1《如果我是小雪花》1 (4)
语文一上《如果我是小雪花》课件
落ห้องสมุดไป่ตู้这些地方去 做什么！
2.那小雪花会落到哪里呢？
小河里 广场上 妈妈脸上 。
读了课文，你们知道小雪 花都落到了哪里？
飘到小河里，变成一滴水。
落到广场上，堆个胖雪人。
飘落到妈妈的脸上，亲·亲她。
说得真好！小朋友 不但会认真观察，还能 用上书上的词语。
如果我是小雪花， 我会飘落到__________。
一年级语文上册第九单元
序言
本编为大家提供各种类型的PPT课件，如数学课件、语文课件、英语 课件、地理课件、历史课件、政治课件、化学课件、物理课件等等，想了 解不同课件格式和写法，敬请下载!
Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as contract agreements, documentary evidence, planning plans, summary reports, party and youth organization materials, reading notes, post reading reflections, essay encyclopedias, lesson plan materials, other sample essays, etc. If you want to learn about different formats and writing methods of sample essays, please stay tuned!
如果我是_________， 我会__________。
读一读
• 我愿飘到小树身上，做它暖和的棉衣。 • 我要落到森林里，看看蘑菇长出来了没有。
《如果我是小雪花》PPT课件二
PPT素材：/sucai/ PPT图表：/tubiao/ PPT教程： /powerpoint/ 范文下载：/fanwen/ 教案下载：/jiaoan/ PPT课件：/kejian/ 数学课件：/kejian/shu xue/ 美术课件：/kejian/me ishu/ 物理课件：/kejian/wul i/ 生物课件：/kejian/she ngwu/ 历史课件：/kejian/lish i/
见义不为，无勇也。——《论语·为政》 生活总是这样，你以为失去的，可能在来的路上；你以为拥有的，可能在去的途中。
一句“好孩子”能让学生看到自己的进步与价值，而一句“坏孩子”学生会丧失进去的信心和斗志，甚至毁灭一生。——王玉章 多少人要离开这个世间时，都会说出同一句话：这世界真是无奈与凄凉啊！
一切学科本质上应该从心智启迪时开始。——卢梭 敢于浪费哪怕一个钟头时间的人，说明他还不懂得珍惜生命的全部价值。——达尔文 谁不向前看，谁就会面临许多困难。
拓展提高
如果我是小雪花，我会飘落到__________。 如果我是_________，我会__________。
做个小诗人
• 我愿飘到小树身上，做它暖和的棉衣。 • 我要落到森林里，看看蘑菇长出来了没有。
……
升华主题
• 小雪花是这么美丽、 可爱，它把欢乐带 给人间，希望小朋 友也做一朵小雪花， 把快乐、爱心送给 他人。
湘教版一年级语文上册
如果我是小雪花
学习目标
1.认识本课生字。 2.正确、流利地朗读课文，背诵课文。 3.激发想象，培养爱心。
雪花
PPT模板：/moban/ PPT背景：/beijing/ PPT下载：/xiazai/ 资料下载：/ziliao/ 试卷下载：/shiti/ PPT论坛： 语文课件：/kejian/yuw en/ 英语课件：/kejian/ying yu/ 科学课件：/kejian/kexu e/ 化学课件：/kejian/huaxue/ 地理课件：/kej
《如果我是小雪花》课件ppt
感谢您的阅读！ 为 了 便于学习和使用，本 文档下载后内容可随意修 改调整及打印 ， 欢 迎 下 载 ！
雪花 鱼儿 小鸟
在空中 在天上 在水里
