小学一年级新生家长会课件
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铅笔盒：大小适中的笔袋。图案新奇，功能多样的铅 笔盒同样会吸引孩子的注意力，所以我们不建议使用；铁 质和硬塑料的铅笔盒上课时如果不小心碰到地下会发出响 声，引起其他孩子的注意，影响上课的秩序。如果能在笔 袋、铅笔上，想办法写上孩子的名字，即使丢失了，也能 很快找2020到/6/21。
铅笔：中华2H的铅笔五支，削好。不建议使用自动铅笔，不利于孩 子正确的书写习惯的培养。中华2H的笔较硬些，不易折断，笔芯的颜色 也比太黑，易于擦干净。建议在每一支铅笔上用小纸条写上孩子的名字 ，用透明胶粘在铅笔头上，这样丢了也好找回来。不建议把削笔器带到 学校来，如果担心孩子铅笔不够用，可以买一个小的转笔刀带到学校来 ，那种可以把铅笔屑装在一个小盒子的。同时，在笔袋里备上三支彩色 铅笔（红、黄、蓝），方便孩子做课堂练习使用。
2020/6/21
4、关注孩子的教材，有的放矢地进行指导。
步入小学一年级，孩子就有了学习任务。简单的了解孩子这一学期的学习任 务，对孩子的学习要求就会心中有数，也方便自己指导。学习拼音的要求是：学 会汉语拼音，能准确掌握23个声母、24个韵母、16个整体认读音节；学会拼音方 法，会读轻声，能利用汉语拼音识字、正音、阅读注音课文。关注教材内容，语 文学习的重点不外乎听、说、读、写四方面的内容，可能现在很多人都注重写这 方面，对孩子的听、说、读并不十分关注，其实学习的最终目的不只是为了考试 ，而是为了让孩子更好的适应生活，听、说、读的能力必不可少。教会孩子认真 倾听别人的讲话，不打断别人，不仅是一种礼貌的表现，也是一种倾听能力的培 养，说话声音洪亮，条理清楚，不要结结巴巴，说完整的话，这样才会是口齿伶 俐的小学生。一年级孩子读书的要求是正确、流利，读出感情来，不仅仅要求孩 子能会读课文，能读完一篇课文，而且要流利，不能磕磕巴巴，这是读书的基本 要求。同时更应该关注孩子的书写，一年级是最好的时期。语文书上有拼音格和 田字格，想检测孩子写的字是否达标，你只要对照书上的格子看他写的拼音或汉 字是否和书上一致，占格是否合理，这样你也可以成为老师评判孩子的作业。
一（2）班家长会
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一、做好引导者的准备。 1、关注孩子的情绪变化，让孩子快快乐乐上小学。
进入小学的头一个月是孩子最不适应、最不稳定的一个 月，也是最容易形成差异的一个阶段。这时的孩子需要 关心、需要鼓励（激励）、需要理解、需要帮助，更需 要规范，而这些需求和渴望，孩子会通过不同的方式反 映出来，等待家长去解读。作为家长要善于观察孩子的 情绪、兴趣、身体的变化，耐心倾听孩子的声音（听他 们讲学习、活动、老师、伙伴、校园，从而知道对什么 最感兴趣，和谁最好）通过倾听来了解孩子在校的情况， 从而有的放矢进行引导。这时的引导对他们的一生有极 大的影响。如果这时我们家长放弃了这个机会，或把这 种责任委托他人，那将是一种遗憾（个人认为父母对待 孩子的教育亲历亲为的效果远比他人好得多）。对待孩 子初入学时出现的问题，要积极从正面引导，避免恐吓、 打骂、惩罚的方法。从细节做起，关注孩子细节越多， 2020/孩6/21子进步就越大。
