幼儿园沪语童谣教案

幼儿园沪语童谣教案

【篇一：幼儿园大班教案《喇叭花》】

活动目标：学唱童谣《喇叭花》，并初步尝试和同伴用不同的歌唱形式来演唱歌曲。活动准备：已了解了四季的花和树，沪语儿歌《四季的花》活动过程：

一、一年四季花真多●重点：能跟着节奏念沪语儿歌。

●一年四季的花真很多，那你们都认识这些花吗？

●那我们用上海话来为大家介绍介绍四季的花吧！

二、喇叭花开嘀嘀嗒重点：学唱歌曲，尝试和同伴合作用不同的歌唱形式来演唱歌曲。

--今天我也来介绍一种夏天的花，请你来听听是什么花？--我介绍的是什么花呀？对，喇叭花就是牵牛花，那为什么小朋友都喜欢叫它喇叭花呢？（摘句练唱）--这是一首北京的童谣，什么地方听上去有京味儿？--还想要多一些喇叭花吗？那我们再来试试。

--谁愿意来跟我一起来把这首歌唱得更有趣，谁愿意来和我一起来完成？----我们刚才用了什么办法让这首歌更有趣了？--那你们有什么其它的好办法吗？快找个朋友试试你们的好办法吧！（幼儿排练不同歌唱形式）---幼儿交流和分享

三、早起锻炼身体好●重点：能跟着节奏模唱歌曲《跟我做操》。

瞧！喇叭花的小喇叭一吹，小朋友都起床了，早早地来到草地上锻炼身体，我们也去锻炼锻炼吧！孩子们通过主题活动发现夏天的花很少很少，所以特别关注夏天的花。因此，陈老师就用了一首《喇叭花》来开展活动。在活动中，孩子们通过合作创造了歌唱的形式，并且尝试了接唱、领唱、齐唱等等。那么，老师们是怎么理解的？大家可以根据下面的问题来进行探讨。

【篇二：活动名称：上海是个好地方】

全文结束》》学年第一学期大班年级组一课三研系列活动

第一研活动名称：上海是个好地方执教者：

胡惠红设计意图：

随着社会的发展，普通话推广力度的加大，许多上海孩子对上海方言感到非常陌生，甚至听不懂，这是令人遗憾的事情。方言不仅有助于保存本地文化记忆，对于保持当地的文化特色，生活情趣有着重要意义。

针对大班幼儿的年龄特点，我选择了简单易念的儿歌《上海是个好地方》，在活动中让幼儿体验到了方言的美、趣，同时了解了上海的著名景点和风味小吃，激发了爱家乡的情感。

活动目标：

1、学习用上海话念儿歌，并能仿编儿歌。

2、了解和熟悉上海的著名景点和风味小吃，萌发爱家乡的情感。

活动准备：

课件、图片活动关键点：

用上海话仿编儿歌。

活动流程：活动过程：

一、活动导入

1、我们来玩民间游戏，和你好朋友一起玩。

2、你们刚才玩的是什么游戏？你们玩的民间游戏真有趣，你们说的上海话更有趣。

二、讨论交流

1、现在我用上海话念首儿歌：上海是个好地方

2、儿歌：上海是个好地方，大家快点来白相，兜兜城隍庙，吃吃小点心，住啦上海真开心，真开心！

3、儿歌里说了什么？我来考考你们，什么叫白相?什么叫兜兜？

4、吃吃小点心，什么是小点心？上海有哪些小点心？

5、出示图片，我们来看看又哪些小点心？（茶叶蛋、小馄饨、酒酿圆子、烧卖、小笼包子、生煎）教师用上海话说，让幼儿跟学。

6、城隍庙有什么好玩的事情？还有什么风景？

7、老师再用上海话重复念一遍儿歌，幼儿跟老师一起念。

8、上海除了城隍庙，还有哪些著名的景点？

9、出示图片（外滩、大剧院、南京路步行街、上海博物馆、东方明珠、环球金融中心）让幼儿用上海话回答景点名称，并说说这些地方主要玩些什么？

三、尝试合作

1、上海有这么多景点，可以把它编到儿歌里吗？教师可先选用东方明珠的景点图片示范仿编：上海是个好地方，大家快点来白相。登上东方明珠，看看好风景，住啦上海真开心，真开心！

