基本公共卫生服务健康教育服务规范ppt课件
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基本公共卫生服务健康教育培训课程PPT课件(PPT41页)
• 2.设置健康教育宣传栏
• 乡镇卫生院和社区卫生服务中心宣传栏不 少于2个（苏州市要求3处），村卫生室和 社区卫生服务站宣传栏不少于1个，每个宣 传栏的面积不少于2平方米。宣传栏一般设 置在机构的户外、健康教育室、候诊室、 输液室或收费大厅的明显位置，宣传栏中 心位置距地面1.5～1.6米高。每个机构每2 个月最少更换1次健康教育宣传栏内容。
第三版 基本公共卫生服务健康教育培训
郁伟芬
表7 健康教育服务综合评价评分汇总表
评价指标 1健康教育服务保障达标率 2 健康教育服务数量完成率
2.1 提供健康教育资料 2.1.1平面宣传材料 2.1.2音像宣传材料
2.2设置健康教育宣传栏 2.3开展公众健康咨询活动 2.4举办健康知识讲座 2.5开展个体化健康教育 3 健康教育服务质量合格率
评价指标
分值
1、咨询安排经过需求评估或 1分
围绕卫生主题日开展
2、咨询现场
1分
3、参加活动人数
1分
4、档案完整
1分
5、受众复核
1分
评分标准
评分方法
按要求做到1分，没有做到0分
（1）随机抽查1次咨询活动， 进行评分。
有活动宣传横幅，0.5分；配发健 康教育宣传材料0.5分。否则，相 应记0分
（2）查阅工作计划； 查阅活动记录表。 （3）咨询现场：有活动横 幅、配发健康教育宣传材料。
中心/卫生院按要求完成工作任务，6分；少1次，扣1分，
扣到0分为止；
中心/卫生院每年不少于
查阅工作计划；查阅讲课
没有开展工作，0分。
12次，站/卫生室不少于
课件或教案；查阅活动记
站/卫生室按要求完成工作任务，4分；少1次，扣1分，
• 乡镇卫生院和社区卫生服务中心宣传栏不 少于2个（苏州市要求3处），村卫生室和 社区卫生服务站宣传栏不少于1个，每个宣 传栏的面积不少于2平方米。宣传栏一般设 置在机构的户外、健康教育室、候诊室、 输液室或收费大厅的明显位置，宣传栏中 心位置距地面1.5～1.6米高。每个机构每2 个月最少更换1次健康教育宣传栏内容。
第三版 基本公共卫生服务健康教育培训
郁伟芬
表7 健康教育服务综合评价评分汇总表
评价指标 1健康教育服务保障达标率 2 健康教育服务数量完成率
2.1 提供健康教育资料 2.1.1平面宣传材料 2.1.2音像宣传材料
2.2设置健康教育宣传栏 2.3开展公众健康咨询活动 2.4举办健康知识讲座 2.5开展个体化健康教育 3 健康教育服务质量合格率
评价指标
分值
1、咨询安排经过需求评估或 1分
围绕卫生主题日开展
2、咨询现场
1分
3、参加活动人数
1分
4、档案完整
1分
5、受众复核
1分
评分标准
评分方法
按要求做到1分，没有做到0分
（1）随机抽查1次咨询活动， 进行评分。
有活动宣传横幅，0.5分；配发健 康教育宣传材料0.5分。否则，相 应记0分
（2）查阅工作计划； 查阅活动记录表。 （3）咨询现场：有活动横 幅、配发健康教育宣传材料。
中心/卫生院按要求完成工作任务，6分；少1次，扣1分，
扣到0分为止；
中心/卫生院每年不少于
查阅工作计划；查阅讲课
没有开展工作，0分。
12次，站/卫生室不少于
课件或教案；查阅活动记
站/卫生室按要求完成工作任务，4分；少1次，扣1分，
新版基本公共卫生服务健康教育 ppt课件
15
二、健康教育服务规范解读 （二）服务内容
ppt课件
16
二、健康教育服务规范解读 （二）服务内容
ppt课件
17
二、服务内容
ppt课件
18
二、健康教育服务规范解读 （二）服务内容
ppt课件
19
二、健康教育服务规范解读 （二）服务内容
ppt课件
20
二、健康教育服务规范解读 （二）服务内容
ppt课件
一、规范（第三版）修订主要变化
前
2011年版
地方各级卫生行政部门可根据本《规范》的基本 要求，结合当地实际情况制订本地区的基本公共 卫生服务规范。鉴于国家基本公共卫生服务项目 将随着经济社会发展、公共卫生服务需要变化和 财政承受能力提高等因素不断调整，卫生部将根 据实际情况适时对《规范》进行修订。
服务形式
2011年版
第三版（2017年）
10
一、规范（第三版）修订主要变化
健康教育服务形式及要求
2011年版 第三版（2017年）
7、充分利用基层卫生和计划生育工作网络 和宣传阵地，开展健康教育工作，普及卫 生计生政策和健康知识。
ppt课件
11
一、规范（第三版）修订主要变化
工作指标
2011年版
