初三上音乐山丹丹开花红艳艳欣赏

• 2、聆听并回答下列问题：
(1)整首作品在音乐情绪上有什 么变化？ 歌曲情绪热烈、宽广 • (2)作品中采用了什么演唱形式？ 领唱 齐唱 合唱 (3)《山丹丹开花红艳艳》的曲 式结构式是什么？ A乐段+B乐段+A乐段再现
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A乐段：
前奏，主题和主题变奏一,
前奏开始是一段悠扬、节奏自 由的笛子独奏华彩，紧接着是热烈 的管弦乐队合奏。展示了一幅陕北 黄土高原的风光画卷，以及人们迎 接红军的热烈、亲切场面。 女声领唱为主，衬托着女声伴奏， 唱出主题。
• 2、聆听整首作品感受风格。 • 3、问题： • ①音乐的基本情绪是什么？ 给你的什么感觉？ • ②你能说出作品是什么曲式？ • 钢琴独奏曲《蓝花花》 是以陕北民歌《蓝花花》为 主题材料写成的变奏曲。
• 4、学唱《蓝花花》主题音乐。 （让学生体验旋律的风格特 点）
• 5、再欣赏、聆听，哼唱每个 变奏的主题，并回答情绪发 生了怎样的变化？
2、师综合学生的回答做进一 步介绍作品
（1）作品曲调采用陕北民歌中 最具代表性的信天游。（属山歌类） 信天游歌词一般为七言两句体，上 句用比兴，下句点出主题，这是信 天游的显著特色。 （2）信天游的音乐曲调起伏较 大，音调高亢、舒展、宽广。 (3)、再聆听作品
三.欣赏钢琴独奏曲《蓝花花》
• 1、背景故事ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ介：
五、西北民歌的种类
信天游 山歌 号子 西北民歌 小调 歌舞曲 花儿 爬山调
西北地 区民歌 的主要 体裁是
五、创造实践活动：
• 1、给学生一段旋律，让学生改 变节拍或装饰加花的方法，将 旋律进行变奏。 • 2、让学生以小组或组为单位展 开讨论交流，最后进行评比。 • 3、每组派学生代表展示作品。 • 4、教师给学生综合评价并对他 们的创造表示肯定。
• 歌曲《蓝花花》以淳朴生动、犀利有力的 语言，热情歌颂了一位封建时代的叛逆女性——蓝花花。这个被称为普天下最聪明、最 美丼的好姑娘，竟被迫嫁给一个“好像一座 坟”的周家地主“猴老了”。但是蓝花花没 有屈服，为了追求幸福，她不惜拼上性命， 坚决反抗封建礼教，歌曲鞭挞了封建买卖婚 姻对妇女的摧残和迫害，赞颂和蓝花花勇于 斗争的反抗精神
第二单元 欣赏:
《山丹丹开花红艳艳》 《蓝花花》 《三十里铺》
一、复 习
1、节奏 2、视唱 3、练声 4、进一步加深学习《黄河水手 歌》。 • 5、演唱上要求模仿演唱风格和 特点。 • • • •
二、欣赏《山丹丹开花 红艳艳》感受作品整体 风格。 1、歌曲介绍
《山丹丹开花红艳艳》是一首 陕北民歌改编的合唱曲。歌曲反映 了中央红军经过两万五千里长征到 达陕北，陕北人民热烈欢迎子弟兵 的心情与场面
B乐段：
• 间奏，变奏二和间奏、变奏三 • 歌曲的情绪热烈、欢快。 快速、活跃的节奏，描绘了陕 北人民欢迎红军的热烈场面 和欢欣鼓舞的心情。
A乐段再现：
主题旋律的间奏，再现变奏一， 结尾句 • 较长的间奏奏出抒情的完整 的主题旋律，管弦乐队的弦乐和 管乐的对比使用，充分发挥管弦 乐器的特点。 • 结尾句，领唱和混声合唱相 互辉映，形成歌曲的高潮。
六.课堂小结:西北民歌特点
1. 演唱特点： 旋律高亢开阔 2. 演唱方法： 真假声结合 3. 节 奏： 自由 舒展 4. 题 材： 社会生活、劳动生活、爱情生 活、日常生活、传说故事、民间游戏 等…
谢谢
再
欣赏
见