走进青花瓷
【状物作文】青花瓷 优秀状物作文450字
【状物作文】青花瓷优秀状物作文450字青花瓷
漫步在绍兴的一条古街上，我忽然被一个名叫“陶红斋”的店面吸引住了。
走进店内，展示出来的一件青花瓷吸引住了我的注意力。
这件青花瓷器是由五彩宝石形成的模样，看
上去十分华丽，立体而且精细。
青花瓷的造型别致，中央饰以宏伟的莲花图案，周围围绕
着连通着的莲花纹饰，流露出深邃的韵味。
整个瓷器的线条流畅自如，雕刻鲜明，表现出
了艺术和古典的气质，真正地体现了古代瓷器的精髓。
青花瓷是一种经过多次烧制后，表面熔融成釉施以深蓝色颜料，通过特殊的手法绘制
出细致的图案，然后贴在胎体表面，最后再次烧制而成的。
它不仅仅是一种常见的古陶器，它还具有深厚的文化内涵、丰富的艺术价值和爱好者们的珍视度。
青花瓷在古代的时候代
表着贵族的地位和崇高。
同时，由于瓷的玉润与质感，青花瓷在我们的日常生活中也扮演
了很重要的角色。
青花瓷之所以能博得人们的青睐，不仅仅是它的艺术价值和文化内涵，还与它的制作
工艺密不可分。
青花釉下彩刻品质的好坏，实际上关乎的是釉下彩刻匠师的刻刀功夫。
如
果刀法太轻，花纹图案就会显得牵强；如果刀法太重，那么瓷器表面的渐变将会不会营造
出流动感，影响观赏效果。
因此，制作青花瓷的不止是精湛的技巧，还需要极高的艺术审
美力。
青花瓷，一个与古代文化紧密相关的艺术品，外表华丽，内容层次丰富，无论是从艺
术上，还是从文化和历史的角度，都是我们值得探讨的研究对象。
我们要感激那些曾为这
件青花瓷而耗费心血的制作者，他们使青花瓷得以延续至今，成为了我们这个时代的美好
符号。
青花瓷文物介绍
《青花瓷文物介绍》同学们，今天咱们来认识一种特别漂亮的文物，那就是青花瓷。
青花瓷呀，就像是从古代穿越而来的精灵。
它的颜色特别美，那蓝色就像晴朗天空的颜色，又像深深的大海。
你们看，有的青花瓷上面画着美丽的花朵，一朵朵绽放得那么鲜艳，好像能闻到花香呢。
还有的画着人物，那些人物的表情栩栩如生，就像在跟我们说话。
比如说，有一个青花瓷瓶，上面画着一位仙女在跳舞，她的裙子飘起来，好像真的在风中舞动。
青花瓷的制作可不简单，工匠们要经过好多道工序，一点都不能马虎。
而且呀，青花瓷在古代可珍贵了，只有有钱有地位的人才能拥有。
同学们，咱们要好好欣赏青花瓷的美，感受古代人的智慧。
《青花瓷文物介绍》同学们，咱们来讲讲青花瓷文物。
青花瓷那可是宝贝呀！它的样子特别好看，有的像胖胖的葫芦，有的像高高的花瓶。
上面的图案更是精彩，有的画着小鸟在树枝上唱歌，那小鸟的羽毛都画得清清楚楚。
我给你们讲个故事，有一次呀，一个人在博物馆里看到了一个青花瓷碗，碗上画着一家人在过年，放鞭炮、吃饺子，特别热闹，他都看入迷了。
青花瓷的质地也很好，摸起来光滑细腻，就像小宝宝的皮肤。
它经历了很长时间，能保存到现在，真的很不容易。
同学们，咱们要珍惜这些珍贵的文物。
《青花瓷文物介绍》同学们，今天咱们说一说青花瓷文物。
青花瓷可漂亮啦！它的颜色蓝得让人心醉，就好像是天空的颜色被留在了上面。
有的青花瓷上面画着山水，那山高高低低，那水弯弯曲曲，就像真的风景一样。
比如说有一个青花瓷盘子，上面画着一座小桥，桥下还有小船，让人感觉好像能走进那个画面里。
青花瓷的造型也很多样，有圆圆的盘子，有长长的瓶子。
而且呀，制作青花瓷需要很高的技术，工匠们得非常用心才行。
同学们，青花瓷是我们的文化遗产，我们要爱护它。
我是小小讲解员青花瓷作文
我是小小讲解员青花瓷作文《我是小小讲解员青花瓷》“哇，这个青花瓷好漂亮啊！”我看着展柜里的青花瓷瓶，不禁发出了惊叹。
那是一个周末，我和爸爸妈妈一起去博物馆参观。
一走进博物馆，我就被各种各样的文物吸引住了。
我们慢慢地走着，来到了青花瓷的展区。
“嘿，宝贝，你看这个青花瓷，多精美呀！”爸爸指着一个青花瓷瓶对我说。
“嗯嗯，真的好漂亮呢！”我眼睛一眨不眨地盯着。
妈妈笑着说：“那你知道青花瓷是怎么制作出来的吗？”“这个……我不知道。
”我挠挠头。
“哈哈，那让我们一起来了解一下吧。
”爸爸说着，就拉着我来到了一个介绍青花瓷的展板前。
我认真地看着展板上的文字和图片，原来青花瓷的制作过程那么复杂呀！从选料到绘画，再到烧制，每一步都需要精心的操作。
“哎呀，这么难啊，那做出这么漂亮的青花瓷可真不容易！”我忍不住感叹道。
“是呀，这可是我们老祖宗的智慧结晶呢！”爸爸一脸自豪地说。
我又仔细地看了看展柜里的那些青花瓷，它们有的上面画着精美的图案，有的造型独特，每一个都那么吸引人。
“我好想给别人讲讲这些青花瓷呀！”我突然说道。
“哈哈，那你可以当小小讲解员呀！”妈妈笑着鼓励我。
“好呀好呀，我要当小小讲解员！”我兴奋地跳了起来。
从那以后，我一有时间就来博物馆，认真地学习关于青花瓷的知识。
我还会找工作人员请教一些我不太明白的问题。
终于，有一天，我穿上了博物馆的志愿者服装，站在了青花瓷展区前，开始给游客们讲解青花瓷。
“大家好，欢迎来到青花瓷展区，我是小小讲解员。
今天我来给大家讲讲青花瓷的故事……”我紧张又兴奋地开始了我的讲解。
游客们都很认真地听着，还不时地提出问题，我都一一解答。
“小朋友，你讲得真好呀！”一位阿姨笑着对我说。
“谢谢阿姨！”我心里美滋滋的。
讲解结束后，我高兴地跑向爸爸妈妈。
“爸爸妈妈，我成功啦！”我大喊道。
“宝贝，你真棒！”爸爸妈妈都竖起了大拇指。
我看着展柜里的青花瓷，心中充满了自豪。
我觉得自己就像一个守护青花瓷的小天使，让更多的人了解了青花瓷的魅力。
与青花瓷对话_初二优秀作文
与青花瓷对话_初二优秀作文
我走进了博物馆，看到了一件青花瓷。
我按捺住心中的激动，缓缓地向它走去。
青花瓷看起来古老而美丽，它在博物馆里宁静而优美地展示着。
“你好，青花瓷。
”我轻声地对它说道。
“你好，孩子。
”青花瓷仿佛在对我微笑，让人不禁觉得有些神奇。
“我一直非常喜欢你。
”我说。
