适合小学生的拓展游戏
小学生户外拓展团队游戏
小学生户外拓展团队游戏小学生户外拓展团队游戏团队游戏能提高队员在工作中相互配合、相互协作的能力。
统一的指挥和所有队员共同努力对于团队成功起着至关重要的作用。
以下是小编为您精心整理的小学生户外拓展团队游戏，欢迎借鉴参考。
1.无敌风火轮一、项目类型：团队协作竞技型二、道具要求：报纸、胶带三、场地要求：一片空旷的大场地四、游戏时间：10分钟左右五、详细游戏玩法：12-15人一组利用报纸和胶带制作一个可以容纳全体团队成员的封闭式大圆环，将圆环立起来全队成员站到圆环上边走边滚动大圆环。
六、活动目的：本游戏主要为培养学员团结一致，密切合作，克服困难的团队精神;培养计划、组织、协调能力;培养服从指挥、一丝不苟的工作态度;增强队员间的相互信任和理解。
2.信任背摔一、游戏简介：这是一个广为人知的经典拓展项目，每个队员都要笔直的从1.6米的平台上向后倒下，而其他队员则伸出双手保护他。
每个人都希望可以和他人相互信任，否则就会缺乏安全感。
要获得他人的信任，就要先做个值得他人信任的人。
对别人猜疑的人，是难以获得别人的信任的。
这个游戏能让使队员在活动中建立及加强对伙伴的信任感及责任感。
二、游戏人数：12-16人三、场地要求：高台最宜四、需要器材：束手绳五、游戏时间：30分钟左右六、活动目标：培养团体间的高度信任;提高组员的人际沟通能力;引导组员换位思考，让他们认识到责任与信任是相互的。
3.齐眉棍一、游戏简介：全体分为两队，相向站立，共同用手指将一根棍子放到地上，手离开棍子即失败，这是一个考察团队是否同心协力的体验。
在所有学员手指上的同心杆将按照培训师的要求，完成一个看似简单但却最容易出现失误的项目。
此活动深刻揭示了企业内部的协调配合之问题。
二、游戏人数：10-15人三、场地要求：开阔的场地一块四、需要器材：3米长的轻棍五、游戏时间：30分钟左右六、活动目的：在团队中，如果遇到困难或出现了问题，很多人马上会找到别人的不足，却很少发现自己的问题。
适合小学生的20项活动
适合小学生的20项活动活动一：户外拓展户外拓展活动能够锻炼小学生的体能和团队合作能力。
可以组织学生进行攀岩、绳网等项目，培养他们的勇气和团队意识。
活动二：自然观察带领小学生去自然公园、动物园等地进行观察，让他们了解大自然的奇妙之处，并培养对环境的关注与保护意识。
活动三：手工制作安排小学生进行手工制作活动，如折纸、剪纸、创意画等，激发他们的创造力和动手能力。
活动四：科学实验通过简单的科学实验，让小学生亲身参与，培养他们的观察力和实验探索精神。
活动五：音乐舞蹈组织小学生参与音乐和舞蹈活动，让他们感受音乐与舞蹈的魅力，培养他们的艺术修养和表达能力。
活动六：读书分享会组织学生参与读书分享会，让他们分享自己喜爱的图书，培养阅读兴趣和表达能力。
活动七：趣味游戏举办趣味游戏活动，如踩气球比赛、口才大赛等，既能锻炼小学生的身体素质，又能培养他们的团队合作与竞争意识。
活动八：艺术欣赏带领小学生参观美术馆、博物馆等艺术场所，让他们欣赏艺术作品，培养审美能力和文化素养。
活动九：植物种植组织小学生进行植物种植活动，让他们亲手种下种子，观察植物的生长过程，培养他们的耐心和责任心。
活动十：社区服务安排小学生参与社区服务活动，如义务清理街道垃圾、参观养老院等，让他们了解社会，培养他们的公民意识和责任感。
活动十一：戏剧表演组织小学生进行戏剧表演，让他们通过角色扮演，培养表达能力和团队合作精神。
活动十二：体育竞赛举办体育竞赛活动，如足球比赛、跳绳比赛等，既能促进小学生的身体素质，又能培养他们的团队合作和竞争意识。
活动十三：数学游戏设计趣味的数学游戏，让小学生在游戏中培养数学思维和逻辑能力。
活动十四：健康饮食教育组织小学生参与健康饮食教育活动，让他们了解食物的营养价值和健康饮食的重要性。
活动十五：英语角设立英语角，让小学生可以在放学后交流英语，提高他们的口语表达和听力能力。
活动十六：社团活动设立各种兴趣社团，如文学社团、科技社团等，让小学生根据自己的兴趣进行参与和学习。
智力大挑战小学思维拓展题
智力大挑战小学思维拓展题智力大挑战是一款融合了数学、逻辑推理、空间想象和创造力的思维拓展游戏，旨在帮助小学生培养思维能力和解决问题的能力。
通过挑战各种智力题，孩子们可以锻炼他们的大脑，提高他们的认知和解决问题的能力。
这里给大家带来几道精选的智力拓展题，供小学生们一起挑战与解决。
1. 棋盘上有8个苹果，其中一个吃了，还剩下几个苹果？解答：题目中没有明确说明棋盘的大小和苹果的位置，所以我们可以推理得出，这个问题是一个抽象问题，并不与具体的物理情境相关。
所以无论是否吃掉一个苹果，棋盘上的苹果数量不会改变，答案仍然是8个苹果。
2. 请找出下一个数字的规律：1, 2, 4, 7, 11, 16, ...解答：观察数字序列可以发现，每一个数字都比前一个数字增加了1、2、3、4、5...的差值。
所以下一个数字应该比16增加6的差值，也就是22。
因此，下一个数字是22。
3. 请用四个连续的数字填充下面的方程式，使之成立：____ + ____ = ____ - ____解答：我们可以考虑用1、2、3、4这四个连续的数字填充方程式。
填充完成后，方程式变为：2 + 3 = 4 - 1。
经过计算可以发现，等式两边的结果都是5，所以填入的数字是1、2、3和4。
通过这些思维拓展题的挑战和解答，小学生们可以从中探索不同的思考方式和解决问题的方法。
这些题目不仅考验了他们的数学运算能力，还需要他们发挥逻辑思维和创造力，寻找问题的规律和答案。
除了完成这些挑战题目，小学生们还可以尝试设计自己的智力题目，与同学们进行交流和分享。
这将激发他们的创造力和好奇心，培养他们的沟通能力和合作精神。
智力大挑战不仅是一款寓教于乐的游戏，更是一种培养孩子全面发展的途径。