游来游去 飞来飞去 飘来飘去
小雪花是这么美丽、 可爱，它把欢乐带 给人间，希望同学 们也做一朵小雪花， 把快乐、爱心送给 他人。
PPT素材：/sucai/ PPT图表：/tubiao/ PPT教程： /powerpoint/ 范文下载：/fanwen/ 教案下载：/jiaoan/
PPT课件：/kejian/ 数学课件：/kejian/shuxue/ 美术课件：/kejian/meishu/ 物理课件：/kejian/wuli/ 生物课件：/kejian/shengwu/ 历史课件：/kejian/lishi/
读了课文，你知道小雪花都飘 落到了哪里？
飘到小河里…… 落到广场上……
飘落到妈妈的脸上…… ❖ 落到这些地方去做什么？
做游戏。
望着上学的小朋友…… 亲亲妈妈，快乐地融化。
如果你是小雪花，你会落 到哪里？
谁来读一读，告诉大家。
2
3
4
下雪啦！
下雪啦！
下雪啦！
下雪啦！
下雪啦！如果我是小雪花源自我想飘落到10 如果我是小雪花
说它是花没人栽， 六个花瓣空中开。 北风送它下地来， 漫山遍野一片白。
谜底： 雪花
冬天**……**雪花
PPT模板：/moban/ PPT背景：/beijing/ PPT下载：/xiazai/ 资料下载：/ziliao/ 试卷下载：/shiti/ PPT论坛： 语文课件：/kejian/yuwen/ 英语课件：/kejian/yingyu/ 科学课件：/kejian/kexue/ 化学课件：/kejian/huaxue/ 地理课件：/kejian/dili/
一年级语文上册如果我是小雪花教案
一、教案基本信息教案名称：一年级语文上册《如果我是小雪花》教案学科领域：语文年级：一年级教学课时：2课时教学目标：1. 知识与技能：（1）能够正确地朗读课文《如果我是小雪花》。
（2）理解课文内容，体会小雪花的快乐和自由。
（3）学会生字词，并能灵活运用。
2. 过程与方法：（1）通过图片展示、讨论等方式，激发学生对雪的喜爱和想象。
（2）培养学生热爱自然、珍惜资源的意识。
3. 情感态度与价值观：（1）培养学生对大自然的热爱和敬畏之心。
（2）培养学生乐观积极的人生态度。
教学重点：1. 正确朗读课文，理解课文内容。
2. 学会生字词，并能灵活运用。
教学难点：1. 体会小雪花的快乐和自由，培养学生热爱自然、珍惜资源的意识。
2. 培养学生乐观积极的人生态度。
二、教学准备1. 课文课件或黑板。
2. 生字词卡片。
3. 与课文相关的图片或视频资料。
4. 学生作业本。
三、教学过程第一课时：1. 导入（5分钟）1.1 教师出示与雪相关的图片或视频，引导学生谈论对雪的感受。
1.2 学生分享对雪的印象和趣事。
2. 学习课文（15分钟）2.1 教师带领学生朗读课文，让学生感受小雪花的快乐和自由。
2.2 学生自读课文，注意生字词的读音和词义。
2.3 教师讲解生字词，让学生理解并灵活运用。
3. 课堂练习（10分钟）3.1 学生根据课文内容，完成练习题。
3.2 教师批改练习题，及时给予反馈。
4. 小结（5分钟）4.1 教师总结本节课的学习内容，强调生字词的掌握。
4.2 学生分享学习收获。
第二课时：1. 复习课文（5分钟）1.1 教师带领学生朗读课文，巩固记忆。
1.2 学生自读课文，注意生字词的读音和词义。
2. 深入学习课文（15分钟）2.1 教师提问，引导学生深入思考课文内容。
2.2 学生讨论，回答问题，体会小雪花的快乐和自由。
3. 课堂练习（10分钟）3.1 学生根据课文内容，完成练习题。
3.2 教师批改练习题，及时给予反馈。
4. 拓展活动（10分钟）4.1 学生发挥想象，画出自己心中的小雪花。
【精品PPT教学课件】一年级上册《如果我是小雪花》(湘教版)共17页PPT
（湘教版）
26、机遇对于有准备的头脑有特别的 亲和力 。 27、自信是人格的核心。
