“书香校园”工作实施方案

上五庄镇纳卜藏学校“书香校园”师生读书活动实施方案

为贯彻落实《西宁市教育局中小学“书香校园”师生读书活动实施方案》、《湟中县“书香夏都”全民读书活动总体方案》和《湟中县中小学实验、图书管理与使用办法》、及精神，进一步推动学习型校园建设，构建和谐校园，结合我镇实际，特制定《上五庄镇中心学校“书香校园”师生读书活动实施方案》。

一、指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，牢牢把握先进文化的前进方向，深入贯彻落实科学发展观，以实施“师生素质提升工程”为契机，通过开展读书系列活动，营造书香校园，努力塑造内涵丰富、特色鲜明的校园文化，激发广大师生的读书兴趣，为教师专业发展、学生健康成长提供精神动力和智力支持，促进师生共同发展。

二、活动目标

1、大力弘扬“包容诚信、务实创新”的西宁精神，倡导文明和谐的社会风尚，努力构建社会主义核心价值体系。

2、培养师生浓厚的学习兴趣，树立终身学习的理念，形成积极进取、努力学习的氛围，以高品位的校园文化来影响和引领师生的思想、情感和行为，促进学校内涵式、人文化发展办出学校特色，积淀学校文化，提升学校品位。

3、引导教师共同参与读书活动，养成良好的读书习惯和思考习

惯，实现教师知识的有效积累，不断提高教师的文化素质，提升

教师的理论水平和实践能力，推进新课程改革，全面提高教育

教学质量。

4、对中小学生进行爱国主义教育，激发学生的爱国热情，培养学生正确的价值观、人生观，提高人文素养，陶冶情操，普及科学知识，提高科学素质，使阅读真正成为学生的自觉行为和生活需要。

5、全面推进素质教育，使“书香校园”工程成为减负增效工作的一项重要措施，真正让学生“少做题、多读书、读好书” 促进学生的全面发展。

三、活动主题

共建书香校园，走向阅读社会

四、“书香校园”师生读书活动领导小组

组长：杨文寿

副组长：赵得录王占茂

成员：王多郭全彪白生忠马占林王文山常建升孟国林张林马忠王世录甘文元景向月

领导小组职

中心学校成员负责对联点学校开展“书香校责：

园”师生读书活动的协调、指导和督查工作；各中小学校长具体负责本校及辐射管理学校“书香校园” 师生读书活动的组织和信息上报工作；白生忠同志负责对全镇开展活动的信息收集和上报

工作。

五、主要任务在中小学校开展“我读书，我快乐”为主题的读书活动。

通过组织教师读书交流，举办“我读书，我快乐”师生诵读展示等活动，激发师生的读书热情，培养学生良好的阅读习惯和读书兴趣，努力转变思想观念、思维模式，促进教育创新，营造浓厚的校园文化氛围。

六、活动安排

1、宣传发动（2010年元月至3 月）

（1）各校于一、二月份全面整顿图书室，建立健全图书室相关规章制度。

（2）三月上、中旬各校全面开展“书香校园”师生读书活动宣传工作，张贴标语、悬挂横幅标语、刷写永久性标语等，营造浓厚的读书活动氛围。

（3）三月下旬中心学校召开“书香校园”师生读书活动启动会。

（4）四月上旬，各校以组织师生参观图书室、召开主题班会、国旗下讲话等活动形式，并召开动员会，全面启动“书香校园” 师生读书活动。各校制定《“书香校园” 师生读书活动实施方案》成立以校长为组长，图书管理员、班主任、辐射学校负责人为组员的读书领导小组，专门建立读书活动档案。

2、“捐一本书，献一份爱”捐赠图书活动（2010年4 月）各中小学开展师生向所在学校“捐赠一本书活动” 。

3、积极建设“班级图书角” （2 0 10年4月）各校结合实际，本着发挥好现有图书作用的目的，多形式建设好

“班级图书角” ，建立健全相关阅读制度，在班级学生之间定期举行“好书换着看”活动，全面提高图书的利用率。

4、在全县中小学生中广泛开展“好书伴我成长”征文活动（2010年10月）

各学校要广泛发动，组织师生全面参与，中心学校组织人员对优秀应征文章进行评选、表彰奖励并向报刊推荐入选征文。

5、开展中小学生读书活动（2010 年3 月至2010年12 月）以“做一个有道德的人” 为主题，组织开展中小学生读书节活动。积极组织开展健康有益、丰富多彩的读书活动，举办中小学生“中外经典诗文诵读” 、“童话节”以及绘画、书法、摄影、辩论、戏剧展示等竞赛活动，引导学生牢固树立“好读书、读好书”的理念。

6、开展“我与家长同读书”家庭读书活动（2010 年暑、寒假期间）

全体中小学生在暑、寒假期间，积极开展与家长同读一本好书活动，并写一篇读后感，开学初交班主任，学校从中评选出优秀作品后报中心学校，在由中心学校领导小组评选出优秀作品后报教育科。每学期开学后上报优秀作品不少于3 篇。

七、活动内容、形式和要求本次活动的对象是全镇中小学师生。

（一）教师读书活动

1、各学校要参照推荐书目确定教师读书书目，制定切实可行的读书计划。

2、读书形式采用集中读书和个人读书相结合的方式，各校根据本校实际确定活动期间集中读书时间。

3、每位教师在活动期间至少阅读3 本有价值的教育书籍，并做好

读书笔记，写出心得体会。

（二）学生读书活动

1、各学校要针对不同年龄的学生从推荐书目中选择适合他们阅读的图书，保证活动期间每名学生阅读两本好书。

2、学校要充分利用每周一课时的读书课，组织学生交流读书体会。各班要做好记录。教师要指导学生采取自读、同桌读、小组读等多种阅读形式。每天读书时间不少于30 分钟，让学生养成良好的读书习惯，提高阅读能力。

3、中小学生镇读书过程中要注意知识积累，摘抄好词、好句、好段落，小学中高年级以上学生要写读后感，注重提高写作能力。

八、保障措施

1、加强领导，提高认识。各学校要高度重视读书活动，把读书活动提上重要议事日程。各校读书活动领导小组，切实加强对读书活动的领导、指导和督查，对师生的读书活动采取平时抽查与阶段检查相结合的方式进行考评。

2、认真组织，精心指导。各学校在读书活动中，要做到计划有落实、过程有记载、活动有主题、结束有总结。要结合“图书室使用办法及教学管理要求（节选）》，重视对学生阅读方法的指导，根据学生的年龄特点和阅读能力，帮助学生制定阅读计划，指导学生阅读。各学校可通过召开读书活动经验交流会、读书笔记展览、学生知识竞赛、主题演讲等形式，检验读书成果。

3、注重实效，培养习惯。各学校要注重读书活动的实效性，不流