高中历史全国卷选择题解题技巧讲解
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解析：C 本题考查古代中国的小农经济。材料信息强调一个农夫 “耕种肥沃的土地可以养活九口人”“耕种一般的土地也能养活 五口人”，这实质上是在肯定小农经济对农耕的促进作用，因此 农业收益的增加进一步促进了个体小农经济的形成，所以C项正确。 春秋末年，铁犁和牛耕的出现，有利于生产力的提高，A项表述与 材料因果关系颠倒，故排除。农业收益的增加有利于手工业和商 业的发展，且材料未体现出战国时期农业抑制了手工业和商业的 发展，故B项错误。小农经济规模小且脆弱，再加之土地私有易导 致土地兼并，从而有利于大土地所有制的增长，故D项错误。
四心态不稳，前功尽弃
1.史实不清，基本常识欠缺，时空观 错乱
2.语文功底薄弱，逻辑思维跑偏 3.史学素养薄弱，缺乏辨别能力（史观） 4.历史概念不清，判断方法单一 5.想象力过剩 6.受教材观点束缚，脱离材料，忽视材料中的关键信息
二、题型分析与技巧
题型一
文字类材料选择题
【题型特征】
在题干中引入一些材料创造新的问题情景，结合材料 设计选项，考查阅读、分析、概括材料的能力。由于 受“一标多本”的影响，选择题偏重于提供新情景、新 材料，主要考查学生阅读材料并从材料中获取有效信 息解决问题的能力。明显的以“能力立意”为主，强调 与现实生活的紧密结合，关注社会，以史为鉴。
【解题技法】
1.读:解读史料信息及反映的主旨内涵。 2.找:时间、人物、地点、事件；注意材料当中的 转折词 （转折词后面往往是材料强调的重点) 3.联:联系所学知识,分析思考史料有效信息。 4.析:分析备选项是否符合题干史料和题意要求
注意：浓缩材料找大意，强调题干与选项的完全对应
（2015·新课标全国Ⅰ卷文综·24）《吕氏春秋·上农》在描述农耕 之利时不无夸张地说：一个农夫耕种肥沃的土地可以养活九口人， 耕 A．种导一致般畜的力土与地铁也制因能农果养具倒活的置五使口用人。战B．国抑时制期了农手业工收业益和想的商象增业力加的过(发剩展) C．促进了个体小农经济的形成 D．阻碍了大土地所有制的成长
C．母族亲属关系受到重视
D．刘氏同姓诸侯王势力强大
时间判断，汉初而非整个两汉
解析 C 本题主要考查汉代政治制度。据材料信息可知，年幼的
皇帝往往封外戚（舅舅、外祖父）为列侯，用他们来辅政，以达
到加强皇权的目的，这正说明了皇帝的母亲亲属关系受到重视，
故C符合题意。材料“执政大臣也主要从他们之中选择”，表明外
高考选择题题量与分值；
分析：题量少，分值高，风险大。 指导思想：高度重视，“得选择题者得天下”。
一、解决方法（选择题要拿高分）
1.掌握历史史实（背） 2.掌握审题、解题方法技巧 3.精品题目，多练精评，提高训练效率（做）
错题归因 （主要有四）
一基础不牢，地动山摇
二思维不全，错误连连
三技巧不熟，跌跌撞撞
戚也可能掌握相权，但并未说明重用外戚是为了抑制相权缘关系，反对外戚干政，故B
项错误；刘氏同姓诸侯王反映的是父系血缘关系，与外戚干政无
关，故D项错误。
★启示一【重视概念教与学】 外戚（外家）指东亚封建君主的母
亲或妻妾娘家的人。 外戚干政是外戚利用皇帝年幼或无
能把持朝政的现象。相对的有宦官干政。 汉朝皇帝年幼时，外戚往往干政擅
28．1852年，一位在华英国人在报告中 称，英国商人运往伦敦的中国生丝是以 “无用的”曼彻斯特上等棉布包装的。 而在此之前，用于包装的主要是中国产 的土布。包装布的这种变化反映了当时 A．中国的土布质量粗糙 B【．考英点国】棉晚布清价中格国更经具济优结势构的变化 C【．板中块国】生必丝修在二英；国中畅国销近代史 D【．类英型国】棉推布理在型中、国比滞较销型
C 选A 选B 选C 选D
6.1% 19.46% 51.34% 23.04% A．朝廷不断鼓励海洋开发 史实性错误 B．女性地位逐渐得到提高 史实性错误
女性地位逐渐降低（封建礼教） C．东南沿海经济社会影响力上升
