口腔正畸美学
美学正畸理念
美学正畸理念
美学正畸是一种牙科学中的分支，旨在通过矫正牙齿和颌面骨骼的不正常位置和不良咬合，实现口腔美学和功能的综合改善。
美学正畸的理念强调以下几个方面：
1. 面部美学：美学正畸注重调整牙齿和颌面骨骼的位置，以达到面部轮廓和比例的协调，提升面部的美观度。
2. 自然美观：美学正畸强调保持自然的牙齿形态和特征，避免过度矫正或人工的外观。
它追求细微而平衡的改善，使得牙齿看起来自然而美丽。
3. 牙齿对称：美学正畸致力于纠正牙齿的不对称和不均匀分布，使得牙弓和牙列在水平和垂直方向上达到对称和平衡。
4. 唇齿协调：美学正畸考虑牙齿和嘴唇之间的关系，以及嘴唇与面部其他特征的协调，以获得自然而美丽的微笑。
5. 口腔功能：美学正畸不仅关注外观，还注重口腔功能的改善，如咀嚼功能、发音和咬合平衡等。
通过调整牙齿和颌面骨骼的位置，改善口腔功能，提升患者的口腔健康和舒适度。
6. 患者需求：美学正畸的理念也考虑到患者的需求和期望。
医生与患者进行充分的沟通，了解患者的个人美学观念和期望，制定个性化的治疗方案，以满足患者的期待和需求。
总之，美学正畸的理念是综合考虑面部美学、自然美观、牙齿对称、唇齿协调、口腔功能和患者需求，通过调整牙齿和颌面骨骼的位置，实现口腔美学和功能的综合改善。
口腔固定修复中的美学重建《美学分析》
口腔固定修复中的美学重建《美学分析》美学分析是美学重建的前期必要工作，它涉及到牙齿的整体形态、颜色、位置和比例等因素的评估和分析。
通过美学分析，医生可以全面了解患者的口腔情况，为后续的修复方案设计提供基础。
首先，在美学分析中，医生会评估和分析牙齿的整体形态。
牙齿的形态包括牙冠的形状和大小，牙齿之间的间隙和错位情况等。
通过评估牙齿的形态，医生可以确定修复后牙齿的最佳形状和大小，以及是否需要调整牙齿的间隙或矫正牙齿的错位问题。
其次，医生还会对牙齿的颜色进行评估和分析。
颜色是影响牙齿美观的重要因素之一，不同人的牙齿颜色存在差异。
通过评估牙齿的颜色，并与患者的肤色、唇色等因素进行比较，医生可以选择合适的牙色材料，以使修复后的牙齿与患者的面部特征相协调。
此外，牙齿的位置和比例也是美学分析的重要内容。
牙齿的位置和比例对于整体面部轮廓和微笑的美观度有着重要的影响。
通过评估牙齿的位置和比例，并与患者的唇部和面部轮廓进行比较，医生可以确定修复后牙齿的最佳位置和比例，以达到最佳的美学效果。
在进行美学分析时，医生还需要考虑患者的个人需求和期望。
有些患者对于牙齿的颜色要求比较高，希望获得白皙亮丽的笑容；有些患者希望修复后的牙齿与原有牙齿保持一致。
医生会根据患者的需求和期望，结合牙齿的实际情况，制定合适的修复方案。
总之，美学分析在口腔固定修复中起着重要的作用。
通过对牙齿整体形态、颜色、位置和比例等因素的评估和分析，医生可以制定个性化的修
复方案，追求修复后的牙齿在功能和美观上的最佳效果，使患者重获自信的笑容。
口腔正畸的适用范围及禁忌
口腔正畸的适用范围及禁忌作者：王静来源：《科学导报》2023年第79期口腔正畸是一种通过矫正牙齿和颌骨不正常位置的治疗方法，旨在改善牙齿和面部的外观、功能和咬合。
然而，并不是每个人都适合接受口腔正畸治疗。
适应症和禁忌症是决定一个人是否适合进行口腔正畸的重要因素。
掌握口腔正畸的适用范围及禁忌，对于患者和口腔医生来说都至关重要。
口腔正畸的适应症可以分为两类：美学和功能性。
美学适应症主要是指那些对自己牙齿和面部外观不满意的患者，如牙齿拥挤、牙间隙、前突等。
这些问题不仅影响了患者的外貌形象，还可能给他们带来心理压力和社交困扰。
通过口腔正畸治疗，可以调整牙齿的位置和姿态，使其更加美观自然。
功能性适应症主要是指那些由于牙齿和颌骨不正常位置而导致的咀嚼、咬合和发音问题。
这些问题不仅会影响患者的口腔健康，还可能引起颞下颌关节疼痛和肌肉紊乱等症状。
通过口腔正畸治疗，可以纠正牙齿和颌骨的不正常位置，恢复正常的咬合和功能。
并不是每个人都适合接受口腔正畸治疗。
口腔正畸的禁忌症主要包括以下几种情况。
第一，严重的全身性疾病，如心脏病、高血压和免疫系统疾病等，可能会增加手术和治疗的风险。
第二，无法控制的牙周炎和龋齿病情，口腔内存在活动性感染和严重的骨质疾病，也会使口腔正畸治疗变得困难。
此外，严重的颌面骨折、牙根吸收和牙槽骨缺损等情况，也会限制口腔正畸的应用。
了解口腔正畸的适应症和禁忌症非常重要，能够帮助患者和口腔医生做出明智的决策。
在考虑进行口腔正畸治疗之前，患者应该咨询专业的口腔医生，进行全面的口腔检查和评估。
口腔医生会综合考虑患者的口腔健康状况、全身健康状况和个人需求，来确定是否适合口腔正畸治疗。
口腔正畸的适应症和禁忌症必须被广泛宣传和普及。
患者应该了解自己的口腔情况和需求，积极与口腔医生进行沟通和交流。
同时，口腔医生也需要不断更新知识，提高技术，为患者提供最好的治疗方案和服务。
只有通过正确的选择和正确的治疗，我们才能实现口腔健康、美觀、功能和稳定的目标。
(医学课件)口腔正畸学
牙列畸形的预防措施
保持健康的生活方式，包括均 衡饮食、适量运动和良好的口 腔卫生习惯，有助于预防牙列 畸形的发生。
定期进行口腔检查和洁治，及 时发现并处理口腔问题，有助 于预防牙列畸形的发生。
对于具有遗传易感性的个体， 可以考虑进行遗传咨询和定期 口腔检查，以早期发现并干预 牙列畸形的发生。
05
乳牙期
替牙期
适用于早期矫治，如反颌、下颌前突等。此 时儿童处于生长发育高峰前期，矫治效果较 好。
适用于多种牙列畸形，如牙齿拥挤、前突等 。此时儿童处于生长发育高峰期，矫治效果 较好。
恒牙初期
恒牙期
适用于多数牙列畸形，如牙齿拥挤、前突等 。此时儿童处于生长发育后期，矫治效果较 好。
适用于部分牙列畸形，如牙齿前突、开颌等 。此时儿童处于生长发育后期或停止期，矫 治效果可能较差。
03
牙列不齐的矫治方法
矫治器的选择与适应证
金属托槽矫治器
适合各种牙齿排列不齐的情况，特别是需 要拔牙或牙量较多的患者。疗程相对较短
，效果稳定。
自锁托槽矫治器
具有减少牙齿移动的摩擦力、减轻疼痛和 加快疗程的优点，适合牙齿排列较为整齐
的患者。
陶瓷托槽矫治器
