幼儿园大班教案《看图讲述》含反思

幼儿园大班课程计划《看图讲述》与反

思

大班课程《看图讲述》包括对大班的语言主题教学活动的反思,让孩子们动员孩子们丰富的情感,感受到相互的友谊,相互的宽容和共同的幸福,并用自制的书籍来观察,在想象中和表现,培养孩子观察图片的能力,享受阅读的味道,使用图片和文字,以图片的形式拍照,培养孩子的阅读习惯,激发阅读兴趣.快来看看幼儿园班级《看图讲述》的反思性教学计划.

活动目标

1.用自制书籍,在观察,想象和表演中,培养孩子观察图片,享受阅读品味的能力.

2,调动孩子丰富的情感,感受朋友之间的那种相互友谊,相互包容和相互理解,分享彼此的快乐.

3,借助图片和文字,以图片的形式,培养孩子的阅读习惯,激发阅读兴趣.

4.萌芽对文学作品的兴趣.

主要困难

说说训练.

活动准备

自制书籍.

活动程序

首先,观察封面

老师：'老师做了一本书.这是本书的封面.你读这本封面时怎么看？ '（封面是朝阳,有一只大公鸡站在石堆上.）

其次,这些都是孩子们熟悉的想法.

我非常喜欢喜欢它的孩子们.这时,让孩子们说出他们对孩子们的看法,那你觉得怎么样？孩子们很开心.

三,延期：

大公鸡勤奋,早起,我们应该从中学习.努力学习.

教学反思

优秀图画书最重要的特征是充满童趣的图片,在儿童中非常受欢迎.因此,教师在讲述故事时,通常会及时,深情地讲述故事,从而感受到图片背后的隐藏.它不仅提供知识和技能,还影响情绪态度,对孩子的成长产生深远的影响.我有种预感

首先,适当的问题,对幼儿思考的挑战

提问是集体教学活动的核心.着名的日本教育家Jai Teng Xibo甚至认为,问题是“教学生活”.不合理的问题会抑制幼儿思维的积极性和创造性,降低教学效果.当孩子们谈论大公鸡时,他们也模仿它的呐喊,它的飞行姿势.但文章的最后部分似乎是轻描淡写.让年幼的孩子在经

历过彼此,相互宽容和相互幸福的朋友之间的无辜友谊升华是值得商榷的.

二,注意听力,给孩子适当的评价

评估是尊重儿童地位和促进幼儿发展的重要组成部分.有效的评估可以增强幼儿积极参与学习活动的积极性,唤醒和激发他们的创新欲望.在这种情况下,教师必须能够有效地倾听,以制定有效的评估.如果孩子说话的话声音很大,他们会很开心.

小百科全书：书籍是人类用来记录所有成就的主要工具.它们也是人类融入情感,获取知识和传递经验的重要媒介.它们有助于人类文明的发展.因此,无论古代还是现代,对于书籍,人们总是给予最高的肯定和特别的关怀.