2021年7月中央电大行管本科《领导学基础(行政领导学)》期末考试试题及答案
《领导学基础（行政领导学）》十年期末考试试题及答案汇编（排序版）
《领导学基础（行政领导学）》十年期末考试试题及答案汇编（排序版）《领导学基础（行政领导学）》十年期末考试试题及答案汇编（排序版）（电大期末考试必备资料）说明：试卷号：1185；适用专业及层次：行政管理本科；资料整理于2019年4月4日，涵盖了2007年7月至2018年7月中央电大期末考试的全部试题及答案。
一、判断题题库（排序）1.按决策目标的数量分类是单目标决策和多目标决策。
[补充](对)2.按决策问题的出现概率分类是程序性决策和宏观决策。
[补充](错)3.被领导者作为领导活动的主体，在领导活动中处于主导地位。
[补充](错)4.冲突等同于竞争。
[2011年7月试题](错)5.冲突等同于竞争。
[2013年7月试题](错)6.冲突等同于竞争。
[2014年1月试题](错)7.冲突时由于利益不同而产生的对抗性行为，因此冲突只有消极作用。
[补充](错)8.道家的政治思想是仁政。
[补充](错)9.对领导者的研究和对领导活动的研究是彼此独立，毫不相关的。
[补充](错)10.对于领导者来说，政治素质是第一位的。
[补充](对)11.对于一个社会系统来说，领导人才问题是决定其兴衰成败的决定性因素。
[补充](对)12.非正式群体不是因为完成组织任务而是自发产生的，所以领导者不应该承认非正式群体。
[2010年1月试题](错)13.非正式群体不是因为完成组织任务而是自发产生的，所以领导者不应该承认非正式群体。
[2012年1月试题](错)14.非正式群体不是因为完成组织任务而是自发产生的，所以领导者不应该承认非正式群体。
[2013年1月试题](错)15.非正式群体不是因为完成组织任务而是自发产生的，所以领导者不应该承认非正式群体。
[2015年1月试题](错)16.非正式组织不是因为完成组织任务而自发产生的，所以领导者不应该承认非正式组织。
[补充](错)17.非正式组织也是组织，组织都有自己的首领，因此非正式组织的领袖是由组织任命产生的。
2021年7月国开(中央电大)行管本科《行政领导学》期末考试试题及答案
2021年7月国开(中央电大)行管本科《行政领导学》期末考试试题及答案2021年7月国开(中央电大)行管本科《行政领导学》期末考试试题及答案说明：试卷号：1185。
一、判断题 1.决策与执行的纵向分工是社会发展的必然产物，由此而产生的决策专门化与执行专门化的分离，对领导学的产生起到了直接的推动作用。
(对)2.领导素质是领导行为的内在渊源，是开展领导活动的前提与基础。
(错)3.检测决策方案实施的情况与决策目标是否相一致的方法是决策追踪。
(对)4.同一时代的不同实践主体在思维方式上很少表现出个体差异。
(错)5.封建制领导效能的取得是建立在领导者与追随者个人关系基础之上的。
(对)二、名词解释 6.领导环境发展：是指领导主体通过发挥主观能动性，创造适于发挥组织成员积极性的全新环境条件，实现领导环境的优化乃至创新。
7.分权制：是指下级领导机关与领导者在自己的管辖范围内有独立的自主权，可以自主解决问题，上级对下级在自己的管辖范围内决定处理的事情不得随便干预的领导体制。
8.魅力领导：是那些具有高度的自信、明确的目标、出色的形象管理技巧和表达技巧，更多地依靠激发组织成员的热情，而不是依靠制度规范所投予的刚性奖惩措施来获得他们的高度认同和追随，共同为组织愿景而努力的领导者。
9.人力资源管理：是指在合理制订人力资源计划的基础上，运用相关手段和方法，实现组织岗位与员工的合理匹配，并通过一系列管理手段，提高员工的素质，激发员工的工作动机，协调各方面的关系，充分调动员工的工作积极性，以保证组织目标的实现。
三、简答题10.简述领导授权的特点。
答：(1)领导授权在本质上是组织内部权力分配的特定形式。
(2)领导授权实际上是领导活动过程的一部分，其核心内容是上级领导给下属分派任务以及相应的资源配置权限。