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美术用具：水彩笔、固体胶水等统一放到一个布质的手提 袋里。手提袋上最好用圆珠笔写上孩子的姓名和班级，以 免丢失后认领。 课程表：抄写整齐，贴在孩子书包或者书上。方便孩子每 天在家整理第二天的学习用具，。课下及时摆放下一节课 的用具。 注意事项：1.为了孩子的安全，不许把小刀或削笔器等物 品带到学校，养成每天写完作业按时削铅笔整理文具的习 惯。2.按照课表带好学习用具，特别是美术用具。3、培养 孩子养成爱护书本的好习惯，不在书本上乱涂乱画、不把 书本弄上油污。4、每天晚上睡觉前按课表带好明天需要用 的书本，并且带好明天要上交的作业，以免遗漏。
1.合理安排作息时间。早晨7：40-8:00到校，4：30放学。养成早睡 早起的好习惯，放学后及时完成作业，每天8:30前一定要上床睡觉。
2.教育孩子树立安全意识： （1）校内安全：孩子上到小学后，他的活动范围和时间都要比上幼儿园时
大很多，接触的事物也多很多。再加上老师的精力大多放在孩子的学习 上，课余老师要改作业，备课，处理孩子的突发事件，做好下节上课准 备等，课余时间老师不可能跟在孩子屁股后转，所以课余孩子自由活动 的机会大大增加了，他可以去操场玩，可以和其它小伙伴玩，而孩子好 奇心强、行动易冲动、缺乏必要的安全经验，可能会导致一些危险。作 为老师，我们会加强课余安全教育，作为家长，您的叮嘱也必不可少。 您要引导孩子注意保护自己，知道自己身体的哪些部位特别要保护好， 知道在楼道里不追跑打闹、不做危险动作，不猛跑，不乱扔东西，树立 安全意识和自我保护意识。
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三、做好习惯培养的准备。
1、学习习惯。
写的习惯：尽量避免一边写作业，一边吃东西或者写 一写，玩一玩，写一写。转一转。这样，久而久之会养成 孩子思想不能集中的习惯。在这里提醒家长朋友们要注意 您孩子的写字姿势（坐姿：坐要端、身要直、脚要平。握 笔：一尺、一拳、一寸。）教孩子正确使用橡皮擦，一手 把本子按住，一只手来回轻轻擦，避免将本子擦破，而且 必须将痕迹擦干净！书写时，尽量不要边写边擦。每天回 到家不是先开始写今天的作业，而是应该检查一下孩子昨 天的作业有没有错误，只要老师没有给孩子打红星，就是 有错误，找出来并改正过来再开始做今天的作业。
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2.生活用品： 小闹钟：增强孩子的时间观念，为孩子认识时间打下基 础。 合适的书桌和椅子：高度适合，摆放在相对安静且光线 好通风好的地方，为孩子创造一个良好的学习环境。在餐 桌或茶几上写作业对孩子身体发育和习惯的培养都不利。 书籍：多摆放些适合孩子阅读的书籍，为孩子的入学营 造良好的学习环境。建议给孩子买一些图画多文字少的绘 本，而且建议每天晚上坚持在孩子睡觉前给孩子读一个小 故事，营造良好的学习氛围。
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（3）、培养孩子的劳动观念。在家里指导孩子做 一些力所能及的事。教育孩子按照班级的安排做好 值日。还要养成每日自己的书包自己整理的好习惯。 （4）、培养孩子的时间观念。穿衣、洗漱、吃饭 等生活中的事一定让孩子独立完成，并根据孩子的 情况规定时间，训练孩子做事有条理不磨蹭的好习 惯。 （5）、保护孩子好学好问的特点。多花些时间和 耐心解答孩子的各种问题。培养孩子的求知欲和好 奇心。激发孩子的上进心，引导孩子积极参加班级、 学校举行的各种活动。
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• （2）校外安全：接送孩子要及时，建议您第一学期尽量让相对固定的 人来接送，以免发生意外情况。有特殊情况请人代接孩子时，一定要 及时跟班主任老师联系。教育孩子树立安全意识，放学时不同指定接 送人员以外的其他走。不能及时接孩子，要告诉孩子不要乱跑或独自 回家，应找老师或在传达室等候。教育孩子注意乘车，行走时注意交 通安全。