适合对美观要求较高的患者，具有与牙齿 颜色相近的优点。疗程与金属托槽矫治器 相似。
活动矫治器的原理与操作
活动矫治器的原理
利用活动矫治器对牙齿进行施力，使牙齿移动到理想位置。 活动矫治器可以随时取下，方便患者清洁口腔和调整。
操作流程
先对患者进行口腔检查，然后进行牙模制作和拍摄X光片，根 据检查结果制定矫治方案，制作活动矫治器，定期复查并调 整矫治器。
04
牙列畸形的病因及预防
遗传因素与牙列畸形
口腔正畸学教学应重视并加强美学教育
首先， 高校需要 提高 对美学 教育 的认识 ， 重视口 腔 正畸 课程 中的
美学 教育。 美学 教育 改革的 首要 问题就 是要转变 思想观 念， 提 高对美
１ 口腔 正 畸学 与美学 的关系
口腔 正畸学是与 美学密切相 关的 口腔临床 学科 ， 直接 以功 能与美 学教 育 的认 识。 美学 教育 应与品德教 育、 艺 术教 育相 联系 ， 以美 学教 观 为治 疗 目标 。 通 过 对先天 和后 天等 因素 导致 的错 牙合 畸 形为研 究 育帮助学生 提高对美 的事物பைடு நூலகம்的认识能力， 以及对 更多美好事 物的欣 赏
２ ０ １ ３ 年４ 月第４ 期
Ｎｏ． ４， Ａｐ ｒ ｉ ｌ ，２ ０ １ ３
医学美学美容
Ｍｅ ｄｉ ｃ ａ ｌ Ａｅ ｓ ｔ ｈ ｅ ｔ ｉ ｃ ｓ ａ ｎｄ Ｃｏ ｓ ｍｅ ｔ ｏ ｌ ｏ ｇ ｙ 整形美容
口腔正畸学教学应重视并加强美学教育
刘亚丽
中图分类号： Ｒ７ ８
对 象， 按 照审美 要求和 美学原理 ， 矫 治和重 建影 响功能和美 观 的牙 颌 和评判 能力。 这样有 助于他们 形成正确 的人生 观和价值 观 ， 同时提 高 面 畸形 。 临床 工作 中， 正 畸诊 断， 矫 治方 案的制 定， 矫 治技 术 的设 计和 对人体 协调比例 的评判力， 增加 以后执业 中的美 学修养 。 选择 ， 无—不是美 学原则 的体 现 。 例如牙 弓形状 和面部对 称性 ， 前牙 中 其次， 在 教学 中让学 生感 受美学 的美 ， 普及美 学知识 。 美 学是一 线， 牙 齿与面 部 的协调 性 ， 微 笑 的美学 考虑 ， 严 重骨 性 畸形病 人 术前 门与学生生 活密切相关 的学科 ， 与人 的价值观 和艺术 法则密切相 关。 术后 等均离 不开 口腔 医学 美学理论 的指导 。 因此 口腔 正畸 学是一 门科 美学 的外延及 其广泛 ， 因此 教师在教学 过程 中应该 多结合正 畸专业特 学 与艺术 高度统 一 的学 科 。 其中， 科学 性体现 在错牙合 畸形 矫治 中， 涉 点， 以具 体的容 貌特 征为例 讲解正 畸关键 的美 学要素， 使 学生在教学 及 的生长发育 、 牙 齿移 动 的力及 生物力学 、 牙合及咬合 的功 能和 稳定 过程 中感悟 到美， 而 不是单纯枯燥 的概 念和定义 。 等： 而 艺术 Ｉ 生则体现 在牙 齿排列整 齐美 观与唇面部 静态 和动态 时的协 在次， 要重 视 和加 强师 资队伍 的建设 。 目前 ， 我 国大部分 医学 院 调。 因此 ， 正畸专 科 医生除了需要具有 扎实 的基础 知识 和丰富 的临床 校 口 腔 美学 的师 资力量均 比较 匮乏 ， 口腔 正畸课程 的任课教 师大多数 经验 外 ， 还应 该具有 深厚 的美学知 识和 修养 ， 在 学习和工作 中需要 将 没有受过专业 的美学 培训 ， 因此有必要对 口腔正 畸教师进行 医学美学 两者有机 的结合在一起 ， 才 能实现真 正意义一 ｈ的科学 与艺术 的结合。 知识 的培训 或者 进 行美 学知 识的进 修 学 习， 使教 师具 有较 扎 实的美 ２美学教育在正畸学教学中的目的和作用 学理论 ， 才能 和 口腔正 畸实践教 学相 结合， 使 正畸教 学进入一个 新 的 美 学教 育是促 进健 康 、 促 进认识、 促 进 道德 、 促 进鉴 赏力和 美 的 高度。 教育。口腔 正畸 学与人体牙颌 面部 的美观 密切相 关 ， 牙齿 和唇面 部的 最 后， 组 织编写 正畸专用 的美学教 材， 改革 正畸美 学教育 的教学
正畸美学成功标准
正畸美学成功标准
正畸美学的成功标准主要包括以下几个方面：
1. 牙齿排齐：牙齿在矫正后应该整齐排列，没有错位的牙齿。
2. 咬合关系正常：牙齿的咬合关系应该正常，上下牙列之间没有明显的错位或者过于紧密的接触。
3. 面部对称：面部两侧应该对称，没有明显的歪斜或者不平衡的感觉。
4. 牙龈健康：牙龈应该保持健康状态，没有红肿、出血等症状。
5. 牙齿间隙适当：牙齿间隙应该适当，没有过大的牙缝或者过小的间隙。
6. 牙齿颜色正常：牙齿颜色应该正常，没有过深或者过浅的颜色。
7. 牙齿形态正常：牙齿的形态应该正常，没有过于尖锐或者过大的牙尖。
8. 牙齿感觉正常：牙齿应该感觉正常，没有疼痛、酸胀等不适症状。
9. 软组织协调：口腔周围的软组织应该协调，没有明显的异常或者畸形。
10. 咀嚼功能正常：牙齿的咀嚼功能应该正常，能够顺利地完成咀嚼动作。
以上是正畸美学的成功标准，具体标准可能因个人情况而有所不同。
在进行正畸治疗时，建议与医生进行详细的讨论，制定合适的治疗计划，以达到最佳的治疗效果。
2024版《口腔医学美学》课件
《口腔医学美学》课件contents •引言•口腔医学美学基础•口腔修复美学•口腔正畸美学•口腔预防保健与美学•口腔医学美学在临床实践中的应用目录01引言它涉及口腔颌面部的形态、色彩、比例、对称、协调等方面的美学要素，以及与年龄、性别、个性等因素的关系。
口腔医学美学的目的是通过改善和恢复口腔颌面部的形态和功能，提高人们的生活质量和身心健康水平。
口腔医学美学是口腔医学与美学相交叉的学科，研究口腔颌面部的美学规律及其在临床实践中的应用。
口腔医学美学概述口腔医学美学的重要性提升口腔健康水平口腔医学美学不仅关注牙齿的排列和咬合功能，还注重牙龈、唇、颊等软组织的健康和美观，从而全面提升口腔健康水平。
增强自信心和社交能力拥有美丽的笑容可以增强个人的自信心和社交能力，更好地融入社会。
促进身心健康口腔医学美学通过改善口腔颌面部的形态和功能，有助于缓解心理压力，改善心理状态，从而促进身心健康。