(3)领导授权是一种权责高度统一的行为。
11.简述领导群体结构优化的标准。
答：(1)立体构成；(2)自我适应；(3)协调稳定；(4)职权分明；(5)高效性。
2023年7月国开电大本科《行政领导学》期末考试试题及答案
2023年7月国开电大本科《行政领导学》期末考试试题及答案一、判断题(每题2分，共10分。
对的打√，错的打×)1.决策与执行的纵向分工是社会发展的必然产物,由此而产生的决策专门化与执行专门化的分离,对领导学的产生起到了直接的推动作用。
[答案]对2.领导环境发展的第一原则是超前性原则。
[答案]错3.有限理性决策模型的特点是满意原则。
[答案]对4.在思维活动中,发散思维和收敛思维是相互联系、相辅相成的。
[答案]对5.现代社会讲究效益,所以领导只用人才,不必养人才。
[答案]错二、名词解释(每小题5分，共20分)6.领导权变理论：是就有关领导者在不同的领导环境因素条件下，如何选取相应的领导方式，最终实现理想的领导效果的理论。
7.领导决策：是指领导者为了达到某种领导目的，而选择一种最佳途径或方案的行为过程。
8.领导素质：是指充当领导角色的个体为完成其特定职能职责，发挥其特定影响和作用所必须具备的自身条件，是在一定的心理生理条件的基础上，通过学习、教育和实践锻炼而形成的在领导工作中经常起作用的那些基础条件和内在要素的总和。
9.网络舆情：是指在一定的社会空间内，通过网络围绕中介性社会事件的发生、发展和变化，民众对公共问题和社会管理者产生和持有的社会政治态度、信念和价值观。
三、简答题(每题10分，共30分)10.简述领导权力制衡的功能。
答：(1)导向功能；(2)保障功能；(3)防范功能；(4)矫正功能；(5)惩戒功能；(6)调整功能。
11.影响领导有效性的情商要素有哪些？答：(1)健康的自信与稳定的情绪；(2)勇气与意志力；(3)乐观与热情；(4)敏感与理解。
12.简述人力资源的特征。
答：(1)能动性；(2)增值性；(3)开发性；(4)时效性；(5)消耗性。
四、论述题(每题20分，共40分)13.试述新时期我国领导体制改革的内容。
答：针对目前我国领导体制存在的问题，在遵循上述领导体制改革的原则的前提下，改革领导体制的内容主要包括以下几个方面：第一，加强社会主义协商民主的制度建设，提升民主参与的效能。
国开期末考试《行政领导学》机考试题(第1套)
国开期末考试《行政领导学》机考试题(第1套)（试卷代号：1 839，整套相同，祝同学们取得优异成绩！）答案附后：一、名词解释，共4 题1、领导关系2、领导形象3、正式授权4、领导群体结构二、判断题，共5 题5、孔子提出“人存政举，人亡政息”的名言，体现了古代领导思想中的民本思想。
6、根据上级行政领导机关对下级行政领导机关的指挥、控制方式与程度的不同，可以将领导体制划分为完整制与分离制。
7、领导环境发展的根本目标是改造领导环境。
8、封建制领导效能的取得是建立在领导者与迫随者个人关系基础之上的。
9、激发思维创新的首要因素是意志。
三、简答题，共3 题10、间述我回领导体制的本质特征。
11、简述权变理论的基本观点和理论贡献12、简述网络舆情管理的重要意义。
13、你认为现阶段我国智库应该如何管理？14、结合实际分析领导用人的心理误区。
请列举至少5 项，并做简要分析。
答案附后：国开期末考试《行政领导学》机考答案(第1 套)（试卷代号：1 839，整套相同，祝同学们取得优异成绩！）一、名词解释，共4 题1、领导关系答：是指领导者在进行领导活动过程中，领导者与被领导者及领导者与被领导者相互之间发生、发展和建立起来的种工作和感情交往的关系，即领导主体在领导活动中与组织系统中的其他成员发生的工作关系和非工作关系的总和。
2、领导形象答：领导形象是指组织成员或社会公众对领导者的外在风度、气质、以及通过领导活动所体现出来的品德、能力等方面进行的综合评价和形成的整体印象。
3、正式授权答：是领导主体根据法律规定并按照法定程序所进行的授权活动，即下属行政人员根据其合法地位获得相应职权的过程。
