汉语言文学专业毕业论文

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汉语言文学本科毕业论文汉语言文学论文6000字【8篇】

汉语言文学本科毕业论文汉语言文学论文6000字【8篇】

汉语言文学本科毕业论文:汉语言文学论文6000字【8篇】汉语言文学本科毕业论文:汉语言文学论文6000字篇1摘要:当前,无论文科专业还是理工科专业,都在提倡要树立培育应用型人才的目标,力求能够在加强同学对理论学问的把握情况的基础上,提高同学的实践本领和创新本领。

对于本科院校汉语言文学教育专业来说,其培育目标也是为了能够培育应用型人才。

但是,由于受到过去传统的重视理论学问学习的观念的影响,在培育应用型人才过程中碰到了很多的困难。

假如这些问题不能够得到有效解决的话,则很难实现培育应用型人才的目标。

本文围绕本科院校汉语言文学教育专业应用型人才培育打开分析和讨论,希望能够归纳和总结出当前汉语言文学教育专业应用型人才培育过程中存在的问题,并有针对性地提出一些解决的看法和建议,以求能够为培育应用型人才供应有力的看法和建议。

关键词:汉语言文学;应用型人才;教育;创新本领一、本科院校汉语言文学教育专业应用型人才培育存在的问题本科院校汉语言文学教育专业应用型人才培育不仅对同学个人进展来说具有紧要意义,对于推动整个学科进展也具有特别深远的意义。

从当前汉语言文学教育专业的教学现状来看,紧要存在以下几个问题:应用型人才培育的目标不明确;课堂教学中未重视对同学的应用本领的培育;缺乏科学有效的课程评价体系;未建立有效的考试反馈机制。

1.应用型人才培育的目标不明确。

由于受到过去传统教育理念的长时间影响,在短期内变化教育教学理念也是一件比较困难的事情,当前很多本科院校汉语言文学教育专业在人才培育的过程中并没有明确地确立培育应用型人才这一目标,导致很多同学仍旧陷在只知背书的恶圈里,严重影响了同学本领的发挥和个性的进展。

而且由于培育目标不明确,也使得很多老师在授课过程中缺乏引导性,仍旧沿用过去传统的授课模式。

这些对培育应用型人才均起到了消极作用。

2.课堂教学中未重视对同学的应用本领的培育。

课程教学是培育同学本领的一个紧要环节,只要培育目标一经确立,教学布置和整个教学过程就应当随之做出应对。

汉语言文学的毕业论文范文

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汉语言文学的毕业论文范文汉语言文学是一门有关语言的专业,其对语言文字的修养及其能力也是相对较高的。

下文是店铺为大家整理的关于汉语言文学的毕业论文范文的内容,欢迎大家阅读参考!汉语言文学的毕业论文范文篇1浅谈重视汉语言文学专业教学【摘要】汉语言文学专业不是应用型较强的专业,为适应当前的就业形式,本文提出从两个角度指导该专业的教学:从实用性的角度,优化课程,强化学生的专业知识结构和强化课程应用性,提高学生本专业的应用能力;从创新的角度,突破专业限制,进行教学内容创新,并重视学生创新思维的构建。

这有利于提高学生的专业素质,丰富他们的知识结构,增强其在社会立足的本领。

【关键词】汉语言文学;专业人才;教学探讨汉语言文学专业的教学特点汉语言文学专业很难和一些实用性较强的专业,如工程、建筑、医学、会计等一样获得准确的职业定位,更是很难直接和应用型人才挂钩。

它作为传统的人文学科,是体现人文精神的最直接的载体,担当着传承与提升全民语言与文化素质的重任[1]。

其主干内容是中外的优秀文学文化遗产,而核心内容则是对人类生存意义和价值的关怀,是对自身、他人、集体、民族、国家,乃至对人类的一种认识与社会责任感。

为此,汉语言文学专业的教学特点在于:所培养的学生主要是从事人的工作的,注重培养学生的人文素养;教学不体现在应用性,而是体现在对社会观念与精神取向的影响上;不注意直接创造可以计量的经济效益,而在于创造无法用数字统计出来的社会效益等。

由于社会的进步和当前就业压力的增大,教学实用主义成为了教学的主要目标,对于汉语言文学专业教学而言,也必须进行一些必要的改革,在保持传统的基础之上,积极和社会接轨。

2用实用性理念指导专业教学《中国大学生就业》杂志给出该专业的就业方向为教师、各类编辑职务、文秘、文案策划人员等。

但事实上,该专业的毕业生就业岗位大多集中在政府机关、教育科研、新闻出版、企业公司等中国单位,还有少数人涉足律师、房地产、金融外贸等新兴行业。

汉语言文学本科毕业论文

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汉语言文学本科毕业论文推荐文章最新汉语言文学专业本科毕业论文热度:汉语言文学本科论文题目热度:汉语言文学本科函授毕业论文热度:汉语言文学本科毕业论文题目热度:自考本科汉语言文学论文题目热度:汉语言文是我国传统文化中十分重要的组成部分,我国的语言博大精深,汉语言文学在现代社会发挥着十分重要的价值和作用。

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汉语言文学本科毕业论文篇一汉语言文学是中华民族几千年来的文化沉淀,作为中华民族文化精髓的传承载体,汉语言文学凭借自身独特魅力,逐渐受到广泛认可。

汉语言文学作品博大精深,其语言的使用与意境的揣摩是一个十分复杂、微妙的过程。

有鉴于此,加强汉语言文学中语言的应用于意境分析,具有一定的现实意义[1]。

一、汉语言文学专业语言使用与意境分析的特点事实上,汉语言文学是一个抽象的概念,其中所涉及的内容范围较广,无论是字词句亦或是语法修辞,均具有深入研究的意义与价值。

值得一提的是,不同内容的文学作品,其语言使用与意境分析的特点也会有所区别,只有在全面了解其特点后,才能对其语言的使用与意境分析了若指掌,进而深入地体会到汉语言文学中蕴藏的内涵。

(一)汉语言文学的目的性特点汉语言文学的学习旨在强化学生沟通技巧,并对经典文学作品有更深层次的解读,能够站在更加专业的角度对文学作品进行欣赏,从而促进汉语言文学的弘扬与发展。

在开展教学活动时,学生往往能够通过对汉语言文学语言应用技巧的练习,促进自身语言把握与分析能力的提升。

(二)汉语言文学专业的主体特性就现阶段情况来看,参与汉语言文学学习的学生通常为文科生,这部分学生均对汉语言文学抱有极大兴趣。

在各高校中,汉语言文学专业的开展,重点针对文科专业的学生,对理科生并无硬性要求。

由此看来,汉语言文学专业的学习主体,完全是可以确定的。

文科生在学习过程中,探析汉语言文学蕴藏的内涵其实是比较得心应手的,这是由于他们本身具有良好的文科基础,对字词句以及语法修辞等方面的推敲具有显著优势。

汉语言文学毕业论文

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汉语言文学毕业论文汉语言文学作为人文类的传统学科,是我国高等教育的重要组成部分。

近年来,随着我国高等教育改革的不断深入和人才需求的不断变化,社会对汉语言文学的教学理念和人才培养模式提出了新要求。

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汉语言文学毕业论文范文一:汉语言文学教育问题探析汉语言文学有较强的实用性,与学生的实际生活有着密切的关系,但是现阶段的汉语言文学教育中存在较多的问题,如课程教育理念较模糊、课程结构体系存在问题、理论与实际存在间隙等。