口腔医学美学的研究对象和任务研究对象口腔医学美学的研究对象包括牙齿、牙龈、唇、颊等口腔颌面部软硬组织，以及与口腔颌面部美观相关的各种因素和条件。
研究任务口腔医学美学的研究任务包括探索口腔颌面部的美学规律，研究各种美学修复技术和方法，以及开展口腔医学美学的教育和普及工作。
同时，还需要不断推动口腔医学美学理念在临床实践中的应用和发展。
02口腔医学美学基础1 2 3介绍美学的基本概念、原理及其在口腔医学中的应用。
美学概念与原理分析审美心理过程，探讨不同文化背景下的审美标准。
审美心理与审美标准阐述医学美学的基本原则，包括对称、比例、协调、色彩等。
医学美学原则美学基础知识03颌面部美学缺陷与修复分析颌面部常见的美学缺陷，探讨修复方法和效果。
01颌面部解剖与生理详细介绍颌面部的骨骼、肌肉、皮肤等组织的解剖结构和生理功能。
02颌面部美学标准阐述颌面部的美学标准，包括面部轮廓、鼻唇关系、颧宽比例等。
口腔颌面部美学详细介绍牙齿的组织结构、生理功能及其与颌面部的关系。
口腔医学论文范文大全(优选18篇)
口腔医学论文范文大全(优选18篇)口腔正畸学与美学的关系美国著名牙医、美学牙医学创始人PINCUS指出，美学牙医学是继生物学、生理学、机械学之后的第四维临床牙医学。
西方和日本均将美学作为牙医学院的必修课程。
口腔正畸学是口腔医学中的一个专科，是研究各种错畸形的病因机制、诊断分析及其预防和治疗的科学。
其研究的解剖范围是人类容貌的敏感区之一，口腔颌面部;其研究内容，错畸形是一类影响外貌和功能的畸形，世界卫生组织(WHO)将其定为“牙面异常”。
口腔正畸学的基础理论、科学实验和临床实践中蕴含着许多美学的思想和原理，著名正畸学家GRABER曾指出，口腔正畸学是科学与艺术的统一，这高度概括了正畸学与美学两者密不可分的关系。
口腔医学美学在口腔正畸学中的作用口腔医学美学作为一种方法手段对口腔正畸学临床具有实践和指导作用。
利用美学手段可以处理正畸学中的一些单纯用医学手段难以解决的技术问题。
牙齿与颜面审美的协调关系是口腔正畸治疗的目标[2]，在临床正畸学的诊断，矫治方案的设计，临床矫治技术中，处处可见美学踪迹。
如面部的对称性，前牙的中线，牙齿与面部以及病人的性别、年龄、身高等的协调性，个体弓形的设计，微笑的美学设计，严重骨性畸形病人术前术后的矫治等均离不开口腔医学美学理论的指导。
口腔正畸学研究生进行口腔医学美学教育的目的和意义我国现代高等教育提倡的是素质教育。
是以提高民族素质为宗旨的教育。
为了适应当今的形势发展，我国口腔医学教学的主要目标是：面向现代化、面向世界、面向未来，培养高素质的、适应当代社会和科学技术飞速发展要求的口腔医学专门人才。
美学教育是一种高形态的素质教育，一个适应时代发展的高素质的正畸医师必须具备良好的审美意识和审美观，口腔正畸医师只有很好地掌握了口腔医学美学的知识和原理，才能对病人做出正确的诊断、设计并进行合理的治疗，从而最终取得令病人满意的既美观协调又具有良好功能的牙列和颜面。
如果一个口腔正畸医师没有扎实的美学知识作指导，只会简单地排齐牙齿，而不顾牙齿的垂直向位置、近远中位置、唇齿关系、笑线的问题、微笑的问题，那这只能是一个牙匠而非合格的正畸医师。
口腔医学中牙齿美学修复技术的质量评价
口腔医学中牙齿美学修复技术的质量评价牙齿美学修复技术在口腔医学中扮演着重要的角色，它可以帮助患者改善牙齿的外观，提升自信心。
然而，如何准确评价这些技术的质量，对于口腔医生和患者而言都是至关重要的。
本文将介绍口腔医学中牙齿美学修复技术的质量评价方法，帮助人们更好地了解这一领域。
一、色彩匹配的准确性牙齿美学修复技术的一个重要方面是确保修复物与真实牙齿的色彩相匹配。
色彩匹配的准确性是评价修复技术质量的重要指标之一。
医生需要使用专业的色彩导向仪器，如光谱仪或数字影像设备，来测量患者牙齿的色彩。
同时，医生还需熟悉不同牙齿的色彩特征，并在材料选择和修复过程中考虑到这些特征，以确保修复物与周围牙齿的色彩相匹配。
二、形态与比例的恢复除了色彩匹配外，牙齿美学修复技术还需要恢复牙齿的形态和比例。
一个成功的修复应该与周围自然牙齿形成和谐的整体。
医生需要对牙齿的形态和比例有深入的了解，并通过使用合适的修复材料和技术来实现恢复的效果。
修复物的边缘应与牙龈线对齐，并且不应有明显的缺陷或不协调的形态。
三、质感与光泽度一颗健康的牙齿应该具备自然的质感和光泽度。
牙齿美学修复技术的评价中，质感和光泽度也是重要的考量因素。
修复物的表面应该光滑并具备与真实牙齿相似的质感。
医生需要使用适当的材料和工艺来实现这一效果，并避免出现粗糙或光泽度不足的情况。
四、耐久性与稳定性牙齿美学修复是一项长期的投资，患者希望其修复物具有良好的耐久性和稳定性。
修复物应能够承受咀嚼力，并且在长时间的使用中保持稳定。
医生需要根据患者的实际情况选择合适的材料，并采用正确的粘接技术，以确保修复物的耐久性和稳定性。
五、患者满意度和口碑最后，评价牙齿美学修复技术质量的重要标准是患者的满意度和口碑。
患者的反馈和口碑可以直接反映修复技术的效果和质量。
医生应该与患者保持良好的沟通，听取他们的意见和建议，并根据实际情况进行必要的调整和改进。
综上所述，口腔医学中牙齿美学修复技术的质量评价是一项复杂而重要的工作。
正畸与美学
与（医学）美学相关的学科
1.哲学 在与美学相关的学科中，美学与哲学的关系最为密切美学本身就是一门哲 学性质的学科。 2.心理学 人们的审美活动中总是伴随着各种心理活动：情感、愉悦、想象等 ，美的 发生离不开人心理因素的参与 。 3.文艺学 文学艺术作品中所表现出来的审美意识、审美理想、审美创造和审美欣赏 的一般规律等既是美学又是文艺学所要研究的问题。
美学与正畸
Aesthetics and orthodontics
活力齿科 关刘君
目
录
catalogue
1、美学概述 2、美学在口腔正畸中的应用 3、口腔正畸的适宜人群和最佳时间 4、微笑与美学的关系
一、美学概述