4、领导群体结构答：是在一个系统内，构成领导群体的各种人员的构成比例及其组合方式。
二、判断题，共5 题5、孔子提出“人存政举，人亡政息”的名言，体现了古代领导思想中的民本思想。
（X）6、根据上级行政领导机关对下级行政领导机关的指挥、控制方式与程度的不同，可以将领导体制划分为完整制与分离制。
国开(中央电大)行管本科《行政领导学》期末考试简答题题库
国开(中央电大)行管本科《行政指导学》期末考试简答题题库国开(中央电大)行管本科《行政指导学》期末考试简答题题库说明：内部考试资料，涵盖期末纸质考试试卷中95%以上的原题及答案。
1.行使指导权利需要遵循的原那么主要有哪些？答：(1)正当性原那么；(2)可行性原那么；(3)民主性原那么；(4)效益性原那么；(5)权变性原那么。
2.简述电子政务的作用。
答：(1)有利于优化政府的管理效劳职能；(2)有利于开展社会民主；(3)有利于建立高素质的国家公务员队伍。
3.简述兴旺国家电子政务的建立对我国电子政务建立的启示。
答：(1)电子政务建立需要国家的强力支持；(2)电子政务是一个系统工程；(3)电子政务的开展要有一定的社会根底；(4)电子政务建立需要相应的法律、法规与标准的支持。
4.简述非正式组织的特征。
答：(1)自发性；(2)不稳定性；(3)有自发的领袖人物且作用突出；(4)非正式组织的归属感。
5.简述个体冲突产生的主要原因。
答：个体心理冲突主要是指个体自身所面临的不同形式的冲突。
常见的个体心理冲突主要有：(1)个体目的冲突；(2)个体角色冲突；(3)个体之间冲突；(4)个体与群体冲突。
6.简述公共人力资开发新观念的主要内容。
答：(1)确立人力资是第一资的观念；(2)确立人力资本的观念；(3)确立人才商品化的观念；(4)明确人力资开发的特殊性。
7.简述宏观指导效能的主要内容。
答：(1)政治效能；(2)经济效能；(3)文化效能；(4)社会效能。
8.简述指导的属性及其关系。
答：指导的属性包括自然属性和社会属性。
其自然属性是各个社会的指导活动所共有的，指指导于社会活动的自然需要。
指导的社会属性是指采取什么样的指导方式，应由消费方式的性质决定。
在指导的双重属性中，社会属性占据着主导地位，决定甚至改变自然属性，使其发生某种形式上的变化。
9.简述指导开展与培训的原那么。
答：(1)指导开展与培训要根据经济与社会开展的需要和职位的要求来进展；(2)指导开展与培训必须贯彻理论联络实际、学用一致、按需施教、讲究实效的原那么；(3)指导开展与培训应根据对象和性质的不同，进展分类，对不同类型、不同层次的指导者进展不同内容与方式的培训；(4)指导开展与培训应建立正规化的专门机构，由国家各级党校、各级行政学院以及高校的相关院系承当指导者开展与培训的任务；(5)指导开展与培训必须与指导者的使用相结合，要与指导者的职务晋升等相挂钩。
国开中央电大本科《行政领导学》期末考试试题及答案
国开中央电大本科《行政领导学》期末考试试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 以下哪项不是行政领导的主要职能？A. 决策B. 组织C. 控制D. 娱乐答案：D2. 行政领导的权力基础不包括以下哪项？A. 职位权力B. 个人权力C. 政治权力D. 法律权力答案：C3. 以下哪项不是行政领导者的基本素质？A. 政治素质B. 业务素质C. 道德素质D. 艺术素质答案：D4. 行政领导者在领导活动中应遵循的原则不包括以下哪项？A. 集中统一原则B. 民主集中制原则C. 依法行政原则D. 奢侈浪费原则答案：D5. 以下哪项不是行政领导决策的特点？A. 权威性B. 稳定性C. 创新性D. 公平性答案：B6. 行政领导激励手段不包括以下哪项？A. 物质激励B. 精神激励C. 惩罚激励D. 情感激励答案：C7. 以下哪项不是行政领导沟通的类型？A. 正式沟通B. 非正式沟通C. 上行沟通D. 逆向沟通答案：D8. 以下哪项不是行政领导监督的作用？A. 预防作用B. 教育作用C. 惩戒作用D. 激励作用答案：D9. 以下哪项不是行政领导危机管理的基本原则？A. 及时性原则B. 主动性原则C. 合作性原则D. 消极应对原则答案：D10. 以下哪项不是我国行政领导体制改革的基本趋势？A. 增强政府职能B. 精简机构C. 优化决策D. 强化监督答案：A二、简答题（每题10分，共40分）1. 简述行政领导者的基本素质。
