高中语文《诗三首之短歌行》教学课件 新人教版必修2
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主义传统，但又有自己的创造。汉乐府诗大多叙事， 而曹操常用乐府旧题抒写感情和抱负，内容和形式上 多有创新，气魄雄伟，情感深沉，于质朴自然中带有 慷慨激昂的悲壮情调。代表了“建安风骨”的特色， 推动了五言诗的发展。
• 建安诗人大都经历了汉末的离乱，所作诗歌主要 是因事而发，悲壮慷慨，具有鲜明的时代特征。 建安文学在悲壮慷慨的基调中，感伤离乱、悲悯 人民和慨叹人生相联系，从而激起及时建功立业 的政治豪情，显得“志深笔长”、“慷慨多气”， 是沉着的品格的典型代表。这一独特的风格使得 它被后世称为“建安风骨”或“汉魏风骨”，在 中国文学史上产生了重要影响。
•百度文库
表达了诗人奋发进取，不懈追求的理想。“对酒当歌”，猛一看很象是《古诗十九首》中的消
极调子，而其实大不相同。这里讲“人生几何”，不是叫人“及时行乐”，而是要及时地建功立业。
又从表面上看，曹操是在抒个人之情，发愁时间过得太快，恐怕来不及有所作为。实际上却是在巧
妙提醒广大贤士：人生就象“朝露”那样易于消失，贤士应该珍惜时间，及时施展才华。
说明贤才若来投奔于已， 必将极尽礼节招待他。
情感分析
明明如月，何时可掇？忧从中来，不可断绝。 越陌度阡，枉用相存。契阔谈宴，心念旧恩。
运用了比喻的手法，将贤才喻为明月，抒写诗 人对贤才难得的忧思和既得贤才的欣喜。
“越陌度阡”四句句意呼应第二节，仍是想象 贤才归己时的欢快场面。
忧贤才难得
分析情感
月明星稀，乌鹊南飞。绕树三匝，何枝可依？ 山不厌高，海不厌深。周公吐哺，天下归心。
整体感知：全诗反复出现一个“忧”字， 诗人“忧”什么？
分析诗歌的情感
对酒当歌，人生几何？譬如朝露，去日苦多。 慨当以慷，忧思难忘。何以解忧？唯有杜康。
表达了作者对人生短 促的感慨（对酒当歌,人生 几何），但并没有软弱消 沉，要在有限的生命中干 一番轰轰烈烈的大事业(慨 当以慷，忧思难忘）。
忧人生之短
请同学们欣赏诗歌朗读，同时解决难读的 字词和注意朗读的节奏和感情。
横槊赋诗
整体感知 短歌行（其一）
曹操 pì
对酒当歌，人生几何？譬如朝露，去日苦多。
慨当以慷，忧思难忘。何以解忧？惟有杜康。 青青子j衿īn，悠悠我心。但为wè君i 故，沉吟至今。 yōu 呦呦鹿鸣，食野之苹。我有嘉宾，鼓瑟吹笙。 明明如月，何时可d辍u？ō 忧从中来，不可断绝。 越陌m度ò 阡，枉用相存。契qi阔e 谈宴，心念旧恩。
相关背景
建安十三年，曹操“挟天子以令诸侯”，先后击 败吕布、袁术等豪强集团，又在著名的官渡之战 一举消灭了强大的袁绍势力，并征服乌桓，统一 了北方。这年冬天，亲率八十三万大军，列阵长 江，与“孙刘联盟”战于赤壁之下，想一统天下， 结果大败。当时曹操已经５４岁，面对战乱连年， 统一中国的事业仍未完成的社会现实，因而忧愁 幽思，苦闷煎熬。但他并不灰心，仍以统一天下 为己任，决心广泛延揽人才，招纳贤士致力于建 功立业，并写下了这首诗《短歌行》。
曹操诗歌现存20余首，大致分为两类。 ①有的反映当时社会动乱，军阀混战给人民带来 的灾难。如《蒿里行》：“白骨露于野，千里无鸡鸣。 生民百遗一，念之断人肠。” ②有的抒发个人的政治理想和抱负。如《步出 夏门行.龟虽寿》：“老骥伏枥，志在千里；烈士暮年， 壮心不已。”又如《短歌行》。 这些诗继承了《诗经》《楚辞》和汉乐府的现实
2、“月明星稀，乌鹊南飞。绕树三匝，何枝可 依？”四句描写了什么环境？
• 1、自然环境描写。相传这首诗写于曹 操与孙权对战前夕，曹操在长江边宴请 诸将，其实月近中天，使诗人豪兴大发。
在这四句诗中，诗人主要的情感特征就是一个“愁”字，“愁”到需要用酒来消解的地步。“愁”这 种感情本身是无法评价的，能够评价的只是这种情感的客观内容，也就是为什么而“愁”。由于自私、颓废 的缘故而愁，那么，这愁就是一种消极的感情；反之，为着某种有进步意义的追求而愁，那就是一种积极的 情感。放到具体的历史背景中看，曹操为了实现统一中国的雄心壮志而苦苦追求。这个“愁”是追求中的痛 苦，是远大理想还没有实现时所产生的烦恼，是一种积极的情感。
!