28、目标的坚定是性格中最必要的力 量泉源 之一， 也是成 功的利 器之一 。没有 它，天 才也会 在矛盾 无定的 迷径中 ，徒劳 无功。- -查士 德斐尔 爵士。 29、困难就是机遇。--温斯顿．丘吉 尔。 30、我奋斗，所以我快乐。--格林斯 潘。
▪
26、要使整个人生都过得舒适、愉快，这是不可能的，因为人类必须具备一种上进的力量，才是成功的保证。——罗曼·罗兰
▪
28、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子
▪
29、勇猛、大胆和坚定的决心能够抵得上武器的精良。——达·芬奇
▪
30、意志是一个强壮的盲人，倚靠在明眼的跛子肩上。——叔本华
谢谢！
17
一年级语文上册如果我是小雪花 PPT精品课件1湘教版
谁来读一读，告诉大家。
落到这些地方去 2.那小雪花会落到哪里呢？ 做什么！
小河里 广场上 妈妈脸上 。
文
课 学
读了课文，你们知道小雪 花都落到了哪里？
飘到小河里，变成一滴水。 落到广场上，堆个胖雪人。
飘落到妈妈的脸上，亲亲她。 说得真好！小朋友 不但会认真观察，还能 用上书上的词语。
练 练 一
如果我是小雪花， 我会飘落到__________。
湘教版一年级语文上册第九单元
如果我是小雪花
huā
shén
guǎng
花 什 广
（花朵) (什么) (广场)
tā
hoù
huà她 后 化（她们) 来自后来) (化肥)雪花 她
什么
广场
怀抱
融化
然后
小朋友，你们看，雪花飘飘洒洒，多 美啊！请你们仔细观察，小雪花都飘 落到哪些地方去了？
课文欣赏
1。如果你是小雪花，你 会落到哪里？
如果我是_________， 我会__________。
读一读
• 我愿飘到小树身上，做它暖和的棉衣。 • 我要落到森林里，看看蘑菇长出来了没有。 ……
• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
41、从现在开始，不要未语泪先流。 42、造物之前，必先造人。 43、富人靠资本赚钱，穷人靠知识致富。 44、顾客后还有顾客，服务的开始才是销售的开始。 45、生活犹如万花筒，喜怒哀乐，酸甜苦辣，相依相随，无须过于在意，人生如梦看淡一切，看淡曾经的伤痛，好好珍惜自己、善待自己。 46、有志者自有千计万计，无志者只感千难万难。 47、苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。 48、不要等待机会，而要创造机会。 49、如梦醒来，暮色已降，豁然开朗，欣然归家。痴幻也好，感悟也罢，在这青春的飞扬的年华，亦是一份收获。犹思“花开不是为了花落，而是为了更加灿烂。 50、人活着要呼吸。呼者，出一口气；吸者，争一口气。 51、如果我不坚强，那就等着别人来嘲笑。 52、若不给自己设限，则人生中就没有限制你发挥的藩篱。 53、希望是厄运的忠实的姐妹。 54、辛勤的蜜蜂永没有时间悲哀。 55、领导的速度决定团队的效率。 56、成功与不成功之间有时距离很短只要后者再向前几步。 57、任何的限制，都是从自己的内心开始的。 58、伟人所达到并保持着的高处，并不是一飞就到的，而是他们在同伴誉就很难挽回。 59、不要说你不会做！你是个人你就会做！ 60、生活本没有导演，但我们每个人都像演员一样，为了合乎剧情而认真地表演着。 61、所谓英雄，其实是指那些无论在什么环境下都能够生存下去的人。 62、一切的一切，都是自己咎由自取。原来爱的太深，心有坠落的感觉。 63、命运不是一个机遇的问题，而是一个选择问题；它不是我们要等待的东西，而是我们要实现的东西。 64、每一个发奋努力的背后，必有加倍的赏赐。 65、再冷的石头，坐上三年也会暖。 66、淡了，散了，累了，原来的那个你呢？ 67、我们的目的是什么？是胜利！不惜一切代价争取胜利！ 68、一遇挫折就灰心丧气的人，永远是个失败者。而一向努力奋斗，坚韧不拔的人会走向成功。 69、在真实的生命里，每桩伟业都由信心开始，并由信心跨出第一步。 70、平凡的脚步也可以走完伟大的行程。 71、胜利，是属于最坚韧的人。 72、因害怕失败而不敢放手一搏，永远不会成功。 