答案：行政领导者的基本素质包括政治素质、业务素质、道德素质和心理素质。
2. 简述行政领导决策的过程。
答案：行政领导决策的过程包括以下几个阶段：发现问题、确定目标、制定方案、评估方案、选择方案、实施决策。
3. 简述行政领导激励的作用。
答案：行政领导激励的作用主要体现在以下几个方面：提高工作效率、激发工作热情、增强团队凝聚力、促进人才成长。
4. 简述行政领导危机管理的基本原则。
答案：行政领导危机管理的基本原则包括：及时性原则、主动性原则、合作性原则、科学性原则和合法性原则。
2021年电大行本《行政领导学》作业1-4答案
2021年电大行本《行政领导学》作业1-4答案行政领导学形成性考核册参考答案作业1一、名词解释1、柔性领导理论。
柔性领导理论认为，领导活动是领导者与被领导者在思想与动机上的互动的过程，组织和社会的发展是由领导者与被领导者共同推动的，而不是主要由领导者推动的。
因此，现代领导者要善于通过沟通、协调、激励等方法，依靠其非权力影响力实现下属内心的服从和认同，实现平等、理解、尊重基础上的心灵感召和互动。
2、文化。
是在人的社会活动中形成和发展的，是人类一切活动的条件、方式、状态和结果的综合体。
3、不充分授权。
也称为特定授权或刚性授权，是指上级行政主体对于下属的工作范围、内容、应达成的目标和完成工作的具体途径等都有详细规定，下级行政主体必须严格执行这些规定。
在这种形式中，被授权者的职务、责任和权力等均有明确的规定。
4、矩阵式。
矩阵式组织结构是一种在混合式领导组织结构的基础上，按照数学上的矩形方阵原理建立起来的领导体制，又称“规划―目标”结构形式。
二、判断题1、在专家式领导中，“软专家”是指公共关系方面的专家。
（×）2、从长远来看，在综合国力中起重要作用的主导因素是政治力和军事力。
（×）3、对领导者的研究和对领导活动的研究是彼此独立，毫不相关的。
（×）4、在现代社会中，组织成功的概率与组织和环境之间的一致性程度无关。
（×）5、领导环境发展的第一原则是超前性原则。
（×）6、领导环境是领导活动中主观因素和客观因素的集合。
（×）7、领导权力的主要内容包括权力的主体、客体和目标。
（×）8、根据在授权时所凭借的媒介的不同，可以将领导授权分为正式授权和非正式授权。
（×）9、智能式组织结构有利于高效完成临时性的重大攻关任务。
（×）10、领导体制的特征包括适应性、系统性、稳定性和灵活性。
（×）三、简答题（含辨析题）1、简述内部领导环境的内容。
【2021年7月1185国开电大本科《行政领导学》期末考试试题及答案】领导学教材哪本好
【2021年7月1185国开电大本科《行政领导学》期末考试试题及答案】领导学教材哪本好2021年7月1185国开电大本科《行政领导学》期末考试试题及答案一、判断题(每题2分，共10分。
对的打√，错的打×) 1.领导环境发展的根本目标是改造领导环境。
( ) [答案]错2.矩阵式组织结构有利于高效完成临时性的重大攻关任务。
( ) [答案]对3.同一时代的不同实践主体在思维方式上很少表现出个体差异。
( ) [答案]错4.冲突是由于利益不同而产生的对抗性行为，因此冲突只有消极作用。
( ) [答案]错 5.应进一步加强和完善信息网络管理，提高对虚拟社会的管理水平，健全网上舆论引导机制。
( ) [答案]对二、名词解释(每小题5分，共20分) 6.集权制：是指一切重大问题的最后决定权都集中在上级领导机关与领导者，下级领导机关与领导者必须完全按照上级的指示或决定办事的领导体制。