通过解决智力题目，小学生不仅可以提高自己的智商，还可以培养自己的观察力、思考力和解决问题的能力。
总结起来，智力大挑战是一个有趣且具有挑战的思维拓展游戏，适合小学生进行。
通过解决各种智力题，孩子们可以锻炼大脑，培养思维能力和解决问题的能力。
小学生活动游戏
小学生活动游戏
小学生活动游戏是小学生们最喜欢的一部分。
他们可以在课间休息和放学后尽情享受各种游戏。
其中最受欢迎的游戏之一是躲猫猫。
这个游戏需要一群小朋友分成两组，一组是躲的人，一组是找的人。
躲的人要找一个好地方躲起来，找的人要尽快找到他们。
当被找到的人被抓到时，他们就要加入找的人的队伍，直到所有的人都被找到。
除了躲猫猫，小学生们还喜欢玩跳绳、捉迷藏、打飞碟等游戏。
跳绳是一个需要团队合作的游戏，小朋友们要一起配合跳绳的速度和节奏。
捉迷藏是一个让小朋友们尽情奔跑和藏匿的游戏，他们可以在校园里的各个角落寻找最好的藏身之处。
打飞碟是一个需要技巧和耐心的游戏，小朋友们要学会控制飞碟的方向和力度。
这些游戏不仅让小学生们在课间休息和放学后放松身心，还能锻炼他们的身体和团队合作能力。
在游戏中，他们可以结识新朋友，学会尊重和合作。
小学生活动游戏是小学生们快乐成长的一部分，也是他们美好回忆的一部分。
让我们一起回忆童年时光，享受游戏的快乐吧！。
游园乐园儿童节户外运动游戏
游园乐园儿童节户外运动游戏作为孩子们最喜欢的节日之一，儿童节总是给孩子们带来无尽的欢乐与乐趣。
在这个特殊的日子里，家长们常常带着孩子们参加各种活动，其中户外运动游戏特别受到孩子们的喜爱。
本文将为大家介绍一些丰富多样的户外运动游戏，让孩子们在游园乐园的儿童节上玩得开心又健康。
1. 捉迷藏捉迷藏是一款传统的户外游戏，在儿童节上尤为适合。
可以找一个较大的空地，设立“安全区”和“家”。
将孩子们分成若干组，其中一组担任“追逐者”，其余组则是“藏匿者”。
藏匿者可以在规定范围内找个好地方躲藏起来，而追逐者则必须找到他们。
游戏开始后，孩子们纷纷找好藏身之处，追逐者则开始寻找。
一旦被发现，躲藏者需尽可能快地回到“家”，而追逐者要尽量追上他们。
最后，被追上的藏匿者将成为下一轮的追逐者，直至所有藏匿者都被找到。
2. 障碍迎战这是一款激动人心的游戏，需要一定的团队合作和身体灵活性。
可以选择一个设有障碍物的区域，将孩子们分成若干组。
每组的任务是按照设定的路线，越过一系列的障碍物，并通过终点线。
障碍物可以设置为爬网、跳跃器、轮胎迷宫等等。
每组的队员都需要相互协作，克服障碍物才能抵达终点。
通过这个游戏，孩子们不仅可以锻炼身体素质，也能培养团队合作的精神。
3. 球类竞技球类竞技是儿童节户外活动的热门之一。
足球、篮球、排球等都是让孩子们欢乐的体育项目。
可以设置不同的比赛形式和规则，如丢球、射门、传球等等。
家长可以组织比赛，或者孩子们自由组队进行友谊赛。
无论是哪种形式，孩子们都会在比赛中享受运动的快乐，发挥团队合作和个人技能。
4. 水上冲浪如果你有机会在海滩或者游泳池附近举办儿童节活动，那么水上冲浪是一个很好的选择。
可以准备一些冲浪板，让孩子们体验冲浪的乐趣。
在辅助员的指导下，他们可以尽情享受海浪的挑战和欢笑。
这不仅是一种令人兴奋的户外活动，还可以锻炼孩子们的平衡力和勇气。
5. 扔沙包游戏扔沙包游戏是一种简单而又好玩的户外游戏。
游戏中需要一块大的帆布，上面画有环形目标。
小学生室内拓展游戏
小学生室内拓展游戏小学生室内拓展游戏1.“面粉王”：在一个平底的容器中铺上一层面粉，让同学们将脸凑近，保持均匀呼吸(憋气算作弊……)，为时20秒，看同学们能不能保持面粉不被呼吸出来的气吹起来变成“白面人”，最后获得胜利的同学被授予“面粉王”的称号，同时有奖品拿。
(玩3轮，一轮6个同学)2.抢椅子：作为一个普通的集体游戏，在此游戏规则就不多叙述了，优胜的同学有奖品拿。
(2~3轮，一轮9个同学)3.气球运输队：让两个同学背对着背(可以手拉手)，将气球夹住(不能压爆掉，也不能掉落)，从教室中一点沿直线运送到另一点返回，看哪一组同学运送的最多。
(每次3组同学，每轮3分钟，3轮)4. 踩气球：在每个同学脚上绑上气球，分为两队，让他们一起出来互相踩爆别队的气球，看到一定时间后哪个队的队员脚上剩的气球多。
(每队3人，每轮30秒，作为最后一个游戏视情况而定)5.名字接龙：此游戏是话语接龙的变种，非常适合人多初认识时玩，大家围成一圈，自我介绍，每人可以说自己名字并加一项内容，如爱好，第一个人说“我叫xxx，我喜欢打篮球”，第二个人必须说，“我是站在喜欢打篮球的xxx旁边的喜欢吃醋的yyy”，第三个人就必须说前面两个人的特性和名字了，排在最后那老兄就惨了，要说十几个人，不过他也听得最多，所以还是说得出的。
这样一圈，名字就都记住了，接下来可以更熟一点，坐更多的游戏了。
6.箩卜蹲：将参与者分成四堆以上，每堆人手牵着手围成一圈，给每堆人以颜色或数字命名(每队要有一个队名和一个招牌动作，尤其是在开始不要告诉大家做啥时，先定动作，此时往往会出现某些组的动作比较复杂，到时就够惨了)，任意指定一堆萝卜开始统一下蹲，同时还要念词，再指定别的`萝卜堆做同样动作，目标要一致，依此类推但不能马上回指。
以一实例加以说明。
有红、白、黄、紫四堆萝卜，白萝卜先蹲，蹲的时候念“白萝卜蹲，白萝卜蹲，白萝卜蹲完红萝卜蹲。
”念完后所有白萝卜手指一致指向红萝卜堆。
课堂小游戏(课件)-小学生拓展
2
翻卡片得奖励
动态的课堂互动小游戏之翻卡片小游戏
~ 第二个小游戏 ~
发夹一 个
果冻 一个
本子5
萝卜蹲 一分钟
全班同 学微笑
课文 抽背
荧光笔 一支
中性笔 2支
给大家唱 一首歌
中性笔一 级 古诗抽背
4
一起开礼物盒
动态的课堂互动小游戏之开礼物盒小游戏
~ 第四个小游戏 ~
下节课继续吧
转盘游戏丨翻红包丨打地鼠丨礼物盒丨谁是卧底
谢谢惠顾
26字母
小旺仔:护士
中性笔3
棒棒，你真棒!