“这是因为我有一种特殊的魅力。
”青花瓷回答。
“是的，我觉得你非常美丽。
但是，我想知道更多关于你的事情。
”
“那你就问吧。
”青花瓷答道。
“你是在什么时候出现的呢？”我问道。
“我是在中国宋代开发出来的。
当时是在汝窑和定窑生产制造的，因为我的瓷身和釉面都有一种蓝色的花纹，所以被称为青花瓷。
”
“哇，真是非常有趣。
你为什么能成为文物呢？”我继续发问道。
“因为我代表了中国传统文化和技术水平的高度发展，同时我也表现了中国的精神内涵和文化感染力。
而且，我也具有非常高的艺术价值。
”
“这些都很厉害啊。
你觉得你的未来会怎么样？”我又问。
“我想，不管未来怎么样，我都会代表着中国文化和艺术。
我也希望能够得到更多的保护和传承，让更多的人来欣赏和了解我。
”
“是啊，我相信你会得到更多的关注和保护的。
谢谢你和我分享你的故事。
”
我看着这件青花瓷，不禁觉得有些感慨和敬仰。
它不仅仅是一件美丽的艺术品，更是一种文化的传承和历史的积淀，让我们在今天也能够感受到那个过去的岁月。
走进青花瓷作文三百字左右
走进青花瓷作文三百字左右英文回答：Immerse yourself in the captivating world of blue and white porcelain, where delicate brushstrokes dance across gleaming surfaces. Step into the Qing dynasty, a time when this exquisite art flourished under the patronage of emperors and esteemed collectors.Wander through the halls of a museum, your gaze drawn to displays of precious vases, plates, and bowls. Each piece tells a story of artisanal skill and cultural significance. The vibrant blue cobalt pigment, an enduring symbol of China's craftsmanship, dances gracefully against the pristine white background.Examine the intricate patterns that adorn these瓷器, from graceful floral motifs to bustling scenes of daily life. Qinghua porcelain captured the essence of the era, depicting the grandeur of palaces, the beauty of naturallandscapes, and the wisdom of ancient sages.Beyond its aesthetic appeal, Qinghua porcelain served as a testament to the cultural exchanges between East and West. European traders were captivated by its beauty, and their own interpretations of the art flourished in factories across Europe.中文回答：走入青花瓷的世界，宛若置身于湛蓝与洁白的国度，精妙的笔触在莹润的瓷面上曼妙起舞。
有关江南青花瓷的作文
有关江南青花瓷的作文朋友们！你们知道江南青花瓷吗？那可是超级美的宝贝！我第一次见到江南青花瓷，是在一次和爸爸妈妈去古镇游玩的时候。
走进一家古色古香的小店，我的眼睛一下子就被摆在架子上的青花瓷给吸引住了。
那青花瓷，就像一位优雅的仙女，静静地站在那里，散发着迷人的魅力。
它的颜色，蓝得那么纯净，那么深邃，仿佛是天空最深处的色彩。
瓶身上的图案，细腻又精美，有的是盛开的花朵，有的是飞翔的小鸟，还有的是古老的传说。
我忍不住走上前去，轻轻地抚摸着它。
哇，那手感，光滑得就像丝绸一样。
我心里想：“这得是多么厉害的工匠才能做出这么漂亮的东西呀？”这时，店里的老板走了过来，笑着对我们说：“小朋友，喜欢这青花瓷吗？”我使劲地点点头，说：“喜欢，太喜欢啦！这青花瓷是怎么做出来的呀？”老板笑着说：“这可不容易哟，要经过好多道工序呢。
就像你们学习，得一步一个脚印，才能有好成绩。
”我好奇地问：“那都有哪些工序呀？”老板耐心地解释道：“要先选好泥土，然后做成坯子，再画上漂亮的图案，最后放进窑里烧制。
每一步都不能马虎，不然就做不出这么好看的青花瓷啦。
”我听着，心里不禁感叹：“这得多难呀！”爸爸妈妈也在旁边看着，妈妈说：“这青花瓷就像江南的风景一样，温婉而迷人。
”爸爸接着说：“对呀，它承载着江南的文化和历史呢。
”我看着那青花瓷，仿佛看到了江南的水乡，小桥流水，白墙黑瓦，还有那悠悠的小船。
这青花瓷不就像是江南水乡的灵魂吗？它把江南的美都凝聚在了一起。
后来，我们又在古镇里逛了很久，看到了很多不同样式的青花瓷。
有的是小巧玲珑的茶杯，有的是大大的花瓶，每一个都让我爱不释手。
我对爸爸妈妈说：“要是我们家能有这么多青花瓷就好啦！”爸爸笑着说：“那咱们可得好好努力，把家变成一个青花瓷的小世界。
”回到家后，我对江南青花瓷的喜爱一直没有减少。
每次想起它们，我的心里都充满了欢喜和向往。
江南青花瓷，它不仅仅是一件物品，更是一种艺术，一种文化。
它就像一颗璀璨的星星，在江南的历史长河中闪耀着独特的光芒。
青花瓷简介100字
青花瓷简介100字