7.非正式组织：是以成员的感情、兴趣、价值观、信息沟通等非工作性因素为主要联系纽带的，以满足成员个人需要为主要目的的，无固定成员和明确职责分工的组织类型。
8.马太效应：是指对已有相当知名度的人给予的荣誉越来越多，而对那些尚未出名的人则往往忽视他们的成绩，或不承认或贬低其价值的一种常见的不合理现象。
9.民意测验法：是现代民主社会日益广泛使用的一种测评方法，即通过投票法、对话法与问卷法等方式对被测评的领导者进行评议，以获得其某一方面或总体情况的方法。
三、简答题(每题10分，共30分) 10.简述中国古代领导思想的主要流派及其基本观点。
答：(1)儒家：儒家反对一味以刑杀治国，主张以“德治”和“仁政”维护政治统治。
(3分) (2)道家：道家的政治思想是无为而治，主张“齐物论”和“道法自然”。
(2分) (3)法家：与儒家相反，法家主张“法治”“刑治”“霸道”。
其核心是依靠严刑峻法，以力服人。
(2分) (4)兵家：作为一部军事理论著述，《孙子兵法》的贡献不仅仅体现在对军事指挥的经验总结上，更体现在以下方面：一是对战略和战术的区分；二是对帅才和将才的素质进行了界定；三是提出了“故善战者，求之于势，不责于人，故能择人而任势”的权变理念。
【期末】国家开放大学电大本科行政领导学期末题库及答案
【关键字】期末最新国家开放大学电大本科《行政领导学》期末题库及答案考试说明：本人针对该科精心汇总了历年题库及答案，形成一个完整的题库，并且每年都在更新。
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《行政领导学》题库及答案一一、名词解释(每小题5分．共20分)1．权力腐败2．头脑风暴法3．强制性影响力4．领导效能测评2、单项选择题5．我国领导学发展的关键时期是( )。
A．20世纪30年代B．20世纪80年代C．20世纪70年代D．20世纪90年代6．( )的领导权力是一种法理型的权力。
A．现代社会B．转型社会C．原始社会D．传统社会7．领导环境发展的第一原则是( )。
A．实践性原则B．科学性原则C系统性原则D．超前性原则8．对于领导者来说，( )是第一位的。
A．道德素质B．能力素质C．政治素质D．知识素质9．首先提出正式群体和非正式群体分类的是( )。
A．赫茨伯格B．马斯洛C．弗洛伊德D．梅奥10．提出公平理论的是( )。
A．洛克B．杜拉德C．弗洛姆D．亚当斯11．激发思维创新的首要因素是( )。
A．目标B．意志C．知识和经验D．灵感12．受X理论影响而产生的是( )。
A．人事并重式领导B．重人式领导C．重事式领导D．均权式领导13．要建设一个成功的团队首先要( )。
A．了解团队的作用B．设立共同的目标C．了解团体方面的理论D．提高领导艺术水平14．电子政务最重要的内涵及精髓是建构一个( )。
A．精简政府B．便民政府C．高效政府D．虚拟政府三、多项选择题(每小题2分，共10分．每小题至少有一项以上答案正确，请将正确答案的序号填在括号内。
多选、少选均不得分)15．按照老子原则处理冲突的主要方法有( )。
A．不干涉法B．理顺法C．避开法D．主动出击E．预防法16．根据在授权时所凭借的媒介的不同，可以将领导授权分为(A．书面授权B．口头授权C．非正式授权D．正式授权E．弹性授权17．追踪决策过程中可能会出现的情况有( )。
国家开放大学电大本科《行政领导学》2021期末试题及答案(试卷号：1185)
国家开放大学电大本科《行政领导学》2021期末试题及答案（试卷号：1185）国家开放大学电大本科《行政领导学》2021期末试题及答案（试卷号：1185）一、判断题（每题2分，共10分。
对的打√，错的打×）1．领导具有双重属性，其中占据主导地位的是社会属性。
(√)2．领导群体的智能结构与领导群体的知识结构没有区别。
( ×) 3．有效领导与特质之间有着稳定的对应关系。
(× ) 4．在思维活动中，发散思维和收敛思维是相互联系、相辅相成的。
(√ ) 5．应对网络舆情，要禁止网民发帖。