五、考核指标
（三）健康教育宣传栏设置和内容更新情况。 （四）举办健康教育讲座和健康教育咨询活动的次数和参加 人数。
ppt课件
31
二、健康教育服务规范解读 （六）附件
ppt课件
32
三、健康教育服务实施中注意的问题
ppt课件
33
三、健康教育服务实施中注意的问题
• 档案资料佐证资料不全、不规范的问题
健康教育服务工作数量与复核数量不符，存在不真实性、不合理性问题。
《基本公共卫生服务规范》讲座PPT课件
2019/8/22
21
• 2.体格检查。包括体温、脉搏、呼吸、血
压、身高、体重、腰围、皮肤、浅表淋巴 结、心脏、肺部、腹部等常规体格检查，
并对口腔、视力、听力和运动功能等进行
粗测判断
• 3.辅助检查。包括血常规、尿常规、肝功
能（血清谷草转氨酶、血清谷丙转氨酶和 总胆红素）、肾功能（血清肌酐和血尿素 氮）、空腹血糖、血脂和心电图检测。
2019/8/22
33
分类干预（三）
对连续两次出现血压控制不满意或药物不良反 应难以控制以及出现新的并发症或原有并发症 加重的患者，建议其转诊到上级医院，2周内主 动随访转诊情况。
可用电话随访。
面对面随访（第一次）血压值高调整用药量与 品种—→面对面随访（第二次）血压值仍高— →建议转诊，开具转诊证明—→电话随访。
国家基本公共卫生服务规范
工作要点讲座
2013年9月
2019/8/22
1
健康教育服务规范 老年人健康管理服务规范 高血压患者健康管理服务规范 糖尿病患者健康管理服务规范
Hale Waihona Puke 2019/8/222
健康教育服务规范
2019/8/22
3
宣传 普及 公民 健康 素养
一服务对象 辖区内居民
重点 人群 进行 健康 教育
2019/8/22
8
• 三 提供健康教育印刷资料（二）
• 卫生院要有取阅架，放至候诊区、咨询台等处。 取阅架要摆放各种健康教育印刷资料，供病人或 陪诊人员取阅，并及时更新补充。
• 卫生院诊室要摆放健康教育印刷资料。 • 向所辖村卫生室发放健康教育资料，供群众取阅。
要制作健康教育资料发放登记表，内容包括资料 名称、印刷资料形式、发放时间、领取人签名。 • 村卫生室要制作健康教育资料领取登记表。
国家基本公共卫生健康教育PPT参考幻灯片
2
健 康 教 育 （ 2.健康教 30 育活动
20
（2）每年播放不少于6种的健康教育音像材料 （10种） 现场查
（3）每年组织不少于9次面向公众的健康教育咨询活动（中 看健康
心12次，站6次）
教育相
关资料 （4）是否按照标准设置了健康宣传栏、宣传栏内容是否每2
个月更换1次（中心3处，站2处，每月更换）
10
四、考核指标 （红色部分为苏州市对照要求）
卫生部社区卫生服务机构绩效考核指标体系（2011年6月17日）
1.健康教 育计划和 10 制定健康教育计划，有完整记录和总结评价 总结
（1）每年发放不少于12种健康教育印刷材料（每季入户率
2.
100%，每半年1次健康素养测试调查，中心100份，站50份）
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国家基本公共卫生服务规范
健康教育服务
市爱健办 谢剑峰
1
健康教育服务规范
服务内容
服务对象
考核指标
服务形式
台帐资料
服务要求
2020/4/5
服务流程
2
一、服务对象
辖区内常住居民，包括居住半年 以上的户籍及非户籍居民。
2020/4/5
3
二、服务内容
宣传普及公民健康素养
健康教 育内容
国家基本公共卫生服务-健康教育培训课件
健康素养是指个体和群体获取、理解和运用健康信息，作出正确健康决策的能力和 条件。
健康教育在国家基本公共卫生服务中具有重要地位，是实现健康中国战略目标的重 要手段之一。
02
国家基本公共卫生服务概述
国家基本公共卫生服务的定义和内容
定义
国家基本公共卫生服务是指由政府主 导，公益性质的基本公共卫生服务项 目，旨在保障广大人民群众的基本健 康权益。
通过基本公共卫生服务项目，将健康 教育纳入卫生服务体系，保障全体居 民享有基本健康教育的权利，促进卫 生服务的公平性和可及性。
预防和控制慢性病
针对当前慢性病高发的现状，通过健 康教育，普及慢性病防治知识，引导 居民形成健康的生活方式，降低慢性 病发病率和死亡率。
健康教育与健康素养的重要性
健康教育的核心目的是帮助个体和群体掌握健康知识，树立正确的健康观念，养成 良好的健康行为和生活方式，预防疾病，促进健康。
培训目标与计划
培训目标
提高居民健康素养，培养健康生 活方式，降低慢性病风险。
培训计划
制定年度培训计划，明确培训对 象、时间、地点和组织形式。