青花瓷是中国传统的瓷器之一，具有悠久的历史和独特的艺术价值。
青花瓷的制作工艺独特，采用蓝色矿物质上釉，经过烧制而成。
其独特之处在于，釉下彩绘的图案可以在高温中保持不褪色，而且色彩鲜艳，富于表现力。
青花瓷历史悠久，最早起源于唐代，到了元代达到巅峰，明代和清代也有一定的发展。
青花瓷的主要特点是色彩鲜明、形态优雅、题材广泛。
它可以用于工艺品、餐具、花瓶等各种用途。
青花瓷的制作工艺经过千百年的发展，如今已经成为中国传统工艺中的瑰宝之一。
描写青花瓷的唯美段落
描写青花瓷的唯美段落第一篇嗨呀，亲爱的朋友，今天咱来聊聊那美得不像话的青花瓷！你知道不，每次看到青花瓷，我就感觉自己像走进了一个特别的世界。
那青花瓷上的图案，就像是会说话的精灵，跟我讲述着古老的故事。
瞧瞧那细腻的线条，多像仙女在空中舞动时留下的轨迹。
蓝色的颜料，像是从深海里捞出来的宝藏，神秘又迷人。
有的青花瓷上画着山水，那山仿佛在呼吸，水好像在流动，让我恨不得能钻进去游个痛快。
还有那些画着花鸟的，鸟儿像是下一秒就要展翅高飞，花儿就像刚被清晨的露水亲吻过，娇艳欲滴。
而且哦，青花瓷的质感也特别棒。
摸上去，光滑得像婴儿的肌肤，又带着一点点凉意，就像夏天里的一阵清风，让人心里舒服极了。
我有时候就在想，到底是怎样一双巧手，才能创造出这么美的东西呀。
它不仅仅是一件瓷器，更像是一件艺术品，是时间沉淀下来的宝贝。
哎呀，每次看到青花瓷，我都忍不住要陶醉好久好久呢！第二篇亲，咱们来唠唠青花瓷哈。
你说这青花瓷咋就这么招人稀罕呢？我跟你讲啊，每次看到它，我眼睛都挪不开。
它那颜色，蓝得纯净，蓝得深邃，就好像是把整个天空的蓝色都浓缩在上面了。
那蓝色，不张扬，不刺眼，就是恰到好处的美。
还有啊，青花瓷的造型也各种各样的。
有瓶子，线条优美，亭亭玉立的；有盘子，圆润光滑，看着就喜气；有碗，小巧玲珑，让人爱不释手。
我总觉得，青花瓷有一种魔力，能让人的心一下子安静下来。
当阳光洒在上面的时候，那种光影的交错，简直美炸了！就好像是在跟你诉说着过去的辉煌和浪漫。
反正对我来说，青花瓷就是这世上最迷人的存在之一，每次看到它，心里都甜滋滋的，你是不是也有这种感觉呀？。
有关青花瓷作文
有关青花瓷作文你知道青花瓷不？那可是咱中国瓷器里的大明星呢！我第一次见到青花瓷，就被它那独特的美给震住了。
你看那瓷瓶，白白净净的，就像一个安静的美人儿在那儿站着。
然后上面那些蓝色的花纹啊，就像是这个美人儿身上穿的最精致的衣裳。
那些花纹可讲究了，有的像一朵朵盛开的牡丹，富贵又大气，感觉每一片花瓣都在诉说着古老的故事；还有的花纹像蜿蜒的河流，那线条流畅得就像真的有水在流动一样，旁边也许还点缀着一些小小的帆船，仿佛能带着你的思绪飘向远方。
我记得有一次去博物馆看青花瓷展。
一走进那个展厅，就感觉像是走进了一个青花瓷的世界。
周围全是各种各样的青花瓷制品，大的瓷瓶比我人还高，小的瓷碗精致得能放在手心把玩。
我当时就在想啊，以前的工匠们可真是厉害得不得了。
他们拿着那些小小的画笔，在瓷坯上一笔一笔地勾勒着，就像魔法师一样，把那些平平无奇的泥土变成了如此惊艳的艺术品。
他们得有多耐心啊，要是换做我，估计没画几笔就得抓狂了。
青花瓷不仅好看，还特别有文化底蕴。
它就像是一本历史书，记录着中国古代的点点滴滴。
从它的图案里，能看到不同朝代的流行元素。
比如说，有的青花瓷上画着文人雅士在山水间吟诗作画，这大概就能反映出当时的社会对文化艺术的推崇；还有的上面画着一些古代的神话故事，像嫦娥奔月之类的，这也说明古代的传说一直在民间流传并且深受人们喜爱。
而且啊，青花瓷在世界上也特别有名。
就像一个文化使者一样，把中国的美带到了世界各地。
外国人看到青花瓷，那眼睛都放光呢。
他们肯定在想，怎么会有这么漂亮又神秘的东西。
我就觉得特别骄傲，咱老祖宗留下的东西就是这么牛。
我有时候就幻想自己要是能穿越回古代，去看看那些工匠们制作青花瓷的过程就好了。
我要站在旁边，看着他们精心调配颜料，看着他们在瓷坯上全神贯注地作画，然后再看着那些青花瓷在窑里经过高温的洗礼，最后惊艳出世。
不过呢，现在我也挺满足的，能在博物馆或者一些收藏家那里看到这些精美的青花瓷，就像和历史来了一场美好的约会。
探寻青花瓷的风采作文
探寻青花瓷的风采作文前几天，学校组织我们去参观了一个青花瓷的展览，哎呀呀，那场面，简直让我大开眼界！一走进展览厅，我就像掉进了一个神秘的世界。
我看到了各种各样的青花瓷，有的大得像个水缸，有的小得能放在手心。
我瞪大眼睛，心里不停地想：“这到底是怎么制作出来的呀？”我碰到了一位老爷爷，他正戴着眼镜，仔细地端详着一个青花瓷瓶。
我好奇地凑过去问：“爷爷，您为啥这么喜欢青花瓷呀？”老爷爷笑了笑，说：“孩子，这青花瓷啊，就像是岁月的见证者，它身上的每一道花纹，每一种色彩，都藏着好多好多的故事呢！”我似懂非懂地点点头，又问：“那这些故事从哪儿能看出来呢？”老爷爷指着青花瓷上的图案说：“你看这朵花，它开得多灿烂，是不是像人们开心的笑容？再看这线条，多流畅，就像河水在欢快地流淌。
”我一边听着老爷爷的话，一边自己也仔细地观察起来。
可不是嘛，那青花瓷上的图案真的好像在跟我说话。
我仿佛看到了古代的工匠们，他们专心致志地在制作这些宝贝，汗水一滴一滴地落下。
我又碰到了我的好朋友小明，他兴奋地拉着我说：“你看这个青花瓷碗，多漂亮啊！感觉用它吃饭都会更香呢！”我笑着说：“那你能想象古代的皇帝用这样的碗吃饭的样子吗？”小明眨眨眼睛：“那肯定特别威风！”看着这些青花瓷，我不禁想到，它们经历了那么多年的风风雨雨，还能这么美丽地展现在我们面前，这难道不是一种奇迹吗？它们就像一群坚强的战士，不管遇到什么困难，都始终保持着自己的风采。
我们的传统文化不就像这青花瓷吗？经历了时间的考验，依然散发着迷人的光芒。
我们可不能把这么宝贵的东西给弄丢了，得好好保护它们，传承下去，不是吗？总之，这次探寻青花瓷的经历让我深深地爱上了它们，我以后还要多多了解我们的传统文化，让它们一直闪耀在我们的生活中！。