1.什么是美学？ 美学（Aesthetics）是对美的本质及其意义的研究为主题的学科 2.美学的任务 除了它作为一门学科，应揭示和阐明审美现象，帮助人们了解美、美的欣 赏和美的创造的一般特征和规律 针对当今社会，它尤其还要提高人的精神，促 使人生审美化，亦即海德格尔所说的"诗意地栖居"。
三、适合口腔正畸人群与最佳时间
儿童和成人都可进行正畸治疗。正畸最佳时间不是绝对的，根据 牙颌畸形类型和个体生长发育情况而定。 乳牙刚刚替换完是做正畸治 疗的最佳时期，一般来说女孩子 10-12 岁矫正最好，男孩子 11-13 岁 矫正最好。这个时期人体生长最旺盛。
正畸治疗前的准备
取研究模型 Study Model 牙齿及面部照相 Photo 测量模型及X片 X-ray 制定治疗计划 Plan
露龈笑案例
结束语： 正畸治疗不仅能够改善患者的容貌， 而且能够减轻患者的不良心理 应激，使患者在身体、心理健康都得到改进，这也是口腔正畸治疗创造、 维护人体美之关键所在。
美学在正畸治疗设计中的应用
ｔｏｈ ｗｅｒ ］Ｉｔ ｒｓ ｏ ｏ ｔ１９ ，（１５ ９５６ ｏ ｔ ａ［ ．ｎ Ｐｏｔ ｄ ｎ，９ ６９６ ：３ —４ ． Ｊ Ｊ ｈ ［ 稿 日期 ］０ ００ —７ ［ 回 日期 ］０ ００ —３ 收 ２ １—５１ 修 ２ １—６１ 编 辑 ／ 志斌 何
感 到 咬合 创 伤 因素 的存 在 ， 护 性 的调 节 开 闭 口速 度 以减 小 保 创伤 ， 这种 磨 耗 对 口颌 肌 功 能 的影 响 最 大 。
［ 考 文献 ］ 参 ［］ 波 ， 月玲 ， 曼 ， ． 老年 人 牙磨 耗 程 度 的 临床 调 查 ［ 中 国 １刘 姚 张 等中
美容 医 学 ，０ ２ １ （） １７ １９ ２ ０ ， １２ ： ３—３ ．
效率有关 ， 如咀嚼效率、 语音效率等 。 限速度是指人体下颌 极
所 能达 到 的 最 高 速 度 ， 即最 快 速 度 ， 只 能 在 特 定 的 条 件 下 它 产 生 ， 该 值 的 大 小 是 由牙 、 经 肌 肉及 颞 下 颌 关 节 、 带 这 但 合神 韧 ３ 因 素共 同制 约 而 决 定 的 。 大 因此 ， 颌 运 动 的 极 限速 度 可 作 下
为 评 判 上 述 因 素 正 常与 否 及 了解 下 颌 潜 在 功 能 的客 观 指 标
［］ 永 明 ， 惠 芸 ． 常 牙 青 年 人 下 颌 切 点 边 缘 运 动 轨 迹 的 观 察 研 ２周 王 正 台 究［． Ｊ 口腔 医学 纵 横 ，９ ３９２： １９ ． ］ １ ９ ，（）９ －４
之一 。 最大 最 快 ห้องสมุดไป่ตู้ 闭 口速度 轨迹 不 规 则 、 滑 ， 明 由于 牙 齿 光 说 磨 耗 导致 骀 异 常 ， 下 颌 闭合 道 上 存 在 早 接 触 ， 体 的 本 体 在 机 感 受 作 用 使 下颌 肌 肉反 射 性 的 调 整 运 动 ， 下 颌 为 避 开 早 接 使
正畸治疗对面部美学的影响
正畸治疗对面部美学的影响第一部分正畸治疗的基本概念和原理 (2)第二部分面部美学的科学定义和重要性 (5)第三部分正畸治疗对面部形态的影响 (8)第四部分正畸治疗对面部比例的影响 (11)第五部分正畸治疗对面部线条的影响 (14)第六部分正畸治疗对面部对称性的影响 (18)第七部分正畸治疗对面部表情的影响 (21)第八部分正畸治疗对面部美学的长期影响 (24)第一部分正畸治疗的基本概念和原理正畸治疗的基本概念和原理正畸治疗，又称牙齿矫正或牙颌畸形矫治，是一种通过牙齿、牙槽骨和颌骨的移动，以及相关软组织的改变，达到改善牙颌面形态和功能的医学治疗方法。
正畸治疗的主要目标是纠正牙颌畸形，提高咀嚼效率，改善面部美观，促进口腔健康。
本文将对正畸治疗的基本概念和原理进行简要介绍。
一、正畸治疗的基本概念1.牙颌畸形：是指牙齿、牙槽骨和颌骨在生长发育过程中出现的形态和功能异常，包括牙齿排列不齐、上下颌骨位置关系异常等。
牙颌畸形是正畸治疗的主要对象。
2.正畸治疗的目标：主要包括纠正牙颌畸形、改善面部美观、提高咀嚼效率、促进口腔健康等。
3.正畸治疗的方法：包括固定矫治、活动矫治、功能矫治等。
各种方法有各自的适应症和优缺点，需要根据患者的具体情况选择合适的治疗方案。
二、正畸治疗的原理1.生物力学原理：正畸治疗的基本原理是利用生物力学原理，通过对牙齿、牙槽骨和颌骨施加适当的力，使其发生生理性移动，从而达到纠正牙颌畸形的目的。
生物力学原理包括牙齿受力后产生的应力、应变和位移等基本概念。
2.牙齿移动的生物学机制：牙齿移动主要依赖于牙周膜内的细胞和基质成分对力的敏感性和反应性。
当牙齿受到外力作用时，牙周膜内的成纤维细胞会产生相应的应力，进而引发细胞内的信号传导和分子生物学反应，导致基质成分的合成和降解，从而促使牙齿发生移动。
3.牙槽骨改建：牙齿移动过程中，牙槽骨会发生相应的改建。
当牙齿受到向心力作用时，牙槽骨会发生吸收；当牙齿受到离心力作用时，牙槽骨会发生沉积。
牙齿美学修复的临床效果与满意度评估
牙齿美学修复的临床效果与满意度评估牙齿美学修复技术在现代口腔医学中起到了重要的作用，它能够改善牙齿外观和功能，提高患者的口腔美学满意度。
本文将介绍牙齿美学修复的临床效果，并通过满意度评估来进一步了解患者对这种修复的满意程度。
第一节：牙齿美学修复的临床效果牙齿美学修复涉及到多种技术和材料，包括牙齿矫正、牙齿漂白、牙齿贴面和牙齿种植等。
这些修复方法可以根据患者的个体情况和需求进行组合应用，达到最佳的效果。
1. 牙齿矫正牙齿矫正是一种常见的牙齿美学修复方法，通过调整牙齿的位置和排列，改善咬合关系和面部轮廓。
矫正治疗通常采用牙齿正畸器，如传统的金属托槽矫治器或隐形矫正器。
牙齿矫正可以解决牙齿拥挤、错位等问题，显著提升患者的外观和口腔功能。
2. 牙齿漂白牙齿漂白是改善牙齿颜色的一种简单有效的方法。
通过使用漂白剂，可以去除牙齿表面的色素和污渍，使牙齿更加洁白。
漂白治疗可以明显改善患者的牙齿美观度，提高自信心和口腔美学满意度。
3. 牙齿贴面牙齿贴面是一种修复方法，通过在牙齿表面粘贴薄片状材料，如陶瓷或树脂，来改善牙齿外观。
贴面可以遮盖牙齿的色素、裂纹和形态缺陷，使牙齿看起来整齐、均匀，并且与周围牙齿协调一致。
4. 牙齿种植牙齿缺失是影响口腔美学的常见问题，牙齿种植可以有效解决这一问题。