唯物史观；经济地位决定社会政治地位 D．统治思想与民众观念趋向一致 史实 启示二【重视史观引领的重要性】 错误
（2015·新课标全国Ⅰ卷文综·25）两汉时期，皇帝的舅舅、外祖父
按例封侯；若皇帝幼小，执政大臣也主要从他们之中选择。这被当
时人视为“安宗庙，重社稷”的“汉家之制”。汉代出现外戚干政
的背景是( 外戚也) 有当丞相的“家天下”观念强调的父系血缘关系，过于宽泛。
A．皇帝依靠外戚抑制相权
B．“家天下”观念根深蒂固
权。汉武帝晚年立小儿子刘弗陵做太子， 命其母钩弋夫人自尽，就是为防外戚专 政。汉哀帝平帝之世，外戚王氏相继把 持朝政，酿成王莽代汉的结局。
26．宋代东南沿海地区出现了一些民间 崇拜，如后来被视为海上保护神的妈祖 、被视为妇幼保护神的临水夫人等，这 些崇拜得到朝廷认可，后世影响不断扩 大。这反映出( ) 【A．考朝点廷】不古断代鼓中励国海的洋经开济发—— B．女性地宋位代逐东渐南得沿到海提经高济的发展 【C．板东块南】沿必海修经二济、社中会国影古响代力史上升 【D．类统型治】思推想理与型民众观念趋向一致
【解题技巧】
1．“三看” ①看表头及出处：确定历史事件、现象及历史时期 ②看表格中的项目：数据信息的时间、空间、数量的变化(升降) ③看表格中的数据纵横变化并综合分析表格中的有效信息所反映 的现象。 2．“四注意” ①注意围绕数据而展开的描述性的语言 ②注意时间变化与数据变化的关系 ③注意分析数据变化的特征 ④注意分析数据变化的原因
纱、棉布9．09便士，而中国是0．94便
士。这反映出当时中国( )
A．经济受到鸦片战争的破坏
B．实行保护本国经济的政策 C．经济的发展水平低于印度
D
D．传统的小农经济根深蒂固
题型二 图表类材料选择题
【题型特征】 (1)近几年高考大量将图表作为材料引入试题，扩大了 历史资料的来源，活跃的命题形式。 (2)历史表格类材料选择题主要以数字表格、各种柱状 图及坐标曲线等为载体，借助于具体数字信息考查学生 对表格的材料处理能力及灵活迁移所学知识的能力。
D 选A 选B 选C 选D
6.47% 35.43% 23.8% 34.23%
A．中国的土布质量粗糙 无法判断
B．英国棉布价格更具优势 无法判断
C．中国生丝在英国畅销 D．英国棉布在中国滞销
无关
时间和双引号的重要性。 中国自给自足的自然经济的 顽强抵制
（2014·新课标全国卷Ⅰ文综·28）
据研究，1853年，印度人均消费英国棉
四心态不稳，前功尽弃
1.史实不清，基本常识欠缺，时空观 错乱
2.语文功底薄弱，逻辑思维跑偏 3.史学素养薄弱，缺乏辨别能力（史观） 4.历史概念不清，判断方法单一 5.想象力过剩 6.受教材观点束缚，脱离材料，忽视材料中的关键信息
二、题型分析与技巧
题型一
文字类材料选择题
【题型特征】
在题干中引入一些材料创造新的问题情景，结合材料 设计选项，考查阅读、分析、概括材料的能力。由于 受“一标多本”的影响，选择题偏重于提供新情景、新 材料，主要考查学生阅读材料并从材料中获取有效信 息解决问题的能力。明显的以“能力立意”为主，强调 与现实生活的紧密结合，关注社会，以史为鉴。
【解题技法】
1.读:解读史料信息及反映的主旨内涵。 2.找:时间、人物、地点、事件；注意材料当中的 转折词 （转折词后面往往是材料强调的重点) 3.联:联系所学知识,分析思考史料有效信息。 4.析:分析备选项是否符合题干史料和题意要求
注意：浓缩材料找大意，强调题干与选项的完全对应
（2015·新课标全国Ⅰ卷文综·24）《吕氏春秋·上农》在描述农耕 之利时不无夸张地说：一个农夫耕种肥沃的土地可以养活九口人， 耕 A．种导一致般畜的力土与地铁也制因能农果养具倒活的置五使口用人。战B．国抑时制期了农手业工收业益和想的商象增业力加的过(发剩展) C．促进了个体小农经济的形成 D．阻碍了大土地所有制的成长
C．母族亲属关系受到重视
D．刘氏同姓诸侯王势力强大
时间判断，汉初而非整个两汉
解析 C 本题主要考查汉代政治制度。据材料信息可知，年幼的
皇帝往往封外戚（舅舅、外祖父）为列侯，用他们来辅政，以达