发夹一个
本子5个
小作文:褚老师
3
打地鼠学知识
动态的课堂互动小游戏之打地鼠小游戏
~ 第三个小游戏 ~
声母
复韵母
整体认 读音节
前后鼻 韵母
特殊 韵母
AABC 成语
ABAC 成语
AABB 成语
ABCC 成语
乘法 口诀表
二十四 节气歌
5
猜猜谁是卧底
动态的课堂互动小游戏之谁是卧底小游戏
~ 第五个小游戏 ~
单机一下后请第一位同学看文字，再单击两下后请第二位同学看文字
VS
坐井观天
井底之蛙
单机一下后请第一位同学看文字，再单击后请第二位同学看文字
VS
以下为《谁是卧底》题目大全，您可自行选择并添加模板
蝴蝶—蜜蜂、董永—许仙、牛奶—豆浆、保安—保镖、白菜—生菜、辣椒—芥末 奖牌—金牌、水盆—水桶、唇膏—口红、纸巾—手帕、杭州—苏州、橙子—橘子 同学—同桌、太监—人妖、小品—话剧、裸婚—闪婚、新年—跨年、吉他—琵琶 公交—地铁、剩女—御姐、童话—神话、作家—编剧、警察—捕快、结婚—订婚 面包—蛋糕、作文—论文、油条—麻花、壁纸—贴画、枕头—抱枕、手机—座机
适合小学生的素质拓展室内团队游戏
合适【2 】小学生的本质拓展室内团队游戏数字游戏：先生说“group of”和随意率性一个数字,同窗们就敏捷跑动起来按照先生说的数字跟其他的同窗构成与这个数字人数雷同的小组.组好后就围成圈坐下来.没有组好的同窗就去数数组好的圈得人数对不对.延长游戏：把学生用生果单词分组,然后先生说“group of”和随意率性一个单词,代表该单词的学生必须组在一路.大风吹：预备器具：椅子游戏弄法：参加游戏的孩子们围成圈,,把学生用生果单词分组,当先生说出一个生果名称时,这一生果名称的小组的学生要起来交换地位.然后当小鬼的学生要趁机抢地位坐下,没有抢到地位的同窗要持续当鬼.留意事项：当先生念两个生果的名字时,这两个生果的学生都要起来换地位,或者当我念“fruit”时,全部换地位. 色彩游戏：全班学生问先生“什么色彩？”,然后先生就说一个色彩,同窗们就去找该色彩的器械然后触摸它.（也可以划定用身材的哪个部位来触摸增长趣味性）字母歌曲游戏：游戏弄法：唱字母歌,每次省掉落一个或者两个字母,然后同窗们猜省掉落的字母丢器械游戏：游戏弄法：全班围成一个圈,先决议有谁开端先丢,把器械丢在一小我的死后,被丢的人连忙拿起器械去追丢的人,追到就拍他（她）一下,丢的人要努力绕一圈跑到被丢的人的位子上坐下.输的人就做丢器械的人. 泡泡糖主持人召集若干人上台,人数最好是奇数,当大家预备好时,主持人喊“泡泡糖”大家要回应“粘什么”,主持人随机想到身材的某个部位,台上的人就要两人一组互相接触主持人说的部位.比如,主持人说左脚心,那么台上的人就要两人一组把左脚心相接触.而没有找到错误的人被镌汰出局.当台上的人数剩下偶数时,主持人要充当1人在个中,使部队始终保持奇数人数.最后剩下的两人胜出.因为游戏并不具有技巧和智力上的难度,所以在胜出人获得奖品时,还可以稍微刁难一下,比如让他站在椅子上用身材表现一个字（可所以他的名字之类）或者让他表演一个节目等.此游戏要留意,主持人喊出的身材部位要有必定的可实施性,如果不慎喊出上嘴唇,生怕大家都得笑晕.两人拔河每两人一组,背对背骑马桩的姿态站立,然后哈腰将两手从本身胯下伸出与对方相握,用力气在保持本身不动的前提下让对方先移动.此游戏只限于男性,因为姿态并不幽美,再加上参加人员有必定限制性,所以并不太合适单位的联欢运动.正话反说选几个口齿聪颖的人参加游戏,主持人要事先预备好一些词语.主持人说一个词语,要参加游戏的人反着说一遍,比如“新年好”,游戏者要连忙说出“好年新”,说错或者猛住的人即被镌汰.从三个字开端说起,第二轮四个字,第三轮五个字,以此类推,估量到五个字以上的时刻游戏者就所剩无几了.一.游戏名称：蒙眼作画教具：眼罩.纸.笔,所需时光10-15分人人都以为睁着眼睛要比闭着眼画得好,因为看得见,是如许吗？在日常工作中我们天然是睁着眼的,但为什么总有些器械我们看不到？当产生这;些问题时我们有没有想过借助他人的眼睛,试着闭上眼睛,也许当我们闭上眼睛时,我们的心放开了. 目标：1．使队员明确单向交换方法和双向交换方法可以取得的后果不同. 2．解释当我们分散所有的留意力去解决一个问题时,可以取得更好的后果.规矩：用眼罩将所有队员的眼睛蒙上,每人分发一份纸和笔,请求蒙着眼睛将他们的家或指定的其它器械画在纸上,完成后让队员摘下眼罩,观赏本身的佳构. 评论辩论：1．为什么当他们蒙上眼睛,所完成的画并不像他们期望得那样？2．如何是这些工作更轻易些？3．在工作场所中,若何解决这一问题？变化：1．让每个你带上眼罩前将他们的名字写在纸的另一面,在他们完成绘图后将所有的纸挂到墙上,让队员遴选出他本身画的那幅.2．教员用说话描写一样器械,让队员蒙着眼睛画下他们所听到的,然后比较他们所画的图并思虑.二.游戏名称：解手链情势：10人一组为最佳时光：20分钟材料：无合适对象：全部人员运动目标：让队员领会在解决团队问题方面都有什么步骤,凝听在沟通中的主要性以及团队的合作精力. 操作程序：1．培训师让每组圈着站成一个向心圈2．培训师说：先举起你的右手,握住对面那小我的手;再举起你的左手,握住别的一小我的手;如今你们面临一个错综庞杂的问题,在不松开的情形下,想方法把这张乱网解开. 3．告知大家必定会解开,但答案会有两种,一种是一个大圈,别的一种是套着的环. 4．假如进程中其实解不开,培训师可许可队员决议相邻两只手断开一次,但再次进行时必须立时关闭. 评论辩论：1．你开端的感到如何,是否感到思绪凌乱？2．当解开一点今后,你的设法主意是否产生变化？3．最后问题解决今后,你是否感到很高兴？三.游戏名称：瞎子走路游戏方法：两人一组（如A和B）A先闭上眼将手交给B,B可以虚构任何地形或路线,口述留意事项指引A进行. 如：向前走...迈台阶....跨器械....向左或右拐... 然后交换脚色,B 闭眼,A指引B 剖析：1．经由过程体验,让队员领会信赖与被信赖的感到.2．作为被牵引的一方,应全身信赖对方,大胆遵守对方的指引行事;而作为牵引者应对伙伴的安全负起全部义务,对一举一动的指令均应保证准确.清晰.别的万一指令有错,信赖很难重建.四.游戏名称：串名字游戏游戏方法：小构成员围成一圈,随意率性提名一位队员毛遂自荐单位.