因此提高汉语言文学教育的课堂效率,首先需要分析清楚这些问题以及问题出现的原因,然后在教育实践的过程中不断地完善,找到最佳的改善措施,从而提升学生的汉语言文化素养和应用能力。

一、当代汉语言文学教育存在的问题(一)课程教育理念较模糊领会汉语言文学教育的理念是汉语言文学教师取得较好教育成绩的必要条件,然而当前的部分教师对汉语言教育的理念比较模糊,并且不能准确的把握汉语言教育的核心和大方向,因此学生不能依据汉语言教学理念的方法来提高自身的语文素养,导致学生的汉语言水平不能得到有效提升。

后来国家针对这一现象提出了深入的改革,因此部分教师尝试了一些具有特色的教学方法,虽然这些改革取得了一定的成效,但是仍需要进一步的探索和检验。

在实施改革时首先需要清晰的指导理念即汉语言教育理念,在这个理念的指导下才能取得实质性的进步,从而提升学生的汉语言文化素养。

(二)课程结构体系存在问题当前的汉语言课程结构体系不够完善,仍存在较多的问题,需要进一步优化汉语言课程内部要素的结合,从而使学校课程教育的整体效益得到有效发挥,进一步来说就是使汉语言教学的水平和人才质量均得到提升。

因此现今汉语言教育的首要任务时汉语言教师以及研究专家建立科学课程结构观念,并且完善汉语言结构体系,从而提高课程的整体效益。

(三)理论与实际存在间隙在新课改的要求下,教师需要不断地提升自身的理论研究水平,找到适合学生的汉语言教学方法以及教学模式,在积累了一定的教学经验和策略的基础上,使得汉语言教师具备丰富的理论研究成果,但是现阶段的教学中存在着理论研究和实际脱离的现象。

汉语言文字毕业论文范文精选3篇(全文)

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汉语言文字毕业论文范文精选3篇汉语言文学毕业论文一、语文教学论方向1、叶圣陶语文教育思想研究(可选子题)2、张志公语文教育思想研究(可选子题)3、国正语文教育思想研究(可选子题)4、语文课堂语言艺术初探5、语文课堂调控艺术初探6、语文课堂提问艺术初探7、语文教育与思维能力培养(可选子题)8、论语文学习环境的营造9、学校文化资源与语文教育10、创新意识与语文教育11、论语文学习的情感态度与价值观12、语文诵读教学的艺术13、论语文自主学习14、语文批判与语文教育的进展15、语文素养教育的内涵及其策略16、论语文课程资源的开发与利用17、论语文学习的“过程与方法”观18、多媒体手段与语文教育19、语文特级教师的研究(可选子题)20、对我国“文选”型语文教材的思考21、语文教科书内容及其价值取向分析22、对语文教育中倡导“人文精神”的思考23、学生亚文化与语文教育24、试论语文探究性学习25、语文教育合作学习初探26、对语文教学中文学教育的思考27、语文新课程与语文教师的进展28、进展性评价理念与语文教育29、语文口语交际教学初探30、多样文化与语文教育的关系31、试论阅读多元解读与阅读教学32、说课与说课的艺术33、文言文教学的困惑及其对策34、中学作文教学的困惑及其对策35、新时期的语文教师进展观36、语文新课程改革研究37、传统文化与语文教育二、文艺学方向1.论历史传统与现实生活对文艺创作的双重作用2、论创XX的艺术观赏对其创作活动的意义3、对艺术观赏者的再制造问题的探讨4、论新写实小说之“新”5、批判现实主义文学的现实主义精神及其艺术表现6、浪漫主义的理想性与艺术性问题7、自然主义文学的真实性:意义及其局限8、自然主义与现实主义关系一议?D?D以左拉的小说创作为例9、“一千个读者有一千个哈姆雷特”与接受美学中的相关理论10、中学语文教学与美育问题11、语言教学与审美教育12、日常生活与审美13、论情感在生活真实与艺术真实转换关系中的作用14、论抒情文学中的意象及其意义15、艺术散文中的意象和意境问题16、文学生产特征论17、文学生产与文学消费关系论18、论文学风格与创作个性19、从文艺观赏中的避难就易现象看文艺的娱乐作用20、文艺的审美意义与娱乐作用关系谈21、港台流行歌曲与内地流行歌曲异同论22、港台流行歌曲与内地流行歌曲各自的特点及其趋近现象23、试论90年代以来的ZG大陆流行歌曲的艺术风格24、“戏说”的历史剧与历史剧的虚构性问题25、历史剧的“戏”说与“非戏”说26、在生活真实与艺术真实双重轨道上行走的科幻小说27、科幻小说审美特征论28、“韩风”何以西来??D?D从传统文化与现实文化的双重维度看ZG观众对韩国电视剧的接受29、作为文艺创作的基础的“生活”究竟在何处??D?D兼论“创作要上去,作家要下去”之说的意义及其限度30、艺术积存与生活积存关系谈31、有意积存与无意积存及其意义?D?D艺术积存两面观32、文学阅读中的接受与制造33、文学创作中的主体间性问题34、文学阅读中的主体间性问题35、艺术真实与艺术倾向关系论36、论文艺创作在社会主义市场经济条件下价值取向的多重性37、论社会主义市场经济条件下文艺创作价值取向的实现及其条件38、现实性的矛盾与历史性的悖论?D?D对当代文学生产活动的文学性与市场性对立统一关系的探讨39、XX络文学审美特征论40、在文学与非文学的接壤处呈现?D?DXX络文学作品生成论41、文学的泛化与泛化的文学?D?DXX络艺术面面观42、XX络的虚拟性与真实性问题?D?D对XX络文化的一种探讨43、从《英雄》到《十面埋伏》?D?D对张艺谋电影创作风格的一种探讨44、从小说到电影:琼瑶凭什么吸引接受者?45、电视娱乐节目的文学意味问题46、对一种非文学对象的文学探讨?D?D以《实话实说》一类的电视节目为例47、中学的文学教育与小学的文学教育异同论48、当代视野中的“雅文学”与“俗文学”及其关系三、古代汉语方向(一)文字理论与中小学识字正字教学1、中学生错别字成因及对策。

汉语言文学本科毕业论文6000字

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汉语言文学本科毕业论文(6000字)摘要本文以汉语言文学为研究对象,旨在探讨中国古代文学的发展历程和特点。

