幼儿园办园行为评价系统指标解读

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园长、教师、家长
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园舍
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许可
证照
指标链接 \相关政策依 据.ppt
园舍建筑
指标链接\园舍场地要求.ppt
户外场地
水、沙、跑、饲、种
区角设置
教学设备 生活设施 安保消防
设施 保健设备
材料与 图书
室内玩具 室外玩具
购置合格
幼儿用书 教师用书
不含复本
种类数量
机构与机 制
组织机构
园、组工、教、伙
管理机制
建章立制
经费管理 与使用
经费管理 经费使用
招生 管理
规范招生
费用问题 失实违规问题
家园 共育
家长参与 决策
资源发挥 沟通方式
经费 投入
收支情况
制度 建设
安全制度 卫生保健
制度
健全完善
饮食 健康
膳食营养
索证索票台账 公示测算调查留样
卫生饮水
健康 检查
幼儿体检
三类 建档
教职工 体检
入职 年度
卫生消毒与疾 病防控
卫生消毒
一巾一杯 日常消毒
疾病防控
接种证查验 计划免疫 缺勤追踪
出勤发病统计
安全 管理
安全预案 各类演练 职工培训
计划 内容 时间 覆盖面 经费等
师德师风建设
权益 保障
劳动合同
正式
教职工工资
最低标准 有无拖欠
社保与相关待遇
五险及带薪休假执行情况
评估指标的解释
? 专任教师年保留率 – 指评估一年前的专任教师到评估时仍在该园工作 的比例，假设某园评估时间为2017年4月，则该 园专任教师年保留率=（2016年4月1日在该园任 教的专任教师数-这批教师在2016年4月1日到 2017年3月31日期间离任的专任教师数）/2016年 4月1日在该园任教的专任教师数。 – 离任教师包括退休教师、辞职教师等，不含因产 假等而暂时离岗的教师。
办园 条件
内部
安全
管理
评估
卫生
内容
教职工 队伍
保育 教育
卫生保健评价合格报告
? 食品经营许可证 ? 消防验收合格证明 ? 收费许可或备案
重大责任事故 ? 近一年无虐待体罚或变相体罚幼儿等行为 ? 近一年保教人员无索取或收受家长财务等行为 ? 教职工工资按时足额发放
无乱收费现象
? 无经费挤占挪用无抽逃资金 ? 幼儿伙食费专款专用、与教职工伙食严格分开 ? 不以任何名义收取与新生入园相挂钩的赞助费、捐资助学费等
说明
评估工具设计原则
指标体系包括：5 项一级指标，23项二 级指标，53项三级指 标，194个评估点。
便于操作
每条指标有配套解 释和说明、并明确 了相关数据采集方 式
多数题目都有几个等级， 可以兼顾到不同水平的幼 儿园，便于详细了解幼儿 园情况
设
计
原
兼顾
则
不同水平
每个评估题目针对了一 个评估点，便于幼儿园 及时对照查找问题
常识 避险 自救
安全教育
1530 日常课程
责任事故 校车
理念与目标
内容与计划
尊重差异因材 施教
教育公平 关注特需 教育目标
教育内容 领域、内容 幼小衔接、小学化
倾向 【主要是针对以办班为名提
前学习小学教育内容的情况， 适合学龄前儿童年龄特点的教
育内容和教育活动除外 】 特色班开设 违规教材、 教育计划
年度、学期、月、周、日
活动组织与 实施
一日生活安排 户外活动时间 活动组织形式
生活课程 教育方式 组织形式
教育氛围
人员 配置
数量
全园教职工与 全园保教人员
幼儿比
与幼儿比
1：5～1：7 1：7～1：9
专业学历资质
【 】 健康、上岗
园长
教师
保育员
保健员
Hale Waihona Puke Baidu炊事员
保安员
专业 成长
教师教研
制度、频率参与比例
教职工培训