培训内容与方法
培训内容
包括健康饮食、适量运动、心理健康、预防接种等方面的知 识和技能。
培训方法
采用讲座、案例分析、角色扮演、互动游戏等多种形式，提 高培训效果。
问题
缺乏持续的跟踪与反馈机制。
改进建议
建立持续的跟踪与反馈机制，及时了解居民掌握情况， 进行针对性辅导。
05
结论与展望
结论
健康教育培训的重要性
通过健康教育，人们可以了解健康知识，改变不健康的行为和生活方式，从而降低患病风 险，提高生活质量。
健康教育在国家基本公共卫生服务中的地位
健康教育在国家基本公共卫生服务中具有重要地位，是实现健康中国战略目标的重 要手段之一。
02
国家基本公共卫生服务概述
国家基本公共卫生服务的定义和内容
定义
国家基本公共卫生服务是指由政府主 导，公益性质的基本公共卫生服务项 目，旨在保障广大人民群众的基本健 康权益。
通过基本公共卫生服务项目，将健康 教育纳入卫生服务体系，保障全体居 民享有基本健康教育的权利，促进卫 生服务的公平性和可及性。
预防和控制慢性病
针对当前慢性病高发的现状，通过健 康教育，普及慢性病防治知识，引导 居民形成健康的生活方式，降低慢性 病发病率和死亡率。
健康教育与健康素养的重要性
健康教育的核心目的是帮助个体和群体掌握健康知识，树立正确的健康观念，养成 良好的健康行为和生活方式，预防疾病，促进健康。
培训目标与计划
培训目标
提高居民健康素养，培养健康生 活方式，降低慢性病风险。
培训计划
制定年度培训计划，明确培训对 象、时间、地点和组织形式。
培训内容与方法
培训内容
包括健康饮食、适量运动、心理健康、预防接种等方面的知 识和技能。
培训方法
采用讲座、案例分析、角色扮演、互动游戏等多种形式，提 高培训效果。
问题
缺乏持续的跟踪与反馈机制。
改进建议
建立持续的跟踪与反馈机制，及时了解居民掌握情况， 进行针对性辅导。
05
结论与展望
结论
健康教育培训的重要性
通过健康教育，人们可以了解健康知识，改变不健康的行为和生活方式，从而降低患病风 险，提高生活质量。
健康教育在国家基本公共卫生服务中的地位
国家基本公共卫生服务-健康教育(第三版) ppt课件
ppt课件
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健康教育/健康促进工作程序
需求评估 制定计划 实 施 效果评价
背景
健康问题
相关行为问题 行为问题原因
目标 策略与活动 评价指标、方法
需要的信息
适宜干预方法
进度
预算 人员分工
ppt课件
组织落实 各项活动， 进行 过程评价
说明 产出与成效
20
四、服 务 要 求
（五）加强与乡镇政府、街道办事处、村（居）委 会、社会团体等辖区其他单位的沟通和协作，共同 做好健康教育工作。 （六）充分发挥健康教育专业机构的作用，接受健 康教育专业机构的技术指导和考核评估。
1.6米高；
ppt 课件 每个机构每2个月最少更换 1 次健康教育宣传栏内容。 13
二、服 务 内 容
3.开展公众健康咨询活动 利用各种健康主题日或针对辖区重点健康问题，开展健康 咨询活动并发放宣传资料。 每个乡镇卫生院、社区卫生服务中心每年至少开展9 次公 众健康咨询活动。
ppt课件
14
二、服 务 内 容
ppt课件
1
服务对象
常住居民
健康教育内容
1、改为《中国公民健康素养（2015年版）》。
2、删去“农民工”
3、增加“科学就医、合理用药”，删去“控制药物依赖”
4、分为传染病和非传染病，具体疾病改为按系统归纳。
服务形式及要求
1、删去“录像带” 2、增加第七条，强调充分利用基层卫生和计划生育工作网络和宣传阵地 开展健康教育工作，普及卫生计生政策和健康知识。
ppt课件
16
三、服 务 流 程
填写活动记录
ppt课件
17
四、服 务 要 求
（一）乡镇卫生院和社区卫生服务中心应配备专（兼） 职人员开展健康教育工作，每年接受健康教育专业知识
《国家基本公共卫生》课件
国家通过财政预算，为基本公共卫生 服务提供稳定的资金支持，确保服务 的正常开展。
资金管理
建立了严格的资金管理制度，规范资 金的分配、使用和管理，确保资金的 有效利用。
服务考核与评价
考核指标
建立了完善的考核指标体系，对服务提供的 质量、效果和满意度进行全面评估。
监督检查
定期开展监督检查，对服务提供进行监督和 指导，确保服务质量和安全。
信息不对称
由于信息不对称和沟通不畅，导致 公共卫生服务供需不匹配，需要加 强信息平台建设和信息共享。
政策建议与对策
01
02
03ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