(×) 二、名词解释（每小题5分，共20分）6．领导授权：就是在组织系统内部，领导者将组织和人民赋予自己的部分职务权力授予下级行政机关或职能机构，以便下级机关能够在上级的监督下自主地行动和处理行政事务，从而为被授权者提供完成任务所必需的客观条。
7．分离制：又称为独立制或者多元统属制，是指凡属同一个领导层级的各机关，或者一个机关中的各个构成单位，不分工作性质异同，其所接受的上级指挥、监督与控制不集中于一位行政首长或者是一个上级机关，而是按照各个行政领导机关的不同职责分别赋予相应的权限，且彼此之间相互独立并制约的领导体制。
8．头脑风暴法：又称专家会议决策法，是指依靠一定数量专家的创造性逻辑思维对决策对象未来的发展趋势及其状况做出集体判断的方法。
9．首因效应：是指对人的看法过多地依赖第一印象，因此往往形成错误的心理定式。
三、简答题（每题10分，共30分）10.简述权变理论的基本观点和理论贡献。
答：领导权变理论就是有关领导者在不同的领导环境因素条下，选取相应的领导方式，最终实现理想的领导效果的理论。
（2分）权变理论认为，领导是在一定环境条下，通过与被领导者的交互作用去完成特定领导目标的动态性行为过程，领导的有效行为应随着被领导者的特点和环境因素的变化而发生变化。
（2分）这一理论认为领导的成效依赖于领导者本身的条、被领导者的条、环境条三个因素的交互关系。
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2021年7月中央电大行管本科《领导学基础（行政领导学）》期末考试试题及答案
(温馨提醒：期末考试大部分试题能从历年考试试题中找到原题答案)20XX年7月中央电大行政管理本科《行政领导学》期末考试试题及答案说明：试卷号：1185；
课程代码：01714；
适用专业及层次：行政管理、本科；
考试手段及成绩：形考手段为纸质（比例30%），终考手段纸质（比例70%）。
一、单项选择题
1.道家的政治思想是（C）。
A.以德治国
B.仁政
C.无为而治
D.法治
2一般情况下，领导幅度应以（D）为宜。
A.五五律
B.六四律
C.三七律
D.二八律 3.在领导生态系统中，领导者、被领导者与领导环境之间构成了一种相互依存、相互作用的互动关系，其中领导活动的基本关系是（A）。
A.领导者与被领导者间的互动关系
B.领导者对被领导者的作用
C.领导者与领导环境之间的互动关系
D.被领导者与领导环境之间的互动关系 4.(B）是领导关系存在的前提。
A.职位
B.权力
C.组织
D.权利 5.冲突属于（B）。
A.无对抗性行为
B.高对抗性行为
C.低对抗性行为
D.对抗性行为 6.为决策中枢系统提供专门咨询服务的是（A）。
A.智囊系统
B.信息系统
C.执行系统
D.监督系统 7.提出公平理论的是（C)。
A.杜拉德
B.洛克
C.亚当斯
D.弗洛姆 8.Z 理论在领导方式上的表现是（C）。
A.民主式
B.重事式
C.人事并重式
D.重人式 9.纵向联想是联想思维的一种重要方式，决定纵向联想能力强弱的因素是（A）。
A.对偶然事的敏感程度
B.思维的广阔程度
C.思维的深刻程度
D.对事的敏感程度
10.电子政务最重要的内涵及精髓是建构一个（B）。
A.便民政府
B.虚拟政府
C.高效政府
D.精简政府二、多项选择题
11.非正式群体形成的基础主要有（BCE）。
A.利益之间的矛盾
B.价值观的一致
C.个体互补
D.个性差异大
E.利益的一致12.影响思维广阔性的因素包括（ABCE)。
A.思维者意识域的大小
B.人脑高级神经活动的舅
C.知识水平
D.坚强的意志
E.经验是否丰富13.“领导”包含了五个基本要素，分别是领导主体、领导客体、领导环境和（BD）。
A.领导手段和领导文化
B.领导手段
C.领导文化和领导目标
D.领导目标
E.领导方法和领导目标14.下列不属于领导环境发展原则的选项是（CE）。
A.科学性原则
B.系统性原则
C.创新性原则
D.超前性原则
