孔子学院

踏出青春的节拍，让校园的每个角落都动起来。全世界瞩目我们的精彩，记录最真实的大学时代。你想知道的都在这里，欢迎大家在同一时间收听我们本期的校园的零距离节目。我是主播武思瑾，安鑫。

随着中国经济的发展及综合国力的不断提升，世界各国对汉语与中华文化的学习热情空前高涨，逐渐形成潮流。进入21世纪后，中国综合国力与国际地位日益提高，这为汉语的国际推广提供了难得的战略机遇，也对对外汉语教学提出了更高要求。此外，由于学习汉语热不断升温，国内外已有的汉语教学机构和资源储备远远无法满足日益增长的需求。在这种形势下，孔子学院应运而生。孔子学院从创办至今,9年有余。发展蓬勃之势, 已超过了我们的预期。观照孔子学院的目前发展,主播将在这里肤浅探讨孔子学院发展的趋势及走向。

孔子学院的出现肩负着汉语培训与文化交流的任务，成为中国走向世界的一架桥梁。孔子学院使中华文化近距离地走到了西方眼前，零距离接触使外国受众在自己国家就可以感受到原汁原味的中华文化，同时中国热也伴随着文化的深入影响而在西方持续升温，从孔子学院繁荣发展的背后可以看到中国文化软实力的提升。自2004年11月全球首家孔子学院在韩国成立以来，已有百余家孔子学院遍布全球40多个国家，成为传播中国文化和推广汉语教学的全球品牌和平台。

用今人的眼光来看待我们的至圣先师,孔子依然是一个伟大的教育家、思想家,同时也可以称得上半个政治家。孔子的一生都是在追求理想社会。孔子周游列国,就是带着自己的理想奔走的,始终“发愤忘食,乐以忘忧”。在周游的9个年头里,孔子历尽艰难险阻,没有得到任何诸侯的任用,生命还受到威胁,可他从来没有退缩,仍然积极向上,坚持自己的志向。

纵观孔子,其理想就是实现大同世界,而这理想的实现归根结底在于教育。2000多年前,我们的至圣先师就从教育的培养目标、教育的作用、教学对象、教学内容、教学过程、教学方法一直到教材建设等诸多方面给后人指明了方向,无愧为古代伟大的教育家。当然,虽经几次社会动荡,批孔反孔现象也曾出现,但今天的“孔子”最终还是活跃在世界的舞台上,如今的“孔子”,快步走向了世界。

中国海外孔子学院的发展

一、海外孔子学院分布特点

从2004年11月,世界上第一家海外孔子学院在韩国首都正式挂牌开张,至今已有5年多时间,孔子学院也在海外开办了282所和241个孔子课堂(2009年底汉办统计报告),平均每年56所,差不多每6天世界上就会产生一所孔子学院,这个速度到底有多快,只要比对一下类似的机构就可知道。有人说,孔子学院的办学脱胎于德国歌德学院,那我们就拿孔子学院比对歌德学院。德国歌德学院始建立于1951年,目前共有国内外分支机构144个,从1所发展到144所,用了50多年,平均每年才3所;再如西班牙塞万提斯学院创办于1991年,至今仅有30多所,平均每年2所。根据一项中长期操作目标研究,孔子学院开办数在全球预计最终可能达到1000所以上,并覆盖联合国教科文组织公布的近500个世界大城市。

二、海外孔子学院建设的文化地理价值

孔子学院对地区文化建设有着重大的影响, 概括起来, 主要表现在两个方面:

第一, 孔子学院深厚的文化底蕴, 浓厚的学习氛围和积极的价值取向, 对其所在区域产生强大的辐射作用, 在传播先进文化, 促进区域文化建设方面具有三个方面的优势: 其一是深层次性。文化有物质文化和精神文化两个方面, 前者是表层文化, 后者是深层文化, 通过一般的形式传播的文化是一种表层次的物质文化, 而通过文化教育所传播的是一种深层次的精神文化, 是一种核心层面的文化, 因而对地区的影响深刻而久远。其二是高选择性。孔子学院通过培养目标、课程设置、教师群体、学生群体等来选择适应当地社区发展的文化, 这种文化的传播具有一种文化整合的效应, 传播的是一种不同特质文化的精华, 具有不同文化相互包容的特点。其三是系统性。孔子学院的文化传播不同于偶然的、个别的文化传播, 在文化传播的过程中, 传播者与被传播者之间是一种经常的交流, 进行的是稳定而长期的接触; 同时, 所传播的

文化也不是一种片面的、杂乱无序的文化, 而是一种完整的、有序的文化。

第二, 通过孔子学院的文化批判和反思精神推动区域主流文化的形成并创造新的文化。文化的生命在于它的不断创新, 只有时时更新的文化才能焕发出新的活力和生机, 孔子学院在文化的选择和传递过程中不断地批判旧文化, 创造新文化, 推动着整个文化向前演变。孔子学院在创造区域文化方面具有独特的优势, 这种优势体现在它具有专门人才和科学研究机构, 因其除了接受来自国内合作院校的汉语教师和志愿者, 还接受来自国内各个高校的高级访问学者, 他们大多都是处于学科前沿的科研人员, 有着前瞻的学术视野和敏锐的理论思维能力, 在研究的过程中, 他们会结合实际去发现问题, 做出卓有成效的科学研究, 这是孔子学院创新文化的主要途径, 从一定意义上说, 孔子学院已成为现代文化的创造中心, 自然也就成了区域文化建设的龙头。将文化地理学的研究方法应用于教育领域, 不管是在国外还是在国内都刚刚起步, 但是这一新的研究视角具有其它学科无法替代的作用。海外孔子学院将成为世界最重要的语言文化传播机构之一,要在新的定位上实现孔子学院的价值目标, 必将涉及文化、外交、出版、传播、贸易、体育、能源等多方面的事务, 而事关国家战略之大局, 只靠单一的研究方法和理论指导恐不足以协调和管理, 用文化地理学的方法对孔子学院的发展战略进行分析, 将为孔子学院的理论研究提供新的视野, 也将为孔子学院的发展带来新的思路。

三、孔子学院发展趋动因素

第一，孔子学院在国内受到各方的关注和支持，形成了合力。是中央、地方，包括各民主党派、政府和企业、华侨华人和港澳台同胞共同支持的结果。

第二，孔子学院的办学方针，我们走了一条有中国特色，从中国国情出发，满足世界各国迅速增长的需求的办学模式，这个办学模式的很重要特点是中外合作，本着自愿的原则，本着平等互利的原则。

第三，建立孔子学院总院在北京，在北京建立作为办学实体的孔子学院总院是必要的。事实上, 北京孔子学院可以利用北京高校资源, 征集志愿者作为北京的留学生语言学习伙伴;通过定期举办有关中国文化

的讲座、民乐音乐会等形式, 让在华外国人加深对中国历史文化及国情的了解。这些在华外国人归国后, 也将会成为宣扬中华文明的巨大潜在力量。

孔院全球遍地开花难掩国内传统文化教育缺失

孔子学院的迅速扩张从侧面说明中国发展势头强劲，“汉语热”已成不争事实；但另一方面，“汉语热”和中国文化传播之间的距离仍然巨大。

孔子学院9周年第八届全球孔子学院大会闭幕

孔子学院正在全球遍地开花。但对于孔子学院而言，数字或许并不是最重要的，重要的是对中国语言与文化的有效推广。

“由于翻译人才、出版和营销等方面的资源不足，非英语语种汉语教材的发展步伐远远没有跟上汉语推广的步伐。孔子学院至今没有推出一本可与《少年维特之烦恼》、《堂吉诃德》等相当的代表教材。孔子的著名论著《论语》至今还未找到一本由中国人自己翻译并获得外国人认可的译本。”国家汉办主任、孔子学院总干事许琳坦言孔子学院面临的问题。