!!外国文学专题课程教学大纲

《外国文学专题》教学大纲

第一部分大纲说明

一、课程性质和任务

“外国文学专题”是中央电大汉语言文学专业（本科）的一门必修课。本课程4学分，72学时，开设一学期。课程的教学目的是引导学生通过本课程的学习，较深入地认识和理解二十世纪欧美文学中一些重大的文学现象和代表作家作品，培养学生对二十世纪欧美文学作品的阅读兴趣和一定的评析能力,提高文化修养和文学鉴赏水平。

二、与相关课程的衔接、配合与分工

本课程的教学内容与下列课程相互衔接和配合：汉语言文学专业专科阶段必修课：外国文学、文学概论；本科阶段必修课：文论专题、中国现代文学专题、中国当代文学专题，选修课：比较文学概论等。

三、课程教学的基本要求

本课程主要包括以下几方面的内容：20世纪欧美文学的基本宏观问题、现实主义文学的基本特征及发展概况；现代主义文学各流派（表现主义、后期象征主义、意识流小说、存在主义）的基本特征和发展概况；后现代主义文学各流派（荒诞派戏剧、新小说、黑色幽默、拉美魔幻现实主义）的基本特征和发展概况；20世纪欧美文学重点作家创作概况、重点作品的思想内容、人物形象、艺术特点等。在教学中要求做到：

（一）通过教学，使学生了解20世纪欧美文学产生的社会历史的基本特点、相关哲学、心理学的学说要点。此为理解和掌握20世纪欧美文学的重要基础。

（二）20世纪欧美文学流派众多，文学现象纷繁复杂，要通过教学，使学生理清文学史脉络，掌握各流派的基本特征。

（三）对于重点作品，在教学中除了帮助学生掌握要点外，还要着重培养学生的阅读兴趣和分析作品的能力。

四、课程教学要求的层次

本课程根据教学内容和教学目标，划分为“了解、理解、掌握”三个层次要求。“了解”即要求一般性地知道相关知识“理解”即要求较为深入地弄清相关内容，“掌握”即要求能够运用相关知识、理论分析作品及问题，或运用例子来说明相关知识、理论。教学层次要求与本课程考核说明的层次要求和题型有一定联系。

第二部分媒体使用和教学过程建议

一、学时分配

本课程72学时，建议课时分配如下：

绪论（1课时）

第一编现实主义文学（共19课时）

引言（2课时）

第一章20世纪西欧及美国现实主义文学（10课时）

第二章20世纪俄苏现实主义文学（7课时）

第二编现代主义文学（共29课时）

引言（2课时）

第一章表现主义（6课时）

第二章后期象征主义（5课时）

第三章意识流小说（6课时）

第四章存在主义（5课时）

第五章俄苏现代主义及非主流作家（5课时）

第三编后现代主义文学（23课时）

引言（2课时）

第一章荒诞派戏剧（5课时）

第二章新小说（5课时）

第三章黑色幽默（5课时）

第四章拉美魔幻现实主义（6课时）

二、多种媒体教材的总体说明

（一）文字教材

本课程文字主教材为《20世纪欧美文学》（匡兴、陈惇主编，中央电大出版社2011年出版）。文字主教材是教学大纲内容的具体体现，是组织教学和期末复习考试的基本依据。

…………

第三部分教学内容和教学要求

《20世纪欧美文学》

绪论

[教学要求]

了解20世纪世界历史的基本特征、西方哲学、心理学的主要代表人物的学说要点、20世纪欧美文学的发展轨迹。

20世纪是历史上空前的大战争、大革命、大动荡的世纪，是思想文化、哲学社会科学和美学思想最为繁荣的世纪，是欧美文学（理论与批评、创作方法与文学流派）发生最大变化的世纪，是最追求标新立异的世纪。世界文学在20世纪真正形成。

第一编 20世纪欧美现实主义文学

引言

[教学要点]

掌握20世纪欧美文学现实主义文学的基本特征。

20世纪欧美现实主义文学与19世纪欧美现实主义相比，显示了一些重要特征,主要表现为：视域和主题的变化；创作理念的变化；方法与形式的变化。

第一章20世纪西欧及美国现实主义文学

[教学要点]