E.多样性原则15.领导群体结构的内容主要包括（ABCD）。
A.智能结构
B.年龄结构
C.心理素质结构
D.知识结构
E.体质结构三、名词解释
16.领导权变理论：是就有关领导者在不同的领导环境因素条下，选取相应的领导方式，最终实现理想的领导效果的理论。
17.委员会制：又称之为会议制或者合议制，是指在一个系统或者组织的领导机关内部，其法定的最高决策权力由两位或者两位以上的行政负责人共同行使的领导体制。
18.近因效应：指过多地依赖最近的表现对人做出评价，而不考虑他的全部历史和一贯表现的一种现象。
19.领导环境：是指制约和推动领导活动发展的各种自然要素和社会要素的总和。
四、简答题（含辨析题）
20.良好的心理素质结构可以消除领导班子的内耗。
（辨析）
这种看法是正确的。
任何一个领导群体，都是由若干人组成的系统，把不同心理素质类型的领导者组合起来形成一个“班子”，这里面就存在一个群体心理素质结构的问题。
群体的心理素质结构，将对“班子”的整体效应产生重大的影响。
科学而合理的群体心理素质结构，能够弥补领导者个体心理素质上的某些缺陷，产生最佳的整体效应。
反之，如果群体心理素质结构不合理，即使每个领导者个体都是优秀人才，有良好的能力素质，却也未必收到好的效果，而且还有可能出现人才能量相互抵消的“内耗”情况。
21.简述领导发展与培训的原则。
（简答）
(1）领导发展与培训要根据经济与社会发展的需要和职位的要求来进行；
(2)领导发展与培训必须贯彻理论联系实际、学用一致、按需施教、讲究实效的原则；
(3）领导发展与培训应根据对象和性质的不同，进行分类，对不同类型、不同层次的领导者进行不同内容与方式的培训；
(4)领导发展与培训应建立正规化的专门机构，由国家各级党校、各级行政学院以及高校的相关院系承担领导者发展与培训的任务；
(5）领导发展与培训必须与领导者的使用相结合，要与领导者的职务晋升等相挂钩。
五、论述题（含案例分析题）
22.试述对领导权力进行有效的制约？
(1）权力制约机制：以权力制约权力以权力制约权力这一机制的核心是分权，并使不同权力机构之间形成一种监督与被监督或相互监督的关系。
监督者负有监督的权力或职责。
以权力制约权力是通过两种方式实的：一是由一种高级的权力监督低级的权力；二是平行权力层级之间的监督与制约。
(2）道德制约机制：以道德制约权力以道德制约权力这一机制的涵义是通过学习和教育的方法使社会或统治阶级对政府官员的要求内化为他们的道德信念，帮助他们树立“正确”的权力观，培养他们勤政廉政为统治利益或公共利益服务的意识和品质，使他们能够自觉地以内心的道德力量抵制外在的不良诱惑，自觉地严格地要求自己，行使好手中的权力。
(3）权利制约机制：以权利制约权力此种制约机制是民主社会所独有的一项治国战略。
以公民权利制约政府权力这一机制的实质是使公民成为监督政府的力量。
以权力制约权力和以道德制约权力，这两种机制都属于统治体系的内部监督。
而以权利制约权力这一机制所要建立的是被治者对于统治者的监督。
这三种机制是可以相互并存、相辅相成的。
在制度建设中，这三种制约机制相互配合和相互支持，相辅相成，共同作用。
就是在每一种机制的内部也要相互配合。
23.什么是领导决策体制？科学的领导决策体制应该设置？所谓领导决策体制，是指在决策过程中承担决策的机构和人员所形成的组织形式。
这里所说的组织形式，是指整个决策过程中的各个层次、各个部门在决策活动中的决策权限、组织形式、机构设置、调节机制和监督方法的整个体系。
领导决策体制在宏观上完整的结构，一般由以下五大系统组成：
（1）决策中枢系统。
决策中枢系统是决策系统体制的核心部门，由拥有决策权并负有责任的决策者及其所设立的决策机构组成；
（2）智囊系统。
是专门为领导决策服务的研究咨询系统，由各种不同专业的专家与学者组成；
（3）信息系统。
是专门为决策者收集和处理信息的决策服务性机构；
（4）执行系统。
是指各项决策指令付诸实施的系统；
（5）监督系统。
是对执行系统贯彻执行决策系统的指令情况进行检查监督的系统。