姓名,第二名队员轮流介绍,但是要说：我是***后面的***,第三名队员说：我是***后面的***的后面的***,依次下去……,最后介绍的一名队员要将前面所有队员的名字.单位复述一遍. 剖析：活泼氛围,打破僵局,加快队员之间的懂得五.游戏名称：轮回相克令器具：无人数：两人方法：令词为“猎人.狗熊.枪”,两人同时说令词,在说最后一个字的同时做出一个动作——猎人的动作是双手叉腰;狗熊的动作是双手搭在胸前;枪的动作是双手举起呈手枪状.两边以此动作剖断胜负,猎人赢枪.枪赢狗熊.狗熊赢猎人,动作雷同则从新开端. 高兴点：这个游戏的乐趣在于两边的动作大,异常幽默缺陷：只是两小我的游戏六.游戏名称：官兵捉贼器具：分离写着“官.兵.捉.贼”字样的四张小纸人数：4小我方法：将四张纸折叠起来,参加游戏的四小我分离抽出一张,抽到“捉”字的人要依据其他三小我的面部表情或其他细节来猜出谁拿的是“贼”字,猜错的要罚,有猜到“官”字的人决议若何奖励,由抽到“兵”字的人履行. 高兴点：简略易行,不受时光地点场合的限制缺陷：人数不易过多.七.游戏名称：拍七令器具：无人数：无穷制方法：多人参加,从1-99报数,但有人数到含有“7”的数字或“7”的倍数时,不许报数,要拍下一小我的后脑勺,下一小我持续报数.假如有人报错数或拍错人则表演节目. 高兴点：没有人会不出错,固然是很简略的算术. 八.游戏名称：开仗车器具：无人数：两人以上,多多益善方法：在开端之前,每小我说出一个地名,代表本身.但是地点不能反复.游戏开端后,假设你来自北京,而另一小我来自上海,你就要说：“开呀开呀开仗车,北京的火车就要开.”大家一路问：“往哪开？”你说：“上海开”.那代表上海的那小我就要立时反响接着说：“上海的火车就要开.”然后大家一路问：“往哪开？”再由这小我选择别的的游戏对象,说：“往某某地方开.”假如对方稍有迟疑,没有反响过来就输了.高兴点：可以促进人与人的情感,并且可以应用让他或她“开仗车”的机遇传情达意.端倪传情.九.游戏名称：猜人名游戏情势：分5人一组,20人一个班最为合适,如许就有4个小组时光：15-20分钟材料：四顶写著名人名字的高帽实用对象：最实用于练习发卖人员及一线治理人员运动目标：练习一线治理人员,或参加培训的发卖人员闇练应用关闭式问题的才能,应用所获取的信息缩小规模,从而达到最终目标.该练习让学员在追求YES答案的进程,演习若何组织问题及剖析所得到的信息.操作程序：1. 在教室前面摆四个椅子.2. 每组选一名代表为名人坐在椅子上,面临小组的队员们.3. 培训师给做在椅子上的每一位名人带上写著名人名字的高帽.4. 每组的组员除了坐在椅子上的本身不知道本身是什么名人,其他人员都知道,但谁都不能直接说出来.5.如今开端猜,从1号开端,他必需要问关闭式的问题如“我是…..吗？”假如小构成员答复YES,他还可以问第二个问题.假如小构成员答复NO,他就掉去机遇,轮到2号发问,如斯类推.6. 谁先猜出本身是谁者为胜.培训师应预备一些小礼品给赢队. 有关评论辩论：你以为哪一位名人提问者最有逻辑性？假如你是名人,你回如何改良提问的方法？十一.简略小游戏1.一行人站成一纵列,前后贴紧,同时将右手伸出,曲折放在体侧和肩膀持平,手指做枪击姿态后,将一根竹竿放在每小我的食指上,大家要在规准时光内将竹竿由肩部移到膝部,不能移出发体,食指不能分开竹竿,每小我的食指都必须贴在竹竿下方.2.一行人围成一圈,一至三报数,报到一和二的面临面站立,双手手掌相抵,平放在胸前,报到三的站在两人中央,蹲下.一和二的人做松树,三做松鼠.圈中还有一人,他是讲述故事场景的人.,当产生故事场景时,松树和松树必须依据场景来移动.,也就是要和其他的树和松鼠交换地位,但不能和身边的树和松鼠交换地位.讲述故事场景的人也要抢做树或松鼠.移动错误或未抢到地位的人就要受罚,做讲述故事场景的人.故事场景有三个：一是“着火”——此时树和松鼠都要移动;二是“猎人来了”——此时树不动,松鼠动;三是“地震”——此时树动,松鼠不动.3.兔子舞,分为低难度.中等难度和高难度.步法都雷同：左脚向左跳一步,收回;再右脚向右跳一步,收回;然后双脚并拢向前跳两步,再向后跳两步.起首一行人围成一圈,左转.低难度的就是双手搭在前面的人肩上,然后按照步法跳;中等难度的就是左手抬起,右手从左腋下穿过,和后面人的左手相握,然后按步法跳,或者每小我两脚开立,哈腰,右手从双脚中穿过,和后面人的左手相握,然手按照步法跳;高难度的就是人与人之间贴紧,膝盖曲折,前面的人坐在后面人的大腿上,后面的人手搭在前面的人肩上,然后大家往前跳两跳,再往后跳两跳.4.大风吹.大家围坐一圈,中央站一小我.此人说大风吹,世人问“吹什么”,此人答复吹一样器械,知足该器械的人就必须交换地位,不得和两边的人交换地位,此人参与抢地位的进程,未抢到地位的人站在中央持续说.比如斯人可说“吹戴首饰的人”,那么戴首饰的人就必须交换地位.5.大象.山君和老鼠.这三种动物之间分离是吃和被吃的关系：大象吃山君.山君吃老鼠.老鼠吃大象.两队人分离出一种动物,假如构成被吃的关系,则被吃的那队就输了.此游戏新鲜的地方在于说出动物名字的时刻,要模拟动物的样子：大象是左手向前平举,拇指向上,右手从左手腋下穿过捏住本身的鼻子;山君是要双脚前后交叉,双手在脸侧作出曲折的姿态;老鼠是双脚并拢,曲折,双手放在脸侧,四指和拇指相碰.6.大家围坐一圈,但是都面朝外,背向里.在规准时光内,分离从1依次报到30,不许可相邻的人报相邻的数,也不许可两小我报统一个数,当消失沉默时不能超过5秒,每小我起码要报三个数.7.志同道合.每队发到九块地毯拼片,拼成一个正方形,然后逐渐削减拼片的块数,看哪队人能在拼片上保持的时光最久.可以让敌手来选择削减那一块,以增长难度和反抗性.。
小学生室内游戏100个
小学生室内游戏100个拓展孩子的室内游戏选择孩子在家中的时间越来越多，特别是在室内。
为了拓展孩子的室内游戏选择，让他们度过有趣且充实的时光，这里汇总了100个适合小学生的室内游戏，供家长们参考。
1. 填充色彩的世界在一个清闲的周末或假期，为孩子准备一些彩笔、纸张、水彩等材料，让他们用丰富的色彩填充出自己的世界。
这既可以增强他们的创造力，又可以培养他们的艺术天赋。
2. 探索科学的奥秘通过一些简单的实验和科学小发明，让孩子们感受科学的奥秘。
比如制作一个简易烟花、漂浮蛋、水上行走等。
通过亲手实践，让他们对科学知识有更深的了解。