通过对古代文化、历史和社会背景的分析,揭示了汉语言文学的独特之处。

本研究采用文献资料法和比较研究法,以期获得更深入的理解。

研究结果表明,汉语言文学具有丰富的内涵和多样的表达形式,对中国古代文化乃至世界文化的发展产生了深远影响。

引言汉语言文学是中国古代文化的重要组成部分,它是中国古代人民创造的珍贵遗产之一。

汉语言文学以其丰富的内容和多样的文体,展示了中国文化的博大精深。

本文将从古代文学的起源开始,探讨汉语言文学的发展历程和其独特的特点。

第一章汉语言文学的起源1.1 古代文学的定义古代文学是指一切古代人们创作的文学作品,包括诗歌、文辞、小说、戏剧等。

古代文学是反映古代社会思想、文化和审美观念的重要载体。

汉语言文学作为古代文学的重要分支,具有独特的特点和风格。

1.2 汉语言文学的起源和发展汉语言文学起源于中国古代的神话传说和史书记载。

最早的汉语言文学创作可以追溯到商周时期的诗经。

随着历史的发展,汉语言文学逐渐成为一个独立的学科。

1.3 汉语言文学的意义和价值汉语言文学对中国古代文化的传承和发展起到了至关重要的作用。

它不仅是文化的载体,也是人民智慧的结晶。

同时,汉语言文学也对外国文学产生了重要影响,促进了中外文化交流。

第二章汉语言文学的发展历程2.1 先秦时期的汉语言文学先秦时期是汉语言文学发展的重要时期,这个时期产生了一系列重要的文学作品。

例如《诗经》、《楚辞》等,这些作品展示了中国古代文化的深厚底蕴。

2.2 魏晋南北朝时期的汉语言文学魏晋南北朝时期是中国历史上一个动荡的时期,但也是汉语言文学发展的黄金时期。

这个时期产生了一批杰出的诗人和文人,例如曹操、曹丕、陶渊明等。

2.3 唐宋元明清时期的汉语言文学唐宋元明清时期是中国古代文学的鼎盛时期,这个时期出现了许多杰出的文学家和作品。

唐代以诗词著称,宋代以诗词、散文、戏剧等多种文体并存。

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汉语言文学毕业论文范文随着全球化的发展,文学在本质上显示着真正的个人自由,文学有了从诗上升到思的机会和条件,为实现文学自身的精神超越提供了可能的契机。

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汉语言文学毕业论文范文一:汉语言文学教学方式的创新【摘要】本文首先阐述了汉语言文学教学方式创新的重要性,其次分析了目前教学中存在的问题,最后从内容创新、实践强化、德育结合三个方面提出了创新思路。

【关键词】汉语言文学;教学方式;创新;现状;思路汉语作为我国的母语,是人们交流、工作的基础,如今已逐渐走向了世界,被许多外国人民所学习与应用。

汉语言文学在一定程度上是中华文明与传统文化的重要内容与代表,同时是传统优秀文化传承与走向世界的重要载体。

在经济全球化的今天,汉语言文学的教学方式也应与时俱进,开拓创新,不断增强汉语言文学授课的实效性。

一、汉语言文学教学方式创新的重要性经济在发展,时代在进步,社会发展对于人才的需求呈现出了多样化与复合型的趋势,要求其不仅仅掌握丰富的理论知识,完善的知识体系,而更多的是要求其能够与时俱进,具有较强的解决问题的实际操作能力。

汉语言文学课程的教学方式应在传统教学模式的基础上,结合时代特色,进行不断的改革与创新,在培养学生优秀道德品质、系统理论知识的同时,更应培养其思考问题、解决问题的能力。

将先进的多媒体技术,丰富的网络信息资源充分应用到汉语言文学的教学过程中,将教书与育人的教育功能有机结合。

二、汉语言教学方式现状分析1、教学方式单一汉语言作为高等教育的重要一门课程,是提升学生综合素质,学习、掌握其它知识的基础与前提。

实践中,如今高校对于汉语言文学的教学方式呈现出单一、缺乏创新的特点。

汉语言文学的授课主要还是沿袭着传统的教学模式,老师备课与授课的重点都在课本上,对于课本上的字、词、句讲解的比较清楚与详细。

在信息化时代的今天,互联网技术的普及,各种先进的设备如平板电脑、智能手机等的出现,获取知识更加的快捷方便。

汉语言文学毕业论文范文(教授热荐6篇)

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汉语言文学毕业论文范文(教授热荐6篇)在国内外先进教育理念的指导下,剖析洛阳理工学院的发展现状,结合汉语言文学专业的实际,符合社会需求的应用型中文人才应作为培养目标,以求培养出实用型的、一专多能的高素质创新型人才,为地方的经济文化建设提供有效的服务。

接下来我们通过以下汉语言文学毕业论文来深入了解以下这个问题。

范文第一篇题目:论茶文化在汉语言文学中的融入摘要:汉语言文学在我国历史悠久,随着我国的综合国力不断提高,汉语言在国际上的影响力也越来越大。

它是一个与时俱进的专业,所涵盖的知识面十分广泛,有很强的文学特征,因此也就需要在学习时具备有丰厚的文化底蕴。

茶文化作为我国的优秀传统文化的代表之一,具有强大的感染力,因此本文拟从茶文化的内涵出发,分析汉语言文化的特点,并将两者结合起来,以期达到良好的效果。

关键词:茶文化;汉语言文学;文化融入;1茶文化所包含的内容以及内涵分析我国有着丰富完善的茶文化理念内涵,在整个茶文化理念发展应用过程中,要注重多种元素的融入和保护,而整个茶文化体系中所具有的精神元素和物质元素,能够为整个茶文化体系传承发展的理想效果。

茶文化是我国整个传统文化体系的基础和关键,认知茶文化的价值内涵,是我们传承这一文化的重点。

1.1传统茶文化所包含的内容分析我国传统茶文化已经有上千年的历史,它所包含的内容十分广泛,从茶叶种植到茶叶泡制再到茶叶的烹煮这一系列过程中衍生出来的茶诗、茶歌、茶舞,还有茶艺礼仪等等,并且我国的茶文化还与宗教相结合,引申出对精神层面的不断追求,同时,中国人常常以茶会友,在各种饮茶活动中协调人际关系,因此,可以说,中国传统茶文化是包括与茶相关的众多文化现象的融合。

1.2茶文化的内涵分析传统茶文化目前已经形成了一个独立的学科体系,因此现阶段所讲的茶文化更偏向于人文科学,它的精神内涵在很大程度上得益于宗教和它的结合。

中国茶文化的内涵始终贯彻着"和";的精神,主张在饮茶的过程中不断的沟通思想,营造和谐的氛围,在烹煮茶的过程中反思,明心见志,从而达到天人合一,物我两忘的境界。

汉语言文学本科论文范文(建议25篇)

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汉语言文学本科论文范文(优选25篇)一、加强师范生教育教学技能重要性的认识,将教育教学技能的培养渗入到所有课程的教学之中中国教育历来看重文化成绩,轻视实践能力,这一点在当下高校中也普遍存在。

正因为此,汉语言文学专业的学生大都把时间花在各种理论课程的学习上,而对于基本的教育教学技能的掌握却缺乏热情。

据笔者对一个毕业班55名同学的调查,有60%的同学表示在大三之前几乎没有主动练习过三笔字、简笔画,有70%的同学认为中学语文教学法枯燥乏味,几乎百分之百的同学没有主动思考过、练习过怎样上好一堂语文课。

针对这种令人担忧的状况,我认为当务之急是要在思想上加强学生对教育教学技能重要性的认识,务必让学生明白,教育教学技能是师范生素质中的一个极其重要的层面,也是将来能否顺利就业的一个必要条件。

在端正了思想之后,全体教师也应将教育教学技能的培养因地制宜渗入到所有课程体系的教学之中。

一般而言,学生的“三字一话”有较多的练习时间,但真正的课堂教学却鲜有机会接触。

因此,个人认为可以根据课程和班级的实际情况,适当地让学生参与到教学中来,通过亲自实践来培养和提高自身的教育教学技能。

以笔者所带的《中国当代文学》课程为例,我将所带班级分为四个小组,每月一个小组选4个同学主讲2节课,不讲课的同学也必须参与到找资料、做课件的过程中去。

这样一来,通过一年《中国当代文学》的教学,整个班级的同学大都有了一次上课的经历,即使没有上讲台的同学也充分体会到了备课上课的不易,学会了查找资料和制作课件的一些基本方法。