加大投入
政府应加大对国家基本公 共卫生服务的投入，提高 服务覆盖面和质量。
人才培养
加强公共卫生领域的人才 培养和引进，提高服务能 力。
信息平台建设
加强信息平台建设和信息 共享，促进供需匹配和资 源优化配置。
老年人保健
服务内容与目标
01
目标
02
降低主要健康指标
03
提高公民健康素养
04
促进医疗服务公平性
服务对象与覆盖范围
服务对象
全体公民，特别是妇女、儿童、 老年人、残疾人等弱势群体。
覆盖范围
全国范围内，包括城市和农村地 区。
01
国家基本公共卫生 服务项目
建立居民健康档案
总结词
记录居民基本信息、健康状况、疾病史、诊疗记录等信息，为居民提供全面的 健康服务。
儿童健康管理是为儿童提供全面的保健服务，包括定期的体检、疫苗接种、营养指导、心理疏导等服务。这些服 务有助于及时发现和解决儿童生长发育过程中的问题，促进儿童的健康成长。
孕产妇健康管理
总结词
资金管理
建立了严格的资金管理制度，规范资 金的分配、使用和管理，确保资金的 有效利用。
服务考核与评价
考核指标
建立了完善的考核指标体系，对服务提供的 质量、效果和满意度进行全面评估。
监督检查
定期开展监督检查，对服务提供进行监督和 指导，确保服务质量和安全。
信息不对称
由于信息不对称和沟通不畅，导致 公共卫生服务供需不匹配，需要加 强信息平台建设和信息共享。
政策建议与对策
01
02
03ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
加大投入
政府应加大对国家基本公 共卫生服务的投入，提高 服务覆盖面和质量。
人才培养
加强公共卫生领域的人才 培养和引进，提高服务能 力。
信息平台建设
加强信息平台建设和信息 共享，促进供需匹配和资 源优化配置。
老年人保健
服务内容与目标
01
目标
02
降低主要健康指标
03
提高公民健康素养
04
促进医疗服务公平性
服务对象与覆盖范围
服务对象
全体公民，特别是妇女、儿童、 老年人、残疾人等弱势群体。
覆盖范围
全国范围内，包括城市和农村地 区。
01
国家基本公共卫生 服务项目
建立居民健康档案
总结词
记录居民基本信息、健康状况、疾病史、诊疗记录等信息，为居民提供全面的 健康服务。
儿童健康管理是为儿童提供全面的保健服务，包括定期的体检、疫苗接种、营养指导、心理疏导等服务。这些服 务有助于及时发现和解决儿童生长发育过程中的问题，促进儿童的健康成长。
孕产妇健康管理
总结词
基本公共卫生服务内容培训ppt课件
城乡居民健康档案管理服务规范 一、服务对象 辖区内常住居民，包括居住半年以上的户籍及非户籍居民。以0～6岁儿童、孕产妇、老年人、慢性病患者和重性精神疾病患者等人群为重点。 二、服务内容 居民健康档案内容包括个人基本信息、健康体检、重点人群健康管理记录和其他医疗卫生服务记录 三、居民健康档案的建立 1.辖区居民到乡镇卫生院、村卫生室、社区卫生服务中心（站）接受服务时，由医务人员负责为其建立居民健康档案，并根据其主要健康问题和服务提供情况填写相应记录。同时为服务对象填写并发放居民健康档案信息卡。 2.通过入户服务（调查）、疾病筛查、健康体检等多种方式，由乡镇卫生院、村卫生室、社区卫生服务中心（站）组织医务人员为居民建立健康档案，并根据其主要健康问题和服务提供情况填写相应记录。 3.已建立居民电子健康档案信息系统的地区应由乡镇卫生院、村卫生室、社区卫生服务中心（站）通过上述方式为个人建立居民电子健康档案，并发放国家统一标准的医疗保健卡。 4.将医疗卫生服务过程中填写的健康档案相关记录表单，装入居民健康档案袋统一存放。农村地区可以家庭为单位集中存放保管。居民电子健康档案的数据存放在电子健康档案数据中心。
29.随访评估和分类干预：对纳入管理的高血压患者每年进行至少4次面对面的随访，开展针对性分类指导和干预。
30.健康体检：每年为高血压患者进行1次健康检查。
2型糖尿病患者健康管理
辖区内35岁及以上2型糖尿病患者
31.筛查：发现2型糖尿病高危人群，进行有针对性的健康教育与指导，建议其每年至少测量1次空腹血糖。
4.设置健康教育宣传栏：设置健康教育宣传栏，每2个月最少更换1次内容。
5.开展公众健康咨询服务：利用各种健康主题日或针对辖区居民重点健康问题，开展健康咨询活动，每年至少9次。
6.举办健康知识讲座：定期举办健康知识讲座。
29.随访评估和分类干预：对纳入管理的高血压患者每年进行至少4次面对面的随访，开展针对性分类指导和干预。
30.健康体检：每年为高血压患者进行1次健康检查。
2型糖尿病患者健康管理