参观青花瓷的观后感
青花瓷：流转千年的美丽与遗憾第一次站在青花瓷面前，我被它的细腻与柔情深深吸引。
它如同一幅泼墨山水、水汽氤氲的江南小乡图，呈现出的不仅仅是景色的美丽，更多的是一种恬静、思念与遗憾的情感。
青花瓷，又称白地青花瓷，是中国瓷器的主流品种之一，属釉下彩瓷。
用含氧化钴的钴矿为原料，在陶瓷坯体上描绘纹饰，再罩上一层透明釉，经高温还原焰一次烧成。
钴料烧成后呈蓝色，具有着色力强、发色鲜艳、烧成率高、呈色稳定的特点。
这一工艺的历史可以追溯到唐宋时期，但成熟的青花瓷则出现在元代景德镇的湖田窑。
到了明代，青花成为了瓷器的主流，并在明宣德时期达到了顶峰。
然而，最打动我的不仅仅是青花瓷的工艺和历史，更多的是它所传递的情感和故事。
每一次看到青花瓷上的图案和文字，我都能感受到那淡淡的清香和浓浓的心意。
瓶底上雕刻的牡丹，一如你初妆。
走近、错过、离去，这种美似乎总在眼前，却又触不可及。
特别是当听到《青花瓷》这首歌时，那种情感更是被推向了高潮。
歌曲中描述的江南小镇、杏花雨、芭蕉叶、小巷、青苔、门环染铜绿等元素，都与青花瓷有着密切的联系。
歌词中表达的遗憾、错过和思念，都似乎在诉说着每一个与青花瓷有关的故事。
但是，即使有再多的遗憾和错过，人生还是要继续前行。
就像歌词中所说，“天青色等烟雨，而我在等你”，无论遇到多少困难和挫折，我们都要坚定地等待和追寻自己的梦想和爱情。
参观完青花瓷展览后，我深感人生就像青花瓷一样，充满了不完美和遗憾，但也正因为这些遗憾和错过，我们才会更加珍惜眼前的一切，更加努力地去追寻自己的梦想和爱情。
希望每一个人都能够找到属于自己的那件青花瓷，让它成为自己人生中的美好回忆。
青花瓷传统文化作文
青花瓷传统文化作文你知道青花瓷不？那可真是咱传统文化里的一个超级大明星呢！我第一次见青花瓷，就被它那颜值给征服了。
你瞧那瓶身，就像一个优雅的古典美人，静静地站在那儿散发着迷人的魅力。
它的颜色那叫一个妙啊，白生生的瓷胎上，蓝色的花纹就像从天上飘下来的祥云，又像是神秘的深海里游出来的灵动水藻，反正就是那种看一眼就忘不了的美。
青花瓷这玩意儿可有年头了。
据说它就像一位穿越千年的老者，从元代就开始慢慢崭露头角。
那时候的工匠们可真厉害，就靠着一双巧手，在泥巴捏成的瓷坯上，用特制的颜料一笔一笔地描绘出各种图案。
你想啊，这得有多细致，多有耐心，就跟现在的超级工匠似的。
我有时候就琢磨，那些工匠是不是晚上做梦都在画青花瓷呢？说到青花瓷上的图案，那可真是五花八门，啥都有。
有活灵活现的花鸟鱼虫，感觉那鸟儿都要从瓷瓶上飞出来啄你的手了；还有那威风凛凛的人物故事，像什么“桃园三结义”之类的，看着那些人物的表情和动作，就好像能听到他们在瓷瓶上说悄悄话呢。
我觉得这些图案就像是一本本小小的故事书，每一个都藏着古人的心思和智慧。
而且啊，青花瓷可不光是好看，它背后还藏着好多文化内涵呢。
那蓝色的花纹，在传统文化里可有讲究了。
蓝色给人一种宁静、深远的感觉，就像咱中国人的性格，低调又有内涵。
再加上那些图案所代表的吉祥寓意，比如说画个蝙蝠就代表“福”，画个鱼就象征“年年有余”，这简直就是把美好的祝愿都画在瓷瓶上了。
这要是放在古代，家里摆上一件青花瓷，那感觉就像是把满满的福气都请进了家门。
我记得有一次去博物馆看青花瓷展。
一走进那个展厅，就感觉像是走进了一个青花瓷的魔法世界。
那些大大小小的青花瓷，在灯光的照耀下，闪烁着迷人的光泽。
我在一个青花瓷瓶前站了好久，眼睛都舍不得挪开。
我就在想啊，这小小的瓷瓶，经历了多少岁月的洗礼，见证了多少历史的变迁呢？它就像一个无声的历史讲解员，默默地告诉我们过去的故事。
现在啊，青花瓷可没有被时代给落下。
虽然咱们现代社会有各种各样新奇的玩意儿，但是青花瓷依然在很多地方闪耀着它的光芒。
青花瓷 主持词
青花瓷主持词各位亲爱的嘉宾们，大家好！今天非常荣幸能够主持这期节目，我是你们的主持人。
在这里，我要带领大家一起走进中国传统文化的精髓之一——青花瓷。
青花瓷是一种源远流长的陶瓷艺术，以其高雅的造型和独特的绘画风格，成为中国陶瓷艺术中的瑰宝。
它以深蓝色的色调为主，配以白色的底色，形成了独特的美感。
每一件青花瓷作品都蕴含着独特的艺术技巧和深厚的文化内涵。
青花瓷的制作过程非常复杂，需要经过多道工序和烧制，才能完成一件精美的作品。
在绘制青花图案时，工匠们需要运用独特的技法，以手持笔刷在瓷片上勾勒出精细的图案，然后再用深蓝色的颜料填充，最后在高温下完成瓷器的烧制。
青花瓷源远流长，在中国的陶瓷历史中有着重要的地位。
它的制作工艺和图案设计受到了历代王朝的喜爱和推崇。
无论是宋代的青瓷、元代的青花、明代的青花，还是清代的青花，都在不同的时期展现了独具特色的艺术风格。
青花瓷的魅力不仅仅体现在它的外观美，更是在于它所传递的深邃的文化内涵。
每一件青花瓷作品背后都有着一段深厚的历史故事，它记录了人们对美好生活的追求和对传统文化的传承。
青花瓷作为一种重要的文化符号，不仅能够美化我们的生活空间，还能够传递中国传统文化的价值观和精神内涵。
在当今世界，青花瓷的影响力和地位依然举足轻重。
在接下来的节目中，我们将通过展示青花瓷的优美外观、详细介绍它的制作工艺和文化背景，以及与大家分享一些与青花瓷相关的故事。
让我们一起驻足青花瓷的世界，感受那种绵延千年的文化艺术魅力。
最后，再次感谢大家的到来，希望在节目中能够带给大家愉快的观赏体验和启发。
让我们一起欣赏青花瓷的美，感受中国传统文化的博大精深！谢谢大家！。
景德镇青花瓷这篇作文
景德镇青花瓷这篇作文你们知道景德镇的青花瓷吗？那可真是了不起的宝贝！记得有一次，我跟着爸爸妈妈去旅游，就来到了景德镇这个神奇的地方。
一到那儿，我就被各种各样精美的瓷器给吸引住了，尤其是那青花瓷，简直让我移不开眼！走进一家瓷器店，哇塞！架子上摆满了大大小小、形状各异的青花瓷。
