优质课一等奖高中语文必修三《学会宽容 学习选择和使用论据》 (1)

问题
一、叙述宽泛，没定向，不集中。近二百字的“叙述” 真正能体现“宽容”过程的文字不多，相反一些无关 紧要的话语却占了文段将近三分之二的篇幅。
二、说理空洞，没到位，不具体。寥寥六十字的“说 理”没有紧扣所举事例展开，说不到关键点上，是 “水”“乳”没有“交融”。所以，即使采用经典事 例，说服力依然不强。
如果没有……那么（哪里会有）…… ； 假如……怎能（哪会）……； 如果……那么……； 倘若……就……
填一填
泰戈尔说：“任何鸟翼 坠上黄金，都不能再高 飞了。”（材料句）— ———因此，人啊，千 万不要沦为金钱的奴 隶。
翅膀本是用来追求飞翔 的快乐与自由的，倘若 用来追求金钱，则失去 了翅膀本来的作用。生 命本是用以追求自然的 奥秘、精神的浩瀚、灵 魂的自由的，倘若仅仅 用来追求金钱、追求物 质享乐，则失去了生命 本身的价值与意义，失 去了作为人本该享受的 精神的快乐与自由。
示范B：
居里夫人的丈夫法国物理学家彼埃尔•居里，在一次偶 然的交通事故中不幸丧生，这沉重的打击，使得她陷 入深深的静默孤寂之中。然而，居里夫人并没有被痛 苦所压倒，反而直面痛苦，化悲痛为力量，以惊人的 毅力继续科学研究，在1911年第二次荣获了诺贝尔奖。 正是因为居里夫人能够直面痛苦，而不是为痛苦所缠 绕，停留在一味的悲伤中，她才能够战胜痛苦，以坚 韧的毅力创造出科学史上的奇迹。人生难免遭遇痛苦， 重要的是以什么样的态度去面对，是直面痛苦，还是 屈服于痛苦，答案其实是不言而喻的
蔺相如起初并不是很出众，受人几 次举荐，担任使者并谈判成功，于 是大王任他为相。可廉颇很不服气，
让廉颇负荆请罪，并成为“刎颈之 交”。将相和传为千古美谈。试想， 当初蔺相如没有“忍一时”， “退
“不忍为之下”，处处针对蔺相如。 一步”，不是学会了宽容和退让，
蔺相如上朝皆称病，路上遇到廉颇 调头就走。仆人“以之为耻”，想
点例——谈意气
意气，生命的支撑，成功的基石。
充满意气的人是坚韧不屈的，他们不畏风霜，不 畏冷雨。（阐释观点）还记得黑色羚羊鲁尔·鲁道夫吗？ 有谁能想象，一个曾经身患小儿麻痹症、连走路都很 艰难的小女孩，如今却站在辉煌的奥运颁奖台上享受 王者的荣光？（叙述事例结果——设问）然而她的确 做到了，她用一次次的跌倒与一次次的努力，艰辛地 铺下了自己走向成功的路。这路上的障碍与荆棘，也 许多到无法想象。可是，充满着意气的她，何曾有过 丝毫的退却？（分析事例——做法）意气成就了她， 也向世人宣告，坚韧的生命是如此伟大。（点结句）
改一改
宽容可获得弥足珍贵的友谊。《史 记》中有记载，赵王任蔺相如为相
之后，廉颇很不服气，“不忍为之
下”，处处针对他。蔺相如逢上朝
宽容可获得友谊。《史记》中有记 载，廉颇是名武将，有勇有谋，却
则称病，路上遇廉颇则“引车避 匿”。真是“宽容”之至！他以
无智。在战场奋勇杀敌，屡立战功。 “先国家之急而后私仇”的大度，
祝大家妙笔生花，笑傲文场 再见
说理”就是要理清事例 “三法一果” （说法、做法、 想法以及结果）的关系，对所叙事例进行解剖、分析， 把事例中蕴含的与论点切合的道理过滤出来。使叙述 和说理能够成为一个有机的整体。注意取舍，侧重截 取与论点有关内容，不要面面俱到。
正确使用几种事理关系的分析方法（因果、假设、条 件、意义、），用好关联词，抓住体现观点的关键词。
颇搞内战，那国家肯定灭亡，相反
