难受，与我沟通：“怎么办？我也是好心对待学生，到头来还有性命之虞。”

听了班主任的话，我说：“假如我们教师站在学生角度上看，这个学生的父母离异，母亲根本教育不了孩子；学生一犯错，班主任就让家长带回去，这样有效果吗？这个学生应该也有优点，它不想自己变成这样，班主任不妨体谅学生，多跟他沟通，也跟学生的母亲好好交流一下。我们的目的是让学生能安全、快乐地度过初中生活吧？”

班主任说：“好的，我现在就去打电话，明天有时间去家访一下。”

吴笔建

对这类学生的处理，很累很烦，这是对班主任工作能力的考验，也是对教师管理能力的挑战。每个人有每个人的处理方式，能得到理想的结果就是成功的。在处理过程中，心平气和，换位思想，掏心窝的交流能起到明显的作用。

清心

冰冻三尺，非一日之寒。别奢望有太好的结果。如果有可能让学生去参加心理辅导，就别去教师那里辅导，教师的辅导因其角色之故很难达到心理辅导师的效果。

绍兴陈建新

对一些问题学生，我们教师想爱却怎么也爱不起来，而且教师对他们的处理方式过于简单，常常损害问题学生的自尊心。久而久之，问题学生非但没有转化，反而越来越成问题。让家长领学生回家是教师黔驴技穷的表现，也更易造成学生与教师的对立，是下下策。

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“学生违反学校纪律，教师让家长带生回家”体现的就是教育体制的不科学、学校教育的不能、教师教育方法的不力。

董海

违纪的学生很让班主任头疼。但是让家长把学生带回家，不能解决问题，反而使问题越来越糟。我觉得还是应该多花时间和学生面对面地谈心交流。

宇地海松叶

班主任的做法有欠妥的地方，但是现实生活中，类似的情况经常发生，单靠班主任已经无能为力了，怎么办呢？每个学校都有学生处，按理应该管这事。

张吉利

这个现象为什么存在的过程值得我们深思。我认为，每个学生都希望得到尊重，都想有表现的机会，对特殊的学生，或者说不喜欢读书的学生，还是需要给予更多的人性关怀。

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让家长把学生带回去，这绝不是上策！我们可以：一、联系家长一起教育学生；二、协同当地公安一同做好学生教育工作。这就是学校、家庭、社会联动，共同担负教育好下一代最好的例子了。不妨把这个举措成文，定成一个制度，推广到每一所学校。

翘楚

优秀的教师绝不会将学生的教育推给家长了事。家校形成合力共同教育，效果会更佳。

点评：心理学上有一个青少年的叛逆期，或者叫“弑父期”。这个“父”代表的是某种权威。人处在这个阶段迫切需要摆脱控制，获得独立和接纳，所谓“问题学生”的“问题”，说穿了也无非是这一情况罢了，只是表现出来的程度和形态不同，有的比较明显，甚至有的比较激烈。从人类学角度看，原始部落人是不需要度过“弑父期”的，它是文明的产物，所以说问题学生的问题并不完全出在孩子身上，我们要检讨的是异化人性的现代制度本身，包括学校教育制度中的某种缺陷。当教师面对所谓“问题学生”的时候，只有遵循这一基本规律，尊重个体，归还自尊，平等待生，才有师生家长共渡难关的可能。否则，“把家长叫来”的潜台词就是“让家长打一顿”而已。