辖区内35岁及以上2型糖尿病患者
31.筛查：发现2型糖尿病高危人群，进行有针对性的健康教育与指导，建议其每年至少测量1次空腹血糖。
4.设置健康教育宣传栏：设置健康教育宣传栏，每2个月最少更换1次内容。
5.开展公众健康咨询服务：利用各种健康主题日或针对辖区居民重点健康问题，开展健康咨询活动，每年至少9次。
6.举办健康知识讲座：定期举办健康知识讲座。
国家基本公共卫生健康教育课件
17
（
（六）充分发挥健康教育专业机构的作用，接受健康 教育专业机构的技术指导和考核评估。
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要点： 1. 各级健康教育专业部门加强业务培训、技术指
和企事业单位建立健教组织网络，多部门合作。 2.积极主动参与当地的中心工作，完成如亿万农民健康促
进行动、全民健康生活方式行动、健康社区、文明社区等相 关任务。
3.协助指导社区学校、机构、厂矿企业开展健康教育活动， 配合指导辖区内单位创建健康促进先进单位。
4.配合完成上级突击性工作任务，如健康素养项目监测任 务等。
国家基本公共卫生服务规范
健康教育服务
1
健康教育服务规范
服务内容
服务对象
考核指标
服务形式
台帐资料
服务要求
服务流程
2
一、服务对象
辖区内常住居民，包括居住半年 以上的户籍及非户籍居民。
3
二、服务内容
宣传普及公民健康素养
健康教 育内容
健康生活方式和可干预危险因素健康教育 重点人群健康教育 重点疾病健康教育
要点： 1.各项资料齐全，存档保存。 2.年度健康教育工作有评价。
16
（五）加强与乡镇政府、街道办事处、村（居）委会、
社会团体等辖区其他单位的沟通和协作，共同做好健
（
康教育工作。
- T要he点m：eGallery is a Design Digital Content & Contents mall develo1p.e与d所by在G地ui乡ld 镇De政si府gn、In街c.道、村（居）委会、机关、学校
国家基本公共卫生服务健康教育规范ppt课件
输液室或收费大厅的明显位置 宣传栏中心距地面1.5-1.6米高 每个机构每2个月最少更换1次健康教育宣传栏内容
ppt课件.
1177
（三）服务形式及要求
3、开展公众健康咨询活动
➢ 利用各种主题日或针对辖区重点健康问题，开展健康咨询 活动并发放宣传资料
➢ 每个乡镇卫生院、社区卫生服务中心每年至少开展9次公 众健康咨询活动
ppt课件.
55
(一)基本概念
2、基本公共卫生服务均等化概念
国家基本公共卫生服务均等化是指每位中华人民共和国 的公民，无论性别、年龄、种族、居住地、职业、收入，都 能平等地获得基本公共卫生服务。
均等化并不是平均化。可以理解为人人享有服务的权利
是相同的，居民在可以需要获取相关的基本公共卫生服务时， 机会是均等的。但是并不意味着每个人都必须得到完全相同、 没有任何差异的基本公共卫生服务。目前国家提供的基本公 共卫生服务中很多内容是针对重点人群的，如老年人、孕产 妇、0-6岁儿童、高血压等慢性病患者健康管理等。
ppt课件.
1199
（三）服务形式及要求
5、开展个体化健康教 育
➢ 乡镇卫生院、村卫生室和 社区卫生服务中心（站） 的医务人员在提供门诊医 疗、上门访视等医疗卫生 服务时，要开展有针对性 的个体化健康知识和健康 技能的教育。
举例：高血压患者随访生活方式指导
ppt课件.
2200
（四）服务流程
收集辖区内健康相关信息，明确辖区内主要健康 问题，开展目标人群的健康需求评估
制定和实施年度计划
提供健康 教育资料
设置健康教 育宣传栏
明确辖区内常见病、多发 病和季节性高发病等主要 健康问题确定健康教育的
核心信息和目标人群
ppt课件.
1177
（三）服务形式及要求
3、开展公众健康咨询活动
➢ 利用各种主题日或针对辖区重点健康问题，开展健康咨询 活动并发放宣传资料
➢ 每个乡镇卫生院、社区卫生服务中心每年至少开展9次公 众健康咨询活动
ppt课件.
55
(一)基本概念
2、基本公共卫生服务均等化概念
国家基本公共卫生服务均等化是指每位中华人民共和国 的公民，无论性别、年龄、种族、居住地、职业、收入，都 能平等地获得基本公共卫生服务。
均等化并不是平均化。可以理解为人人享有服务的权利
是相同的，居民在可以需要获取相关的基本公共卫生服务时， 机会是均等的。但是并不意味着每个人都必须得到完全相同、 没有任何差异的基本公共卫生服务。目前国家提供的基本公 共卫生服务中很多内容是针对重点人群的，如老年人、孕产 妇、0-6岁儿童、高血压等慢性病患者健康管理等。
ppt课件.