通过植入人工牙根，并固定牙冠，可以恢复缺失牙齿的外观和功能。
牙齿种植使患者能够恢复自然的咬合力和咀嚼功能，同时提升整体的口腔美学效果。
第二节：满意度评估满意度评估是了解患者对牙齿美学修复的满意程度的重要手段。
通过收集患者的反馈和回访，可以评估他们对修复效果的评价和整体的满意度。
1. 问卷调查设计一份针对牙齿美学修复的满意度评估问卷，包括修复前后的牙齿外观、咀嚼功能、牙齿舒适度等方面的评价。
通过统计和分析问卷结果，得出患者的平均满意度和修复效果的整体评估。
2. 客观指标评估使用客观的指标和评价方法，如摄影技术、牙齿颜色测量仪等，对牙齿美学修复的效果进行准确的评估。
走近口腔正畸学医学与美
生活家庭·医生-228 - Family life guide任余（成都成华松鼠口腔门诊部 口腔科）口腔在人体运行中发挥着十分重要的作用，其中牙齿也是人体重要的组成部分，近年来，更多的人群开始关注口腔健康，也有越来越多人对口腔的畸形矫正也越来越重视，口腔正畸学作为口腔医学的分支学科，其与医学基础、生物学科等都有着十分紧密的关系。
同时口腔正畸学也展示出了医学和美学之间的结合，同样口腔正畸学主要是对错畸形的预防以及治疗等方面的研究，那么怎样理解口腔正畸学呢？主要的正畸的方式有哪些？又是如何体现美学价值呢？口腔正畸学的概述首先，口腔正畸学作为口腔医学的重要分支学科，其在口腔颌面的畸形研究方面有着十分重要的影响，包括对其原因、诊断、治疗方式等，通常来讲，错颌畸形大多数发生在儿童时期，导致的原因也多种多样，可能是先天所致，也可能是后天形成。
其中先天导致的主要是因为颌骨位置出现异常，或者与咬合之间存在关系，而后天的原因主要是口腔内部的疾病、换牙过程以及卫生状况等，在种种因素之下，就会出现牙齿、颌骨等之间不协调或者错位的情况。
此外，在成长和发育的过程中，即便没有异常因素，也会因为外部伤害或者卫生不良等情况出现畸形。
目前错颌畸形也有了更为广泛的定义，涵盖了牙齿畸形、牙齿排列错位以及口腔内部与面部等出现的多种畸形情况，针对种种畸形，正畸就是将排列错位或者不整齐加以矫正，使其更加健康和美观，正畸也就是美学和医学之间的结合，其中不仅包括了医学的内容，也融合了美学的相关内容，通过正畸来恢复口腔内部正常的位置结构，治疗各种疾病，让口腔的功能能够恢复正常。
正畸的方式很多人对正畸存在一定程度的误解，认为正畸仅仅是对牙齿的矫正，而忽视了正畸对疾病的治疗，和帮助口腔恢复正常的咀嚼功能，让牙齿更加美观。
对于不同的人群，牙齿的咬合以及颌面等都会存在极大的差异，如果牙齿排列比较整齐并且数量也足够的话，就会拥有正常的咬合，同时理想的咬合是上下牙齿之间的接触正常，牙齿比较美观、和谐，但是与此相反，出现了异常的情况，则就会被认为是错颌，这就需要正畸。
口腔医学美学的主要内容
口腔医学美学的主要内容一、引言口腔医学美学是现代口腔医学的一个重要分支，它研究口腔的外形和功能，以及如何通过各种手段来改善口腔的外观和功能。
随着人们对美的追求越来越高，口腔医学美学也得到了越来越广泛的关注和应用。
本文将介绍口腔医学美学的主要内容。
二、口腔美容修复1. 美容冠美容冠是一种修复牙齿形态和颜色的方法。
它可以改善牙齿表面的缺陷，如磨损、裂纹、色素沉积等，同时还可以改变牙齿的大小、形状和位置。
美容冠有多种材料可选，如全瓷贴面、金属陶瓷贴面等。
2. 美容贴面美容贴面是一种轻微侵袭性修复方法，它可以在不削除健康牙体组织的情况下改善牙齿表面缺陷。
美容贴面分为直接法和间接法两种，直接法是在牙齿上直接涂敷材料进行修复，间接法则是先制作模型，然后在模型上制作贴面，最后再将贴面粘贴到牙齿上。
3. 牙齿美白牙齿美白是一种改善牙齿颜色的方法。
它可以去除牙齿表面的色素沉积和内部的色素沉积，让牙齿变得更加白亮。
目前常用的美白方法有冷光美白、激光美白和家用美白等。
三、口腔正畸口腔正畸是一种通过矫正不良咬合和错位牙齿来改善口腔外观和功能的方法。
它可以改善咀嚼功能、发音功能和美观程度。
目前常用的矫正方法有传统托槽矫正、隐形矫正、自锁托槽矫正等。
四、种植修复种植修复是一种通过人工种植钛合金或陶瓷材料来替代缺失牙齿的方法。
它可以恢复口腔功能和外观，使缺失的牙齿得到有效修复。
目前常用的种植系统有ITI系统、Nobel Biocare系统等。
五、牙周修复牙周修复是一种通过治疗牙周疾病来改善口腔外观和功能的方法。
它可以治疗牙龈出血、牙周袋等问题，同时还可以改善口气和口腔卫生。
目前常用的治疗方法有洁牙、根面平整术、激光治疗等。
六、口腔美学设计口腔美学设计是一种通过科学的方法来规划和设计口腔美容方案的方法。
它需要考虑多个因素，如面部比例、唇齿关系、牙齿大小形态等，以及患者的个人需求和期望。
目前常用的设计软件有DSD（Digital Smile Design）等。
口腔正畸联合修复治疗在前牙美学修复中的应用效果
口腔正畸联合修复治疗在前牙美学修复中的应用效果【摘要】目的分析口腔正畸联合修复治疗在前牙美学修复中的应用效果。
方法抽取2021年1月-2023年2月在本院就诊的66例前牙美学缺陷患者，以掷硬币法分为两组，各33例。
参照组实施常规修复治疗，研究组实施口腔正畸联合修复治疗。
对比修复效果。
结果研究组白色美学评分、红色美学评分均高于参照组，差异有统计学意义（P<0.05）。
结论口腔正畸联合修复治疗更利于提升前牙缺陷患者美学修复效果。
