因声求气 吟咏诗韵

↓
诗歌阅读的一般规律
1、情感（灵魂） 2、意象（血肉） 3、探究情感 （探究深层意蕴） 2、把握意象 （把握意象特点） 1、感知语言 （领悟语言内涵） 聆听
3、语言（外衣）
歌吟
诗人
想象
读者
作业：
1、同学间探讨如何把一首诗诵读 的更好。 2、预习《将进酒》。
白居易的七古《琵琶行》： 转轴拨弦三两声，未成曲调先有情。
练习：请给下面的诗歌划出节拍。 杜甫五律《春望》： 国破／山河/在，城春／草木/深。 感时／花/溅泪，恨别／鸟/惊心。
刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》： 沉舟/侧畔／千帆过，病树/前头／万木春。 今日/听君／歌/一曲，暂凭/杯酒／长/精神
白居易的七古《琵琶行》： 转轴/拨弦／三两声，未成/曲调／先有情。
爱的感情：气徐声柔
登 岳 楼
亲朋无一字， 老病有孤舟。
悲的感情：气沉声缓
《将进酒》李白
岑夫子,丹丘生， 将进酒，杯莫停，
急的感情：气短声促；
蜀
但见悲鸟号古木， 雄飞雌从绕林间。 又闻子规啼夜月，愁空山。
惧的感情：气提声凝
道
难
《燕歌行》 高适
“战士军前半死生， 美人帐下犹歌舞”
憎的感情：气足声硬
因声求气 吟咏诗韵
1、因声求气
因：依据； 声：声律（节奏、平仄、押韵）； 求：探求； 气：诗的精神。
因声求气
• 含义：通过掌握中国古典诗歌的节拍、 用韵等诗律特点，领悟其中特有的韵律 感和音乐美。 • 上古诗歌：节拍、押韵。（《诗经》、 唐以前五、七言古诗） • 近体诗：节拍、韵脚、平仄。 • 词曲：更严密、复杂。因词牌、曲调而 异，缓急、“一字领”。
春 花 秋 月 l何 时 了？往 事 知 多 少 。小 l 把握节奏 ： 楼 昨 夜l又 东 风，故 “语气可于四字作逗， 国l不 堪 回 首 月 明 或上二下七，但终以一 中。 气呵成为佳”《考正白 香词谱》 雕 栏 玉 砌l应 犹 在， 只 是 朱 颜 改。问 l 找出上下片各自的韵脚 君 能 有l几 多 愁？恰 似l一 江 春 水 向 东 流！ 基调：低沉、凄凉
词曲的诵读，一般比较复杂，但 总体上要根据情感的需要来进行节奏 的把握，节拍的划分。
五字句中有上122式的。如李清照的 《醉花阴》中“有/暗香/盈袖”； 七字句中还有上322式的，如周邦彦 《满庭芳》中“不堪听/急管/烦弦”； 八字句中有1223式的，如辛弃疾《木 兰花慢》中“正/江涵/秋影/初雁飞”；
吟咏诗韵
字词本身所包含的感情，通 过声情并茂的诵读、吟咏，体 味诗歌的思想感情。
一、要有感情 ——把握
诵读中的基调是根据感情 而确定的气息、音色。
诵读：
新城道中
苏轼
野桃含笑竹篱短， 溪柳自摇沙水清。
喜的感情：气满声高
诵读：
软泥上的青荇， 油油的在水底招摇； 在康河的柔波里， 我甘心做一条水草！
2、吟咏诗韵
吟：唱，声调抑扬地念。 咏：同“吟”。 诗：诗歌。 韵：韵味、情韵。
吟咏诗韵
• 含义：细心揣摩作品中词句声音上的情感 色彩和作者情绪的变化，在缓急、曲直的 语调中，融入自己的感情，声情并茂地朗 读、吟咏，以充分体现出作品的音乐美、 情韵美。 • 根据风格吟诵：古代诗人——因情选词， 按词定韵。（昂扬、凄婉） • 根据诗境、诗情吟诵：音节变化和情绪发 展。 • 意境优美：读出诗情画意。
因声求气
通过掌握中国古典诗歌的节拍、 用韵等诗律特点，领悟其中特有的 韵律感和音乐美。
诗句的节拍
诗的格律
四言诗的节拍：“22”
窈窕淑女，君子好逑
五言诗的节拍： “23、212、221”。 23 欲穷／千里目，更上／一层楼。 212 海内／存／知己，天涯／若／比邻， 221 白日／依山／尽，黄河/入海／流。 七律或七绝一般是四三分，即前面四个字为 一顿，后面三个字为一顿。 七言诗的节拍：“2221、2212、223” 。 2221 孤帆/远影/碧空/尽，唯见/长江/天际/流。 2212 乱花/渐欲/迷/人眼，浅草/才能/没/马蹄。 223 日啖/荔枝/三百颗，不辞/长作/岭南人。