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（三）服务形式及要求
5、开展个体化健康教 育
➢ 乡镇卫生院、村卫生室和 社区卫生服务中心（站） 的医务人员在提供门诊医 疗、上门访视等医疗卫生 服务时，要开展有针对性 的个体化健康知识和健康 技能的教育。
举例：高血压患者随访生活方式指导
ppt课件.
2200
（四）服务流程
收集辖区内健康相关信息，明确辖区内主要健康 问题，开展目标人群的健康需求评估
制定和实施年度计划
提供健康 教育资料
设置健康教 育宣传栏
明确辖区内常见病、多发 病和季节性高发病等主要 健康问题确定健康教育的
核心信息和目标人群
国家基本公卫服务规范(健康教育)PPT幻灯片课件
更新总分8分，各更新次数6次，少一 次扣1分，扣完为止。
查看工作计划，查阅更 换记录，实地查看1个中 心（卫生院）和1个站 （卫生室）
每年不少于9次，开展1次得1分，满9 查看工作计划，查阅活 次得10分；没有开展此项工作得0分。 动记录表及照片
32
（续前）
评价指标 2.4举办健康知识讲座
分值 10分
34
健康教育平面资料质量（6分）
评价指标 3.1.1信息科学准确 3.1.2主题明确，板块清晰 3.1.3一个段落只围绕一个 知识点描述 3.1.4文字通俗易懂 3.1.5行为建议具体可行 3.1.6文字大小适宜阅读 3.1.7行间距大小适宜 3.1.8文字与底色对比清晰
分值 1分 0.5分 0.5分
• 健康素养（Health Literacy） • 健康素养是人们获得、处理、理解基本健康信息与服务，从而做
出有益于健康的决策的能力。
• 两部分内容：
中国公民健康素养——基本知识和技能 健康素养促进行动：健康素养促进行动项目、健康中国行
5
中国公民健康素养
• 2008年，原卫生部首次发布了《中国公民健康素养—— 基本知识与技能（试行）》。
基本公共卫生服务 健康教育要点和评价
1
主要内容
一、健康教育服务规范要点 二、健康教育服务评价
2
一、基本公卫健教工作要点
（一）服务对象 （二）健康教育内容 （三）健康教育形式 （四）服务要求
3
（一）服务对象
• 辖区内常住居民。
• 常住居民指的是：常住人口是指实际经常居住在某地区一定时 间（指半年以上）的人口。
针对当地主要健康危险因素的健康教育和干预活动。 健康生活方式四大基石宣传教育 吸毒行为的干预、娱乐场所安全套的推广使用、限盐勺、控
查看工作计划，查阅更 换记录，实地查看1个中 心（卫生院）和1个站 （卫生室）
每年不少于9次，开展1次得1分，满9 查看工作计划，查阅活 次得10分；没有开展此项工作得0分。 动记录表及照片
32
（续前）
评价指标 2.4举办健康知识讲座
分值 10分
34
健康教育平面资料质量（6分）
评价指标 3.1.1信息科学准确 3.1.2主题明确，板块清晰 3.1.3一个段落只围绕一个 知识点描述 3.1.4文字通俗易懂 3.1.5行为建议具体可行 3.1.6文字大小适宜阅读 3.1.7行间距大小适宜 3.1.8文字与底色对比清晰
分值 1分 0.5分 0.5分
• 健康素养（Health Literacy） • 健康素养是人们获得、处理、理解基本健康信息与服务，从而做
出有益于健康的决策的能力。
• 两部分内容：
中国公民健康素养——基本知识和技能 健康素养促进行动：健康素养促进行动项目、健康中国行
5
中国公民健康素养
• 2008年，原卫生部首次发布了《中国公民健康素养—— 基本知识与技能（试行）》。
基本公共卫生服务 健康教育要点和评价
1
主要内容
一、健康教育服务规范要点 二、健康教育服务评价
2
一、基本公卫健教工作要点
（一）服务对象 （二）健康教育内容 （三）健康教育形式 （四）服务要求
3
（一）服务对象
• 辖区内常住居民。
• 常住居民指的是：常住人口是指实际经常居住在某地区一定时 间（指半年以上）的人口。
针对当地主要健康危险因素的健康教育和干预活动。 健康生活方式四大基石宣传教育 吸毒行为的干预、娱乐场所安全套的推广使用、限盐勺、控
国家基本公共卫生服务规范ppt课件
• （七）运用中医理论知识，在饮食起居、情志调摄、食疗药膳、运动 锻炼等方面，对城乡居民开展养生保健知识宣教等中医健康教育，在 健康教育印刷资料、音像资料的种类、数量、宣传栏更新次数以及讲 座、咨询活动次数等方面，应有一定比例的中医药内容。
• 五、考核指标 （一）发放健康教育印刷资料的种类和数量。 （二）播放健康教育音像资料的种类、次数和时间。 （三）健康教育宣传栏设置和内容更新情况。 （四）举办健康教育讲座和健康教育咨询活动的次数和参加人数。