听的习惯：对孩子来说，怎样把话听明白，说清楚是 十分重要的。这就需要我们在孩子交谈时要注意自己的说 话与听话的方式，给孩子树个好榜样。尤其要求孩子听别 202人0/6/说21 话时，眼睛注视对方，不要随意打断别人的讲话。
源自文库
读的习惯：平时老师布置了读书的作业，一定要您的孩 子大声地读出来，作为家长您应该认真地听。孩子一遍读不 好时，鼓励孩子多读，或者适当指导孩子读，帮助孩子树立 敢读、敢说的自信心。要求孩子养成每天都朗读故事的习惯 。为了及时了解孩子每天的学习情况，请您按照老师要求， 给孩子的读、背作业签字。
喝水杯：耐摔、方便携带、不易漏水。提醒孩子每天 携带，下课及时补充水分，防止上火。我们老师每节课下 课都会提醒孩子喝水，上厕所的。
抹布：每个孩子带一块抹布放在课桌抽屉里，可以擦 拭自己的课桌。
餐巾纸：给孩子的书包里放上一小包餐巾纸。
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注意事项： 1、将孩子平时随手玩的玩具收拾起来放好，不要摆放出 来，适当的时候再拿出来玩（比如周末或完成学习任务后 ）。 2、为了孩子身体的健康，建议早餐尽量在家食用；不把 饮料、零食、零钱带到学校。
橡皮：两块普通的绘图橡皮。各种形状，带香味的橡皮也同样会分 散孩子的注意力。所以文具的选择一定要以简单使用，不分散孩子的注 意力为原则。
尺子：普通直尺一把，图案简单，不要有多余的装饰或无用的功能 ，尽量是一边能画直线，一边能画曲线的。
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书本皮：为了让孩子养成爱护书本的好习惯，为了提高 孩子的学习积极性，激发孩子成为一名小学生的光荣感， 培养孩子的动手能力。建议各位家长领到新书本后和孩子 一起包书本皮。为了方便孩子在课堂上及时分清楚语数书 ，方便迅速地取书，建议将和语文有关的书包上牛皮纸的 皮儿，和数学有关的书包上白纸的皮儿。其它科目的书可 以和孩子一起商量包上他们喜欢的塑料书皮。包好的书本 上一定要写清孩子的科目、学校、班级、姓名的信息。为 了能够让孩子尽快找到语文书和数学书，家长在家里可以 和孩子玩一个找书的游戏，家长说找到语文书，孩子快速 从书包中找到语文书，家长说找到拼音本，孩子快速从书 包中找到拼音本，这样不仅可以使孩子尽快区分每一种书 本，还可以让他们拿书更快。也是一种游戏，让孩子从中 感受到乐趣。
• 3、生活自理能力的培养，每天完成作业后自己整理书包，准备明天要 带的学习用具（美术课上要带水笔、上体育时要穿运动鞋、运动裤。 ）
• 4、要养成勤剪指甲勤换衣服、勤洗澡的习惯，进入校园时要穿校服， 班主任老师会检查孩子的个人卫生情况。
• 5、平时的学习时间尽量不看电视、玩游戏机。尽量不要在学习时间带 孩子去参加宴会等社交活动。（周五、周六适当安排时间看看少儿节 目，不能看冗长的电视连续剧。）好习惯一旦养成对孩子将终生受益 。
说的习惯：家长在接送孩子的路上与孩子聊聊学校里 的情况，一来听听孩子在校的表现，二来锻炼孩子的说话能 力，要随时提醒孩子说完整的话，为以后写话奠定了基础。
背的习惯：提倡孩子每天背诵，提高孩子的记忆力。 内容可以是老师留的作业，也可以是国学内容。抽时间检查 孩子背诵的效果。
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生活习惯：