近体诗：唐代以后逐渐形成的律诗、绝句 律诗的格律非常严谨，在句数，字数，押 韵，平仄，对仗各方面都有严格规定： 1、每首限定八句：五律规定每句五字，全首 共40字；七律规定每句七字，全首共56字。 2、限定用平声韵，而且一韵到底，中间不得 换韵。 3、每句的句式和字的平仄都有规定 4、每首中间两联必须用对偶，这是律诗的重 要特点。其他两联用不用对仗悉听尊便。 5、律诗各联名称：首联、颔联、颈联、尾联
（入声：汉语调类之一，现代普通话和大部分北方方 言没有入声，已将入声归入阴平、阳平、上声、去声四 声。）
韵脚（韵脚是每一句诗中押韵的 字的韵母）一般要相应延长。
枯藤老书昏鸦 yα 小桥流水人家 jiα 古道西风瘦马 mα 夕阳西下 xiα 断肠人在天涯 yα 每个拼音的后面都会有a的韵母，这 就是韵脚。
九字句中有2223式的，如李煜《虞美人》 中“故国/不堪/回首／月明中”。 十字句中有343式的，如李白《将进酒》 中“君不见/黄河之水/天上来”。
总之，节拍的划分要根据诗歌韵律的 特点，更要根据内容和诗意表达的需要来 进行。
练习：请给下面的诗歌划出节拍。
杜甫五律《春望》： 国破山河在，城春草木深。 感时花溅泪，恨别鸟惊心。 刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》： 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。 今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。
• • • • • • • 靖康耻，犹未雪；臣子恨，何时灭？ 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂 寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。 夕阳西下，断肠人在天涯 高兴、害怕、激昂、愤怒宜快 悲伤、失望、冷淡、庄严宜慢
•重音
• 回忆一下你读诗的时候，通常什么
地方需要重读？
表情达意上起重要作用的词要重读。 红杏枝头春意闹 映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。 明月几时有？把酒问青天。
虞美人 李煜 春 花 秋 月 何 时了？往 事 知 多 少。小 楼 昨 夜 又 东 风， 故 国 不 堪 回 首 月 明 中。 雕 栏 玉 砌 应 犹 在，只 是 朱 颜 改。问 君 能 有 几 多 愁？恰 似 一 江 春 水 向 东 流！
小结： 古代诗歌鉴赏的三个层级
基础 提升 共鸣
• 以意逆志——诗作主旨、创作本意 • 缘景明情——诗作的情感（意境） • 因声求气——诗作神韵、气势、风 格
朗诵时在哪些地方需要拖 长声音呢？
结句的末字，往往延长，能表 现出一种余韵。
天长地久有时尽，此恨绵绵无绝期。 不知乘月几人归，落月摇情满江树。
虞美人
考考你， 此时应怎样诵 读？
①节奏②快慢 ③抑扬④轻重 语速、音量 声音延长、重音
李煜
春 花 秋 月 何 时 了？往 事 知 多 少。小 楼 昨 夜 又 东 风，故 国 不 堪 回 首 月 明 中。 雕 栏 玉 砌 应 犹 在，只 是 朱 颜 改。问 君 能 有 几 多 愁？恰 似 一 江 春 水 向 东 流！
欲的感情“气多声放”； 冷的感情“气少声平”； 怒的感情“气粗声重”； 疑的感情“气细声粘”。
很多诗歌在感情基调之下， 往往还融汇多种情感，在诵读时 就要注意情感的变化。我们来通 过一些诗句看看随着诗歌的情感 变化后诵读时的气息与音色又会 有怎样的变化。
练习：请判断下例诗句，哪些应该读得
快，哪些应该读得慢？
（平仄押韵） 诗歌的格律
1、古汉语四声：平、上（shǎng） 、去、入 2、现代普通话四声：阴平、阳平、上声、去声 3、平声和仄声： A 平声：阴平，阳平。 如：“方”为阴平，“房”为阳平。 B 仄声：上声，去声，入声 如：“忍” 为上声，“韧”为去声。 大致说来，汉语的第一、二声，相当于平声， 第三、四声，相当于仄声。