幼儿园大班教案《堆雪人》含反思

幼儿园大班课程计划《堆雪人》与反思

大班课程计划《堆雪人》包括对适用于大班班级的艺术主题教学活动的反思,使孩子们可以根据自己的需要自由选择绘画材料进行绘画.与此同时,孩子们可以自己画画,也可以自由配对和画画.充分体验合作的乐趣,能够自由设计图片,用生活场景创造冰雪覆盖的雪人场景,尝试通过动作和色彩感知美感,创造美.快来看看幼儿园班《堆雪人》的反思.

活动目标：

1.能够自由地设计场景,并用生活场景创建一个下雪天的场景.

2.您可以根据需要自由选择绘画材料进行绘画.同时,孩子们可以根据自己的需要单人画画,也可以自由配对和画画,让孩子们充分体验合作的乐趣;

3.尝试通过动作和色彩来感知美,并创造美.

4.培养想象力,体验快乐情绪.

5,可以发展出丰富的想象力,大胆而自信地向同伴介绍自己的作品.

6.培养孩子最初的创造能力.

活动准备：

（1）场地准备：雪景预先安排在活动室内.

（2）物质准备：

1.各种颜色和尺寸的油漆纸;

2,水彩笔,油画棒,勾线笔;

3.大型显示板;

活动程序：

首先,老师和孩子们愉快地玩音乐游戏 - 《堆雪人》

1.在创建的雪景氛围中介绍主题.

2,音乐游戏 - 《堆雪人》

激发孩子用夸张的表情表达雪人的情绪.同时,它激发孩子们用优美的姿势来代表冰雪覆盖的雪人和白雪皑皑的场景.

其次,老师的示范画引导孩子们互相讨论.

老师：'冬天来了,小雪静静地落下.孩子们,在下雪天你最喜欢什么游戏？“

孩子们讨论并回答.

老师：'雪人,这个想法很好,但如果我们没有雪,我们该怎么办？ '引导幼儿以绘画的形式说话.

老师引导孩子描述雪人的形象,并展示雪人的形象.

老师：'然后我会来堆积一个大雪人.这个大雪人是什么样的？“老师：'大雪人看到这么多小雪花和它一起玩游戏,你的心情怎么样？

让我们一起做一个快乐的表达.

老师根据孩子所决定的雪人形象在自己的脑海中描绘雪人.

第三,解释让孩子画画的愿望.

老师：'嘿,老师画的那个大雪人独自站在雪地里.感觉有点孤单.你有什么好主意可以帮忙吗？“

幼儿交流并互相回答.

引导孩子们画出他们想要堆积的雪人,并根据自己的经验添加绘画,如冬天的房子,很多孩子一起玩耍.

第四,孩子们自由选择纸和笔进行绘画创作,并让老师游览和引导.

孩子们互相介绍彼此的作品.

6.音乐游戏 - 以舞蹈的形式表达自己或他人的作品.

1.鼓励幼儿使用他们的动作语言来表达他们喜欢的作品,无论是他们自己的作品还是他们的同伴.

2.鼓励幼儿主动邀请客座教师用他们的肢体语言表达他们的绘画内容.

活动反映：

整个教学活动打破了常规艺术教学活动的格局,将艺术领域的音乐与艺术有机地结合起来,并首先照顾它.同时,无论是在音乐表现还是在色彩构成上,教师都给予孩子充分的自由,充分发挥幼儿的主动性,并注重孩子情感情感的真实体现.

在选择绘画材料时,老师也打破了原画的传统,为孩子们提供了不同颜色和大小的丰富论文,让孩子们自由选择,充分调动孩子的学习主动性,以及孩子们的创作欲望.非常强大.整个教学活动生动活泼,儿童的学习热情很高,基本技能也很扎实.老师真正让孩子成为学习的主动,努力引导孩子从动作和色彩中感知美,创造美.

小百科全书：雪是从混合云落到地面的雪花形式的固体水.沉淀由大量白色不透明冰晶（雪晶）及其聚合物（雪质）组成.雪是水在空气中凝结和落下的自然现象,或者指的是积雪;雪是固态的一种水.