有高高瘦瘦的花瓶，上面画着美丽的花朵和翩翩起舞的蝴蝶，就好像它们随时都会飞出来一样；有圆圆的盘子，盘子中间画着古代的人物，那神态、那动作，活灵活现的，难道不像从画里走出来的吗？还有小巧玲珑的茶杯，杯身上的图案细腻又精致，这不就是一件件艺术品吗？我好奇地问店主叔叔：“叔叔，这些青花瓷是怎么做出来的呀？”叔叔笑着说：“小朋友，这可不容易哦！要经过好多道工序呢。
”我瞪大了眼睛：“真的吗？那得多辛苦呀！”叔叔点了点头：“从揉泥、拉坯、利坯，再到画坯、施釉、烧窑，每一步都得小心翼翼，稍有差错，这瓷器可就毁啦！”我不禁感叹：“那做出这么漂亮的青花瓷，得花多少心思呀！”这时候，旁边一位阿姨插话道：“可不是嘛，这青花瓷就像是我们的孩子，得精心呵护着。
”我似懂非懂地点点头，心里想：“这不就跟我学习一样嘛，得认真努力，才能有好成绩。
”再看看那些青花瓷，它们安静地待在那里，散发着一种独特的魅力。
它们不就像那些默默努力的人吗？虽然经历了种种困难，但最终展现出了最美的一面。
我抚摸着一个青花瓷瓶，那光滑的触感，仿佛在跟我诉说着它的故事。
我忍不住想：“这么美丽的青花瓷，得让多少人喜欢呀！”回到家后，我对景德镇青花瓷的喜爱更深了。
每次看到家里摆着的那个从景德镇带回来的小青花瓷摆件，我都会想起那段美好的经历。
我觉得呀，景德镇青花瓷不仅仅是一件件瓷器，更是一种艺术，一种传承，一种精神！它们承载着匠人们的心血和智慧，向我们展示着中国传统文化的博大精深。
难道我们不应该好好珍惜和传承这样的瑰宝吗？。
青花瓷作文400字
青花瓷作文400字
《青花瓷》
小朋友们，你们知道青花瓷吗？青花瓷可漂亮啦！
青花瓷的颜色就像天空那么蓝，蓝得那么纯净，那么迷人。
它上面还有各种各样精美的图案，有的是盛开的花朵，花瓣一片一片的，好像在微风中轻轻摆动；有的是可爱的小鸟，站在枝头欢快地歌唱；还有的是古老的文字，充满了神秘的气息。
我曾经在博物馆里看到过一个青花瓷瓶，它高高的，肚子圆圆的，就像一个胖胖的将军。
瓶子上画着美丽的山水，有高山、有流水、还有绿树和红花，让人感觉仿佛走进了一幅美丽的画中。
青花瓷不仅好看，还代表着我们国家悠久的历史和文化。
每当我看到青花瓷，就会为我们国家有这么了不起的宝贝而感到骄傲！
《青花瓷》
小朋友们，我要给你们讲讲青花瓷哟！
青花瓷呀，那可是特别特别美的东西。
它的蓝色，不是一般的蓝，是那种特别好看、特别吸引人的蓝。
比如说，有一个青花瓷的盘子，上面画着一条小鱼，小鱼的眼睛大大的，尾巴摆来摆去，好像在水里快乐地游着。
还有一个青花瓷的碗，碗边上画着几朵牡丹花，花朵大大的，颜色鲜艳极了，好像在对我们笑呢。
我听爷爷说，青花瓷制作起来可不容易啦，要经过好多好多道工序，才能变成我们看到的这么漂亮的样子。
所以呀，我们要好好珍惜这些美丽的青花瓷，因为它们是我们的宝贝！。
描写景德镇青花瓷的作文
描写景德镇青花瓷的作文提起景德镇，那可是大名鼎鼎的瓷都。
而在众多瓷器中，青花瓷就像一颗璀璨的明珠，散发着独特的魅力。
记得有一次，我有幸亲自去了一趟景德镇，就为了亲眼目睹青花瓷的制作过程。
刚走进那个小小的工坊，一股泥土和釉料混合的特殊气味就扑鼻而来。
工坊不大，里面堆满了各种各样的工具和半成品，略显杂乱，但在这杂乱之中，却有着一种别样的秩序。
一位老师傅正坐在那里，专注地摆弄着手中的泥坯。
他的眼神坚定而又温柔，仿佛手中的不是泥坯，而是一件绝世珍宝。
我凑过去，静静地看着他的动作。
只见他双手熟练地旋转着泥坯，那原本毫不起眼的泥土在他的手中渐渐有了形状，变成了一个圆润的花瓶雏形。
“师傅，这青花瓷难做不？”我忍不住好奇地问道。
老师傅抬头看了我一眼，微微一笑，说：“小姑娘，这可不容易哟，得有耐心，还得有手艺。
”说完，又低下头继续忙活。
接下来就是绘制图案了。
老师傅拿起一支极细的毛笔，蘸上特制的青花颜料，开始在泥坯上勾勒。
他的动作极其轻柔，每一笔都像是在诉说着一个古老的故事。
我盯着那笔尖在泥坯上移动，线条流畅自然，一朵绽放的莲花就这么出现在眼前。
那莲花的花瓣舒展着，栩栩如生，仿佛能闻到那淡淡的花香。
画好了图案，就该上釉了。
老师傅把泥坯小心翼翼地放进一个大缸里，让釉料均匀地覆盖在上面。
拿出来的时候，泥坯已经变得湿漉漉、滑溜溜的，泛着一层神秘的光泽。
然后就是烧制了。
这是最关键的一步，也是最让人期待的一步。
我跟着老师傅来到窑炉前，看着他把泥坯一个一个地放进去。
窑炉里的火烧得通红，热浪扑面而来，我忍不住往后退了几步。
“小姑娘，别怕，这火啊，可是青花瓷的灵魂。
”老师傅笑着说。
等待烧制的过程是漫长的，我在外面来回踱步，心里充满了期待。
终于，几个小时后，窑炉打开了，一件件青花瓷展现在眼前。
那一刻，我被深深地震撼了。
那些青花瓷，在火光的洗礼下，变得晶莹剔透，蓝色的花纹更加鲜艳夺目。
有的瓶身上是山水风光，那山峦起伏，水流潺潺，仿佛能让人走进那画中的世界；有的是花鸟鱼虫，鸟儿灵动，花儿娇艳，鱼儿活泼，虫子俏皮，每一个细节都处理得恰到好处。
青花瓷常见花纹介绍
青花瓷常见花纹介绍文章一青花瓷常见花纹，带你领略古典之美朋友们，今天咱们来聊聊青花瓷那些好看的花纹。
你看那缠枝纹，就像一条灵动的丝带，在瓷器上绕啊绕，缠啊缠，花朵和叶子相互交织，美不胜收。
比如说，有一个青花瓷瓶，上面的缠枝纹细腻又流畅，仿佛是春风吹过，花儿和叶子都在欢快地舞蹈，让人看了心里特别舒服。
还有云纹，就像天空中飘浮的云朵，自由自在。
有的云纹层层叠叠，像是一团团棉花糖；有的则舒展飘逸，好像仙女的裙摆。
想象一下，一个青花瓷碗上绘着优美的云纹，是不是感觉吃饭都变得更有诗意了？再说说回纹，它方方正正，整齐有序，给人一种稳定和庄重的感觉。
很多青花瓷的瓶口和瓶底都会有回纹装饰，就像是给瓷器穿上了一件精致的花边衣裳。
青花瓷的花纹真是太迷人啦，每一种都有着独特的魅力，让人越看越喜欢！文章二走进青花瓷的花纹世界嗨，亲爱的小伙伴们！今天咱们一起走进青花瓷那奇妙的花纹世界。