正因他胸襟开阔，才有了这份友谊。
所以，要学会宽容。
方法一（因果）
有时候磨难，恰恰能够历练人生，绽放光彩。 贝多芬双耳失聪，却能在这样的磨难下创造出不朽的交响
曲，撼人心灵，（结果）那是因为他不屈服命运的压打， （想法）顽强抗拒厄运，（做法）才谱出了人类的心灵之歌。 司马迁遭受腐刑，却能在这样的耻辱中写成《史记》，汗
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宽容可获得友谊。《史记》中有记载，廉颇是名武将， 有勇有谋，却无智。在战场奋勇杀敌，屡立战功。蔺 相如起初并不是很出众，受人几次举荐，担任使者并 谈判成功，于是大王任他为相。可廉颇很不服气， “不忍为之下”。处处针对蔺相如，蔺相如上朝皆称 病，路上遇到廉颇调头就走。仆人“以之为耻”，想 另谋工作，蔺相如却说：我之所以这么做，“以先国 家之急而后私仇也！”结果廉颇负荆请罪，从此两人 成了好友，一起为国效力。如果蔺相如不是学会了宽 容，而是与廉颇搞内战，那国家肯定灭亡，相反正因 他胸襟开阔，才有了这份友谊。所以，要学会宽容。
”
无不严于律法，以成文的规定来
③制定了“三大纪律八 约束。因为他们知道在绝对自由
项主义”，严格执行， 之下的惰性将急剧膨胀，只有在
团结一切可以团结的 适当的管束之下，人才能发挥出
力量，于是日伪不得 不缴械投降。
潜在的能量，做出一些有益的事 情。
方法二（假设）
因为他们坚持不懈，所以得到精彩的生命。古往今来， 彪炳史册的杰出人物，都曾坚持不懈，做出非同寻常 的努力，因而在事业上创造辉煌的业绩。试想，如果 没有李时珍跋山涉水，尝遍百草，没有他数十年如一 日的整理搜集，笔耕不息，哪里会有药学巨著《本草 纲目》的问世？如果没有曹雪芹披阅十载，增删五次， 没有他对人生的愤世嫉俗，深刻理解，哪里会有文学 巨著《红楼梦》的诞生？……正是因为他们坚持不懈的 付出，所以活出生命的精彩！
练一练
A．要论证“人 贵有毅力”该如 何处理？
B．要论证“直 面痛苦，战胜痛 苦”该如何处理？
法国物理学家彼埃尔•居里是在 一次偶然的交通事故中，不幸被一 辆马车的车轮轧死的，这沉重的打 击，使居里夫人陷入深深的静默孤 寂之中。然而，居里夫人并没有被 痛苦所压倒，而以惊人的毅力一个 人做着两个人的工作，继续向科学 的顶峰挺进，终于在1911年第二次 荣获诺贝尔奖金。居里夫人成年累 月埋头在实验室里苦干，成天和镭、 铀之类放射性元素打交道，由于长 时间受其照射，终于患恶性贫血而 死。居里夫人发现的放射性元素— —镭，曾用来治疗癌症，医好许多 病人，而她自己却死于镭的手掌。
一般格ห้องสมุดไป่ตู้:叙述事例+分析事例
观点句——亮出观点，要求简明扼要。 阐释句——就观点说明认识，要求选准角度。 叙例句——定向概述证明观点的事例，要求有侧重。 析例句——对事例进行分析，要求揭示事理关系。 结论句——对事例进行归纳，要求回扣观点。
方法指引
“叙述”就是要定向、要概括，即根据论证的需要裁 剪事例，选取能证明论点的内容，舍弃与论点无关的 内容，并让叙述紧扣话题字眼。
青溢光，那是因为他有坚定如山的信念，刚毅如铁的意志， 于诽谤讥嘲中坚持自己的志向，才突围成为“史圣”。 一代体操王子李宁泪洒汉城黯然退出体坛后，却又另辟天 地开创了自己的事业，让李宁牌系列运动用品风靡中国的 体育用品市场，那是因为他懂得承受失败，不为失败所吓 倒，才能在失败中开拓出一条新路。 磨难，是祸，又是福。它对于意志坚强者，只不过是人生 路上的一帘风雨，只要勇敢地走过去，前方是另一片蓝天。