（2）、培养孩子的集体观念和与他人相处的能力。现在的孩 子都是独生子女，而与他人的交往能力又是特别重要的，时常提 醒孩子尊重他人，宽容地对待别人，主动帮助他人等积极的生活 态度。如果遇到与同学之间发生矛盾，及时和班主任老师沟通， 不要直接与其他孩子或家长发生不必要的纠纷。相信老师会公平 巧妙地化解矛盾，教育孩子的。
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3、关注孩子各项品德教育，使他们养成良好的个性品质。 （1）、培养孩子爱校尊师的观念。“亲其师信其道”，很多 孩子喜欢学习都是和喜欢学校喜欢老师开始的。聪明的家长总是 会正面引导孩子热爱学校，热爱老师，热爱班级。即使遇到一些 不满意的问题，与家人谈话时也一定会避开孩子，主动及时和老 师进行有效沟通，达成共识，消除教育中不利的因素。这样的处 理方式受益的一定是孩子。
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5、关注老师的要求，帮助孩子进入角色。
多与任课老师沟通，了解老师不同时期对孩子的不同要求 ，积极配合。在指导过程中，如有疑惑，多与老师交流， 寻找到最佳的方法。这样，受益的是您的孩子。
二、做好学习用具的准备。
1.学习用品：
书包：使用软面书包，大小适中，简单大方。书包太 大，不利于孩子身体的发育，骨骼的生长：书包面料太硬 ，课桌桌仓里放不下，孩子就会把书包放在地上，很容易 弄脏，也不利于保护书本文具。书包设计得太繁琐，或者 有挂坠和装饰品，都会分散孩子的注意力。
2、关注自己的言行举止，为孩子树立学习的榜样。 “言传身教”是中国家庭的优秀传统，我们知道：在 学校，学生是老师的镜子，教师要为学生师表；在生 活中，孩子是父母的镜子，家长要为孩子师表，让我 们就从细节做起：接送孩子时不大声喧哗，不发牢骚； 在家里，不当着孩子的面评价老师的好坏；不随地吐 痰，乱扔纸屑等。一个高素质的家长一定会影响和培 养出一个高素质的孩子。您的一言一行，您的每一个 细节，会赢得孩子们的钦佩和敬爱的。
铅笔：中华2H的铅笔五支，削好。不建议使用自动铅笔，不利于孩 子正确的书写习惯的培养。中华2H的笔较硬些，不易折断，笔芯的颜色 也比太黑，易于擦干净。建议在每一支铅笔上用小纸条写上孩子的名字 ，用透明胶粘在铅笔头上，这样丢了也好找回来。不建议把削笔器带到 学校来，如果担心孩子铅笔不够用，可以买一个小的转笔刀带到学校来 ，那种可以把铅笔屑装在一个小盒子的。同时，在笔袋里备上三支彩色 铅笔（红、黄、蓝），方便孩子做课堂练习使用。
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4、关注孩子的教材，有的放矢地进行指导。
步入小学一年级，孩子就有了学习任务。简单的了解孩子这一学期的学习任 务，对孩子的学习要求就会心中有数，也方便自己指导。学习拼音的要求是：学 会汉语拼音，能准确掌握23个声母、24个韵母、16个整体认读音节；学会拼音方 法，会读轻声，能利用汉语拼音识字、正音、阅读注音课文。关注教材内容，语 文学习的重点不外乎听、说、读、写四方面的内容，可能现在很多人都注重写这 方面，对孩子的听、说、读并不十分关注，其实学习的最终目的不只是为了考试 ，而是为了让孩子更好的适应生活，听、说、读的能力必不可少。教会孩子认真 倾听别人的讲话，不打断别人，不仅是一种礼貌的表现，也是一种倾听能力的培 养，说话声音洪亮，条理清楚，不要结结巴巴，说完整的话，这样才会是口齿伶 俐的小学生。一年级孩子读书的要求是正确、流利，读出感情来，不仅仅要求孩 子能会读课文，能读完一篇课文，而且要流利，不能磕磕巴巴，这是读书的基本 要求。同时更应该关注孩子的书写，一年级是最好的时期。语文书上有拼音格和 田字格，想检测孩子写的字是否达标，你只要对照书上的格子看他写的拼音或汉 字是否和书上一致，占格是否合理，这样你也可以成为老师评判孩子的作业。