你知道牡丹纹吗？那可是富贵的象征。
一朵大大的牡丹花在青花瓷上绽放，花瓣饱满，色彩鲜艳，就好像能闻到花香似的。
我曾经在一个展览上看到过一个青花瓷盘，上面的牡丹纹简直太逼真了，感觉那牡丹花随时都会从盘子里长出来。
还有鱼纹，活灵活现的小鱼在瓷器上游动，充满了生机和活力。
这鱼纹啊，寓意着年年有余，是人们对美好生活的期盼。
记得有一次去朋友家，看到他家的青花瓷鱼缸上就有漂亮的鱼纹，感觉鱼儿在里面都更欢快了。
另外，如意纹也很常见，它的形状就像一个如意，代表着事事如意。
一个青花瓷的笔筒上如果有如意纹，那每次拿起笔来，都好像能带来好运气。
青花瓷的花纹真是说也说不完，每一种都让人陶醉！文章三瞧瞧青花瓷的那些漂亮花纹朋友们，咱们来瞧瞧青花瓷上那些让人眼前一亮的花纹。
先说莲纹，莲花出淤泥而不染，在青花瓷上也是那么的清新脱俗。
有的莲纹是一朵单独的莲花，亭亭玉立；有的则是一大片莲花，争奇斗艳。
就像我在一个古玩店里看到的青花瓷罐，上面的莲纹栩栩如生，仿佛能感觉到微风拂过，莲花轻轻摇曳。
青花瓷传统文化作文
青花瓷传统文化作文你知道青花瓷不？那可真是咱传统文化里的一个大宝贝，就像一位从古代穿越而来的优雅佳人，一露面就把全世界都迷得神魂颠倒。
我第一次瞧见青花瓷，是在奶奶家的橱柜里。
一个小小的瓷瓶，瓶身上画着些弯弯绕绕的青花图案。
当时我还小呢，就觉得这瓶子怪好看的，蓝白相间，像蓝天白云跑到瓶子上玩去了。
后来我才知道，这青花瓷啊，可有大大的来头。
这青花瓷的历史，那可老悠久了。
它就像一部活着的史书，从元朝开始就已经崭露头角，然后一路走过明清，每个朝代都给它注入了新的活力。
制作青花瓷那可真是个精细活儿，就像一场魔法秀。
首先得有那洁白如雪的瓷坯，这瓷坯就像是等待化妆的脸蛋，要白白净净、光滑细腻才行。
然后就是画工师傅们上场啦，他们拿着那细细的毛笔，就像挥舞着魔法棒。
你瞧，笔尖轻轻点在瓷坯上，蓝色的颜料就晕染开来，变成了一朵朵精致的花朵、一片片灵动的叶子，还有那些或嬉戏或飞翔的鸟儿、鱼儿。
这画工师傅的手啊，稳得就像定海神针，每一笔都恰到好处，仿佛他们心里早就有了一幅完整的画卷，就等着在这小小的瓷坯上展现出来呢。
我听说啊，那些青花瓷上的图案可都有讲究的。
什么缠枝莲纹啊，寓意着吉祥连绵不断；还有龙凤呈祥纹，那可是象征着皇家的尊贵和祥瑞呢。
这就好比每一个图案都是一个小小的密码，藏着古人对美好生活的向往和祝福。
再说说这烧制青花瓷吧，那简直就是一场惊心动魄的冒险。
瓷坯被送进窑里，就像勇士走进了神秘的战场。
窑里的温度高得吓人，上千度呢！在这高温的洗礼下，瓷坯发生着奇妙的变化，就像毛毛虫变成蝴蝶一样。
要是温度控制不好，这一窑的瓷器可就全毁了，那可真是让人心疼得直跺脚啊。
不过呢，要是烧制成功了，那从窑里拿出来的青花瓷，就像是浴火重生的凤凰，散发着迷人的光泽，蓝得纯净，白得耀眼。
青花瓷可不仅仅是个好看的瓶子罐子，它还是文化交流的小使者呢。
在古代，那些外国商人看到青花瓷，眼睛都直了，就像发现了新大陆一样。
于是，一艘艘装满青花瓷的大船就漂洋过海，把这东方的美带到了世界各地。
青花瓷简介
青花瓷的发展：
远古陶瓷以单 色釉为主，三国 时出现较为成熟
的釉下彩瓷
唐朝——青花瓷 的滥觞期
宋朝~~青花瓷 发展的过渡期
清代——青花瓷 发展由盛到衰
明代——青花 瓷日益鼎盛
元代——釉下彩 繁盛时代的开始
3
1、唐代至两宋是青花瓷的萌芽阶段。
2、元代后期，由于批量生产及钴料充足，青花瓷成熟一步
到位。明洪武时期，来自主观与客观上的一些原因，青花
龙 纹 梅瓶
玉壶春
八方开窗鱼澡纹梅瓶
11
明清青花瓷
明清时期是青花瓷器达到鼎盛又走向衰落 的时期。
明永乐、宣德时期是青花瓷器发展的一个 高峰，以制作精美著称；清康熙时以五彩青 花使青花瓷发展到了巅峰；清乾隆以后因粉 彩瓷的发展而逐渐走向衰退。总的说来，这 一时期的官窑器制作严谨、精致；民窑器则 随意、洒脱，画面写意性强。
人才、物力和财力充裕的条件下兼烧元青花。（1980年高安发现 了轰动国内外的元代窖藏）
三阶段：烧制过渡
景德镇窑工主要注重元青
花成形工艺的进一步完善艺术的创新上。到了元末的晚期产品，
其发展呈现出了向明洪武、永乐青花瓷器烧造的过渡性特征。其
特点主要包括：变手工拉坯的传统技法而采用刻花模印成型工艺，
之后再饰以青花料进行绘画创作。
·不但适合装饰餐、茶具等日用瓷，而且也适合装饰花瓶、 大缸等陈设瓷；
·其制作原料含钴天然矿物蕴藏丰富。
19
青瓷的意义
• 自元代创造青花釉里红艺术瓷以来，历经 明、清以至现代，在这657年的发展历程中， 一代代艺人辛勤探索，从起步阶段的釉色 不够纯正，造型、图案的比较单一，发展 到釉色纯正，造型、图案日趋丰富多彩。 正由于这个艺术瓷品种的不断发展完善， 使它随着时间的推移，越来越被中外人士 所鉴尝。
语文作文青花瓷
语文作文青花瓷“天青色等烟雨，而我在等你。
”每次听到这句歌词，我的眼前就会浮现出那美丽的青花瓷。
说起青花瓷，我想起了前段时间去博物馆参观的经历。
那天阳光正好，微风不燥，我怀着满心的期待走进了那扇充满历史气息的大门。
一进展厅，各种各样的文物琳琅满目，但我的目光瞬间就被那几件青花瓷所吸引。
它们安静地陈列在展柜中，散发着一种独特的魅力，仿佛在诉说着过去的故事。
我凑近了其中一件青花瓷瓶，仔细地端详起来。
它的瓶身圆润光滑，线条优美流畅，宛如一位身姿婀娜的女子。
那蓝色的花纹，像是被精心绘制上去的，每一笔都蕴含着匠人的心血和情感。
青花的颜色并非是那种纯粹的湛蓝，而是带着一点深邃的墨绿，就像是深夜里的星空，神秘而迷人。
我看到那花纹中有盛开的花朵，花瓣舒展，栩栩如生。
每一片花瓣的边缘都有着细腻的线条，仿佛能感受到微风拂过时它们轻轻颤动的姿态。
花朵的旁边还有几只蝴蝶在飞舞，翅膀上的纹理清晰可见，仿佛下一秒它们就要从瓷器上飞出来。
