初中湘教版美术《门》公开课的课件讲课讲稿

3、门的构造：
3、门的构造：
门头 门脸 门扇 门框 门槛
知识应用: 连线游戏
门脸 门扇 门槛 门框 门头
合作交流，知识拓展：
1、猜谜语： 进门不下马。（打一字） “闯”
有何引申意义？ 进门不下马，不注重礼节，
没有礼貌修养的意思。
2、分组竟赛（看谁输）：
含“门”字的成语接力。
3、校门欣赏。
课外活动：
初中湘教版美术《门》公开课的 课件
人念
现 代 家 居 门
们 的 生 活 情 趣 和 新 的 审 美 观 念
， 极 富 现 代 生 活 气 息 ， 体 现 了
简 洁 自 然 ， 充 满 现 代 设 计 理
。
西北窑洞门
体可 显出 得入拱 单、形 纯采门 、光， 古、门 朴通窗 、风相 原，连 始整， 。
凯旋门
具引
象 征 意 义 的 门 。
申 了 门
的 含 义 ，
是 极
标 志 门 ，
造 型 别 致 ，
小结：
我们在欣赏门时，不仅要感受它的 造型、色彩，更要领会蕴含于其中的建 筑文化和艺术魅力。
一、门的概念：
是建筑的出入口，一开一关连通或 隔断房子内外的两个空间。它既是建筑 的附件，又是独立的建筑。
考察附近或家乡有特色的门， 并从门的造型、色彩、功能、式样 等角度作出分析，然后用速写的形 式画下来。
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二、门的产生：
原始社会初期，人类是穴居和巢居， 直到农耕社会，开始人工建屋。建筑出 现，门随之产生。门与人类文明的产生 和发展同步前进。
三、门的书写演变：
古
篆
汉
体
字
字
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楷
隶
书
书
四、自学教材，分组讨论回答:
1、门的功能：
1、通行 2、安全 3、美观 4、通风 5、透光
2、制作门常用的材料、特点：
1、木 门 ———— 古朴、自然 2、铁 门 ———— 坚固、耐用 3、玻 璃 门 ———— 透光、易碎 4、不锈钢门 ———— 美观
江
人饰
南 农
们， 追简整 求洁体
家 门
平朴简 和实练 安，、
详体局
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生出装
活
哈萨克族的毡房门
体材 现， 了方因 游便地 牧实制 民用宜 族，、 的易就 生拆地 活装取 。，
园 林 门
圆形显得完美，圆形门与景物融为一 体自成风景；还可以出入，同时门洞的框 景又能使人在进入时不断感受新的画面。