×100％。 • （二）电子健康档案建档率=建立电子健康档案人数/辖区
内常住居民数×100％。 • （三）健康档案合格率=抽查填写合格的档案份数/抽查档
案总份数×100％。 • （四）健康档案使用率=抽查档案中有动态记录的档案份
数/抽查档案总份数×100％。
健康教育服务规范
•
一、服务对象
•
辖区内居民。
• 7.宣传普及医疗卫生法律法规及相关政策。
健康教育服务规范
• （二）服务形式及要求 • 1.提供健康教育资料 • （1）发放印刷资料；印刷资料包括健康教育折页、健康
教育处方和健康手册等。放置在乡镇卫生院、村卫生室、 社区卫生服务中心（站）的候诊区、诊室、咨询台等处。 每个机构每年提供不少于12种内容的印刷资料，并及时更 新补充，保障使用。
高血压患者健康管理服务规范
（2）若不需紧急转诊，询问上次随访到此次随访期间的症 状。（3）测量体重、心率，计算体质指数（BMI）。（4摄盐情况等。（5）了解患者 服药情况。
城乡居民健康档案管理服务规范
• （二）健康档案的建立要遵循自愿与引导相结合的原则， 在使用过程中要注意保护服务对象的个人隐私，建立电子 健康档案的地区，要注意保护信息系统的数据安全。
• 五、考核指标 （一）发放健康教育印刷资料的种类和数量。 （二）播放健康教育音像资料的种类、次数和时间。 （三）健康教育宣传栏设置和内容更新情况。 （四）举办健康教育讲座和健康教育咨询活动的次数和参加人数。
×100％。 • （二）电子健康档案建档率=建立电子健康档案人数/辖区
内常住居民数×100％。 • （三）健康档案合格率=抽查填写合格的档案份数/抽查档
案总份数×100％。 • （四）健康档案使用率=抽查档案中有动态记录的档案份
数/抽查档案总份数×100％。
健康教育服务规范
•
一、服务对象
•
辖区内居民。
• 7.宣传普及医疗卫生法律法规及相关政策。
健康教育服务规范
• （二）服务形式及要求 • 1.提供健康教育资料 • （1）发放印刷资料；印刷资料包括健康教育折页、健康
教育处方和健康手册等。放置在乡镇卫生院、村卫生室、 社区卫生服务中心（站）的候诊区、诊室、咨询台等处。 每个机构每年提供不少于12种内容的印刷资料，并及时更 新补充，保障使用。
高血压患者健康管理服务规范
（2）若不需紧急转诊，询问上次随访到此次随访期间的症 状。（3）测量体重、心率，计算体质指数（BMI）。（4摄盐情况等。（5）了解患者 服药情况。
城乡居民健康档案管理服务规范
• （二）健康档案的建立要遵循自愿与引导相结合的原则， 在使用过程中要注意保护服务对象的个人隐私，建立电子 健康档案的地区，要注意保护信息系统的数据安全。
国家基本公共卫生服务-健康教育培训课件
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健康促进的 5个活动领 域
01 制定健康的公共政策； 02 创造支持性环境； 03 强化社区行动； 04 发展个人技能； 05 调整卫生服务方向。
健康教育与 健康促进关 系：
健康教育：注重主观参与，人们通过知识、信念 的改善，进而改变行为，以教育为主，改变人们 知识、态度和行为，行政干预少；
调整卫生服务方向
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A型行为
1世纪，古罗马国王纳瓦在一次御前会议上，因为某人的大胆顶撞与冒犯，不禁怒发 冲冠，拍案而起，瞬间倒地身亡。在我国的《三国演义》一书中写到诸葛亮阵前痛 斥王朗，王朗羞怒交加，大吼一声，坠马身亡。这就是A型行为的典型例子。
A 型 行 为是一种可能与冠心病危险性增高有关的生活方式。其特征是精力和驱动力 始终强烈，即使在休闲活动中也像在工作时一样处于高水平竞争状态，当不能完成 目标或超过最后期限而遭遇挫败时有明显的敌意。
健康促进：融主观参与与客观支持于一体，强调 行为改变所需的政策支持和环境支持。
健康教育是健康促进的重要组成部分，没有健康 教育，健康促进就失去了基础；健康促进为健康 教育提供了强有力的社会支持。
社区卫生服务中
开展健康教育与健 康促进的内容
①常见疾病的防治包括慢性非传染性疾病 的防治、提高警惕防范新老传染病和加强 安全教育，防止意外伤害；
8％ 7％
PART ONE
康与寿命的60%取决于自己，其中生 方式是主要因素，因此，每个人都可 通过采取并坚持健康生活方式，获取 康，提高生活质量。
行为与生活方式
