野兔飞比

中班分级阅读：野兔飞比

活动目标：

1. 感受故事中野兔飞比自信的力量

2. 理解故事内容,能运用较连贯的语言大胆地表达自己的想法。

活动准备：

1.小图书人手一册。

2. 大图书、小兔布偶一个。

活动过程

一、导入活动

教师出示小兔布偶,以拟人口吻导入:“小朋友们,你们好!我是小野兔飞比,告诉你们一个好消息:我在森林赛跑大会的比赛中得了第一名!你们为我高兴吗?想知道我为什么能得第一吗?看看故事《野兔飞比》吧!它会告诉你答案!”

二、自由阅读

1. 幼儿有序取书,教师提出阅读要求:注意保持正确的阅读姿势,按顺序自由阅图书读，独立阅读,并思考“野兔飞比赛跑为什么能得第一”？

2. 幼儿自由阅读,教师巡回指导。

(1)给予幼儿充分的时间看书。教师巡回指导,要求幼儿一页一页地看,注意观察每一幅图里有哪些小动物,它们在干什么?谁在前,谁在后?它们的表情、动作是怎样的?它们会说什么?

(2)再看一遍,重点引导幼儿发现和比较P2-P3、P6-P7、P8-P9、P11四幅图的异同。

3. 幼儿在老师的提示下,运用自己的语言讲述故事的大概内容。

三、大图书阅读

1. 逐图观察,通过提问引导幼儿理解并讲述。

看封二、第1页,幼儿讲述画面内容。

看第2、3页,观察谁跑在前,谁跑在后?哥哥们的表情如何?他们会说什么?飞比听了后表情又如何?

重点看第4页,野兔飞比去找谁寻求帮助?熊爷爷会说什么?

师幼一起学说--“只要相信自己,总有一天你能做到”

看第5、6页,野兔飞比渐渐能跟上哥哥们了,但还是跑在最后,面对哥哥们的取笑,飞比的表情如何?他大声地对自己说了一句什么话?请幼儿学说“我是世界上跑得最快的

野兔”反复大声地说,运用手势辅助。说一说你说了这句话,有什么感觉?

看第7、8页,野兔飞比能追上哥哥们了,但还是跑在最后,面对哥哥们的取笑,飞比的表情如何?他又大声地对自己说了一句什么话?

看第10-12页,森林赛跑大会开始了,飞比和哥哥们一起去参加比赛。飞比越跑越快,渐渐地,它超过了哥哥们。它一遍又一遍地对自己说了一句什么话?(请幼儿一起大声地说:“我是世界上跑得最快的野兔。”)它做到了吗?

2. 幼儿讨论:野兔飞比是怎样赢得跑步比赛的冠军?

幼儿一起大声说:只要相信自已,总有一天你能做到!

3. 听录音,幼儿完整欣赏故事。

4. 你喜欢这个故事吗?你喜欢故事中的哪个角色呢?说说自己的理由。

四、结束部分

教师小结:我们大家都要像野兔飞比一样,对自己要有信心!做什么事情,只要相信自己,总有一天你能做到!

活动反思：