3. 动手制作手工艺品手工艺品制作是培养孩子们动手能力和创造力的好方法。
可以选择一些简单的手工项目，比如折纸、编织、立体拼图等。
孩子们可以根据自己的兴趣选择，并将作品展示给家人或朋友。
4. 乐队音乐演奏在家中准备一些简单的乐器，比如小号、口琴、木琴等，让孩子们组成一个小乐队，进行音乐演奏。
可以选择一些经典的儿童歌曲，或者让孩子们发挥创造力，创作属于他们自己的音乐。
5. 编写自己的故事鼓励孩子们编写自己的故事。
可以从日常生活中的小细节入手，或者发挥想象力，创作出有趣的故事情节。
家长可以帮助孩子们完善语言表达和故事结构，激发他们对写作的兴趣。
6. 组织室内运动竞赛安排一些室内运动项目，并组织孩子们之间的竞赛。
可以选择一些简单的项目，比如跳绳、篮球投篮、乒乓球等，让孩子们在竞争中锻炼身体，培养团队合作精神。
7. 搭建迷宫使用一些简单的材料，比如纸板、纸箱等，帮助孩子们搭建自己的迷宫。
他们可以设计迷宫的路径和关卡，然后邀请家人或朋友来挑战。
这个游戏可以锻炼孩子们的空间想象力和问题解决能力。
8. 主厨亲自上阵在家里设置一个小小的厨房区域，让孩子们亲自动手制作一些简单的饭菜或点心。
可以选择一些容易操作的食谱，如饼干、蛋糕、面条等。
在烹饪的过程中，孩子们不仅学习了食物的制作，还培养了自理能力。
小学一年级的数学拓展训练
小学一年级的数学拓展训练数学是一门重要的学科，对于小学生的全面发展具有重要的意义。
为了提高小学一年级学生的数学能力，拓展他们的数学思维，本文将介绍一些适合一年级学生的数学拓展训练方法。
一、数学游戏数学游戏是一种有趣的学习方式，可以帮助小学生巩固数学知识，培养他们的逻辑思维和数学思维能力。
以下是一些适合一年级学生的数学游戏：1. 数字配对游戏：将数字卡片分成两堆，让学生一一配对相同的数字。
这样不仅可以锻炼他们的观察力，还可以帮助他们巩固数字的认识和记忆。
2. 数字跳跃游戏：在地上画上一个数轴，让学生按照指令跳跃到相应的数字上。
例如，“跳到比5大2的数上”，这样可以培养学生的数学运算能力和空间意识。
3. 数字迷宫游戏：在一片区域内设置数字迷宫，学生需要按照指令从起点走到终点，并且沿途经过指定的数字。
通过解决迷宫问题，可以培养学生的逻辑思维和解决问题的能力。
二、数学实践活动除了数学游戏，数学实践活动也是一种有效的数学拓展训练方法。
通过亲身体验数学概念，学生可以更加深入地理解数学原理。
以下是一些适合一年级学生的数学实践活动：1. 珠心算游戏：通过玩珠心算游戏，让学生能够在游戏中培养计算能力。
例如，在珠心算游戏中，学生需要根据题目在珠子上移动，最后得出正确答案。
2. 量的比较活动：在生活中，可以让学生通过量的比较活动来理解数学概念。
例如，让学生比较两个不同体积的容器，判断哪个容器装的水更多。
3. 购物游戏：通过模拟购物的游戏，学生可以学习到货币的概念和运算。
让学生扮演买家或卖家的角色，进行购物交易，从中学习货币的使用和计算。
三、数学挑战题数学挑战题是一种激发学生思维的数学拓展训练方法。
通过解决一些有趣的数学问题，可以培养学生的观察力、逻辑思维和问题解决能力。
以下是一些适合一年级学生的数学挑战题：1. 数字序列题：给学生一个数字序列，让他们找出规律并补全下一个数字。
例如，给出数字序列1，3，5，7，学生需要找出规律是加2，然后补全下一个数字是9。
小学生关于乐乐群互助分享合作方面的拓展活动
互助分享合作方面的拓展活动
1、五毛和一块
男生就是一块钱，女生则是五毛钱。
都有人全站在一起。
老师喊出一个钱数（比如3块5、6块或8块5这样的），老师一旦喊出钱数，游戏中的人就要在最短的时间内组成那个数的小团队。
速度最慢或钱数与裁判喊出的数目不同的团队出局。
2、松鼠搬家
三人为一组。
其中一人蹲下来，另外两人各用一只手斜搭在中间人的上空。
这样中间的那个人就是，松鼠了，另两人就是搭房子的，木材了。
注意：松鼠的数量要比，木材多一个。
还有三个口令。
一是，松鼠搬家，听到这个口令，中间蹲着的松鼠得迅速起身与其他组的松鼠换位，谁拉在最后，就得出局。
二是，柴夫砍柴，听到这个口令，搭房子的木材就得迅速相互换位。
三是，森林大火，听到这个口令，松鼠得和搭房的木材互换，谁最后谁出局！
3、水果秀
先将成员分成若干组，双臂搭在左右两边成员肩上并围成一圈。
每个小组给自己起好代号（必须用水果的名字），开头者必须先用自己的代号蹲，然后丢给另一个组蹲。
4、趣味拔河比赛
一根绳子，绳子两端各站一波人，每边的人站的人数要相同，然后开始拔河，拉绳子。
5、背靠背
小学生分成几组，坐在地上，手拉手，背靠背，铃声一响，小组的学生需要立刻站立。
最后看各个小组之间的配合。
适合小学生的素质拓展活动游戏
适合小学生的素质拓展活动游戏大家知道小学生开展拓展活动的时候有些适合小学生拓展游戏的?下面由就由小编为大家整理的适合小学生的素质拓展活动游戏欢迎查看~搜捕游戏：两个学生蒙着眼围着圆圈走一个当警察另外的一个当坏蛋小偷警察和小偷同时围着圆圈蒙着眼走警察去抓小偷抓到了就胜利数字游戏：老师说“groupof”和任意一个数字同学们就迅速跑动起来按照老师说的数字跟其他的同学组成与这个数字人数相同的小组组好后就围成圈坐下来没有组好的同学就去数数组好的圈得人数对不对“groupof”和任意一个单词代表该单词的学生必须组在一起大风吹：准备用具：椅子游戏玩法：参加游戏的孩子们围成圈把学生用水果单词分组当老师说出一个水果名称时这一水果名称的小组的学生要起来互换位置然后当小鬼的学生要趁机抢位置坐下没有抢到位置的同学要继续当鬼注意事项：当老师念两个水果的名字时这两个水果的学生都要起来换位置或者当我念“fruit”时全体换位置颜色游戏：全班学生问老师“什么颜色?”然后老师就说一个颜色同学们就去找该颜色的东西然后触摸它(也可以规定用身体的个部位来触摸增加趣味性)字母歌曲游戏：游戏玩法：唱字母歌每次省掉一个或者两个字母然后同学们猜省掉的字母丢东西游戏：游戏玩法：全班围成一个圈先决定有谁开始先丢把东西丢在一个人的身后被丢的人立即拿起东西去追丢的人追到就拍他(她)一下丢的人要尽力绕一圈跑到被丢的人的位子上坐下输的人就做丢东西的人支持前线：全班同学问老师“whatdoyouwant|?”.