73、只要路是对的，就不怕路远。 74、驾驭命运的舵是奋斗。不抱有一丝幻想，不放弃一点机会，不停止一日努力。 75、自己选择的路，跪着也要走完。 76、当你的希望一个个落空，你也要坚定，要沉着！ 77、蚁穴虽小，溃之千里。 78、我成功因为我志在成功！ 79、凡真心尝试助人者，没有不帮到自己的。 80、相信自己，你能作茧自缚，就能破茧成蝶。 81、偶尔，只需要一个鼓励的微笑，就可以说服自己继续坚强下去。 82、年轻是本钱，但不努力就不值钱。 83、一时的忍耐是为了更广阔的自由，一时的纪律约束是为了更大的成功。 84、在你不害怕的时间去斗牛，这不算什么；在你害怕时不去斗牛，也没有什么了不起；只有在你害怕时还去斗牛才是真正了不起。 85、能把在面前行走的机会抓住的人，十有八九都会成功。 86、天赐我一双翅膀，就应该展翅翱翔，满天乌云又能怎样，穿越过就是阳光。 87、活鱼会逆流而上，死鱼才会随波逐流。 88、钕人总是把男人的谎言当作誓言去信守。 89、任何业绩的质变都来自于量变的积累。 90、要战胜恐惧，而不是退缩。
小学一年级语文《如果我是小雪花》原文、教案及教学反思
【导语】《如果我是⼩雪花》是⼀⾸具有童真童趣的⼉童诗，作者通过描写⼩雪花的飘飞，通过对雪花从西飘到东的⽆限遐想，道出了⼈与⾃然、⼈与⼈之间⼀种和谐的、充满诗意的美好画⾯、美丽图景、美好⼼灵。
以下是⽆忧考整理的⼩学⼀年级语⽂《如果我是⼩雪花》原⽂、教案及教学反思相关资料，希望帮助到您。
【篇⼀】⼩学⼀年级语⽂《如果我是⼩雪花》原⽂ 如果我是⼩雪花，我飘落到什么地⽅去呢？ 我要飘到⼩河⾥，变成⼀滴⽔，和⼩鱼⼩虾做游戏。
我愿落到⼴场上，堆个胖雪⼈，望着上学的⼩朋友笑眯眯。
我想飘落在妈妈的脸上，亲亲她，然后快乐地融化。
【篇⼆】⼩学⼀年级语⽂《如果我是⼩雪花》教案 教学⽬标： 1、认识14个⽣字，会写其中6个字。
2、正确、流利地朗读课⽂，背诵课⽂。
3、激发想像，培养爱⼼。
重点难点： 1、掌握6个⽣字的⾳、形、义；朗读、背诵课⽂。
2、借助课⽂内容展开丰富想像。
教学准备： ⾃制⽣字卡、课件。
课时安排： ⼆课时 教学过程： 第⼀课时 ⼀、激趣，引⼊新课。
1、出⽰课件：下雪的情景。
师：⼩朋友，你们看，雪花飘飘洒洒，多美啊！请你们仔细观察，⼩雪花都飘落到哪些地⽅去了？ ⽣⾃由回答。
师：是呀，⼩雪花在空中随风飞舞，多快乐呀！我真想变成⼀朵⼩雪花。
2、板书课题：如果我是⼩雪花。
⼆、初读课⽂。
1、听课⽂录⾳，播放全⽂动画课件，学⽣形成初步印象。
2、学⽣借助拼⾳⾃读课⽂，⽤笔圈出6个⽣字，⽤横线划出8个认读字。
3、熟读课⽂，要求读准确、流利，初步感知课⽂内容。
三、学习⽣字。
1、课件出⽰：6朵漂亮的⼩雪花从天上落下，然后定格，分别带来以下的词语。
雪花什么⼴场她然后融化 （1）学⽣试读⽣词 （2）同桌互读 （3）请⼩⽼师带读。
2、课件出⽰，6个⽣词只留下⽣字。
花什⼴她后化 （1）这就是你们的新朋友，快⼤声地读给⼤家听吧。
（2）在⾃学⼩组⾥读读⽣字，会读的读给⼩朋友听，不会读的互相帮助。
统编版语文一年级上册阅读理解预习检测卷(解析版)
阅读理解预习检测卷-语文一年级上册统编版一．现代文阅读（共8小题）1．我能借助拼音读短文，并回答下面的问题。
如果我是小雪花如果我是小雪花，我飘落到什么地方去呢□我要飘到小河里，变成一滴水，和小鱼小虾做游戏□我愿落到广场上，堆个胖雪人，望着上学的小朋友笑眯眯。
我想飘落到妈妈的脸上，亲亲她，然后快乐地融化。
（1）请在短文中的□处填上合适的标点符号。
（2）短文共有 个自然段，最后一个自然段有 句话。
（3）小雪花想飘到哪里去呢？请你在文中找到答案，并圈出来。
（4）如果你是小雪花，你想要飘到哪里？做什么呢？我想飘到 ， 。
2．阅读。
画画星期天下午，我坐在阳台上画画。
我先用绿色水彩笔在纸上画了一片森林。
森林碧绿碧绿的，树木长得非常茂密。
我又在森林的上方，画上湛蓝的天空。
天空中还飘荡着一朵朵洁白的云。