再看那青花瓷瓶的颈部，有一圈精致的回纹。
这些回纹紧密相连，如同编织的彩带，又似流淌的水波。
回纹的线条纤细而均匀，没有一丝瑕疵，让人不禁感叹古人的精湛技艺。
而瓶底的落款则像是这件作品的签名，虽然我看不懂那些古老的文字，但能感觉到那是一种独特的印记，代表着它的身世和传承。
正当我沉醉于这青花瓷的美丽时，旁边一位老者的话引起了我的注意。
他说：“这青花瓷啊，可不仅仅是一件物品，它是历史的见证，是文化的传承。
”我转头看向他，只见他眼中闪烁着光芒，仿佛对这青花瓷有着深厚的感情。
他接着说：“想当年，制作青花瓷可不容易啊。
那时候的工匠们没有现在这么先进的工具，全凭一双手和一颗执着的心。
从挑选泥土、拉坯成型，到绘制图案、烧制出窑，每一个环节都不能有丝毫差错。
”他边说边比划着，那神情仿佛自己就是当年的工匠。
我听着他的讲述，脑海中浮现出了一幅画面：在一个简陋的作坊里，工匠们汗流浃背地忙碌着。
他们的双手沾满了泥土，眼神专注而坚定。
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《走进青花瓷》教学案例沈滢上学期第一课，有学生就关注了浙美版15册课本封面上的青花瓷，还兴奋地问我：“这是不是周杰伦歌里唱的青花瓷？”我想，学生既然对我们的“国瓷”感兴趣，上过《瓷器风韵》一课后，再把这个内容作为欣赏评述领域的学习单独上一课吧，正好也可以把这些天所学的理念用到教学中。
【教学目标】1.知识与技能：初步了解青花瓷的发展历程，认识瓷器艺术与历史文化的关系，了解青花瓷的纹饰特点，能对青花瓷的纹饰从题材、组合特点、表现形式等作简短的欣赏评述。
2.过程与方法：能够在教师的引导下，通过观察、对比、鉴别、讨论、分析、评述、实践体验，掌握赏析青花瓷纹饰的方法。
3.情感、态度和价值观：能够主动探究青花瓷纹饰的特点，理解和喜爱中国瓷器艺术，增强民族自豪感。
教学重点：能对青花瓷的纹饰从题材、组合特点、表现形式等作简短的欣赏评述教学难点：元青花艺术特点与当时的政治、经济、文化的联系，理解上有一定的难度。
【教学过程】一．导入课题——初识青花瓷1.学生课前听周杰伦歌曲《青花瓷》。
上课后，教师亲切地与学生交流听歌感受。
师：老师最近也很喜欢这首歌，就是觉得歌词难懂，你们看呢？生：（谈论对《青花瓷》歌词的感受）师：今天老师把“主角”请到了现场，它会怎样解释呢？生：（纷纷议论）周杰伦、方文山……不可能吧2.教师把青花瓷从纸箱中请出来分给各组，学生恍然大悟，回答揭示课题“青花瓷”。
〖设计意图〗从学生喜爱的歌曲谈起，设置悬念，导入课题“青花瓷”,激发学生学习兴趣。
二．展开课题——走近青花瓷（一）初步感知学生观察（看、摸）青花瓷师：这是怎样一件瓷器呢？生：（从多角度来形容）师：你身边也有这样的‘宝贝’吗？生：我家的花盆……教师补充青花瓷作为“国瓷”的地位【设计意图】让学生通过看、摸等体验方式，初步了解青花瓷的外部特征，感知青花瓷白釉青花、明净素雅的独特风韵。
并让主题能贴近学生生活，启发学生在生活中发现美、感受美。
（二）了解历史文化1. 通过课件简要了解：青花瓷发展历程、历史地位2. 了解元代政治、经济、文化状况与元青花的联系师：宋人儒雅含蓄，宋瓷就多内蕴、秀美、简洁的作品，而元青花的风格与宋瓷大相径庭。
那么，元青花的装饰风格会与什么有关？生：元代国人的喜好吧师：很好，请大家来分析一下元代的社会状况吧，看看还会有哪些联系。
生：（每组根据课前收集的资料说说元代的政治、经济、文化状况）教师归纳补充：蒙古族粗犷、尚白尚蓝、波斯工艺装饰繁缛、元曲师：联系以上内容猜猜元青花的装饰特点是什么？生：器形比较粗犷，釉色蓝白相间，图案复杂，多了人物画……教师点击图片展示：元青花《鬼谷子下山图罐》学生对照：哪些地方自己猜对了教师小结：瓷器装饰风格离不开特定的历史文化背景【设计意图】让学生了解青花瓷的历史地位和元代的政治、经济、文化状况引导学生了解瓷器与历史文化的关系，理解瓷器的人文内涵与价值。
三．深入课题——赏析青花瓷（一）欣赏一段青花瓷的图片剪辑(背景音乐：周杰伦曲《青花瓷》，每张图片右下角注纹饰、器形名称)。
学生观察青花瓷造型、纹饰，感受青花瓷的独特风韵【设计意图】青花瓷图片带给学生的是强烈的视觉冲击和美的熏陶。
图片剪辑集合了不同器形、不同纹饰的青花瓷，为后面的问题展开作铺垫。
（二）分析青花纹饰的题材及组合特点师：青花瓷纹饰的题材有哪些？生：山水、花鸟、人物、动物……师：中国人很喜欢运用吉祥图案来表达吉祥寓意，那牡丹、鱼、婴戏纹的寓意是什么呢？生：牡丹-富贵，鱼-年年有鱼，婴戏纹-热闹喜庆师：猜猜课件中吉祥图案的寓意是什么？（学生抢答）师：今天老师就以金玉满堂、五福捧寿、一路连科祝福大家和家人幸福安康、学业有成。
师：青花瓷纹饰组合有什么特点？（学生独立思考后，再小组讨论）生：（以瓶和盘两种器形为例说明）教师对青花纹饰特点作简短小结（例：瓶的纹饰题材、组合特点、形式）【设计意图】以问题为纽带帮助学生解析青花瓷纹饰特点，加深纹饰美感的体会。
对学生的祝福可以促进师生关系的融洽，营造和谐的课堂氛围。
（三）对明《青花婴戏莲纹碗》与清《青花山水纹笔洗》进行对比赏析师：A.两者纹饰互换合适吗，为什么？B.两者纹饰的组合、表现形式有什么差异？学生通过观察、对比，分析回答问题【设计意图】对比赏析练习旨在帮助学生巩固知识；通过观察、比较、鉴别等方法，学生的分析会更加准确清晰，也有利于学生审美能力的提高。
四．拓展课题——表现青花瓷1. 了解青花瓷的制作工艺—秞下彩（图片）教师以清.龚轼“白秞青花一火成，花从秞里透分明”引出青花瓷制作工艺，并示范画青花，强调：画面疏密有致，主次分明2. 学生（两人合作）选择适合的纹样（纹样可参考或自创）画在剪成器型的白纸上，使之成为一件有自己风格的作品。