老师就回答说：“iwant3shoes,2hats”,同学们就搜集东西(指定的东西可以是教室里的物品或文具)肢体写字：一个同学用肢体写字母其他人猜将错就错：(1)学生坐在原位注视着教师教师在教室里随意走动他可以突然停在一个学生面前用手指着自己的鼻子说：Thisismyeyes(有意讲错)那个学生也将错就错指着自己的眼睛说：Thisismynose.(2)如果学生讲错了就让他代替教师再同样地做一遍(3)变化：教师可以手拿一些文具指着钢笔说：Thisismypencil.学生则指着自己的铅笔说：Thisismypen.(4)作用：巩固单词操练句型泡泡糖主持人召集若干人上台人数最好是奇数当大家准备好时主持人喊“泡泡糖”大家要回应“粘什么”主持人随机想到身体的某个部位台上的人就要两人一组互相接触主持人说的部位比如主持人说左脚心那么台上的人就要两人一组把左脚心相接触而没有找到同伴的人被淘汰出局当台上的人数剩下偶数时主持人要充当1人在其中使队伍始终保持奇数人数最后剩下的两人胜出因为游戏并不具有技术和智力上的难度所以在胜出人获得奖品时还可以稍微刁难一下比如让他站在椅子上用身体表现一个字(可以是他的名字之类)或者让他表演一个节目等此游戏要注意主持人喊出的身体部位要有一定的可实行性要是不慎喊出上嘴唇恐怕大家都得笑晕成语接龙这个游戏的名字只是用来迷惑大家而并不是真的要接龙选出几位年轻人上台让大家先在纸上写出5个成语因为游戏题目叫成语接龙所以大家会考虑的是成语如何接龙最后一个字该容易还是简单等大家都写好之后让大家都把自己的成语向台下观众读一遍然后让每个人在5个成语前加上“我初恋时、我结婚时、我洞房花烛夜时、我结婚后、我的婚外恋”这样连起来就变成“我初恋时(第一个成语)、我结婚时(第二个成语)、我洞房花烛夜时(第三个成语)、我结婚后(第四个成语)、我的婚外恋(第五个成语)”有时效果会意想不到的搞笑(有一次那人写的是七上八下还正好是第三个成语)两人拔河每两人一组背对背骑马桩的姿势站立然后弯腰将两手从自己胯下伸出与对方相握用力量在保持自己不动的前提下让对方先移动此游戏只限于男性由于姿势并不优美再加上参加人员有一定限制性所以并不太适合单位的联欢活动传呼啦圈这个游戏要较大的场地和较多人参加恐怕也不是特别适合若干人一组手拉手围成一个封闭的圆圈在其中一人手臂上套上一个呼啦圈比赛开始时各小组同时运动在不许用手的情况下把呼啦圈穿过每个人的身体最后传一圈最先完成的一组胜出呼啦圈不能太大否则穿越的时候太容易也不能太小让大家都穿不过去吸管运输同上一个游戏一样要分出若干人一组每人嘴里叼一支吸管第一个人在吸管上放一个有一定重量的钥匙环之类的东西当比赛开始时大家不能用手接触吸管和钥匙环而是用嘴叼吸管的姿势把钥匙环传给下个人直到传到最后一个人嘴叼的吸管上正话反说选几个口齿伶俐的人参加游戏主持人要事先准备好一些词语主持人说一个词语要参加游戏的人反着说一遍比如“新年好”游戏者要立刻说出“好年新”说错或者猛住的人即被淘汰从三个字开始说起第二轮四个字第三轮五个字以此类推估计到五个字以上的时候游戏者就所剩无几了夹气球跑这个游戏是我亲身经历的两人一组一男一女背靠背夹住一只气球在起点向终点跑终点还要放一个椅子到了终点后要把气球放到椅子上然后坐爆再返回起点继续夹气球如果在跑动时气球落地两人要从起点重新出发在同样时间内组爆破的气球最多组胜出一般爆破气球的任务都是先生完成女士此时要尽快返回起点准备好气球在跑动时两人双臂最好能挽在一起始终夹住气球这是我的经验之谈：)金鸡独立这回可是真的成语接龙了但是每位参加游戏的人脚下要放一张报纸(或者半张足矣)当在规定时间内接不上成语时要把脚下的报纸对折然后再站上去主持人重新开头出一个成语让后面的人继续接到最后就会出现有人“金鸡独立”来接成语直到最后脚一直保持在报纸上的人胜出闻“歌”起舞这个题目也是由闻鸡起舞想到的每两人一组最好是一男一女让女士唱歌必须唱主持人提出特定要求的歌比如歌词中要带动物的、“春”字的等等在女士唱歌的同时她的搭档要根据歌词舞蹈在规定时间内想不出歌曲的一组即被淘汰抢板凳规则：大家都玩烂了就不说了一反常态规则：上场的队员听主持人的号令作出与号令相反的动作夹波珠规则：由两人上场比拼同在一个小盆中夹波珠看谁在最短的时间内夹的波珠的数量多多者获胜(小塑料盆、波珠、纸杯、卫生筷) 占领阵地规则：每队六人要求游戏开始后先共同站在一张报纸上各人身体的任何部位不得碰地成功后再撕去一半报纸站接着再撕去一半……直至失败最后以最佳办法能站进最小报纸的队为胜(报子) 三人抱成团规则：每次参与活动为10人在乐曲中听主持人的口令“三人抱成团”参与者在最短的时间内找到两人抱好这样就剩一人被淘汰主持人可按实际情况喊口令动作接龙规则：由两人上场比试由一方先做一个动作对手跟着做再加上自己的一个新动作以次类推接不上忘记者出局椅上功夫概要：在一张椅子上站最多人的游戏方法：1、各组互相商量要如何才能站上最多的人2、依照号令比赛一张椅子上站最多的人??3、可以规定一个时限??拥挤的公交车概要：用胶带把三张报纸连成圆纸筒比赛人员进入圆纸筒内跑到目标再折回的接力赛方法：1、全员分成数队2、根据号令几个队员跑进纸筒内(人数不限)3、跑到目标再折回把纸筒交给下一组4、如果报纸破裂纸箱内的人要当场用胶带修理好5、全员最快完成的一组获胜挑战数数字这是个简单的游戏但又是绝对具有挑战的游戏人数：510人道具：无适合场合：酒桌、破冰、趣味竞赛规则：1、所有人围成一圈需要共同完成一件任务——数数数数的规则是每人按照顺序一个人数一个数从1数到50遇到7或7的倍数时就以拍巴掌表示然后由原来的逆时针顺序改为顺时针开始数2、比如开始按顺时针方向数到6以后数7的人拍一下巴掌然后按逆时针方向数8当数到14的时候拍一下巴掌方向又变为顺时针如此类推直到数到503、数错的人可以罚酒或者分小组进行竞赛我猜我猜我猜猜猜游戏方法：2名游戏者对面而坐每人头上各戴一顶写有人物名字的纸游戏者可以看到对方头上的名字却无法看到自己头上的名字游戏者须猜出自己头上铭牌的人物姓名可以向对方提问以获得人物信息2名游戏者轮流提问对方只能以“是”或“不是”作答先猜对人物者获胜大风吹：分为3种风：大风小风狂风大风吹的吹到的动没吹到的不动;小风吹的吹到的不动没吹到的动;狂风都要动例：游戏每人一个坑多出来一个没坑的吹风为A,有坑的为都为BA：大风吹B：吹什么A：吹扎辫子的(这个时候扎辫子的包括A 一起动去强坑没扎辫子的不动最后会多出来一个人没坑的那么他就变成A,A要受罚了然后他来吹风)以上换小风吹的话就是A和没扎辫子的一起动强坑狂风不用说吹什么所有人马上动身抢坑每个人必须换坑不换就输了团队合作游戏方案活动目的：学习凝聚团队共识的方法;厘清个人目标、定位团队目标活动地点：室外活动对象：三年级活动方案：盲人三角(游戏一)活动前先发给每人一个眼罩请所有伙伴戴上后由训练员将绳索整捆任意放置于活动场地的任一位置后开始说明规则：1.