论述类文本阅读——筛选并整合文中的信息

• 2.（2012.江苏卷）《笑的价值》文章中“笑 的价值”包含哪些内容？请简要概括。（6 分） • 参考答案： • ①笑可以使人与动物相区别; • ②笑可以帮助我们保持平衡感; • ③笑可以揭示人的本来面目。
强化训练
• 1．联系文本内容，概括“世界对中国的观 感”的具体内容。 • ①新闻主持人沉闷、紧张、单调乏味， • ②人人蓝装像群蓝蚂蚁， • ③缺少人性化。
论述类文本阅读
——筛选Biblioteka Baidu整合文中的信息
【考点精析】
• “筛选并整合文中的信息”重点考查辨别、筛选并 整合重要信息的能力。重要信息包括文章的基本观点， 以及最能表达文章主旨和作者写作意图的语句等。 • 该考点包含三个前后紧密联系的关键词：辨别、 筛选、整合。所谓“辨别”，就是分辨出谁是重要信 息，其判断标准是：标题、反复出现的句子、关键句 等。所谓“筛选”，即根据阅读要求搜寻、辨别、提 取文中的有关信息，也即根据题目要求，区分信息的 主次、轻重，去粗取精，去伪存真，去次存主，挑选 出符合题目要求的语言材料。所谓“整合”，就是对 筛选出的信息进行转换、概括、组合等再加工，综合 归纳，使之符合题目要求。选择题的各个选项，已经 对有关信息进行整合，要求判断所作的整合是正确还 是错误的。
解题步骤
第一步——审查题干 第二步——筛选信息
第三步——整合信息
一、审清题目要求找准答案信息
读题要仔细，看清命题的具体要求，要答什么，答到 什么程度，有何限制，审题时不能漏掉一个字。千万不能 用扫视的方式审题，因为那样就有可能漏掉有用信息。最 好在心里一个一个字的默读题目，必要时要动笔作标记。 在相关的词语下打上着重号，以提醒自己。审题时以下几 个环节不可忽视：
①看问题。
②看要求。
③看分值。
④看有无字数限制。
筛选信息的方法
能够筛选出与题目有关的语句，进行简答表述。
（1）整体把握，快速感知主要信息。
速读，借助关键语句把握大意、明确层次结构。
（2）审明题意，确定筛选范围。
仔细阅读题干，明确题目“指令”，确定筛选范围。
（3）局部研读，准确筛选与题目对应的重要信息
学习目标
★了解考纲要求和高考命题规律，强化考点意 识和审题意识。 ★掌握筛选整合信息的有效方法，提高快速准 确阅读一般论述文的能力。
学习重点
★掌握筛选整合信息的有效方法。
• 题型展示： • 1.文章说“立功”与“立言”是通向“名声”的两条 大道，请简要分析二者的主要区别。（2013江苏卷 《论名声》） • 2.文章中“笑的价值”包含哪些内容？请简要概括。 （2012江苏卷《笑的价值》） 3.文中的例证分别揭示了“捧”的什么后果？（2011 江苏卷《捧与挖》） • 4. 第一自然段“夫差的致命伤是容许卧榻之侧的强敌 安然存在”一句，联系上下文的内容来看其含义有哪 些。（《西施亡吴之谜》） • 5. 作者不同意“西施亡吴”之说，其根据是什么？分 条列举。（《西施亡吴之谜》） • 6. 本文以“嫦娥探月”为例阐述了文化对高科技发展 有哪些重要影响？请结合文本作简要说明。 （ 《嫦 娥探月 文化随行》 ）
1. （ 2013. 江苏卷）《论名声》文章说“立功”与 “立言”是通向“名声”的两条大道，请简要分 析二者的主要区别。（6分）
【解析】 本题考查筛选并整合文中的信息。解答信息筛选题先 要在原文中找出答题的信息区域，文章分析“立功”和 “立言”是从第2节开始，第3节分析“立功”，第4节 分析“立言”。所以答案应在2—4节，再整理概括。 【答案】 立功的影响是有限的、易逝的，立言则是无限的、永存的。 立功要靠机遇，立言则无需机遇。 立功很实际、易被理解，立言要靠诸多判断的累积、不易 被理解。
强化训练
• 2．结合全文，分条概括促使新闻变革的主 要目的和意图。 • ①新闻变革应符合社会公众的个性化需求。 ②新闻变革应尊重新闻价值和传播规律。 ③新闻变革应十分关注公众的关切、偏好 与选择。
按“指令”找准关键语句： ①关注关键位置。如：作者观点、写作目的等，常在文 章或段落的开头和结尾处 。 ②关注语言标志。如：“主张”、“提倡”，“认为”、 “推想”、“因此”、“所以”、“总之”、“可见”、 “由此可知”等表示推断的词语
整合信息的方法
筛选出来的信息常常是分散的、凌乱的，必须经过分 析组合，用简明的文字表述筛选出的信息，才能整合 成最佳答案。 整合的方法： 1.基本方法：综合--提取“公因式”--合并同类项 2.具体做法： ⑴把分散在全文各处的重要信息筛选之后，直接分条 罗列即可。 ⑵根据题目要求把筛选出来的原文语句进行简单的转 化，如改变陈述角度或叙述方式等。 ⑶对筛选出来的信息进行合并、抽象、概括（通常需 寻找能涵盖所有信息的上位概念），转化组合形成答 案。