2、说说老师是怎么编的？

3、幼儿小组合作：选择一张景点图片，仿编儿歌。

4、每组表演念儿歌。

四、情感激发

1、我们学会了用上海话编儿歌，你们当中有的是上海本地人，有的是从外地来的新上海人，上海好吗？好在哪里？（有很多地铁、有很多建筑物等）

2、学会了用上海方言念儿歌，回去念给你们的家人听，好吗？

活动反思：

随着大力提倡说普通话，幼儿平时已习惯说普通话。在我班幼儿中有相当一部分还是新上海人，几乎不会说上海话。故这节课从设计上能结合社会的热点，比较创新。在整个活动中，幼儿学说上海话的热情很高，孩子的接受能力很快。活动的难点在于用上海话仿编儿歌，考虑到幼儿在这方面的基础不是很好，因此

教师先作了示范，并让幼儿了解仿编的方法，由于在这之前幼儿已对这些景点的特点有了一些了解，对幼儿仿编儿歌起到了铺垫作用，不过幼儿在小组合作中缺少协商。

研讨评析：（我们从选材、目标、环节、建议四个方面进行讨论）：

金晓玲：第一环节中游戏时间过长，可以简单些，只要引入一个游戏就可以了。

苏怡群：目标可以调整，第二个目标可以改为：了解和熟悉上海的著名景点和特点。朱金瑶：课前可丰富上海著名景点的特点的知识，为仿编打好基础。

竺燕：因为幼儿虽然不大会说上海话，但基本能听的懂，因此教师在初次念完儿歌以后，可以这样提问：有什么不明白的地方吗？让幼儿来解答。

刘志燕：这节课时间过长，可以改得更为精练点。在第二个环节中让幼儿了解上海的小点心有些多余，只要了解城隍庙有好吃的小点心和哪些景色和特点就可以了。

张萍：情感激发是否一定需要，若需要可否换种形式？

周彩萍：幼儿念儿歌的节奏感不强，在幼儿表演时，教师可加上快板，增强儿歌的韵律。

黄惠芳：在仿编儿歌时，只要幼儿能说出每个景点的主要特点，把环球金融中心这个景点改掉，说起来比较拗口。

【篇三：上海话童谣】

上海话童谣

一、摇啊摇摇啊摇，摇啊摇，一摇摇到外婆桥，外婆叫我好宝宝，又吃糖果又吃糕。

二、今朝礼拜一今朝礼拜一，我去买百叶①。百叶的价钿一块一角一。

今朝礼拜两，我去买酒酿。酒酿的价钿两块两角两。

今朝礼拜三，我去买阳伞。阳伞的价钿三块三角三。

今朝礼拜四，我去买螺蛳。螺蛳的价钿四块四角四。

今朝礼拜五，我去买黄鱼。黄鱼的价钿五块五角五。

今朝礼拜六，我去买落苏②。落苏的价钿六块六角六。

注释：①百叶：即千张。②落苏：即茄子。

三、五月红花朵朵开群：一月一月啥花开？独：一月一月菊花开。

群：两月两月啥花开？独：两月两月浪花开。

群：三月三月啥花开？独：三月三月山①花开。

群：四月四月啥花开？独：四月四月水②花开。

群：五月五月啥花开？五月红花朵朵开。

注释：①上海话“三”“山”音同。②上海话“四”“水”音同。

四、拍大麦一箩麦，两箩麦，三箩开花拍大麦：

噼噼啪，噼噼啪，噼噼啪，噼噼啪，

五、上楼梯甲：喔呦哇！喔呦哇！乙：做啥啦？