如果按照这种模式,在不影响教学质量前提下,学生们将有相当多的机会参与到教学实践中去,这必然会大大提高他们的教育教学技能和教学的自信心。

二、建立健全的培训与考核制度,通过多种途径切实提高学生的教育教学技能与课程体系改G及思想教育相配套的还有具体的培训与考核制度。

因为只有建立健全而严格的规章制度,才能将提高学生的教育教学技能这一目标落到实处。

汉语言文学本科毕业论文范文参考(优选4篇)

汉语言文学本科毕业论文范文参考(优选4篇)

汉语言文学本科毕业论文范文参考(优选4篇)—小学语文口语交际教学初探09届8班学生:杨霞当前小学生口语交际的现状及分析口语交际是母语教学中的重要内容,长期以来在语文教学中,口语交际一直处在被忽视的地位。

现在口语交际作为一种重要的语文素养被提了出来,同识字与写字、阅读、写作、语文综合能力一起在每个学段的目标中都有明确的要求。

尽管如此,由于缺乏必要的教学策略、评价手段和方法,小学生口语交际能力培养仍未得到应有的重视,小学生口语交际能力发展仍处于自发的阶段。

广大教师已经逐渐认识到口语交际能力是公民应具备的基本素质,是小学生语文素养的重要组成部分。

这对于推行新课程标准和提高小学语文教学质量无疑具有重要的作用。

在语文教学中明确提出口语交际问题,首先是针对当前我国学生整体上口语交际能力不高的现状提出来的。

我国中小学生口语交际能力总体上存在一种随着年龄的增长而相对下降的趋势。

究其原因,主要在于口语交际能力培养在我国语文教学中一直没有得到足够的重视。

我国小学语文教学由于长期受“应试”倾向的影响,重知识、轻能力,重书面、轻口头的现象根深蒂固,这在很大程度上导致了我国中小学生口语交际能力发展较慢。

这些都成为了学生在未来发展中迈向成功的绊脚石。

2﹑培养口语交际能力的有效途径1﹑创设情境,激发口语交际的兴趣:我们知道,兴趣是最好的老师。

一个人无论干什么,只要有兴趣,便有了自觉性。

进行口语交际训练也是如此。

激发他们的兴趣,就等于激发他们的自觉性,这便成功了一半。

创设情境,是激发学生口语交际兴趣的重要途径。

创设情境的方法很多。

首先,老师生动的语言,便可以创设一个引人入胜的情境,使学生的大脑里充满神奇的想象,欲罢不能,丰富的想象使他们想说,争着要说,比如,《倔强的小红军》的教学中,让学生闭上眼睛,那凄凉艰难的声音伴随着老师生动的语言描绘,使行军过草地时勇敢面对困境不畏牺牲的情景再现在学生的脑海,学生犹如身临其境,丰富的想象使学生争着诉说,变“要我说”为“我要说”。

2024汉语言文学专升本毕业论文

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2024汉语言文学专升本毕业论文2024汉语言文学毕业论文2000字篇一《新时代网络语言对汉语言文学影响分析》内容摘要:语言作为人类进行交流的主要工具,同时也是人类进行发展所自然产生的社会现象。

汉语言作为中华民族五千年文明历史长河中的文化结晶,它具有十分丰富的文学内涵。

随着最近这几年网络文化的崛起和发展,一些生造字和生造词语逐渐出现于网络和人们的实际生活中。

在极大的丰富人们的实际生活的同时,网络语言的飞速发展也严重的抑制了我国汉语言文学的发展。

关键词:新时代网络语言;汉语言文学;影响一、网络语言网络语言,实质上就是指随着互联网的不断发展而自然产生的一种区别于过去传统平面媒介中的语言形式。

主要是我国现有的网民们为了可以有效提高网络聊天的效率,或者是在其中一种特定的环境下需求而采取的形式。

它的形式比较简洁、易于交流、便于理解。

简单的说就是指在网络的虚拟空间中一种语言形式。

主要类型包括:数字型78(去吧);谐音型粉丝(fans);字母型MM(妹妹);符号型,"0.0”表示“冷漠”的表情等。

二、新时代网络语言对汉语言文学发展的影响(一)有益影响网络语言产生的主要原因是,我国经济社会的蓬勃发展以及对社会生活中的各类事件的播报。

网络语言在网络环境中得到了充分的推广,并通过互联网的传播优势得到最大化的普及。

网络语言可以在人们的实际生活中发挥一定的现实作用,充分的表达说话人的具体表达含义和心理真实感受,并受到青年人的热爱,青年人并将网络语言实际的应用到自己生活中。

有诸多的网络语言逐渐被广大的受众群体应用到语言文学中。

这主要展现于语文的作文内容中。

当前阶段,大部分的教师在进行出题的过程中,都会选用网络语言,以此来充分表达自身对网络语言的实际看法。

而且也可以有效的进行传达特定的教育意义,进而全面体现出其设定的社会深意,不断教育当前阶段的学生,使他们可以充分理解网络语言的利与弊。

并学会正确的使用其网络语言。

汉语言文学的毕业论文优秀例文

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汉语言文学的毕业论文优秀例文汉语言文学作为人文类的传统学科,是我国高等教育的重要组成部分。

下文是店铺为大家整理的关于汉语言文学的毕业论文优秀例文的内容,欢迎大家阅读参考!汉语言文学的毕业论文优秀例文篇1浅谈汉语言文学专业的发展汉语言文学专业的发展历史悠久,是高等院校设置最普遍的基础性文科专业之一。

随着中国市场经济的快速发展,对应用型、复合型人才需求的不断增大,高等教育由精英教育逐步向应用型、复合型人才培养的大众化过渡,对传统汉语言专业在承担社会人才培养的功能方面,提出了新的挑战。

随着社会主义市场经济时代的到来,特别是进入21世纪以来,中国社会经济文化、教育科技的快速发展,正越来越深刻地改变着我们固有的教育和人才观念,冲击着传统的人文学科的命运。

汉语言文学专业的发展历史悠久,是高等院校设置最普遍的基础性文科专业之一。

缺乏鲜明的特色和实用的技能,是传统汉语言文学专业的人才培养模式的特点。

汉语言文学专业人才的培养表现为以下方面的发展变化,体现出时代对本专业人才培养的需要。

一、传统型模式20世纪80年代中期以前,汉语言文学专业的培养目标主要是为适应计划经济时代对汉语人才的需要而制定的,比较切合当时的社会经济文化、教育科技发展、人才配置方式和市场需求的实际。

汉语言文学专业国家人才培养基地开设课程有:文学概论、写作、文学作品导读、现代汉语、古代汉语、逻辑学、语言学概论、现当代文学、古代文学、世界文学与比较文学、美学、中国古典文献学、中国学术思想通史、西方哲学概论、高等数学、英美文选、科学概论、史学专题、科研论文阅读与写作,共19门。

课程的设置基于培养目标。

高校汉语言文学专业是培养目标极不明确的专业,它培养的学生所从事的职业,涉及新闻、广告、出版、广播、影视、戏剧、文秘、教育、行政(文化宣传、各级政府)等部门,专业的设置较为宽泛,对汉语言文学专业的培养对象无法做到精确的定位,课程的安排没有一个明确的导向。

汉语言文学专业课程体系存在以下几个问题:第一,在课程观念上,重语言文学轻文章。

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汉语言文学毕业论文精选范文汉语言文学是中国传统文化和民族意识的学术载体,学习汉语言文学对培养学生的文学素养和综合文化素质具有重要意义。