【关键词】前牙美学修复；口腔正畸；修复[Abstract] Objective To analyze the application effect of orthodontic combined restoration in the aesthetic restoration ofanterior teeth. Methods 66 patients with anterior dental aesthetic defects were selected from our hospital from January 2021 to February 2023 and pided into two groups with 33 cases each by coin toss method. The reference group received conventional repair treatment, and the study group received orthodontic combined repair treatment. Comparethe repair effect. Results The white aesthetic score and red aesthetic score of the study group were higher than those of the reference group, and the difference was statistically significant (P<0.05). Conclusion Orthodontic combined repair is more beneficial to improve theaesthetic repair effect of patients with anterior tooth defects.【 Key words 】 Aesthetic restoration of anterior teeth; Oral orthodontics; Repair随着人们生活品质的提高，对口腔美容的需求也越来越高。
口腔医学美学-第一次课
牙贴面
制作一层薄薄的牙贴面，覆盖在牙齿表面， 改善牙齿的形状和颜色。
牙冠
覆盖整个牙齿表面的牙冠，用于修复严重损 坏的牙齿，提供美观和保护性。
口腔医学美学的案例研究
完美微笑设计
通过综合治疗方案，将患者的牙齿由黄暗不均 匀变为整齐明亮，获得迷人微笑。
牙贴面修复
使用牙贴面修复充填色素异常、破损和不对称 的牙齿，恢复自然美观。
口腔医学美学-第一次课
口腔医学美学是关于改善牙齿和口腔外貌的学科。本课程将探讨口腔医学美 学的重要性、基本原理、治疗方法、案例研究以及未来的发展趋势。
什么是口腔医学美学
口腔医学美学是一个专注于改善个人口腔外貌的学科，涉及牙齿的形状颜 色、对称性等方面的修复和改善。
口腔医学美学的重要性
1 提升自信心
牙种植治疗
通过种植牙根，替代缺失的牙齿，恢复完整的 咀嚼功能和美观外貌。
正畸矫正
通过矫正牙齿的位置和咬合关系，改善不良的 牙齿排列和咬合问题，提升口腔美学。
口腔医学美学未来发展趋势
随着科学技术的进步，口腔医学美学将更加个性化和精确，涉及更多先进的技术，例如3D打印，数字 设计和量子科技。
总结和展望
颜色美
通过牙齿美白、贴片等方法， 改善牙齿的颜色，使之更加 明亮、自然。
形状美
通过牙冠、牙贴面等修复方 式，改善牙齿的形状，创造 一个更完美的笑容。
口腔医学美学的主要治疗方法
牙齿美白
使用特殊的牙齿漂白剂，去除牙齿表面的污 渍，使其变得更加白皙。
义齿
使用假牙或义齿来替代缺失的牙齿，恢复完 整的口腔功能和美观。
口腔医学美学在个人形象和自信心方面起着至关重要的作用。通过不断的创新和发展，口腔医学美学将 继续为人们带来更美丽、健康的笑容。
口腔三新项目范文
口腔三新项目范文口腔三新项目范文（创建与此标题相符的正文并拓展）近年来，随着口腔保健意识的提升和口腔科技的发展，口腔三新项目逐渐受到人们的关注和追捧。
这三个新项目包括口腔美学、口腔种植和口腔正畸。
下面将对这三个项目进行详细介绍。
首先，口腔美学是指通过改善口腔的外观来提升个人形象和自信心的项目。
随着人们对美的追求不断增加，越来越多的人开始注意到口腔在美观方面的重要性。
口腔美学项目主要包括牙齿美白、牙齿修复和牙齿矫正等。
通过这些项目，可以改善牙齿的色泽、形状和排列，使其更加美观自然。
口腔美学项目的发展，不仅提升了人们的外貌形象，还改善了他们的口腔健康状况。
其次，口腔种植是指通过人工种植牙齿来替代缺失的牙齿的项目。
牙齿缺失会影响咀嚼功能和口腔美观，给患者带来很多麻烦。
而口腔种植技术的出现，为解决牙齿缺失问题提供了一种有效的方法。
通过种植牙齿，可以恢复患者口腔的完整性和功能，使其能够正常咀嚼食物和展示美丽的笑容。
口腔种植项目的兴起，不仅改善了患者的口腔健康状况，还提高了他们的生活质量。
最后，口腔正畸是指通过矫正牙齿的位置和排列来改善咬合功能和口腔美观的项目。
牙齿不齐和咬合问题是很多人的困扰，影响了他们的口腔健康和自信心。
而口腔正畸技术的发展，为解决这些问题提供了一种有效的解决方案。
通过矫正牙齿，可以改善患者的咬合功能和口腔美观，使其能够拥有健康漂亮的牙齿。
口腔正畸项目的兴起，为很多人带来了美丽和自信。
综上所述，口腔三新项目（口腔美学、口腔种植和口腔正畸）在口腔保健和美容方面发挥了重要作用。
这些项目的兴起，不仅提升了人们的外貌形象和自信心，还改善了他们的口腔健康状况。
相信随着科技的不断进步，口腔三新项目将会得到更多的关注和发展，为更多的人带来健康和美丽。
口腔正畸专业开展口腔医学美学教育的思考
口腔正畸专业开展口腔医学美学教育的思考第11卷第3期2010年9月福建医科大学(社会科学版JJournalofFujianMedicalUniversity(SocialScienceEdition}September2010口腔正畸专业开展口腔医学美学教育的思考石勰,张端强(福建医科大学附属口腔医院正畸科,福建福州350002)摘要:结合当前国内口腔正畸专业的发展要求和美学教育的功能,探讨口腔医学生在正畸学科学习过程中进行口腔医学美学教育的必要性及美学课程的教学内容,提出了规范教材,加强师资F人伍建设,培养学生美学修养等具体措施.关键词:口腔医学;正畸学;美学;教学方法中图分类号:R783.5-4文献标识码:A文章编号:1009—4784(2010)03—0045—03 现代医学的发展呈现全球化,社会化,学科交叉和学科综合等特点,对人才的培养目标,知识结构,能力和素质提出了更高的要求.口腔医学美学是口腔医学与美学交叉的边缘学科,口腔正畸学作为口腔医学的一个分支,与美学关系十分密切,并与美学相互渗透.因此口腔正畸医学生必须加强美学教育.