小结
揭示论据所蕴涵的作用、意义，或予以高度评价，或 揭示其危害，从而证明论点提出的看法和主张的影响、 价值、效果等
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有时候磨难，恰恰能够历练人生，绽放光彩。贝多芬 双耳失聪，却能在这样的磨难下创造出不朽的交响曲， 撼人心灵，司马迁遭受腐刑，却能在这样的耻辱中写 成《史记》，汗青溢光。一代体操王子李宁泪洒汉城 黯然退出体坛后，却又另辟天地开创了自己的事业， 让李宁牌系列运动用品风靡中国的体育用品市场。如 果说成功是胜利的彼岸，那么磨难便是鼓帆的风，它 可以助我们劈风斩浪。如果说——那么——如果说— —那么——。
而是与廉颇搞内战，针锋相对，又 怎能让赵国“风平浪静”， “海阔
另谋工作，蔺相如却说：我之所以 这么做，“以先国家之急而后私仇 也！”结果廉颇负荆请罪，从此两 人成了好友，一起为国效力。如果 蔺相如不是学会了宽容，而是与廉
天空”？说不定赵国还会迅速亡国 呢！蔺相如，用他开阔的胸襟，宽 阔的气度，赢得了一份价值连城的 友谊，保全了国家利益。可见，我 们要学会宽容
方法三——评析意义
《崇高的理想》：正因为伟大的理想合乎社会的进步，合 乎人民的利益，合乎社会发展的规律，所以对于一些具有 伟大理想并为伟大理想而斗争的人，千百年来人们一直在 尊重他们，怀念他们，纪念他们。相反地，对于一些破坏 这些理想，阻挠这些理想实现的人，千百年来，人们一直 怀恨他们，憎恶他们，咒骂他们。前一种人，在传说中和 历史上是很多的。如众所周知的，夏禹在治水十三年中， 三过家门而不入；李冰父子为了解决当时成都平原的水利 问题，不知克服了多少困难，终于修成了泽被后世的都江 堰；扁鹊深入民间，“周游列国”，“随俗为变”，解除 人民疾病的痛苦；还有我们所熟知的出身贫苦的黄道婆， 她从海南黎族地区回到故乡（上海市郊），把当时海南岛 先进的纺织工具和她熟练掌握的纺织技术毫无保留地传给 家乡的人们。这些人千百年来一直受到人们的尊重、怀念。
示范A：
居里夫人的丈夫法国物理学家彼埃尔•居里， 在一次偶然的交通事故中不幸丧生，这沉重 的打击，使得她深陷于丧夫的痛苦之中。但 居里夫人却仍以惊人的毅力继续科学研究， 在1911年第二次荣获了诺贝尔奖，创造出科 学史上的奇迹。假如居里夫人没有坚韧的毅 力，她又如何走出悲痛，不断攀跃科学的高 峰呢？所以，人贵有毅力。
指掌，胸中有安民治 拱而治，那是因为＿①＿。岳武
国平天下的策略，于 是百姓安居乐业。
穆统帅“岳家军”，屡战金兵，频 频告捷，那是因为＿②＿。毛泽
②他有严明的军纪， 旅进旅退，赏罚分明， 于是金人喟然而叹：“ 撼山易，撼岳家军难。
东同志率工农红军，以持久之战 打退日本侵略者，那是因为＿③ ＿。以往凡有所成就的人和集体，
小结
思路：（针对结果）提出为什么会产生这样的结果— —是因为（论点）
关键：找准因果关系，将原因与观点对应起来。
建议句式：为什么这样？正是因为……才……；因为…… 所以……；之所以……是因为……；为什么……因为……； 正因为如此……所以……
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示例
没有规矩,不成方圆。古往今来，
①他对百司之职了如 概莫能外。唐太宗视民如子，垂