一（2）班家长会
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一、做好引导者的准备。 1、关注孩子的情绪变化，让孩子快快乐乐上小学。
进入小学的头一个月是孩子最不适应、最不稳定的一个 月，也是最容易形成差异的一个阶段。这时的孩子需要 关心、需要鼓励（激励）、需要理解、需要帮助，更需 要规范，而这些需求和渴望，孩子会通过不同的方式反 映出来，等待家长去解读。作为家长要善于观察孩子的 情绪、兴趣、身体的变化，耐心倾听孩子的声音（听他 们讲学习、活动、老师、伙伴、校园，从而知道对什么 最感兴趣，和谁最好）通过倾听来了解孩子在校的情况， 从而有的放矢进行引导。这时的引导对他们的一生有极 大的影响。如果这时我们家长放弃了这个机会，或把这 种责任委托他人，那将是一种遗憾（个人认为父母对待 孩子的教育亲历亲为的效果远比他人好得多）。对待孩 子初入学时出现的问题，要积极从正面引导，避免恐吓、 打骂、惩罚的方法。从细节做起，关注孩子细节越多， 2020/孩6/21子进步就越大。
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美术用具：水彩笔、固体胶水等统一放到一个布质的手提 袋里。手提袋上最好用圆珠笔写上孩子的姓名和班级，以 免丢失后认领。 课程表：抄写整齐，贴在孩子书包或者书上。方便孩子每 天在家整理第二天的学习用具，。课下及时摆放下一节课 的用具。 注意事项：1.为了孩子的安全，不许把小刀或削笔器等物 品带到学校，养成每天写完作业按时削铅笔整理文具的习 惯。2.按照课表带好学习用具，特别是美术用具。3、培养 孩子养成爱护书本的好习惯，不在书本上乱涂乱画、不把 书本弄上油污。4、每天晚上睡觉前按课表带好明天需要用 的书本，并且带好明天要上交的作业，以免遗漏。
1.合理安排作息时间。早晨7：40-8:00到校，4：30放学。养成早睡 早起的好习惯，放学后及时完成作业，每天8:30前一定要上床睡觉。
2.教育孩子树立安全意识： （1）校内安全：孩子上到小学后，他的活动范围和时间都要比上幼儿园时
大很多，接触的事物也多很多。再加上老师的精力大多放在孩子的学习 上，课余老师要改作业，备课，处理孩子的突发事件，做好下节上课准 备等，课余时间老师不可能跟在孩子屁股后转，所以课余孩子自由活动 的机会大大增加了，他可以去操场玩，可以和其它小伙伴玩，而孩子好 奇心强、行动易冲动、缺乏必要的安全经验，可能会导致一些危险。作 为老师，我们会加强课余安全教育，作为家长，您的叮嘱也必不可少。 您要引导孩子注意保护自己，知道自己身体的哪些部位特别要保护好， 知道在楼道里不追跑打闹、不做危险动作，不猛跑，不乱扔东西，树立 安全意识和自我保护意识。
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三、做好习惯培养的准备。
1、学习习惯。
写的习惯：尽量避免一边写作业，一边吃东西或者写 一写，玩一玩，写一写。转一转。这样，久而久之会养成 孩子思想不能集中的习惯。在这里提醒家长朋友们要注意 您孩子的写字姿势（坐姿：坐要端、身要直、脚要平。握 笔：一尺、一拳、一寸。）教孩子正确使用橡皮擦，一手 把本子按住，一只手来回轻轻擦，避免将本子擦破，而且 必须将痕迹擦干净！书写时，尽量不要边写边擦。每天回 到家不是先开始写今天的作业，而是应该检查一下孩子昨 天的作业有没有错误，只要老师没有给孩子打红星，就是 有错误，找出来并改正过来再开始做今天的作业。