一,口腔医学美学在正畸学中的作用早在二十世纪二十年代,正畸学的鼻祖Angle先生就聘请专业的艺术教授在Angle正畸学校讲授希腊罗马雕塑以及面部比例课程等美学课程L1]. 经历一个世纪,随着正畸学的矫治体系不断完善和患者对审美要求的不断提高,正畸学的发展就更需要口腔医学美学的帮助.面部是人类容貌的敏感区,由于口腔在解剖生理上的特殊地位和口腔正畸专业的特点,无论在基础理论,科学实验,还是在临床诊疗中,都蕴含着十分丰厚而深广的美学思想及理论.美学教育对其他方面素质的形成和发展起着"催化剂"的作用,口腔医学美学教育是提高和扩展口腔正畸专业技能的必备条件.现代的口腔医学,要求将科学与艺术的统一.要求正畸医生不仅应具备丰富的颅面,牙颌解剖结构知识及对容貌美的理解,而且要求结合患者的个体条件,作出符合个性特征的美学设计,再塑面下1/3,使牙颌畸形矫治从单纯的牙齿排列,提高到创造容貌美的新层次.只有加强美学教育,才能实现正畸专业人才由"单一型"向"复合型",由"技能型"向"艺术型",由"匠人型"向"文化型"的转变,这对于正畸学专业教育尤为重要.二,口腔医学美学教学内容口腔医学美学教学内容主要包括:美学,医学美学,口腔医学美学,口腔正畸学美学四部分,共同构成较为完整的口腔正畸审美系统.第一部分是通过美学理论建立合理有序的美学思维,健全学生的哲学审美观和艺术审美观,提高对美的感悟,认知和品鉴能力,也是学习后三部分内容的必要基础;第二部分是指导学生探索医学与美学的结合点及其内在联系,规律,熔铸医学审美能力的基础;第三部分和第四部分直接涉及到口腔医学及口腔正畸学临床实践[2].正畸学与美学的关系十分密切,牙颌面的畸形不仅影响咀嚼,发音,吞咽等功能,而且影响人的容貌,继而可引起性格畸形和心理障碍.现代医学的研究表明,人的健康和疾病不仅与人的生理因素有收稿日期:2010—03—23作者简介:石勰(1974--),女,副主任医师,医学硕士.研究方向:口腔正畸学. 通讯作者:张端强第11卷第3期福建医科大学(社会科学版)2010年9月关,也与心理因素,社会因素,环境因素有很大的关系口].正畸矫治可以改善人的面型,上下颌骨的位置以及牙齿的排列,从而改善人的容貌,有利于形成良好的自信心理.正畸美学主要关注面下1/3部分,包含垂直向,水平向,矢状向的三维的协调,通过排齐牙列,调整牙齿轴倾度和转矩角度,调整前牙覆殆覆盖关系到正常,控制黯平面的倾斜度,从而使牙齿支撑起唇,颊部,口角处的轮廓以及颜面的高度.调整上下牙弓中线一致,并与面部中线的协调,使容貌表现出对称和均衡.正畸美学不仅表现在静态,而且在动态时也得到充分地体现.作为最重要的面部表情,笑容是表达友好,赞同和欣赏的基本方式.影响笑容美的主要因素恰恰又是唇齿之间的关系和牙齿的排列.通过正畸治疗改善牙齿与唇的位置关系,形成适合个体的笑线,笑弧和牙龈线,控制颊廊,使动态和静态相协调,重塑魅力微笑.同时正畸美学还应考虑时间因素即个体生长发育的特点以及骨骼与软组织的成熟和增龄变化,预见个体不同年龄阶段的面容变化.三,加强口腔正畸专业美学教育的措施(一)编写统一规范的教材教材建设是课程建设的重要内容,是教学思想与教学内容的重要载体,是教学方法与经验的结晶,也是提高教学质量的重要保证,具有广泛的辐射作用.因此必须根据I:1腔正畸学的学科定位,专业特色及专业培养目标,与时俱进编写美学教材. 首先应明确美学教学指导思想,确定教学目标.首先,口腔医学美学的学习目的是更好地为病人服务,将审美的大众标准和个性需求相结合,要从知识目标方面揭示其职业美,从技能目标方面,体现其操作美,从态度目标上反映其行为美;其次要丰富教学内容,注重多学科之间的相互借鉴,适当增加美术,医学摄影,美容解剖学等相关内容;再次, 教材必须坚持当代美学特色的立场,要注重不同历史时期审美标准的变化,如近几年认为面部侧貌唇突度较突,唇更加丰满,微笑时颊廊较小更美,这可以将现代明星与二十年前明星的侧貌对比得出结论,随着审美趋势的变化,大大减少了正畸拔牙矫治的比例.一46一(---)加强师资队伍的建设目前,我国各医学院校口腔医学美学的师资力量比较薄弱而且不均衡.所以,要建立一支综合素质高,责任心强的教师队伍.首先应对口腔正畸学教师进行医学美学知识的培训,丰富美学修养(含美学知识的深广程度,美学的科学程度,审美表现能力的高低);积累审美经验,开展审美创造,使教师能将医学美学的理论和原理同口腔正畸实践融会贯通.其次在实践中鼓励教师加强与口腔医学兄弟院校的经验交流,鼓励参加全国性口腔美容医学年会与学术交流会,可以与相关学科如美术,艺术等学科多交流,相互借鉴,将相关知识运用到正畸美学,尽快造就适应口腔医学美学教育需要的"医文兼容","医美互通"的"双师型"的美学教师.(三)培养医学生的美学修养,提高审美能力正畸美学的研究和实践相对于传统口腔医学来说毕竟历史短暂,在教学实践中首先应把美学知识与口腔医学知识完美地结合起来;将不同的研究成果系统地介绍给学生,使学生利用美学的眼光看待正畸学理论,培养学生创新思维和理念.其次通过美育教育指导学生进行创造美的实践活动,让他们运用所学的美学知识和规律,亲自创造美的形象,充分体验自然美,艺术美,社会美,强烈地感受时代美,人格美,深刻地理解美的真谛.高尚的审美情操的形成不是一朝一夕的事情,是有个过程的.只有自觉地经常地在自己的学习和生活中努力实践,才能形成较高的审美能力,实现马克思所说的"按照美的法则改造世界".(四)改革口腔医学美学的教学方法口腔医学美学教育不应停留在简单的书本内容和课堂讲授,审美素质教育要培养学生具有发现美的眼睛,思考美的大脑,创造美的双手.口腔医学美学的教学方法应采用理论与实践相结合的教学模式,利用多媒体教学手段,将一些与美学有关的照片和图片,以及正畸矫治前后病例的牙齿和颜面改变的资料等直观地呈现出来,让学生深刻感受到正畸矫治对患者面容产生的美学变化.组织病例讨论,选择各类典型的病例,让学生利用课堂所学的口腔医学美学和I=I腔正畸学的理论知识,独立分析诊断病人所存在的问题,并提出相应的处理措施和矫治方法,然后由教师进行讲评并给出临床石勰等:口腔正畸专业开展口腔医学美学教育的思考矫治方案,矫治方法以及最后的矫治结果,最后让同学根据该病例的矫治前后的效果写出总结和体会,这种病例讨论提高了学生的主观能动性.