了解20世纪英国、法国、德语国家及其他地区、美国的现实主义文学主要代表作家作品，理解“愤怒的青年”、“迷惘的一代”、“垮掉的一代”等概念。

了解萧伯纳生平和创作概况。理解萧伯纳戏剧创作的主要特征。掌握《巴巴拉少校》的主要人物形象、思想内容和艺术特点。

了解托马斯·曼生平和创作概况。理解《魔山》、《布登博洛克一家》的思想内容、托马斯·曼的现实主义和传统现实主义的不同之处。

了解布莱希特生平和创作概况。掌握布莱希特“叙事剧”戏剧理论的主要内容、《胆大妈妈和她的孩子们》的思想内容及所表现的“叙事剧”艺术特点。

了解海明威生平和创作概况。理解《永别了，武器》的思想内容。掌握《老人与海》的思想内容和艺术特点、海明威“冰山原则”的内涵。

了解索尔·贝娄生平和创作概况。掌握《赫索格》的主人公形象、思想内容和艺术特点。

第一节概述

20世纪西欧和美国现实主义文学的主要成就。

英国：较为传统的现实主义作家高尔斯华绥、（萧伯纳见专节）；接受现代主义（后现代主义）创作手法的作家劳伦斯、戈尔丁、多丽丝·莱辛；左翼进步作家旭恩·奥凯西；“愤怒的青年”等。

法国：罗曼·罗兰、安德烈·纪德、弗朗索瓦·莫里亚克、路易·阿拉贡、安德烈·马尔罗、亨利·巴比塞、马丁·杜·加尔。

德语国家及欧洲其他地区：亨利希·曼、托马斯·曼；反战文学及雷马克；德国无产阶级文学及安娜·西格斯、布莱希特；西德“废墟文学”。奥地利的茨威格、瑞士的迪伦马特；欧洲其他地区作家作品。

美国：20世纪初的重要作家：弗兰克·诺里斯、厄普顿·辛克莱、杰克·伦敦、德莱塞等；“迷惘的一代”、海明威；约翰·多斯·帕索斯、斯坦贝克、约翰·契弗的短篇小说、女作家玛格丽特·米切尔等；“垮掉的一代”；族裔文学、索尔·贝娄；美国黑人文学。

第二节萧伯纳

易卜生现实主义戏剧传统的继承者和英国戏剧复兴的功臣。萧伯纳与费边主义。社会主义和费边主义对他社会观的影响。早期创作《鳏夫的房产》和《华伦夫人的职业》对资产阶级财富来路不洁的揭露。早期戏剧的艺术特色。代表作《巴巴拉少校》分析。巴巴拉与其父安德谢夫的矛盾冲突。剧本对军火商大资产阶级、议会政治和资产阶级慈善事业的揭露与讽刺。戏剧冲突的解决反映了萧伯纳的社会改良主义思想。揭露问题和调和矛盾之间的矛盾。萧伯纳其他重要作品。《人与超人》中“创造进化论”，要求发展人类“生命力”的幻想。《伤心之家》的深刻内涵。玩世不恭、浑浑噩噩、醉生梦死的一群人物是大英帝国和整个资本主义世界陷入空前危机和没落无望的象征。《苹果车》的思想意义。萧氏戏剧的艺术特点。

萧剧具有幽默风格，人物语言富有机智，对话常见机敏的俏皮话，诙谐的谈吐、幽默戏谑、调侃揶揄皆运用有度。

萧剧是吸收了社会问题剧、风格喜剧以及某些现代戏剧手法的一种新型戏剧。

萧伯纳在20世纪文学史上的地位。

第三节托马斯·曼

不安定不平凡的一生。早年思想上受叔本华、瓦格纳、尼采的影响。早期创作的基本主题：社会生活中的痛苦、孤独和没有出路，特别是艺术家在现实社会中的苦恼。创作第二阶段的重要作品《魔山》：“一战”前各种社会思潮和多种类型知识分子心理状态的反映。生与死、精神与现实生活的哲理思考。中篇小说《马里奥和魔术师》中反映的反法西斯思想。

第三个时期的流亡生活和创作。四部曲《约瑟和他的兄弟们》：人道主义和反法西斯主义的思想内容。《浮士德博士》等晚年重要小说。托马斯·曼与现实主义与现代主义的问题。他对托尔斯泰和陀思妥耶夫斯基的看法。

代表作《布登博洛克一家》。巨商布氏家族四代人的兴衰是德国自由资本主义走向垄断资本主义过程的反映。小说中几个资产阶级丑恶人物的形象。小说的思想意义和艺术成就。