唯物辩证法对我学习生活的影响

唯物辩证法对我学习生活的影响

内弄提要：

唯物辩证法是马克思主义哲学的重要内容之一，对我们的生活有其积极和正面的指导作用。通过学习唯物辩证法，掌握马克思主义哲学的基本原理，从而运用到实际生活中，能够对我们的学习、工作、生活产生积极的影响。而其中主要的内容就是联系观、发展观和矛盾观，正确运用“三观”的思想将使我们得到极大的收获和益处。

关键词：联系观；发展观；矛盾观

正文：

唯物辩证法是一种研究、自然、社会、历史和思维的哲学方法；是辩证法三种基本历史形式之一；是由马克思首先提出，经其他马克思主义者发展而形成的一套世界观、认识论和方法论的思想体系；是马克思主义哲学的核心组成部分。

唯物辩证法是马克思主义哲学的重要内容之一，揭示“普遍联系”和“永恒发展”这两个基本特征的内涵和外延。通过对唯物辩证法的学习，可以提高我们对马克思主义的认识，更可以对我们的学习工作生活起到很大的帮助作用。

唯物辩证法可以分为联系观，发展观和矛盾观。这三观的确立无疑是我学习马克思主义哲学以来的一大收获。

联系观要求我们正确认识事物之间的联系，万事万物皆有联系，不能用孤立，单一的观点来看待问题。联系有其客观性，我们应该从固有联系中把握事物，更要通过改变事物的状态，调整原有的联系，从而建立新的联系。在大学生活中，每个人都会遇到各种各样的问题，学习，生活，工作，社团……等等等等。诸如此类的问题在大学生活中困扰着我们。那么如果没有联系观，我们会怎样呢？单纯的就问题而解决问题，一个问题搞定了，又有另一个。四年的生活如同修补匠一样搞定一个又一个的麻烦？我们应该联系的看待事物，搞清楚其背后的前因后果。通过联系观，明白事物之间的关系和因果，那么才能从容的应对解决问题。知其然，且知其所以然，这样搞清楚了问题的成因，就能一劳永逸的解决它，而不是“犯了就改，改完再犯”的无意义循环。

发展观是唯物辩证法的三观之一，要求我们能够与时俱进，开拓创新。发展观告诉我们事物的发展有其前进性和曲折性的，“前途是光明的，道路是曲折的”这是最好的体现。大学四年，我们将学到很多，知识，技巧，能力，这一切能帮助我们有一个美好的未来。但是，通向这个美丽未来的道路无疑是艰难的。有的人，他们的大学生活或许是很滋润的，当然他们的滋润也将在将来付出代价。“但是成功与伟大的人都是孤独与寂寞的，他们忍耐的过程中培养了他们超强的毅力与过人的智慧”。在明白我们不能虚度四年之后，发展观也告诉我们，“创新，在学习中创新，在生活中创新”。当代大学生最应具备的一种素质便是创新能力。作为大学生，我们应该敢于研究新情况，提出新问题，寻找新思路，确立新观念，开拓新境界。创新有其积极的作用，能促进生产力的发展，能推动生产关系和社会制度的变革，能促进思想和文化的进步。可以说，通过学习发展观，我们的思想境界得到很大的提高。

而最后一个对我有极大帮助的就是矛盾观的哲学思想。矛盾是对立统一的，是能够在一定条件下相互转化的。学习与娱乐是一对矛盾，工作与休息是一对矛盾，还有很多。大学期间我们面临各种各样的矛盾，如果不能正确处理矛盾，那么四年的时间我们将忙得焦头烂额。首先抓住主要矛盾，抓住矛盾的重点。无疑，对于我们来说，这个重点就是学习。那么我们

就应该在学习上投入大量的时间，而不是把大量的空闲时间浪费的玩乐中。第二要能在注重主要矛盾的同时，能兼顾次要矛盾。学习重要，但是不可能除了吃饭睡觉就是学习，那么就失去了大学中另一个重要的东西，人际交往能力的培养。我们作为学生应该做到统筹兼顾，合理分配时间，在努力学习的同时，也应该积极的参与社团、班级的活动，从而得到人际交往能力的培养。

矛盾观还告诉我们，事物发展的不同时期，它的矛盾是不同的。不同阶段有着不同的矛盾，这又启发的我对现实生活的想法。四年的大学，我们看似很快就过去了，然而每一年都有它的独特的矛盾。大一时，作为新生，我们一面幻想的未来的“美好”生活，一面回忆着高中的激情六月。大二，我们有了一年的经验，面临着选修课的选择：学分还是兴趣？大三，老了一岁，增长了一年的见识，这时又面临选择：学业和感情，你选谁呢？最后大四了，实习、毕业论文、答辩、找工作，真正的抉择：是步入社会，还是继续深造；是为了金钱牺牲兴趣，还是为了理想孤独奋斗？看似平淡的四年里，我们面对这么多的选择应该怎么做呢？我认为仍然是依据自身的情况，抓住矛盾的重点，全面的、客观的看待诸多的矛盾，选择最适合自己的，而不是盲目的听从别人的建议，甚至无头绪的乱来。如果不能正确的运用矛盾观为我们的生活服务，那么我们会多走很多的弯路。

总而言之，唯物辩证法是一个经过时间考验的、经过无数人实践证明过的、正确的哲学思想。学习和运用好唯物辩证法能够使我们的生活变得越来越好，使我们的思想水平和精神境界得到提高，能够使我们更好的学习和理解马克思主义哲学。