幼儿园班级安全健康管理ppt课件

地创设班级环境，创设安全氛围，开展安全教育活动、制
定安全制度等来达到有效组织、指挥、协调和控制。
• 二、目标
• 1、预防意外伤害，增强师生安全意识。 • 2、为幼儿的身心发展提供保障。
• 三、意义
•
《幼儿园教育指导纲要（试行）》
明确指出：“幼儿园必须把保护幼儿的生
命和促进幼儿的健康放在工作的首位。”
动密度
⑤时刻提醒幼儿注意安全，进行自我保护
• ⑵教育活动： • ①确保教具、学具等材料安全无毒 • ②注意让幼儿安全的玩学具操作，避免造成外伤
• ⑶游戏： • ①为幼儿准备安全无毒、清洁卫生的游戏材料与玩具
②加强安全教育，引导幼儿在游戏中增强自我保护意识
• ⑷户外活动： • ①要注意不用场合有不同的安全要求，时时提醒幼儿自我保护 • ②外出活动中经常清点人数 • ⑸离园：教师要特别注意来接幼儿的是否具有出入幼儿园得证明，如
• ⑵严格执行门岗责任，对施工、送货等外来人员 认真盘查并通过内线电话和班级老师、职工、园 领导核实来访情况，做好来访登记记录。
• ⑶提高安全意识，积极参加幼儿园开展的各项安 全会议、学习活动、案例讲解等，及时排查幼儿 园的一切安全隐患。
• 4、家长 • （1）耐心地引导 • （2）进行适当的锻炼、磨砺，提高幼儿自
• 所有的这些设备在幼儿使用之前，均需要检查器械的安全 性，是否有出现破损现象。及时发现问题，避免幼儿在活 动过程中出现意外状况，从而对幼儿的身体健康产生危害。
• 部分活动器械
• 种植养殖区：这部分区域一般设置在幼儿园比较角落的地 方，有较好的绿化环境，幼儿园应该开辟专门适合幼儿行 走的通道，方便幼儿行动，避免因地面问题而造成不必要 的损伤。其次幼儿园应该选用适应幼儿年龄特征的器具。
• （一）幼儿园户外硬环境安全管理 • 1、幼儿园户外硬环境创设 • 集体活动区：集体活动区场地较为开阔，主要用
于幼儿做操，进行集体游戏。
• 器械设备区： • 1）活动器材是否结实耐用而且比较安全? • 2）活动器材的安装与维修是否正确? • 3）活动器材的规格大小是否适合幼儿的年龄特点?
• 其次，在使用活动器械之前，我们应该注意一下几个问题：
• 2、制度建设，户外活动环境安全管理的保障。
• 3、家园互动，户外户外活动环境安全管理的桥梁。
• （二）幼儿园室内硬环境安全管理
• 我国幼儿园室内活动环境一般分为四大区域：活动室（教室）、盥洗 室、寝室、楼道
• 1、 活动室 • 1）面积与空间的设置：（1）足够的空间是幼儿在室内进行安全的活
动的必要条件；在活动面积充足的条件下，应尽量减少不必要的家具、 设备，避免幼儿在活动过程中发生碰撞。（2）个活动区之间互不干 扰，例如在区域活动中，各个区域的幼儿能够各自展开活动，不会发 生碰撞。 • 2）室内活动材料的投放：在区域材料的制作和投放上，安全性应该 是第一位。为幼儿提供活动材料时，应选择无毒无味，对幼儿无伤害 隐患的制作原料，制作前应进行彻底的清洁消毒。 • 3）室内活动器具的摆放：一个安全良好的室内活动环境，物质器具 的摆放很重要。
（二）幼儿园班级软环境管理
• 1、服药安全； • 2、户外活动安全； • 3、食品安全； • 4、离班安全； • 5、制度管理； • 6、安全知识的管理； • 7、氛围创设；
▲幼儿园班级安全管理中的软环境安全可分为五块：
教师、保育员、保安、家长、幼儿。
• ⒈ 教师 • ⑴体育活动： • ①注意活动场地和运动器械安全 • ②注意幼儿着装安全 • ③注意幼儿锻炼中的幼儿保护 • ④根据幼儿身体素质，季节特征，掌握幼儿的运动量和运
• 2、保育员
• ⑴盥洗：①盥洗后毛巾洗净，消毒
•
②保持地面干爽，防止幼儿滑跤
• ⑵餐点、饮水：餐前消毒餐桌、餐具，准 备餐具
• ⑶体育活动：协助教师对幼儿进行保护， 避免事故发生，若有事故发生即与园内卫
生保健老师取得联系
• ⑷游戏：注意幼儿游戏安全
• 3、保安
• ⑴要确保每位家长进入园内都是凭证进入，没有 证件的家长要与班主任取得联系，并由班主任联 系幼儿家长确认后才能放入园内。
• 班级安全工作就是幼儿身心健康发展的根 本保证。
• 一、 幼儿园环境的概念与构成
• 幼儿园环境是支持与影响幼儿教师与幼儿 在园活动的一切外部条件的总和。
• 广义的幼儿园环境，包括幼儿园内外环境； • 狭义的幼儿园环境，则专指幼儿园的内部环境。
• 二、幼儿园硬环境安全管理
• 幼儿园安全管理制度包括七个方面，其中 第一条就明确了幼儿园硬环境安全管理： 幼儿园要注意房屋、场地、玩具、用具及 运动器械的使用安全，定期检查，及时维 修，避免触电、砸伤、摔伤、烫伤及火灾 等重大事故的发生。
护能力
• （3）随机教育，及时提醒 • （4）运用有效的“危险后果”教育法 • （5）家园合作共育，排除安全隐患
• 5、幼儿
• （1）丰富孩子的生活经验，孩子年龄小， 缺乏生活经验，日常生活中要有意识的给 孩子讲解一些基本的生活常识。
幼儿园班级安全健康管理
• 示例：
• 2009年8月4日，北大一医幼儿园，门卫持 刀砍向园内师生，造成1死17伤；
• 同年9月11日，苏州一幼儿园，有人挥刀闯 入，砍伤28名儿童；
• 问题：请问，就幼儿园方面，如何防止这 种悲剧发生？
第一节
幼儿园班级安 全管理
• 一、幼儿园班级安全管理定义
•
针对幼儿园的某个班级的具体情况，通过有计划
果不是幼儿亲近的人来接，要打电话询问之后才能让幼儿跟接送的人 走
• ⑹生活方面： • ①教育幼儿不动插座、电板，以防触电，不将手指放在门、窗处，以
防夹伤，注意不玩水、火、肥皂以及消毒物品，教育幼儿入厕时不推 不挤，以防撞伤、碰伤
• ②请家长配合将需吃药的幼儿的药品上写明姓名、剂量、时间等，教 师做好药品管理工作，以 免幼儿误食。
• 2、盥洗室
• （1）盥洗室要保持地面的干燥。
• （2）保持盥洗室环境卫生。
• 3、寝室：寝室是幼儿休息睡觉的地方。床以及床 上用品的选择，对于幼儿的安全至关重要。
• 4、 楼道Baidu Nhomakorabea
• 幼儿园楼道的要符合幼儿的年龄特征。幼儿上下 楼梯相对来讲是比较容易发生事故的地方。因此， 在幼儿园楼道的设计上，就要设置专门为幼儿准 备的扶手。