到加强皇权的目的，这正说明了皇帝的母亲亲属关系受到重视，
故C符合题意。材料“执政大臣也主要从他们之中选择”，表明外
高考选择题题量与分值；
分析：题量少，分值高，风险大。 指导思想：高度重视，“得选择题者得天下”。
一、解决方法（选择题要拿高分）
1.掌握历史史实（背） 2.掌握审题、解题方法技巧 3.精品题目，多练精评，提高训练效率（做）
错题归因 （主要有四）
一基础不牢，地动山摇
二思维不全，错误连连
三技巧不熟，跌跌撞撞
戚也可能掌握相权，但并未说明重用外戚是为了抑制相权缘关系，反对外戚干政，故B
项错误；刘氏同姓诸侯王反映的是父系血缘关系，与外戚干政无
关，故D项错误。
★启示一【重视概念教与学】 外戚（外家）指东亚封建君主的母
亲或妻妾娘家的人。 外戚干政是外戚利用皇帝年幼或无
能把持朝政的现象。相对的有宦官干政。 汉朝皇帝年幼时，外戚往往干政擅
28．1852年，一位在华英国人在报告中 称，英国商人运往伦敦的中国生丝是以 “无用的”曼彻斯特上等棉布包装的。 而在此之前，用于包装的主要是中国产 的土布。包装布的这种变化反映了当时 A．中国的土布质量粗糙 B【．考英点国】棉晚布清价中格国更经具济优结势构的变化 C【．板中块国】生必丝修在二英；国中畅国销近代史 D【．类英型国】棉推布理在型中、国比滞较销型
C 选A 选B 选C 选D
6.1% 19.46% 51.34% 23.04% A．朝廷不断鼓励海洋开发 史实性错误 B．女性地位逐渐得到提高 史实性错误
女性地位逐渐降低（封建礼教） C．东南沿海经济社会影响力上升
唯物史观；经济地位决定社会政治地位 D．统治思想与民众观念趋向一致 史实 启示二【重视史观引领的重要性】 错误
（2015·新课标全国Ⅰ卷文综·25）两汉时期，皇帝的舅舅、外祖父
按例封侯；若皇帝幼小，执政大臣也主要从他们之中选择。这被当
时人视为“安宗庙，重社稷”的“汉家之制”。汉代出现外戚干政
的背景是( 外戚也) 有当丞相的“家天下”观念强调的父系血缘关系，过于宽泛。
A．皇帝依靠外戚抑制相权
B．“家天下”观念根深蒂固
权。汉武帝晚年立小儿子刘弗陵做太子， 命其母钩弋夫人自尽，就是为防外戚专 政。汉哀帝平帝之世，外戚王氏相继把 持朝政，酿成王莽代汉的结局。
26．宋代东南沿海地区出现了一些民间 崇拜，如后来被视为海上保护神的妈祖 、被视为妇幼保护神的临水夫人等，这 些崇拜得到朝廷认可，后世影响不断扩 大。这反映出( ) 【A．考朝点廷】不古断代鼓中励国海的洋经开济发—— B．女性地宋位代逐东渐南得沿到海提经高济的发展 【C．板东块南】沿必海修经二济、社中会国影古响代力史上升 【D．类统型治】思推想理与型民众观念趋向一致
【解题技巧】
1．“三看” ①看表头及出处：确定历史事件、现象及历史时期 ②看表格中的项目：数据信息的时间、空间、数量的变化(升降) ③看表格中的数据纵横变化并综合分析表格中的有效信息所反映 的现象。 2．“四注意” ①注意围绕数据而展开的描述性的语言 ②注意时间变化与数据变化的关系 ③注意分析数据变化的特征 ④注意分析数据变化的原因
纱、棉布9．09便士，而中国是0．94便
士。这反映出当时中国( )
A．经济受到鸦片战争的破坏
B．实行保护本国经济的政策 C．经济的发展水平低于印度
D
D．传统的小农经济根深蒂固
题型二 图表类材料选择题
【题型特征】 (1)近几年高考大量将图表作为材料引入试题，扩大了 历史资料的来源，活跃的命题形式。 (2)历史表格类材料选择题主要以数字表格、各种柱状 图及坐标曲线等为载体，借助于具体数字信息考查学生 对表格的材料处理能力及灵活迁移所学知识的能力。
D 选A 选B 选C 选D
6.47% 35.43% 23.8% 34.23%
A．中国的土布质量粗糙 无法判断
B．英国棉布价格更具优势 无法判断
C．中国生丝在英国畅销 D．英国棉布在中国滞销
无关
时间和双引号的重要性。 中国自给自足的自然经济的 顽强抵制
（2014·新课标全国卷Ⅰ文综·28）
据研究，1853年，印度人均消费英国棉