经过这种理论与正畸临床实践相结合的学习过程,使学生真正将审美的理论应用到正畸临床中,达到学习口腔医学美学的最终目标.近年来,我科在进修生和本科生的临床教学中采取了PBL教学法和目标教学法相结合,即"以问题为基础",自学讨论为主体的探究性教学法和教学目标为导向的教学法相结合,其具体成效表现在教学目标具体化,教学过程层次化,反馈矫正及时化,巩固提高台阶化.同时力求教学内容渐趋丰富,形式有所创新,不断激发学生的学习热忱,从而为今后的口腔医学审美实践奠定扎实的专业知识基础和审美技能基础,真正成为复合型的,全面发展的口腔正畸专业人才.参考文献:[1]RomanoR,BiehachoB,TouatiB.Theartofthesmile [M].北京:人民军医出版社,2007:87—88.E2]范存晖,杨茜.陈杰.加强口腔正畸学研究生口腔医学美学教育的必要性[J].青岛大学医学院,2009,45(1):76-80.[3]汤懿.加强医学生审美素质教育的探讨[J].南京医科大学,2009,9(4):311—313.(编辑:马川建)《福建医科大学【社会科学版)》召开第二届编辑委员会第一次全体委员会议《福建医科大学(社会科学版)》第二届编辑委员会第一次全体委员会议于8月20日在台江校区召开.在听取了编辑部主任关于2O08—2009年度《福建医科大学(社会科学版)》工作汇报后,校党委副书记,编委会副主任委员李卫平首先发言,他对编辑部的工作给予了肯定,指出要充分认识(社会科学版)的地位和作用,要突出"医学"特点,把工作与培养和加强医学生人文素质,探讨医德医风建设,医疗体制改革等结合起来;要与时俱进,突出特色,转变观念,创新机制,以质量求生存,以特色求发展.梁敬阳副主编,王卫平副主编以及到会的编委纷纷发言,就《福建医科大学(社会科学版)》如何坚持正确的办刊方向,如何为学校教学科研服务,以及存在的I"l题和今后的发展等提出了宝贵意见和建议.最后,吴小南主编做了总结,指出要充分认识《福建医科大学(社会科学版)》在学校建设和发展中的意义,是思想政治,医学教育,人文社会科学与公共卫生事业管理研究的平台,是展示学校教学改革和科研成果的窗口,是培养和发现人才的学术园地.在办刊的具体工作中,要加强组稿,约稿,要注重提高编辑质量和印刷质量;要明确定位,拓宽领域,打造品牌,逐步形成有社科特色,医学特色和地方特色的刊物,使在省内,在医学院校乃至全国有一定的影响力.(马川建)一47—。
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2.熟悉
熟悉常用的正畸矫治 器。
1.掌握
了解错 畸形美容矫治的设计。
3.了解
掌握正畸治疗效 果的美学评价。
美学教育在口腔正畸学中的应用
(1)正畸美学表现在牙 的形式美和牙 的功能美。
(2)其次，现代正畸学的任务除了治疗和预防错 畸形
外，还包括改善患者面部外型和心理健康，适应了人们 对美的新的追求。
总结
正畸治疗不仅能够改善患者的容貌， 而且 能够减轻患者的不良心理应激，使患者在身体、 心理健康都得到改进，这也是口腔正畸治疗创造、 维护人体美之关键所在。
第三节 常用美容正畸矫治器
一、功能矫治器
常用的功能性活动矫治器
斜面导板
二、舌侧隐形矫正器
三、陶瓷托槽矫治器
四、数字化隐形矫治器
第四节 错 畸形的预防与早期矫治
照相（定位）
口腔检查 定位X线头侧位片
模型
全颌曲面断层片
X线片
牙片（咬合片） 关节片
左手腕骨片
综合分析
颜貌分析 模型分析 头影测量分析 功能分析 生长分析 心理分析
诊断 治疗
问题 病因 机制 分类
治疗设计 预后 治疗 保持
完成（总结资料）
你符合“达·芬奇标准”美丽公式吗？
美国研究人员在达·芬奇的画中，发现了他创 造美丽的公式：
(三)阻断矫治
阻断矫治是对正在发生或刚发生的畸形用简单 的矫治方法阻断畸形的发展，使之自行调整成为正 常 或采用矫治的方法引导其正常生长而成为正常。
(三)阻断矫治
口腔不良习惯 牙齿数目异常
……
第五节 正畸并发症的美学影响
在正畸过程中，及时、反复地对患者进行畸形 口腔健康教育，保持口腔健康，防止牙体牙髓病、 牙周病及黏膜病的发生。不当的口腔卫生维护，会 出现以下并发症。
(一)早期预防
1.婴儿期预防 (1)喂养：姿势及时间。 (2)睡眠位置。 (3)不良习惯：吮拇指、吮其他指、咬唇。
(一)早期预防
2.儿童期预防 饮食习惯，预防影响全身和呼吸道的疾病，防 龋：建立良好口腔卫生习惯，心理护理。
（二）预防性矫治
(1)乳牙或恒牙早失。 (2)乳牙滞留。 (3)恒牙萌出异常。 (4)系带附着异常。
(1)牙釉质脱矿及龋病。 (2)牙周组织损坏。 (3)牙根吸收。 (4)黏膜溃疡。 (5)正畸疼痛与牙体松动。 (6)牙髓反应。
谢谢观看
脸宽是鼻宽的4倍，前额的高度、鼻子的长 度以 及下颌骨高度都相等。
达·芬奇美女标准：嘴鼻宽比 例1.5最吸引人。
而现代科学家们研究发现，嘴宽是鼻宽的 1.6倍时，才是最吸引人的面貌。
北京猿人（女性） 头部复原像
临床上把笑线分三类
若微笑时，所有上前牙临床冠和部分牙龈露出称为 “ High smile”。 冠的 7 5 ％～1 0 0 ％ 称 “ average smile” 。 若微笑时露出上前牙牙冠少于75％称为 “ low smile”。
第一节 错 畸形对美学影响
错 畸形对美学的影响 (1) 影响颅颌面的发育。 (2) 影响口腔的健康。 (3) 影响口腔的功能。 (4) 影响颞颌关节功能。 (5) 影响美观。 (6) 全身危害性。
第二节正畸治疗的矫治设计与美学评价
1.内容
Step Ⅰ：
Examination (检查)
资料收集
系统的 全面的 正确的
StepⅡ：
Diagnosis (诊断)
综合分析
异常问题 病因 机制 分类
StepⅢ：
Planning Treatment
(治疗计划）
目标、设计
适应证 时机 方法步骤 预后 疗程 经费
2.步骤
初诊者（通讯地址留存）
一般资料
主诉 既往史 现病史 全身状态
发育、营养 疾病 习惯 心理
临床资料
颜貌（观察位）