笑因
人事
间设
霸奇
业 如 何
唯 才 是
举
铁 槊 赋 诗 处
,
,
,
问北
天平
下袁
英绍
?
雄 有 几
南 拒 孙
刘
青 梅 煮 酒 间
,
,
,
短 歌 行
说说曹操
曹操：字孟德，小字阿瞒。东汉沛国 谯县人。是东汉末年著名的政治家、 军事家、文学家。他“外定武功，内 兴文学”：统一中国北方；他知人善 察，唯才是举；也是建安文学的开创 者和组织者。但历来人们对他毁誉参 半。当年，汝南名士许劭称之为： “治世之能臣，乱世之奸雄”。陈寿 在《三国志》中：“抑可谓非常之人， 超世之杰矣。”戏曲舞台上常把曹操 塑造成白脸奸臣，成为一个阴险、残 忍、狡诈、狠毒的人物。
前四句比喻在三国鼎立的局面下，有些人才犹 豫不决，彷徨不知何去何从。
后四句先用比喻手法说明自己渴望多纳贤才 ； 然后以周公自比，说自己也有周公那样的胸襟， 一定会热切殷勤地接待贤才，使天下的人才都心 悦诚服地归顺。表达作者胸怀大志，一统天下的 愿望。
忧功业未就
讨论：
1、如何理解“对酒当歌，人生几何？譬如 朝露，去日苦多”这四句诗的思想感情？
分析情感
青青子衿，悠悠我心。 但为君故，沉吟至今
借用《诗经》中的句子“青青子衿，悠悠我 心”。原句是表达一个姑娘对情人的思念，曹 操把它借用过来，表达对贤才的渴求。姑娘对 情人的深深思念，正切合曹操的心态。
求贤若渴
分析情感
呦呦鹿鸣，食野之苹。 我有嘉宾，鼓瑟吹笙。
“呦呦鹿鸣，食野之苹；我有嘉宾， 鼓瑟吹笙。” 这里引用《诗经.小雅. 鹿鸣》中的四句，描写宾主欢宴的情 景，意思是说只要你们到我这里来， 我是一定会待以“嘉宾”之礼的，我 们是能够欢快融洽地相处并合作的。
zā 月明星稀，乌鹊南飞。绕树三匝，何枝可依？
山不厌高，海不厌深。周公吐b哺ǔ，天下归心。
• 四节诗歌的主要内容：
第一段：时光易逝 人生苦短 第二段：求贤不得 功业未成
诗歌的主旨 ：
这首诗感慨光阴易逝，功业难成，抒发了作者求贤 若渴，共图大业的急切心情。表现出建功立业的强烈愿 望和积极进取的人生态度。
• 建安诗人大都经历了汉末的离乱，所作诗歌主要 是因事而发，悲壮慷慨，具有鲜明的时代特征。 建安文学在悲壮慷慨的基调中，感伤离乱、悲悯 人民和慨叹人生相联系，从而激起及时建功立业 的政治豪情，显得“志深笔长”、“慷慨多气”， 是沉着的品格的典型代表。这一独特的风格使得 它被后世称为“建安风骨”或“汉魏风骨”，在 中国文学史上产生了重要影响。
•百度文库
表达了诗人奋发进取，不懈追求的理想。“对酒当歌”，猛一看很象是《古诗十九首》中的消
极调子，而其实大不相同。这里讲“人生几何”，不是叫人“及时行乐”，而是要及时地建功立业。
又从表面上看，曹操是在抒个人之情，发愁时间过得太快，恐怕来不及有所作为。实际上却是在巧
妙提醒广大贤士：人生就象“朝露”那样易于消失，贤士应该珍惜时间，及时施展才华。
说明贤才若来投奔于已， 必将极尽礼节招待他。
情感分析
明明如月，何时可掇？忧从中来，不可断绝。 越陌度阡，枉用相存。契阔谈宴，心念旧恩。
运用了比喻的手法，将贤才喻为明月，抒写诗 人对贤才难得的忧思和既得贤才的欣喜。
“越陌度阡”四句句意呼应第二节，仍是想象 贤才归己时的欢快场面。
忧贤才难得
分析情感
月明星稀，乌鹊南飞。绕树三匝，何枝可依？ 山不厌高，海不厌深。周公吐哺，天下归心。
整体感知：全诗反复出现一个“忧”字， 诗人“忧”什么？
分析诗歌的情感
对酒当歌，人生几何？譬如朝露，去日苦多。 慨当以慷，忧思难忘。何以解忧？唯有杜康。
表达了作者对人生短 促的感慨（对酒当歌,人生 几何），但并没有软弱消 沉，要在有限的生命中干 一番轰轰烈烈的大事业(慨 当以慷，忧思难忘）。
忧人生之短
请同学们欣赏诗歌朗读，同时解决难读的 字词和注意朗读的节奏和感情。
横槊赋诗
整体感知 短歌行（其一）
曹操 pì
对酒当歌，人生几何？譬如朝露，去日苦多。