作品贴在蓝色KT板上，选择区域（三个区域：个性、精致、创新）展示教师以歌曲《青花瓷》作背景音乐，在课件中展示同龄人的创作；鼓励学生合作尝试，评价、肯定学生的创作热情和作品。
3. 思考：彩色笔不适合画怎样的青花纹饰，要用什么材料工具表现。
教师建议学生课后用国画形式来尝试“青分五彩”。
4. 欣赏了解青花纹饰在服饰及其它领域中的应用【设计意图】通过“画青花”实践强化学生对理论知识的理解,鼓励学生进行大胆的尝试,促使学生进一步体验青花瓷白釉青花的独特风韵，进而增进学生对瓷器艺术的喜爱之情。
教后反思（一）着眼生本是拓展教学资源的基本前提这次我有幸参加“微课堂”教学的评比活动，选了《青花瓷》一课，想在原有教材的基础上把青花瓷作为重点拓展的内容进行教学设计，试教几次都面临同一个问题：内容庞大，时间紧张。
一节课中教师匆忙完成任务，学生缺少思考探究的空间、交流表达的时间。
冷静下来反思，我发现：我只关注了教学过程的流畅性，没有真正把“以学生为主体”作为教学的前提条件。
而本课的设计我根据学生的兴趣和认知水平对教学素材进行了合理的取舍，并注重学生的感受、体验，注重学生能力的发展。
在具体的美术教学实践中，教师应着眼于学生本身，根据学生的认知特点、水平来编写一些学生易学且能与其兴趣相结合的教学内容。
选择恰当的时机对教材内容不断拓展、补充与创新，利用各种有价值的教学资源，为学生提供恰当的学习素材，使我们的教学内容源于教材而高于教材，使美术课堂的拓展教学富有生机与活力。
（二）关注细节促成教学目标的有效达成“天下大事，必作于细”，课堂教学也无例外。
我想，首先要关注的是教学设计的细节。
设计是预设的，它并不等于结果。
本案例中，教师唯有备课时的全面考虑与周密设计，才会有课堂教学的游刃有余。
第二，关注课堂教学过程的细节。
比如，我将课堂中的知识点设计成抢答的形式，结合学生课前了解的知识进行整合。
使教学的整体氛围活跃，学生乐于接受。
第三，关注教学评价的细节。
一节生动的美术课主要是让学生在游戏中愉快地欣赏并创作青花瓷作品，教师创设宽松氛围的欣赏情境，才能真正促进了学生个性的健康发展。
正所谓“大礼不辞小让，细节决定成败”。
珍视备课细节，把握上课细节，关注细节促成教学目标的有效达成，关注细节也让我们的美术课堂更加精彩。
（三）不足之处在上课前，没有做足充分的准备，在板书的设计上还要充分地体现美术课的特点，如果将要板书的知识点设计成青花瓷瓶的样子会更具美感。
另外，在设计这节课时我本想在“青花瓷”的音乐声中了解青花瓷的发展历史，制作工艺。
结果我在上课时过于紧张，导致忘记了打开音乐。
这些都是在今后的教学工作中应当注意的地方。
课题：画青花瓷类别：绘画课时：一课时页码：第７页（书画版第５册）教学目标：情感：通过欣赏，使学生感受民族文化的艺术美，增强民族自豪感。
认知：认识瓷器及青花瓷器的特点。
操作：学习用蓝色水笔画青花瓷用具。
重点：感受瓷器及青花瓷器的艺术美。
难点：设计青花瓷器花纹图案。
设计意图：美术教学是靠形象、靠感情的力量来感染学生，发挥这一独特优势，培养学生对美术的兴趣，培养学生的创新意识，是至关重要的。
本课通过让学生感知青花瓷的形式美，了解青花瓷的特点，体会青花瓷的艺术魅力，学习用合适的图案来设计制作独特的青花瓷器，从而通过感知调动培养学生的形象思维能力和创造能力，培养学生热爱生活美和艺术美。
整体教学以小组活动为主，让学生学会主动地学习，培养学生的合作学习能力，通过图片欣赏及对实物的感受让学生体验美，感悟美，激发积极向上的情趣，设计制作有创意的、纹样多样独特的青花瓷器。
在教学中，我以学生为主体，教师为主导，用具有思考的方法，通过看、摸、听、述的多种方式循序渐进展开教学活动，培养学生的探究能力、获取信息能力和富有个性的审美能力。
教学过程：课前活动布置学习任务运用不同途径了解china的中文含义有几种。
培养学生掌握运用各种方式获取信息的能力课堂活动一、瓷器的历史和认识1、（1）说说china的年中文含义，你是用什么方法得知的。
（2）为什么？（3）它与我国四大发明能相提并论2、说说生活中的瓷器：3、感受瓷器（1）分配任务。
（2）谈谈瓷器。
（3）揭示课题：瓷器。
1、告知课前学习结果：瓷器的悠久历史（1）瓷器被成称为 CHINA（2）瓷器是中国的伟大发明。
中国被称为瓷国。
2、瓷器的日用价值和装饰价值3、学生找到本小组的任务书去完成相应的任务：（１）观察瓷器的图案，找找想想图案的特点。
（2）用看看、摸摸、敲敲、听听的方式了解瓷器的特性。
（3）找找瓷器上的不同类型的纹样，它们分别在瓷器的什么部位？3、学生汇报完成任务的情况：通过学生间的交流，帮助学生了解获取信息的不同途径。
了解瓷器的渊源，体会民族文化的博大精深。
通过感官体验，增强学生对瓷器的感性认识，感受瓷器的形式美。
学生经过小组的合作，学会总结和表述。
二、青花瓷器的价值和特点1、出示青花瓷瓶（1）这个瓷器有什么独特的地方：（2）揭示课题：青花瓷器2、欣赏图片：青花瓷器的价值：实用价值艺术价值收藏价值1、白底蓝花，清丽、雅致2、1）作为一种盛器使用；（2）美化生活起到装饰的作用；（3）同时具有一定的收藏价值。
体会青白相间、相映成趣、幽靓可爱、优美大方的艺术效果。
3、青花瓷的图案特点：（1）有排列有序的连续纹样，有突出主题的单独纹样。
（2）它们各自常出现在瓷器的什么部位2、（1）画面工整精细图案疏密有致。
（2）连续性的纹样多出现在在瓷器底、口、颈的部位；而单独纹样多出现在瓷器的肚的部位。
通过欣赏观察，了解青花瓷的图案特点，帮助学生理解和设计。
三、青花瓷图案设计1、欣赏图片：（1）这些单独纹样和连续的设计来源是什么？2、用什么样的绘画形式可以用来表现青花瓷的图案？1、发觉图案的内容：（1）点、线、块及基本形的组合；动物、植物、人的图案设计；（2）故事的阐述2、白纸和蓝色的水笔。
单色（蓝）水墨画剪贴图案的方式帮助学生复习旧知识，学会灵活运用身边的材料。