《放飞梦想》少先队活动课反思

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《放飞梦想》少先队活动课反思

沁园小学张素华

《放飞梦想》这一节班会课是以中国梦教育活动为背景,我通过创设乘着梦想之帆扬帆起航的情节,以述梦,追梦,圆梦为主线,层层递进,让学生明白梦想对人生的激励作用。教育他们从小树立远大的梦想,不怕困难,坚持梦想,乘风破浪,从现在做起,从小事做起,实现小梦想才能成就大梦想,成就大梦想就能力圆中国梦,以此来激发学生的热情,升华学生的思想境界。

下面就来谈谈我对本堂课的自我反思:

一、课堂设计:谱写梦想三部曲

本堂课我设计了:“述梦·人小志大”、“追梦·勇往直前”、“圆梦·信心百倍”三大环节,在形式多样、丰富多彩的活动中让孩子感知梦想,并从中认识到追梦过程中遇到的困难并不可怕,只要坚定信念,为之努力,梦想就能成真。以这样的结构形式贯穿整堂课,使得孩子们能更好地随着课的进行感悟梦想的力量,一步一步踏实往前走,就能到达胜利的彼岸,同时,很好地教育学生,从现在做起,从小事做事,小梦铸大梦,通过以自身的努力,做一名对社会有用的人。

二、优缺分析:自我反思,更进一步

本堂课的优点如下:

第一:课前准备充分。课前,我做了大量的准备工作,包括多媒体课件制作,拍摄校领导寄语、教师及学生家长梦想等相关视频,编排关于主题的歌舞、童话表演、朗诵等节目等,因为有了前期充分的

准备,才能使得整堂课更富有生机,让孩子从更多角度来理解梦想,放飞梦想。

第二:巧妙利用视频,给予孩子直观感受。本节课,我播放了多次视频,首先,,为了让孩子更准确地认识梦想是什么,我设计了让孩子们观看社会各界的梦想视频,给孩子们一个直观的感受,很好地帮助孩子认知梦想。其次,榜样的力量是无穷的,为了引导孩子在追梦的过程中做到勇敢坚强,知难而进,我让孩子们观看同龄盲童刘浩逐梦的感人事迹的视频,让孩子们受到心灵的震撼,思想的启迪,从而避开枯燥的说教,事半功倍。再者,我让孩子们聆听身边师长的圆梦曲。每个人都有一个梦,家长、老师也有,这样拉近了与学生的距离,让他们更好地感悟有努力就有收获这样的道理。最后,让孩子们牢记校长与少先队总辅导员寄语,乘风破浪,向梦想的努力奋斗!使孩子更具斗志与信心!

第三:打破传统课堂座位形式,通过小组交流,让每个孩子都能畅谈梦想。我在畅谈梦想这一环节,让孩子围坐成三大组,旨在创设时间与空间给予每一位孩子充分的表达机会,营造和谐交流的活动。

第四:将表演与音乐渗透课题。通过欣赏孩子们熟悉又喜爱的童话励志故事《丑小鸭》课本剧表演,让孩子们更好地明白追梦路上的困难并不足以打败勇往直前的信念。而音乐能直接激发听者的情感,具有强烈的感染力。我设计了全班齐唱《左手右手》这首孩子们熟悉的励志儿歌,让全班一边歌唱,一边表演,不仅把活动推上一个高潮,还让孩子在表演唱中明白道理、树立自信,可谓一举两得。听、

说、读、写、唱、舞等低年级孩子喜闻乐见的活动,让孩子们都能感同身受,意气风发,蓄势以待。而视频配乐朗诵《我有一个梦想》,通过视频上回放孩子们入学以来的一张张照片,让他们认识成长的快乐,更加坚定自己的梦想。最后,用歌舞表演《红领巾相约中国梦》来升华班会的主题思想。

本堂课的不足如下:

第一:在梦想墙上贴名字以示决心的环节中,教学语言不够流畅,没有把设计的意图与孩子说明。使得该环节有点潦草,没有很好地体现此环节的作用。

第二:由于此环节准备不够充分,孩子的决心卡片是由老师代写,没有很好地体现词环节的立意。

第三:没有利用话筒这一教学设备,使得录制中,孩子回答的声音偏小,声音效果较不理想。

以上便是我对本节课的反思。总之,在这一节班会课上,我尽量让学生在活动中体验,在体验中感悟,在感悟中成长。路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。同时,我和孩子们一样,也拥有梦想。我怀着一个教书育人的质朴梦想,继续奔于路上。

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