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汉语言文学毕业论文范文一:汉语言文学发展困境探究在当前,汉语言文学在实际生活中的实用性和应用性很强。

为此,在新媒体环境下,我们一定要逐步加强对汉语言文学发展过程中的问题分析,在不断地实践过程中,完善我国汉语言文学教育体系,积极寻求有效对策,以此来提升学生的汉语言文学素养。

一、当前网络环境下汉语言文学发展的瓶颈1.网络流行语的冲击从某种程度上看,新媒体环境下,汉语言文学发展遇到全新的挑战和机遇,这是汉语言文学发展的必然趋势。

从网络流行语所达到的目的上看,网络语言的丰富能够在很大程度上促进和丰富现代汉语的词汇量和表现方式,对现阶段我国汉语的发展带来全新的变化。

而另外一方面,网络所流行的语言展现其独特的个性化,方式上也是独具匠心。

网络语言在表现形式相比传统的语言来说,其语言表现形式更加独特,符合人物内心的情绪,极容易受到广大受众的关注,有利于促进现代汉语言文学的发展。

例如,“校内体”和“咆哮体”等诸多的语言表现形式的出现,这就是表现出网络流行语内涵的丰富性和多样性。

但是,网络流行语作为一种不规范的语言形态,在给予受众欢乐的同时,还在一定程度上对社会意识形态造成极大的冲击,尤其是体现在传统的道德观念、历史文化和群体观念等秩序方面造成严重的破坏。

它是对中国传统文化内涵的一种异化,改变了受众对中国传统汉语的使用习惯,例如“肿么了”、“偶”等此类的流行语,这不仅仅是对汉语用语习惯的改变和颠覆,给中国传统汉语发展造成严重的影响,还是对正确的汉语语序和用语习惯等方面的发展造成不利。

同样的,新媒体环境下,网络流行语的传播具有传统媒体所不具备的独特优势,这通常体现在其具有无边界、超媒体、跨时空和数字化的特点。

为激发受众写作欲望,通过这种“超文本结构”可大大拓展文字创作表现空间和个性化的表达空间。

汉语言文学论文15篇

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汉语言文学论文汉语言文学论文 15篇在个人成长的多个环节中,大家对论文都再熟悉不过了吧,论文一般由题名、作者、摘要、关键词、正文、参考文献和附录等部分组成。

如何写一篇有思想、有文采的论文呢?下面是小编为大家整理的汉语言文学论文,仅供参考,欢迎大家阅读。

汉语言文学论文 1就汉语言文学的本质特点看,其更多是一种人文理念和思维精神的传递与表达,尤其是其中包含了丰富而完善的文化元素,所以在文化传递和精神诠释过程中,汉语言文学专业建设有着重要价值。

但是我们也必须看到,在整个汉语言文学专业中,其更多是一种素养上的教育和精神上的引导,所以其实践性和应用性相对较差,因此,在当前该专业建设过程中,必须充分注重融入合适的文化元素,从而提升该专业建设的理想效果。

1汉语言文学专业建设的问题、不足客观地看,目前所实施的汉语言专业教学活动中,其中过多关注的是理论内容的传递与交流,所以整体教学缺乏文化内涵和思维理念的充分诠释,因此,结合当前高等教育机制的完善性和目标性看,理性认知该专业建设的问题及不足,就至关重要。

在当前汉语言文学专业的具体建设过程中,其问题不足可以集中概况为以下三个方面:首先,该专业的名称过大、较空,所以无论是招生活动的开展,还是具体的学生就业活动,都存在较大问题。

汉语言文学专业究竟包含哪些内容?尤其是我国有着几千年文化和汉语应用,所以,该专业中包含了诸多内容元素,因此,这就加大了该专业建设活动的系统化实施。

其次,虽然多数学校都开设了这一专业,但是存在相应盲目性,尤其是专业定位也不成熟,加上特色理念相对不足,从而限制了该专业的持续、健康发展。

事实上,高校专业教学的最终目的在于通过完善教学内容,优化教学机制,从而使得整个专业与学生教育,乃至市场应用形成有效匹配,但是我们看到,目前多数高校在汉语言文学专业教学中,存在较大盲目性。

所以,这就限制了该专业的持续性建设。

最后,在当前该专业建设过程中,其中所使用的内容则偏向理论建设,整体缺乏应用性。

关于汉语言文学专业毕业论文

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关于汉语言文学专业毕业论文汉语言文学是一门重要学科,是人们互相交流感情的语言工具,也是用来积累精神财富的有力武器。

下面是店铺为大家整理的关于汉语言文学专业毕业论文,供大家参考。

关于汉语言文学专业毕业论文范文一:汉语言文学专业写作应用与实践一、提高汉语言文学专业应用写作课程的有效途径1.为学生提供策略模式,使学生在写作个性和共性之间的问题为了明确和规范公文的写作,在公文写作中,结合每个文种讲解的特殊情况,要为学生提供一个公文总体形式与内容的撰写策略模式,才能使学生在写作个性中反省共性,在写作共性中思考个性。

如:为了解决应用文体中的标题撰拟个性和共性之间的关键问题,要根据教师的写作教学经验,为学生提供一个规范的标题模式。

公文的标题主要有发文机关、事由、文种等三个部分组成。

而这三个部分中是由介词来连接的,如:“XX 市人民政府关于号召全体公务员向 XX 同志学习的通知”中“关于”是介词,而“的”是助词,再加上主谓结构就组成了事由连接文种。

如:“XX 市人民政府关于待遇调整的统治”中,连接文种是动宾结构和介词“关于”组成的。

这样从连接词、语法等方面,进一步的规范了公文标题的写作。

同时,在这三个部分的内容解读中,标题是告诉读者,“XX 市人民政府”是发文的机关单位,是高级别的发文单位,同时也是有权利发文的单位,其次告诉了读者这篇公文负责人。

2.展开主体,按照主体要求、期望相辅相成,实现应用文体的写作目的为了实现应用文体的写作目的,要根据应用文体的各个文种,统治内容的合法性、合理性、合情性的叙述,展开主体,按照主体要求、期望相辅相成,如:公文中的行文背景是行政单位具体行政过程中管理视野的体现,是前提、原因、条件,在行政工作中,要关注全面工作从大局出发,为规范自身的行政行为提供标准与参考。

其次,发文事由中,关注上级相关活动、要求体现了一种行政归属。

上级单位工作计划的一部分是对于自身工作的安排,因此,公文写作中,行文的原则就是在安排过程中上级相关活动、精神,也是行文权利的保障。

汉语言文学专业论文

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汉语言文学专业论文无论是在学习还是在工作中,许多人都有过写论文的经历,对论文都不陌生吧,论文是我们对一些问题进行深入研究的文章。

你知道论文怎样写才规范吗?下面是书包范文为您分享的汉语言文学专业论文【通用4篇】,希望能够帮助到小伙伴们。

对一个传统专业进行改造是一个复杂的系统工程,并不是增减几门课程就可以从根本上解决问题的。

专业改造牵涉到观念的转变、教法的改良、课程的改设、实践体系的建构、教师角色的改变和能力的提升等。

笔者认为首先必须改变传统观念,在教育理论指导下实现自觉,否则只能是小打小闹的局部改良而已。

马克思实践观为应用性改造提供了本体论基础;社会生活在本质上是实践的。

凡是把理论导致神秘主义方面去的神秘东西,都能在人的实践中以及对这个实践的理解中得到合理的解决。

学生需要通过实践,不断积累个人经验,扩大自己的认知范围,不断提高自己的能力。

在全部教学活动过程中,学生以内在体验的方式参与教学过程,在过程中理解自己,理解人生,理解社会,使人的精神世界受到启迪,人的生活方式得到建构,有效地促进人的发展,从而实现人的价值。