请伙伴设法找到绳索并将之排列成一个正三角形(边长、角度相等)三角形顶端需朝向训练员指定之方向2.过程中手不可离开绳索确定完成时请全体蹲下(或将绳索平放在地上)3.如果要增加挑战性可限制执行过程中不可说话活动意义：1.在共同任务中是如何确定自己的方向?三角形的方向如何确认?2.实际的工作经验中你是如何协调出个人与团队目标共同的一致性?如何厘清与定位个人团队目标?3.当三角形被放下时是否每个人都很明确的知道自己与团队的位置、方向?或者你是存有疑问?还是没有意见以大家的看法为主?在你的工作团队中是否也有类似的情形?4.执行或讨论的过程中有没有人对众人的意见、想法做归纳、整合?如果有你觉得这个角色有些功能?通常团队中有没有人扮演这个角色?5.当伙伴的意见无人整合、共识未形成时你的感觉是?团队有些状况?6.蒙眼的过程中最让你困扰的(ex：不安全感、不确定性…)?实际的生活体验是否有类似情形?坐地起身(游戏二)1.首先要大家四个人一组围成一圈背对背的坐在地上(坐的意思是屁股贴地正常来说一个坐在地上的人是无法手不着物的站起来的)2.四人手桥手然后要他们一同站起来很容易吧?那么再试试多人一点如六至七个人应该还不是太难最后再试试十四五人一同站起来那难度就会较高了说明：亲自试过十多人一起起身虽然试了许多次才成功但证明是可以成功的这个游戏其实可以带出很多理论如大组和细组用力方向的不同、如何合作才可成功等非常适合团队课程抛球游戏(游戏三)1、道具：6个小皮球2、适合人数：10人以上3、时间：20分钟4、地点：户外空地5、操作规则：1)所有人围成一个大圈间隔稍松一些;2)教练告诉游戏规则：首先进行一个皮球的传递皮球传递是通过抛球来进行不可以太近最好是传给对面的人要求是皮球只能传给没有接过球的人也就是说一个人不能同时接两次皮球球落地或着有人接到两次则游戏失败重新开始3)等到大家熟悉规则之后加大游戏难度告诉大家抛球只能抛给上一回合抛过的人同时用2个球、3个球三个球连续的在圆圈中传递记下时间4)继续加大难度可以再加一个球一共4个球同时在这4个球中可以将一个球按照与其它3个球相反的顺序逆抛记下时间5)可以增加到6个球。
小学生午间拓展游戏教案
小学生午间拓展游戏教案教案标题：小学生午间拓展游戏教案【教学目标】1. 帮助学生放松身心，缓解学习压力，提高学习效果。
2. 培养学生团队合作和沟通能力。
3. 提供有趣的游戏活动，促进学生的身体发展和协调能力。
【教学内容】1. 游戏1：拔河比赛- 目标：培养团队合作和协调能力。
- 活动描述：将学生分成两队，每队站在绳子两端，通过合作和协调力量，争取将对方队伍拉到自己一边。
- 注意事项：确保比赛过程中安全，避免使用过于强大的力量。
2. 游戏2：传球接力赛- 目标：培养学生的团队合作和沟通能力，提高反应速度。
- 活动描述：将学生分成若干小组，每组站成一列，第一个学生手持球，依次将球传给下一个队员，直到最后一个队员将球传回队首。
完成后，第一个学生再次传球，依次循环，看哪个小组完成得最快。
- 注意事项：确保传球过程中球不会掉落，避免传球过于用力导致球伤到其他学生。
3. 游戏3：足球射门游戏- 目标：培养学生的协调能力和目标感知能力。
- 活动描述：将学生分成若干小组，每组轮流进行射门。
在场地上设置几个目标，学生们轮流射门，看哪个小组能够射中目标最多次。
- 注意事项：确保场地安全，避免学生在射门时碰撞到其他学生。
【教学步骤】1. 介绍游戏规则和目标，确保学生理解。
2. 分组并组织学生进行游戏活动。
3. 监督和指导学生在游戏中的表现，鼓励团队合作和积极参与。
4. 游戏结束后，进行简单的总结和反馈，表扬学生的努力和表现。
【教学评估】1. 观察学生在游戏中的表现，包括团队合作、沟通能力和协调能力。
2. 记录学生的参与度和积极性。
3. 进行简单的讨论，了解学生对游戏的反馈和体验。
【教学延伸】1. 可以根据学生的兴趣和能力，设计更具挑战性的游戏活动。
2. 组织学生进行小组讨论，分享游戏中的策略和经验。
3. 鼓励学生自主组织游戏活动，培养他们的领导能力和创造力。
【教学资源】1. 绳子（用于拔河比赛）2. 球（足球、篮球等）3. 目标（可以是桶、篮筐等）【教学反思】1. 确保游戏活动的安全性，避免学生受伤。
趣味数学解谜小学生数学思维拓展游戏集
趣味数学解谜小学生数学思维拓展游戏集趣味数学解谜：小学生数学思维拓展游戏集在小学数学教学中，培养学生的数学思维是至关重要的任务之一。
而数学解谜游戏正是一种很好的方式，既能激发学生学习数学的兴趣，又能锻炼他们的逻辑思维和解决问题的能力。
本文将为大家介绍一些趣味数学解谜小游戏，帮助小学生拓展数学思维。
1. 数字之迷游戏规则：给你一组数字，要求用加、减、乘、除的运算方式，将这些数字组合成一个特定的结果。
例如：给你数字2、3、4、8，要求通过运算得到所述的结果10。
解题思路：可以先尝试加减法，2+8=10，然后再用乘法3×4=12。
最后10-12=-2，通过乘法得到-2×(-2)=4。
所以可以通过2+8=10，3×4=12，4-(-2)=4的计算过程得到结果10。
2. 筷子之谜游戏规则：有两堆筷子，第一堆有四根筷子，第二堆有五根筷子。
要求只能移动一根筷子，通过移动使得两堆筷子的数量相等。
解题思路：可以将其中一根筷子从一堆移到另一堆，即将筷子从第一堆移动至第二堆或者从第二堆移动至第一堆。
这样就可以使得两堆筷子的数量相等。
3. 水果之间的关系游戏规则：有若干个水果，每个水果都和其他水果存在一定的关系。
要求找到一个规律，根据已知的关系判断每个水果中数学意义上符合规律的那个。
例如： - =4， - =3。
求 - =？解题思路：通过分析已有的关系可以得出： - = -( - )= -+ =3+ =3+3=6。
所以 - =6。
4. 小动物过河游戏规则：有四只小动物需要过河，只有一条小船，小船每次只能载一个或两个动物。