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2.生活用品： 小闹钟：增强孩子的时间观念，为孩子认识时间打下基 础。 合适的书桌和椅子：高度适合，摆放在相对安静且光线 好通风好的地方，为孩子创造一个良好的学习环境。在餐 桌或茶几上写作业对孩子身体发育和习惯的培养都不利。 书籍：多摆放些适合孩子阅读的书籍，为孩子的入学营 造良好的学习环境。建议给孩子买一些图画多文字少的绘 本，而且建议每天晚上坚持在孩子睡觉前给孩子读一个小 故事，营造良好的学习氛围。
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（3）、培养孩子的劳动观念。在家里指导孩子做 一些力所能及的事。教育孩子按照班级的安排做好 值日。还要养成每日自己的书包自己整理的好习惯。 （4）、培养孩子的时间观念。穿衣、洗漱、吃饭 等生活中的事一定让孩子独立完成，并根据孩子的 情况规定时间，训练孩子做事有条理不磨蹭的好习 惯。 （5）、保护孩子好学好问的特点。多花些时间和 耐心解答孩子的各种问题。培养孩子的求知欲和好 奇心。激发孩子的上进心，引导孩子积极参加班级、 学校举行的各种活动。
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• （2）校外安全：接送孩子要及时，建议您第一学期尽量让相对固定的 人来接送，以免发生意外情况。有特殊情况请人代接孩子时，一定要 及时跟班主任老师联系。教育孩子树立安全意识，放学时不同指定接 送人员以外的其他走。不能及时接孩子，要告诉孩子不要乱跑或独自 回家，应找老师或在传达室等候。教育孩子注意乘车，行走时注意交 通安全。
听的习惯：对孩子来说，怎样把话听明白，说清楚是 十分重要的。这就需要我们在孩子交谈时要注意自己的说 话与听话的方式，给孩子树个好榜样。尤其要求孩子听别 202人0/6/说21 话时，眼睛注视对方，不要随意打断别人的讲话。
源自文库
读的习惯：平时老师布置了读书的作业，一定要您的孩 子大声地读出来，作为家长您应该认真地听。孩子一遍读不 好时，鼓励孩子多读，或者适当指导孩子读，帮助孩子树立 敢读、敢说的自信心。要求孩子养成每天都朗读故事的习惯 。为了及时了解孩子每天的学习情况，请您按照老师要求， 给孩子的读、背作业签字。
喝水杯：耐摔、方便携带、不易漏水。提醒孩子每天 携带，下课及时补充水分，防止上火。我们老师每节课下 课都会提醒孩子喝水，上厕所的。
抹布：每个孩子带一块抹布放在课桌抽屉里，可以擦 拭自己的课桌。
餐巾纸：给孩子的书包里放上一小包餐巾纸。
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注意事项： 1、将孩子平时随手玩的玩具收拾起来放好，不要摆放出 来，适当的时候再拿出来玩（比如周末或完成学习任务后 ）。 2、为了孩子身体的健康，建议早餐尽量在家食用；不把 饮料、零食、零钱带到学校。
橡皮：两块普通的绘图橡皮。各种形状，带香味的橡皮也同样会分 散孩子的注意力。所以文具的选择一定要以简单使用，不分散孩子的注 意力为原则。
尺子：普通直尺一把，图案简单，不要有多余的装饰或无用的功能 ，尽量是一边能画直线，一边能画曲线的。