马克思指出,人的劳动实践使“生产者也改变着,炼出新的品质,通过生产而发展和改造着自身,造成新的力量和新的观念,造成新的交往方式,新的需要和新的语言”。

新知识观为教学实践活动提供了认识论基础;传统的学科理论学习的指导思想是学科知识论,其隐含的假设是:所有的知识都是有用的;职业能力即知识的运用,所以知识的传授要先行,知识要有系统性、完整性,实践课是理论课的演绎和附庸。

人才培养方案一般按文化基础课、专业基础课、专业课(含实习)分别安排在前期、中期和后期讲授。

在学习过程中,先学枯燥、抽象的理论,然后开展具体的实践,对实践的理论思考在前,作为思考对象的实践在后,这脱离了职业活动的过程。

杜威强调“知行统一”和“行”的重要性,认为“如果实验科学的进步有所表明,那就是除非作为‘做’的产物,否则就没有所谓真正的知识和有效的理解”。

汉语言文学专业论文最新15篇

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汉语言文学专业论文最新15篇浅谈汉语言文学专业的发展论文篇一摘要:汉语言文是我国传统文化中十分重要的组成部分,我国的语言博大精深,汉语言文学在现代社会发挥着十分重要的价值和作用。

散文是汉语言文学中十分重要的组成部分,能够直接表达出汉语言文学的精髓。

但是在现代的教育体系中学生对于汉语言文学的学习并不重视,学习的积极性在不断减弱,尤其是在进行散文赏析的过程中中兴趣减退,这严重影响到了我国汉语言文学的教学效果。

因此为了提升学生学习汉语言文学的积极性,本文将对汉语言文学中的散文赏析教学工作进行重点研究。

关键词:汉语言文学散文赏析研究我国是文化大国,汉语言文学是我国文化体系中十分重要的组成部分,近年来随着我国经济社会的发展,人们逐渐发现文化软实力是国家整体实力中国十分重要的组成部分。

近年来,我国一味提倡经济发展,忽视了文化的发展。

我国学生的汉语言文学学习更是不如以前,因此对汉语言文学的散文赏析及相关教学工作进行研究有着十分重要的意义。

一、汉语言文学简介(一)汉语言文学概述汉语言文学是我国传统文化中十分重要的组成部分,是我国文化软实力的重要体现。

汉语言文学在开展相应教学的过程中主要是教授汉语言文学基本理论、汉语言文学基础知识、汉语言文学基本技能等等。

汉语言文学在我国的新闻文艺出版部门、科研机构以及汉语言文学教学过程中发挥着十分重要的作用。

通过汉语言文学的学习能够培养起文化悬窗方面的专门人才,促进我国经济社会的发展。

(二)汉语言文学的整体特色汉语语言文学有着其自身的特色,汉语言文学能够传承我国的人文精神,能够体现出中国文化的博大精深。

我国目前在进行汉语言文学教学过程中所教授的唐诗、宋词、元曲都是汉语言文学重要的组成内容。

在我国民国时期的一些汉语言文章对社会的黑暗进行了深刻的批判。

通过汉语言文学的教学和学习能够提升国民的整体素质,开阔国民的人文情怀,增强国民的人文素养。

(三)汉语言文学的整体意境二、汉语言文学中散文鉴赏及教学现状(一)汉语言文学散文的鉴赏我国目前在开展汉语言教学和汉语言鉴赏的过程中,散文鉴赏是十分中重要的内容,在开展汉语言散文鉴赏的过程中,对于现当代散文的鉴赏主要是对白话散文的鉴赏工作。

汉语言文学毕业论文范本全版

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汉语言文学毕业论文范本在我国的各大高校中都普遍开设了汉语言文学专业,可以说,汉语言文学专业成为了我国高等学校中设立最多、设立时间最长的专业。

下面是我为大家整理的汉语言文学毕业论文,供大家参考。

汉语言文学毕业论文范文一:汉语言文学专业应用型人才培养研究十八届三中全会提出局部地方本科高校应以就业为导向、向应用技术型高校转型以来,着力于人才的操作应用性能力的培养,逐渐为地方本科高校所重视。

因而,各高校、各专业突出强调实践教学势在必然。

汉语言文学专业作为传统师范教育专业的汉语言文学该如何适应时代开展的要求?如何冲破招生就业方面的“失语〞地位,成为时代的“弄潮儿〞呢?经调研,我们提出汉语言文学专业应注重学生“听说读写教〞能力的培养,注重应用性能力培养的实践教学。

一、构建博客辅助?写作?的教学平台,锻炼与提升学生写作水平北京大学温儒敏教授说:“中文系的学生培养有什么特点?和其他文科专业比较有什么更‘强项’的地方?我看就是‘语言文学’的能力,包括文学感受力和评判力,而这一切还要落实到写作的综合能力训练上。

〞[1]温教授的这段话为汉语言文学专业培养方案的制定起着指导性的作用。

从当今就职岗位看来,文化、教育、出版、传媒机构以及政府机关等企事业部门都需要从事与汉语言文字运用相关的人才。

因此,为提高汉语言文学专业学生的就业率与创业能力,大局部高等院校都认识到加强学生写作能力培养的必要性。

然而,学生写作水平整体不高,甚至有不少篇章是摘抄他人的,缺乏独创性、新颖性。

究其原因,主要是课程设置的不合理、师资力量的薄弱、学生心态的急躁与无所谓、教学方法单一等。

随着电子信息时代的到来,网络正成为现代社会的细胞。

网络以其“交流超时空〞、“互动无限制〞等优点,成为人们交流沟通、发表言论的重要平台,成为展示自我的舞台。

教师应充分利用网络的优势,改变传统的教学方式,为教学注入新的血液、新的内涵。

构建博客写作教学平台,利用博客辅助写作教学,是加强学生写作训练、创新?写作?课程教学模式、提升学生写作水平的有效途径。

电大汉语言文学毕业论文范文2篇

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电大汉语言文学毕业论文范文2篇汉语言文学毕业论文范文一:汉语言文学中应用性教学探索汉语言文学是我国传统文化的代表, 同时也是东方文化的精髓。

汉语言文学专业是我国大部分高等教育院校中的主流专业。

又因为现在越来越多的工作均对从事人员的文学素养和文字功底具有一定的要求, 汉语言文学教学也随着社会的需求量变得越来越重要。

为改变汉语言教学应自身因素而导致的应用性不强, 专业就业率低的现状, 该文通过对汉语言文学教学改革的必要性的分析, 就应用性教学方向, 结合汉语言文学教学的现状提出了汉语言文学教学改革方案:采用应用性教学的措施, 进一步提高汉语言文学的教学质量, 通过归纳并总结了一些在汉语言文学中有关应用性教学的研究。