接着，我在森林里画了几只小鸟，黄黄的羽毛，尖尖的嘴巴，很有趣。
最后，我给图画取了个名字：《小鸟的家》。
（1）短文共有 个自然段。
第2自然段有 句话。
（2）选一选，把序号填在横线上。
①只②朵③片一 森林一 白云一 小鸟（3）做一做。
①我在白纸上画了什么？在横线上打“√”。
森林 天空 白云 小鸟 ②它们分别是什么颜色？连一连。
森林黄黄的羽毛湛蓝的天空洁白的云碧绿碧绿的3．课内阅读。
小蜗牛爬呀，爬呀，好久才爬回来。
它说：“妈妈，小树长满了叶子，碧绿碧绿的，地上还长着许多草莓呢。
”蜗牛妈妈说：“哦，已经是夏天了！快去摘几颗草莓回来。
”（1）请从短文中找出多和慢的反义词。
它们是 和 。
（2）照样子填空。
碧绿（碧绿碧绿）火红 雪白 笔直 （3）我会说。
的时候，小树长满了叶子。
的时候，小树的叶子全部变黄了。
4．现代文阅读。
测试ㅤㅤ①再过几天，小保姆一个月的试用期就到了。
小保姆长得浓眉大眼，样子虽然土气点，手脚却很勤快。
煮饭、洗衣、打扫房间，样样活儿都干得挺利索。
毕竟是乡下来的姑娘，很实在，女主人对她的总体印象颇佳。
不过，在最后三天中，女主人还想对她进行一项测试ㅤㅤ②清早，小保姆起床要去做饭，在房门口捡到一元钱她想准是女主人掉的，就随手把它放在厅中的茶几上，像收拾一件杂物，随收随放，琐琐碎碎，她根本没有意识到这当中的特殊意味：这钱藏着一个心计，对钱的漠视竟是一种抗争。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
课题10 如果我是小雪花课型新授第（1）课时
学习目标1、认识14个生字，会写其中6个字。
2、正确、流利地朗读课文.
重点掌握6个生字的音、形、义；朗读课文难点
掌握6个生字的音、形、义；朗读课文。
板书设计
10 如果我是小雪花
如果变成要想快乐
学习过程
学习环节学习
准备
学习活动修改意见
一、激
趣，引入新课。
课件
1、出示课件：下雪的情景。
师：小朋友，你们看，雪花飘飘洒洒，多美啊！请你
们仔细观察，小雪花都飘落到哪些地方去了？
生自由回答。
师：是呀，小雪花在空中随风飞舞，多快乐呀！我真
想变成一朵小雪花。
2 板书课题：如果我是小雪花。
教师带学生读课题
两遍。
二、初
读课文。
课件 1 听课文录音，播放全文动画课件，学生形成初步印
象。
2 学生借助拼音自读课文，用笔圈出6个生字，用横
线划出8个认读字。
3 熟读课文，要求读准确、流利，初步感知课文内容。
让学生把找出来的
8个生字试着拼读
出来。
三、学习生字。
课件 1 课件出示：6朵漂亮的小雪花从天上落下，然后定
格，分别带来以下的词语。
雪花什么广场她然后融化
⑴学生试读生词。
⑵同桌互读。
⑶请小老师带读。
2 课件出示，6个生词只留下生字。
花什广她后化
⑴这就是你们的新朋友，快大声地读给大家听吧。
⑵在自学小组里读读生字，会读的读给小朋友听，不
会读的互相帮助。
⑶开火车读生字。
老师要先把生字带
读1—2遍，再让学
生以多种形式练习
读，这样有助于学
生把字音读准。
⑷不知打乱顺序还会读吗？
课件出示打乱了顺序的6个生字。
⑸请拿出自制字卡。
读一个，摆一个在桌面上。
⑹请一个识字大王来读，小朋友们找出字卡。
3 你们有什么好办法记住生字的样子呢？
⑴熟字记忆：“亻”加上“十”就是生字“什”了。
在“厂”字头上加一点，就是生字“广”了。
“女”字加上“也”字，就是生字“她”了。
⑵比较记忆：花---- 化
⑶自学小组的同学互相编字谜猜，巩固记忆。
4 指导学生边读边写生字。
广：第一笔点在竖中线上。
后：注意第一笔撇是横撇。
什：十的第一笔横写在横中线上。
化：竖弯钩在竖中线上起笔。
她：注意写好“女”字旁，撇点写竖一些，横不出头。
花：上下结构。
5 学习练习写字，教师评价。
5、“学习练习写字”
改为“练习写字”。
四、指导学生朗读课件 1、课件用雪花飘出认读字。
如果变成要想快乐
2、指名认读，领读。
3 、开火车读，男女生比赛读。
4、给生字组词语。