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书本皮：为了让孩子养成爱护书本的好习惯，为了提高 孩子的学习积极性，激发孩子成为一名小学生的光荣感， 培养孩子的动手能力。建议各位家长领到新书本后和孩子 一起包书本皮。为了方便孩子在课堂上及时分清楚语数书 ，方便迅速地取书，建议将和语文有关的书包上牛皮纸的 皮儿，和数学有关的书包上白纸的皮儿。其它科目的书可 以和孩子一起商量包上他们喜欢的塑料书皮。包好的书本 上一定要写清孩子的科目、学校、班级、姓名的信息。为 了能够让孩子尽快找到语文书和数学书，家长在家里可以 和孩子玩一个找书的游戏，家长说找到语文书，孩子快速 从书包中找到语文书，家长说找到拼音本，孩子快速从书 包中找到拼音本，这样不仅可以使孩子尽快区分每一种书 本，还可以让他们拿书更快。也是一种游戏，让孩子从中 感受到乐趣。
• 3、生活自理能力的培养，每天完成作业后自己整理书包，准备明天要 带的学习用具（美术课上要带水笔、上体育时要穿运动鞋、运动裤。 ）
• 4、要养成勤剪指甲勤换衣服、勤洗澡的习惯，进入校园时要穿校服， 班主任老师会检查孩子的个人卫生情况。
• 5、平时的学习时间尽量不看电视、玩游戏机。尽量不要在学习时间带 孩子去参加宴会等社交活动。（周五、周六适当安排时间看看少儿节 目，不能看冗长的电视连续剧。）好习惯一旦养成对孩子将终生受益 。
说的习惯：家长在接送孩子的路上与孩子聊聊学校里 的情况，一来听听孩子在校的表现，二来锻炼孩子的说话能 力，要随时提醒孩子说完整的话，为以后写话奠定了基础。
背的习惯：提倡孩子每天背诵，提高孩子的记忆力。 内容可以是老师留的作业，也可以是国学内容。抽时间检查 孩子背诵的效果。
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生活习惯：
（2）、培养孩子的集体观念和与他人相处的能力。现在的孩 子都是独生子女，而与他人的交往能力又是特别重要的，时常提 醒孩子尊重他人，宽容地对待别人，主动帮助他人等积极的生活 态度。如果遇到与同学之间发生矛盾，及时和班主任老师沟通， 不要直接与其他孩子或家长发生不必要的纠纷。相信老师会公平 巧妙地化解矛盾，教育孩子的。
2020/6/21
3、关注孩子各项品德教育，使他们养成良好的个性品质。 （1）、培养孩子爱校尊师的观念。“亲其师信其道”，很多 孩子喜欢学习都是和喜欢学校喜欢老师开始的。聪明的家长总是 会正面引导孩子热爱学校，热爱老师，热爱班级。即使遇到一些 不满意的问题，与家人谈话时也一定会避开孩子，主动及时和老 师进行有效沟通，达成共识，消除教育中不利的因素。这样的处 理方式受益的一定是孩子。
2020/6/21
5、关注老师的要求，帮助孩子进入角色。
多与任课老师沟通，了解老师不同时期对孩子的不同要求 ，积极配合。在指导过程中，如有疑惑，多与老师交流， 寻找到最佳的方法。这样，受益的是您的孩子。
二、做好学习用具的准备。
1.学习用品：
书包：使用软面书包，大小适中，简单大方。书包太 大，不利于孩子身体的发育，骨骼的生长：书包面料太硬 ，课桌桌仓里放不下，孩子就会把书包放在地上，很容易 弄脏，也不利于保护书本文具。书包设计得太繁琐，或者 有挂坠和装饰品，都会分散孩子的注意力。
2、关注自己的言行举止，为孩子树立学习的榜样。 “言传身教”是中国家庭的优秀传统，我们知道：在 学校，学生是老师的镜子，教师要为学生师表；在生 活中，孩子是父母的镜子，家长要为孩子师表，让我 们就从细节做起：接送孩子时不大声喧哗，不发牢骚； 在家里，不当着孩子的面评价老师的好坏；不随地吐 痰，乱扔纸屑等。一个高素质的家长一定会影响和培 养出一个高素质的孩子。您的一言一行，您的每一个 细节，会赢得孩子们的钦佩和敬爱的。