通过该文接下来的介绍和阐述, 希望能够为汉语言教学的改革尽一份绵薄之力。

1汉语言文学教学改革的必要性研究随着新课改深入实施, 汉语言文学对社会的进步和人类精神文明提供了强有力的保证。

然而汉语言文学作为一门传统的人文科学, 它体现着人类历史人文精神, 蕴含着中华民族的传统美德, 代表着着中国传统文化在不断进步和发展。

因此在汉语言文学教学过程中, 不仅让学生深刻了解文学里的理论知识, 还需要对其深究, 了解其蕴含的精神以及文化, 在拓宽学生知识面的同时有助于塑造健全的人格。

新课改背景下, 引入应用性教学, 这种教学方式对于汉语言文学在实际教学中有着一定的推动意义。

当前, 社会在不断进步, 为了培养更多的综合型人才, 解决现代企业用人中存在的不足和缺陷, 对汉语言文学教学提出了更高的要求, 在教学体系中, 不仅要保持汉语言文学专业的本质和特征, 并且还要为社会培养出新型综合性人才, 因此这就提出了应用性教学途径, 为汉语言文学培养针对性人才。

2汉语言文学教学改革的方向汉语言文学的教学内容在整个教学体系中占据着重要地位。

因此, 在教学改革研究中, 该文针对汉语言文学教学内容进行了科学有效的整合和分析, 特别是古代汉语、现代汉语以及当代文学这些方面, 并依此提出了采用应用性教学的策略, 在保全该学科特色的同时加强与其他学科之间的关联, 整个教学过程中, 重点采用应用性教学, 注重对学生技能的培养, 有针对性的解决学生的就业问题, 增强对学生就业观的指导和分析, 提高教学的实用性和实效性。

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李清照词在不同时期所表达的情感与心境刍议李清照词以其真实的情感,表达了女性生活中的种种喜怒哀乐与悲欢离合。

她的词不论是写少女的天真话泼,还是写少妇的相思、幽怨,抑或写老年嫠妇的凄苦境遇,无不表现出一种与众不同的情趣和韵味,令人回味无穷。

李清照是我国宋代的著名女词人。

她的词不仅能使读者强烈地感受到真实、自然、感人的意境,而且,其所表现出的艺术创造力也难以被模取,她的词作魅力也因此而难以超越。

李清照词之所以给人以强烈的真实感,是由于词中的情感和生活都是她的亲身经历和亲身体验,恐怕这就是身为女性的李清照所得天独厚的一个条件,也是众多男性词人所可望而不可及的主要原因。

她的词作既然与她的生平和生活有着如此密切的联系和因果关系,那么,追寻她的生活轨迹以便更深刻地理解李词的意境就是必不可少的了。

李清照的生活历程可以分为泾渭分明的三个阶段,即婚前、婚后及其丈夫赵明诚病逝后三个阶段。

与此相对应的是李清照现存的48首词作,按其内容和格调来分,也可分为三个部分,第一部分为婚前和新婚期所作;第二部分为婚后第二年至南渡前所作;第三部分为南渡后所作。

不难看出,李清照生活历程的三个阶段与词作的三个部分在时间上是基本吻合的,所差时段只有一至二年,可说是相差无几。

因此,我们姑且就以词作容格调所示的三个阶段来探讨李清照在各个不同时期的情感与心境。

一、李清照在婚前和新婚期的情感与心境李清照,自号易安居土,济南章丘人。

生于宋神宗元丰七年(1084年)。

父亲李格非是当时著名的散文家,苏门“后四学土”之一,时任北宋后期礼部员外郎;母亲王氏,出身名门,亦善文。

这样的书香门第之家无疑会给李清照以较高的天赋和极好的家庭熏陶,为她的文学创作之路奠定良好的基础。

另外,她的家庭气氛也比较宽松开明,因而造就了她率真自然的性格和心灵,奠定了其独立自由的文学创作风格。

李清照自幼聪慧,少女时代就已开始了她的文学创作生涯,并初步崭露了过人的文学才华。

这个时期由于社会安定,家庭生活富足,加之个人心情舒畅,因此她的词作内容和格调都是欢快无忧的,其词境也充满着乐趣。

下面这首《点绛唇》则比较典型地表现了这一特点:蹴罢秋千,起来慵整纤纤手。

露浓花瘦,薄汗轻衣透。

见客入来,袜划金钗溜。

和羞走,倚门回首,却把青梅嗅。

这是一幅多么生动有趣的行乐图啊!图中那位天真活泼而又聪慧的少女,不就是李清照早年的自画像吗?你看她没有忧虑也没有烦恼,在天真活泼之中又带着几分顽皮羞涩。

我们还可以从李清照另外几首早期词中进一步窥探到作者这一形象,例如《浣溪沙》中那个“绣面芜蓉一笑开,斜飞宝鸭衬香腮,眼波才动被人猜”的多情少女;那个在《如梦令》中叫嚷“知否?知否?应是绿肥红瘦”的率性女孩;还有那个唱着“水光山色与人亲,说不尽无穷好”(《怨王孙》)的快乐女孩;那个“争渡,争渡,惊起一滩鸥鹭”(《如梦令》)的爽性女孩,这一幅幅生动的画面,无一不在显露她率真、率性、爽快而多情的个性!透过她的词,我们还可以得知她并不是一个一味贪玩、不知所静的女孩,她也会在“淡荡春光寒食天”(《浣溪沙》)里,做甜甜的梦;她还会“倚楼无语理瑶琴”(《烷溪沙》),独自一人默默地暗想心事。

但这种沉默转眼即逝,很快就被新婚的欢愉替代了。

你看,她又现出了从前的活泼俏皮相:“卖花担上,买得一枝春欲放。

泪染轻匀,犹带彤霞露痕。

怕郎猜道,奴面不如花面好。

云鬓斜簪,徒要教郎比并看”(《减字木兰花》)。

在另一首《渔家傲》中,我们也可以找到相似的情调:“雪里已知春信至,寒梅点缀琼枝腻。

香脸半开娇旖旎,当庭际,玉人浴出新妆洗。

造化可能偏有意,故教明月玲珑地。

共赏金尊沉绿蚁,莫辞醉,此花不与群花比。

这两首词都从另一个侧面说明,词人在新婚时期,还处于花好月圆、轻松浪漫、和谐无忧的氛围之中。

然而,正如人们常说的“花无百日好”,李清照在婚后第二年就遭到了一系列的家庭变故。

首先遭遇不幸的是李清照的父亲李格非,他在朝廷的“新旧党争”中被罢官并遣返原籍。

受此牵连,李清照也被迫随父还乡,饱尝了恩爱夫妻的离别相思之苦。

一个“愁”字悄悄地来到了李清照的词中。

二、李清照在婚后第二年至南渡前的情感与心境让我们先来看两首脍炙人口的词:一剪梅红藕香残玉簟秋,轻解罗裳,独上兰舟。

云中谁寄锦书来,雁字回时,月满西楼。

花自飘零水自流,一种相思,两处闲愁。

此情无计可消除,才下眉头,却上心头。

醉花阴•重阳薄雾浓云愁永昼,瑞脑销金兽。

佳节又重阳,玉枕纱厨,半夜凉初透。

东篱把酒黄昏后,有暗香盈袖。

莫道不销魂,帘卷西风,人比黄花瘦。

在这两首词中,词人一改往昔那活泼俏皮、不知忧虑的少女形象而成了终日思情悠悠、愁肠绵绵的思妇,你看她出去划船已不似昔日那样“惊起一滩鸥鹭”,而是“轻解罗裳,独上兰舟”;她已不是“兴尽晚回舟,误入藕花深处”(《如梦令》),而是要去等待“云中谁寄锦书来”。

你再看她的等待有多么长久,多么辛苦!“雁字回时,月满西楼”,这种相思之情又是多么难排?多么难解?“才下眉头,却上心头”,这种相思之情又是多么深切?多么惆怅?“薄雾浓云”,“愁之昼”,这种相思又是如何地折磨人啊,它已使我们的女词人“人比黄花瘦”了。