要求找到一种方案，使得四只小动物都能够安全地过河。
解题思路：可以分为两步进行解决。
首先，将两只最轻的动物通过小船送到对岸，然后小船返回。
接着，将其中一只动物送回原来的一边，带走体重第三轻的动物过河，最后把船开回原来的一边。
接下来，带走这只动物，然后将体重最重的动物送到对岸。
小学生亲子游戏活动方案（三篇）
小学生亲子游戏活动方案亲子游戏是一种让家长和孩子之间增进感情、促进交流的方式。
对于小学生来说，亲子游戏既能提高他们的注意力和专注力，又能培养他们的团队合作意识和适应能力。
在这个游戏的过程中，家长需做到引导孩子参与、给予鼓励和激励，让孩子体验到快乐和成就感。
以下是一些适合小学生的亲子游戏活动方案，供您参考。
游戏名称：拼图大比拼游戏目的：培养孩子的观察力、注意力和专注力，锻炼孩子的团队合作意识和沟通能力。
游戏材料：各类拼图（足够供参与者使用的数量）、计时器。
游戏步骤：1. 将参与者分成若干个小组，每个小组人数不超过4人。
2. 每个小组选择一种拼图，并按照难易程度进行分级。
3. 所有拼图随机洗混后，每个小组派一个代表从中抽取一张拼图。
代表将拼图反面朝上放在桌子上。
4. 一开始，每个小组只能派一人参与拼图，其他队员通过观察给出指引。
5. 指引队员可以向拼图队员提供拼图位置的方位、特征、颜色等信息。
6. 拼图队员按照指引队员的指示进行操作，尽快完成拼图。
7. 拼图完成后，由参与者自行确认拼图是否正确。
8. 每个小组拼图完成后计时，用时最短的小组获胜。
游戏名称：夹气球游戏目的：培养孩子的反应能力和协调能力，增强身体协调性。
游戏材料：细绳、气球。
游戏步骤：1. 参与者们并排站成一列，细绳固定在队伍的两端。
2. 每个参与者拿一只气球，站在绳子上。
3. 所有参与者一起举起绳子，使气球悬空。
4. 按照指令，队伍的两端的参与者将绳子拉紧，夹住气球。
5. 参与者们必须尽量保持气球不掉落地面，可以利用身体的协调性和反应能力来夹气球。
6. 游戏可根据难易程度逐渐增加约束，例如加大绳子的拉力、增加气球数量等。
7. 游戏持续一段时间后，看哪个参与者成功夹住气球的时间最长。
游戏名称：数字接龙游戏目的：培养孩子的记忆力、思维能力和逻辑思维。
游戏材料：无。
游戏步骤：1. 参与者们围成一圈，按顺序分配编号。
2. 从编号为1的参与者开始，说出一个以数字开头的单词，例如“一只蚂蚁”。
五个有趣的小学学习游戏
五个有趣的小学学习游戏小学生时期是孩子们的学习起点，如何在充满趣味的游戏中培养他们的学习兴趣是一项重要任务。
为了满足这一需求，我们可以引入一些有趣的小学学习游戏，使学习过程更加愉快、互动性更强。
本文将介绍五个有趣的小学学习游戏，帮助孩子们更好地学习。
1. 数字寻宝游戏在这个游戏中，教师事先隐藏了一些数字卡片在教室的不同角落。
学生们需要根据提示找到数字卡片，并按顺序排列起来。
每找到一个数字，学生们需要大声宣布出来，并解释它的数值。
这个游戏可以帮助小学生们提高他们对数字的认识和记忆能力，同时也增强了他们的观察力和合作意识。
2. 单词接龙游戏这个游戏既可以在课堂上进行，也可以在课后作为辅助活动。
教师给出一个单词，学生们需要依次说出以该单词首字母开头的新单词。
每个学生都需要参与其中，如果有学生不能接上，可以向其他同学求助。
这个游戏可以拓展学生们的词汇量，激发他们的创造力和思维能力。
3. 科学实验游戏通过进行一些简单的科学实验，可以帮助小学生们更好地理解科学知识。
例如，教师可以展示如何用小瓶子和气球制作一个小型火箭。
学生们可以亲自动手制作，并观察火箭的工作原理。
这种游戏不仅增加了学生们对科学的兴趣，还提高了他们的动手能力和实验探索能力。
4. 文字接龙游戏这个游戏既可以锻炼学生们的词汇和写作能力，又能够培养他们的逻辑思维和团队合作精神。
教师给出一个词语，并要求学生们围绕这个词语写一个有意义的句子。
每个学生需要依次接龙，使用前一个学生的句子中的词语作为下一个学生句子的首字母。
这个游戏可以激发学生们的创造力，提高他们的写作技巧。
5. 地理知识追踪游戏这个游戏可以帮助小学生们更好地了解地理知识，并提高他们的地理意识。
教师将世界地图分成若干部分，每个学生需要随机抽取一部分，并在规定的时间内在地图上标出尽可能多的国家和城市。
最后，学生们可以互相检查对方的答案，并进行总结和讨论。
这个游戏能够增加学生们对地理的兴趣，并提高他们的地理知识掌握程度。
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三一文库（）/文秘知识/拓展游戏
适合小学生的拓展游戏
适合小学生的拓展游戏
1、数字游戏：
老师说“group of”和任意一个数字，同学们就迅速跑动起来按照老师说的数字跟其他的同学组成与这个数字人数相同的小组。
组好后就围成圈坐下来。
没有组好的同学就去数数组好的圈得人数对不对。
延伸游戏：把学生用水果单词分组，然后老师说“group of” 和任意一个单词，代表该单词的学生必须组在一起。
2、大风吹：
准备用具：椅子
游戏玩法：参加游戏的孩子们围成圈，，把学生用水果单词分组，当老师说出一个水果名称时，这一水果名称的小组的学生要起来互换位置。
然后当小鬼的学生要趁机抢位置坐下，没有抢到位置的同学要继续当鬼。
注意事项：当老师念两个水果的名字时，这两个水果的学生都要起来换位置，或者当我念“fruit”时，全体换位置。
3、颜色游戏：
全班学生问老师“什么颜色?”，然后老师就说一个颜色，同学们就去找该颜色的东西然后触摸它。
(也可以规定用身体的哪个部位来触摸增加趣味性)
4、字母歌曲游戏：
游戏玩法：唱字母歌，每次省掉一个或者两个字母，然后同学们猜省掉的字母
5、支持前线：
全班同学问老师“what do you want ?” .，老师就回答说：“i want 3 shoes , 2 hats”,同学们就搜集东西。
(指定的东西可以是教室里的物品或文具)
6、肢体写字：一个同学用肢体写字母，其他人猜
7、将错就错：
(1) 学生坐在原位，注视着教师。
教师在教室里随意走动，他可以突然停在一个学生面前，用手指着自己的鼻子说：this is my eyes(有意讲错) 那个学生也将错就错，指着自己的眼睛说：this is my nose.。