慨当以慷，忧思难忘。何以解忧？惟有杜康。 青青子j衿īn，悠悠我心。但为wè君i 故，沉吟至今。 yōu 呦呦鹿鸣，食野之苹。我有嘉宾，鼓瑟吹笙。 明明如月，何时可d辍u？ō 忧从中来，不可断绝。 越陌m度ò 阡，枉用相存。契qi阔e 谈宴，心念旧恩。
相关背景
建安十三年，曹操“挟天子以令诸侯”，先后击 败吕布、袁术等豪强集团，又在著名的官渡之战 一举消灭了强大的袁绍势力，并征服乌桓，统一 了北方。这年冬天，亲率八十三万大军，列阵长 江，与“孙刘联盟”战于赤壁之下，想一统天下， 结果大败。当时曹操已经５４岁，面对战乱连年， 统一中国的事业仍未完成的社会现实，因而忧愁 幽思，苦闷煎熬。但他并不灰心，仍以统一天下 为己任，决心广泛延揽人才，招纳贤士致力于建 功立业，并写下了这首诗《短歌行》。
曹操诗歌现存20余首，大致分为两类。 ①有的反映当时社会动乱，军阀混战给人民带来 的灾难。如《蒿里行》：“白骨露于野，千里无鸡鸣。 生民百遗一，念之断人肠。” ②有的抒发个人的政治理想和抱负。如《步出 夏门行.龟虽寿》：“老骥伏枥，志在千里；烈士暮年， 壮心不已。”又如《短歌行》。 这些诗继承了《诗经》《楚辞》和汉乐府的现实
2、“月明星稀，乌鹊南飞。绕树三匝，何枝可 依？”四句描写了什么环境？
• 1、自然环境描写。相传这首诗写于曹 操与孙权对战前夕，曹操在长江边宴请 诸将，其实月近中天，使诗人豪兴大发。
在这四句诗中，诗人主要的情感特征就是一个“愁”字，“愁”到需要用酒来消解的地步。“愁”这 种感情本身是无法评价的，能够评价的只是这种情感的客观内容，也就是为什么而“愁”。由于自私、颓废 的缘故而愁，那么，这愁就是一种消极的感情；反之，为着某种有进步意义的追求而愁，那就是一种积极的 情感。放到具体的历史背景中看，曹操为了实现统一中国的雄心壮志而苦苦追求。这个“愁”是追求中的痛 苦，是远大理想还没有实现时所产生的烦恼，是一种积极的情感。
!
笑因
人事
间设
霸奇
业 如 何
唯 才 是
举
铁 槊 赋 诗 处
,
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问北
天平
下袁
英绍
?
雄 有 几
南 拒 孙
刘
青 梅 煮 酒 间
,
,
,
短 歌 行
说说曹操
曹操：字孟德，小字阿瞒。东汉沛国 谯县人。是东汉末年著名的政治家、 军事家、文学家。他“外定武功，内 兴文学”：统一中国北方；他知人善 察，唯才是举；也是建安文学的开创 者和组织者。但历来人们对他毁誉参 半。当年，汝南名士许劭称之为： “治世之能臣，乱世之奸雄”。陈寿 在《三国志》中：“抑可谓非常之人， 超世之杰矣。”戏曲舞台上常把曹操 塑造成白脸奸臣，成为一个阴险、残 忍、狡诈、狠毒的人物。
前四句比喻在三国鼎立的局面下，有些人才犹 豫不决，彷徨不知何去何从。
后四句先用比喻手法说明自己渴望多纳贤才 ； 然后以周公自比，说自己也有周公那样的胸襟， 一定会热切殷勤地接待贤才，使天下的人才都心 悦诚服地归顺。表达作者胸怀大志，一统天下的 愿望。
忧功业未就
讨论：
1、如何理解“对酒当歌，人生几何？譬如 朝露，去日苦多”这四句诗的思想感情？
分析情感
青青子衿，悠悠我心。 但为君故，沉吟至今
借用《诗经》中的句子“青青子衿，悠悠我 心”。原句是表达一个姑娘对情人的思念，曹 操把它借用过来，表达对贤才的渴求。姑娘对 情人的深深思念，正切合曹操的心态。
求贤若渴
分析情感
呦呦鹿鸣，食野之苹。 我有嘉宾，鼓瑟吹笙。
“呦呦鹿鸣，食野之苹；我有嘉宾， 鼓瑟吹笙。” 这里引用《诗经.小雅. 鹿鸣》中的四句，描写宾主欢宴的情 景，意思是说只要你们到我这里来， 我是一定会待以“嘉宾”之礼的，我 们是能够欢快融洽地相处并合作的。
zā 月明星稀，乌鹊南飞。绕树三匝，何枝可依？
山不厌高，海不厌深。周公吐b哺ǔ，天下归心。
• 四节诗歌的主要内容：
第一段：时光易逝 人生苦短 第二段：求贤不得 功业未成
诗歌的主旨 ：
这首诗感慨光阴易逝，功业难成，抒发了作者求贤 若渴，共图大业的急切心情。表现出建功立业的强烈愿 望和积极进取的人生态度。