青花课件(语文S版)
合集下载
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
语文S版六年级下册第五单元
青
花
读1—4自然段,思考:
1.父亲是 一个怎样的瓷艺人? 2.他教我瓷艺,为什么不传配方 给我? 3.后来,又为什么郑重其事地把 一尊残缺青花交给我?
读5—16自然段,思考:
1.“我”苦苦寻觅青花的祖传秘方,
主要经历了那几个阶段? 2.在这个过程中,“我”做了些什 么?父亲的态度有怎样的变化? (寻找—复制—自制) (不满意—冷眼—露出笑脸)
读下面的句子,指出它们分 别用了什么修辞手法。
• 1.我的青花像一尾欢快的游鱼,在清澈的溪 流中歌唱。 • 2.人间瑰宝—青花瓷 • 其瓷,胎骨细腻,晶莹柔润; • 其花,清新明丽,幽静雅致; • 其釉,光亮洁净,白中泛青; • 其色,青翠欲滴,永久不褪。
回忆这篇课文,想想课文围绕 “青花”写了谁的什么事,自己有 怎样的感受,再把下面的句子补充 完整。
修复和复制都不 是青花的归宿,完美 的青花,应该在超越 中得到传承。
Biblioteka Baidu
读下面的句子,联系上下文体 会句子表达的思想感情。
1.两鬓斑白的他望着我,眼神中充满了 企盼,似乎想说些什么,但最终还是 沉默。 2.复制的青花,没有丝毫瑕疵的青花, 却仍然遭到父亲的冷眼。 3.那天,父亲看到我自己创作的青花, 脸上露出了欣慰的笑容。
我赞美独树一帜的青花,更赞
美-------------------------------------------------------------------。
青
花
读1—4自然段,思考:
1.父亲是 一个怎样的瓷艺人? 2.他教我瓷艺,为什么不传配方 给我? 3.后来,又为什么郑重其事地把 一尊残缺青花交给我?
读5—16自然段,思考:
1.“我”苦苦寻觅青花的祖传秘方,
主要经历了那几个阶段? 2.在这个过程中,“我”做了些什 么?父亲的态度有怎样的变化? (寻找—复制—自制) (不满意—冷眼—露出笑脸)
读下面的句子,指出它们分 别用了什么修辞手法。
• 1.我的青花像一尾欢快的游鱼,在清澈的溪 流中歌唱。 • 2.人间瑰宝—青花瓷 • 其瓷,胎骨细腻,晶莹柔润; • 其花,清新明丽,幽静雅致; • 其釉,光亮洁净,白中泛青; • 其色,青翠欲滴,永久不褪。
回忆这篇课文,想想课文围绕 “青花”写了谁的什么事,自己有 怎样的感受,再把下面的句子补充 完整。
修复和复制都不 是青花的归宿,完美 的青花,应该在超越 中得到传承。
Biblioteka Baidu
读下面的句子,联系上下文体 会句子表达的思想感情。
1.两鬓斑白的他望着我,眼神中充满了 企盼,似乎想说些什么,但最终还是 沉默。 2.复制的青花,没有丝毫瑕疵的青花, 却仍然遭到父亲的冷眼。 3.那天,父亲看到我自己创作的青花, 脸上露出了欣慰的笑容。
我赞美独树一帜的青花,更赞
美-------------------------------------------------------------------。