《雨点儿》PPT

阅读指导
没有花没有草的地方，开出了红的花，长 出了绿的草。 想一想：没有花没有草的地方为什么开出花， 长出草？
阅读指导
不久，有花有草的地 方，花更红了，草更 绿了。没有花没有草 的地方，开出了红的 花，长出了绿的草。
我看明白：没有花没 有草的地方为什么开 出花，长出草！
发挥想象
假如你是雨点儿， 你想做大雨点儿， 还是做小雨点儿 呢？为什么？
piāo luò
飘落 huí dá 回答
shǔ qīnɡ 数不清
kōnɡ
半空 fānɡ 地方
cǎi 云彩
wèn
问题 cǎi 彩色
写一写
问 有
写一写
半 从
写一写
你
合作学习
小组合作： 1.读一读（把课文读熟，读 得有感情） 2.说一说（你发现了什么？）
阅读指导
数不清的雨点 儿，从云彩里 飘落下来。
拓展作业
课余时间，请你们在家里的小 花盆里栽花种草，持续观察，下雨 或浇水后，看看花草有什么变化， 并写在小本子上！
只有品味了痛苦，才能珍视曾经忽略的快乐;只有领略了平凡，才会收藏当初丢弃的幸福。 我很平凡，但骨子里的我却很勇敢。 多行不义，必自毙。——《左传》 要生活得漂亮，需要付出极大忍耐。一不抱怨，二不解释。 志在峰巅的攀登者，不会陶醉在沿途的某个脚印之中。 如果可恨的挫折使你尝到苦果，朋友，奋起必将让你尝到人生的欢乐。 我们并不需要用太华丽的语言来包裹自己，因为我们要做最真实的自己。 成功的秘诀就在于多努力一次。为了成功，你努力了多少次？ 要生活得漂亮，需要付出极大忍耐。一不抱怨，二不解释。 愚痴的人，一直想要别人了解他。有智慧的人，却努力的了解自己。 只有不想做的，没有做不到的。 命运之神关上一道门，必定会打开另一扇窗。 只要更好，不求最好！奋斗是成功之父。 我在奋斗在坚持在拼搏在努力你要等。 “不可能”只存在于蠢人的字典里。 成功的秘密在于始终如一地忠于目标。 只有想不到的事，没有做不到的事。 语言是心灵和文化教养的反映。 只要你确信自己正确就去做。做了有人说不好，不做还是有人说不好，不要逃避批判。 如果缺少破土面出并与风雪拚搏的气，种子的前途并不比落叶美妙一分。
本课语言优美，内容浅显生动，情节性强， 富有童趣。
随堂练习
1、在正确的读音后打钩。
cǎ√i( )
s√hǔ （ ）
fān（ ）
彩
数
方
chǎi( ) sǔ （ ） √ fāng（ ）
2、想一想，猜一猜。
千条线，万条线，落到水里看不水见。
心灵感悟
小雨点儿去了有花有草的地方，花更红 了，草更绿了；大雨点儿去了没有花没有草 的地方，那儿就开出了红的花，长出了绿的 草。雨点儿真是可爱极了，它给大地穿上了 漂亮的衣裳；但在老师的眼里，你们才是最 可爱的，因为有了你们，有了你们那美好的 向往和心愿，世界将变得更美！
人教版小学语文一年级
8 雨点儿
作者简介
金波，全名王金波；北京人， 祖籍河北冀县（现冀州市）。1961 年毕业于北京师范学院中文系。金 波历任北京师范学院教授，中国作 家协会儿童文学委员会委员，北京 市作家协会理事，儿童文学创作委 员会主任。1957年开始发表作品。
新课导入
同学们,春天就像一位美丽的姑娘,悄悄 小朋友们看，
你从红色字中读出什么？
阅读指导
半空中，大雨点儿问小雨点儿： “你要到哪里去？”
小雨点儿回答：“我要去有花 有草的地方。你呢？”
大雨点儿说：“我要去没有花 没有草的地方。”
阅读指导
2.我要去有花有草 的地方。你呢？
1.你要到哪里 去？
3.我要去没 有花没有草 的地方。
阅读指导
不久，有花有草的地方，花更红了， 草想更一绿想了：。花儿为什么更红了，草更 绿了？
发挥想象
假如你是小 花小草，你 会对雨点儿 说什么？
阅读知道
雨点儿
小雨点儿
大雨点儿
有花有草
无花无草
花更红草更绿 长出红花绿草
课文小结
本文是一篇科学童话。课文用拟人 化的手法，通过大雨点儿和小雨点儿的对 话，告诉学生雨点儿是从云彩里飘落下来 的，有了雨水的滋润，花更红了，草更绿 了；有了雨水的滋润，才有草长花开的美 丽景象。
地来到了我们身边。那么春姑娘给大地 天空中的是
带来了什么样的变化呢？
什么？
春姑娘为大地带来了生机和
活力，你们瞧，她又给大地 带来了一场春雨。
雨 点
我会认
shǔ cǎi bБайду номын сангаасn kōng wèn dào
数 彩半空问 到
fāng méi gèng lǜ chū zhǎng
方没更绿出长
我会读
diǎn 雨点儿