这两首词真是把一个思妇的相思愁情表达得淋漓尽致了。

在饱尝了两年多的相思苦后,李清照又回到了她日夜思念的丈夫赵明诚的身边。

这自然会给词人带来一时的喜悦,一首,《小重山》抒发了她此刻的欢愉心情:“春到长门青草青,江梅些子破,未开匀。

碧云笼碾玉成尘,留晓梦,惊破一匝春。

花影压重门,疏帘铺淡月,好黄昏。

二年三度负东君,归来也,著意过今春。

”另一首《庆清朝慢》则通过咏牡丹委婉地表达了她继承父志、光耀书香门庭的意愿:“妖娆艳态,妒风笑月,长带东君。

”仍然好景不长,厄运又一次降临这个家庭。

赵明诚的父亲赵挺之也不幸在朝廷争斗中败下阵来,并撒手西归。

越明诚三兄弟则不仅被罢官,而且遭人诬陷入狱。

这个结局无疑又使词人“柔肠一寸愁缕”(《点绛唇》)。

愁肠满怀的词人,在屡屡尝试了朝廷争斗的苦果后,对其已是痛恨不绝:“楼上远信谁传?恨绵绵”(《怨王孙》)。

她也替赵明诚的出仕感到悔悟:“多情自是多沾惹”(<怨王孙>)。

她在“恨萧萧无情风雨”(《多丽•咏白菊》)的同时,也自明本志:“细看取,屈平陶令,风韵正相宜。

”“人情好,何须更忆,泽畔东篱”(《多丽•咏白菊》)。

仕途受阻的赵明诚,在出狱后即带着李清照回到了青州故里,开始了长达十年的隐居生活。

这十年对赵明诚来说是失意的十年,而对李清照来说却是因祸得福的十年,它给李清照留下了终生难忘的美好回忆。

我们不妨重温一下李清照在《金石录后序》中回忆他们屏居乡里十年的幸福片断:……每获一书,即同共校勘、整集签题;得书、画、彝、鼎、亦摩玩舒卷,指摘疵病,夜尽一烛为率。

故能纸札精致,字画完整,冠诸收书家。

余性偶强记,每饭罢,坐归来堂,烹茶,指堆积书史,言某事在某书某卷第几叶第几行,以中否角胜负,为饮茶先后。

中即举杯大笑,至茶倾覆怀中,反不得饮而起。

甘心老是乡矣;故虽处忧患困穷而志不屈。

……十年的幸福时光转眼即逝。

正当李清照沉浸在“泽畔东篱”式的世外桃源之中,“甘心老是乡”的时候,赵明诚却不甘寂寞地重返仕途了。

这无异于打翻了一个五味瓶,霎那间,酸甜苦辣千般味,一起涌上了词人的心头:“甚霎儿晴,霎儿雨,霎儿风”,(《行香子》)。

一首《凤凰台上忆吹箫》委婉地表达了她此刻的心情:香冷金税,被翻红浪,起来慵梳头。

任宝奁尘满,日上帘钩。

生怕离怀别苦,多少事欲说还休。

新来瘦,非干病酒,不是悲秋。

休休!这回去也,千万遍阳关,也则难留。

念武陵人远,烟锁秦楼。

惟有楼前流水,应念我终日凝阵。

凝眸处,从今更添,一段新愁。

在这首词中,词人明白地告诉我们:她又“新来瘦”了,为什么会瘦?“非干病酒,不是悲愁”。

在这里词人排除了她自身的原因,而我们也有理由排除生活方面的原因,因为词人曾表白过“故虽处忧患困穷而志不屈”。

那么究竟是什么原因折磨得词人又消瘦了呢?似乎只能从“多少事欲说还休”这方面找答案了。

这个“多少事”,我认为当指使李清照夫妇深受其害的仕途之路。

回想起仕途艰险,此去是福还是祸?不得而知。

李清照心中自然会志忑不安,因此她唱起了“千万遍阳关”,希望能挽留赵明诚。

然而赵明诚却义无返顾地走了,这就不可避免地会在词人心中,又增添“一段新愁”。

在另一首《念奴娇》中,词人也表达了同样的愁怨:“征鸿过尽,万千心事难寄。

”这两首词是否在向我们昭示,这对恩爱的夫妻之间出现了不和谐的音符?由于词人屡遭磨难,故而愁情不断。

因此,李清照常借咏梅来进行自我劝慰。

例如,在《带人娇》中,词人写道:“坐上客来,尊中酒满。

歌声共水流云断。

南枝可插,更须频剪。

莫直待西楼,数声羌管。

”在《玉楼春》中,词人劝道:“要来小酌便来休,未必明朝风不起。

”在《满庭芳>中,她又自我安慰道:“莫恨香消雪减,须信道扫迹情留。

难言处,良宵淡月,疏影尚风流。

”另外,她也会借伤春悲秋来抒发苦闷无奈的心情。

例如,在伤春的《好事近》中哀道:“酒阑歌罢玉尊空,青缸暗明灭。

魂梦不堪幽怨,更一声啼鸿。

”综上所述,李清照在这个时期的情感和心境波动较大。

除了屏居青州的那十年令她备感幸福而难以忘怀外,其余大多数时间则沉浸在愁情之中。

此期只有一首词颇具欢快格调,那便是词人夫妻经历了久别之后又重新相聚时所写的《小重山》。

可见李清照在这个时期是愁多于乐,悲多于喜的。

三、李清照在南渡后的情感与心境公元l127年,李清照44岁时发生了“靖康之变”,北宋灭亡。

兵荒马乱之中,赵明诚与李清照先后南渡,而青州老家和大量未能带走的书籍文物,则在“青州兵变”中化为灰烬。

面对侵略者的豺狼行径,李清照义愤填膺,她以其过人的才气和锐气表达了强烈的爱国抗战愿望,却招来了那些投降派的诽谤和打击。

李清照是多么失望又是多么愤慨啊!一首颇具阳刚之气的豪放之词《渔家傲•记梦》倾诉了词人的这一情感:天接云涛连晓雾,星河欲转千帆舞。

仿佛梦魂归帝所,闻天语,殷勤问我归何处。

我报路长磋日暮,学诗漫有惊人句。

九万里风鹏正举,风休住,蓬舟吹取三山去。

词中的“有惊人句”,表明了女词人的自信自负,然而一个“漫”字,又把自信自负的情怀陡然引向了对摧折人才的现实社会的指控。

的确,在李清照所处的那个时代,女子即便满腹经纶、语出“惊人”,那又有什么用呢?既不能报国也不能卫家,就连“甘心老是乡”的生活也由不得己。

词人在万般无奈之下,只能在梦中呼唤“九万里风鹏”加大威力,以便将她乘坐的“蓬舟”吹往那憧憬已久的仙山。

另一首颇有豪放气的《鹧鸪天》也抒发了词人的不平之心:“暗淡轻黄体性柔,情疏迹远只香留。

何须浅碧深红色,自是花中第一流。

梅定妒,菊应羞,画栏开处冠中秋。

骚人可煞无情思,何事当年不见收。

”词中李清照所赞叹的“自是花中第一流”,是对自己才华的肯定,“梅定妒”三句也是词人非常自信的表现,而最末两句则无疑是借为桂花鸣不平,而实则为自己的怀才不遇鸣不平了。

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