健康行为：指人体在身体、心理、社会各方面都处于良好状态
时的行为表现。
健康相关行为：
1.促进健康的行为：
日常健康行为、保健行为、避免有害环境行为、戒除不良嗜好、 预警行为、求医行为、遵医行为、病人角色行为等。
国家基本公共卫生健康教育PPT课件
注重社区参与
在健康教育活动中，应注重社区居民 的参与和互动，提高居民的积极性和 参与度。
开展健康教育
通过多种形式普及健康知识和技能， 提高居民的健康素养和自我保健能力 。
长期坚持
健康教育是一个长期的过程，需要持 续投入和努力，才能够取得明显的成 效。
THANKS
感谢观看
公共卫生是社会公共事业的重要组成部分，它不仅关乎个人 和集体的健康福祉，也影响着一个国家的社会经济发展。因 此，加强公共卫生工作对于保障人民健康、维护社会稳定、 促进经济发展等方面都具有重要意义。
国家基本公共卫生健康教育的目标
01
提高公众对健康问题的 认识和理解，增强自我 保健意识和能力。
02
传播正确的健康知识和 技能，引导公众养成健 康的生活方式和行为习 惯。
实施主体和对象
实施主体
政府、社区、学校、医疗机构等 。
实施对象
全体公民，特别是儿童、青少年 、老年人、妇女、残疾人等特定 人群。
实施方式和策略
实施方式
通过开展健康教育活动、提供健康咨 询和指导、发放健康宣传资料等方式 进行。
实施策略
针对不同人群制定个性化的健康教育 计划，注重预防为主，促进健康生活 方式和行为习惯的养成。
等。
重点场所健康教育
针对学校、社区、医院等不同 场所，分别介绍其健康教育特 点和要求。
重点人群健康教育
针对儿童青少年、妇女、老年 人等不同人群，分别介绍其健 康问题及相应的健康教育重点 。
重点领域健康教育
针对慢性病防控、传染病防治 、精神卫生等不同领域，分别 介绍其健康教育重点和策略。
健康教育的方式和途径
健康教育的核心是教育人们树立健康意识、促使人们改变不健康的行为 生活方式，养成良好的行为生活方式，以降低或消除影响健康的危险因
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5.开展个体化健康教育 ✓乡镇卫生院、村卫生室和社区卫生服务中心（站）的医务 人员在提供门诊医疗、上门访视等医疗卫生服务时，要开 展有针对性的个体化健康知识和健康技能的教育。
ppt课件.
20
三、服 务 流 程
填写活动记录
ppt课件.
21
四、服 务 要 求
（一）乡镇卫生院和社区卫生服务中心应配备专（兼） 职人员开展健康教育工作，每年接受健康教育专业知识 和技能培训不少于8学时。树立全员提供健康教育服务 的观念，将健康教育与日常提供的医疗卫生服务结合起 来。 （二）具备开展健康教育的场地、设施、设备，并保证 设施设备完好，正常使用。
1、提供健康教育材料 （1）发放印刷资料
✓印刷资料包括健康教育折页、健康教育处方和健康手册等。 ✓放置在乡镇卫生院、村卫生室、社区卫生服务中心（站）的候 诊区、诊室、咨询台等处。 ✓每个机构每年提供不少于12种内容的印刷资料，并及时更新补 充，保障使用。
ppt课件.
11
二、服 务 内 容
（2）播放音像资料
ppt课件.
8
二、服 务 内 容
2.对青少年、妇女、老年人、残疾人、0～6岁儿童家长等 人群进行健康教育。 3.开展合理膳食、控制体重、适当运动、心理平衡、改善睡 眠、限盐、控烟、限酒、科学就医、合理用药、戒毒等健 康生活方式和可干预危险因素的健康教育。 4.开展心脑血管、呼吸系统、内分泌系统、肿瘤、精神疾病 等重点慢性非传染性疾病和结核病、肝炎、艾滋病等重点 传染性疾病的健康教育。
ppt课件.
17
开展公众健康咨询活动的工作流程
了解：活动主题活动目的 明确：咨询活动的目标人群 确定：活动时间和活动地点 制定：工作计划和工作方案
组建 ：咨询团队和工作人员 召开：工作筹备会、 安排具体工作任务 通知：目标人群 准备：活动资料
开展：现场咨询活动 整理：现场资料，归档：活 动资料
ppt课件.
健康教育服务规范
ppt课件.
1
规范（第三版）修订主要变化
服务对象
常住居民
健康教育内容
1、改为《中国公民健康素养（2015年版）》。
2、删去“农民工” 3、增加“科学就医、合理用药”，删去“控制药物依赖” 4、分为传染病和非传染病，具体疾病改为按系统归纳。
服务形式及要求
1、删去“录像带” 2、增加第七条，强调充分利用基层卫生和计划生育工作网络和宣传 阵地开展健康教育工作，普及卫生计生政策和健康知识。
健康素养是人们获得、处理、理解基本健康信息与服 务，从而做出有益于健康的决策的能力。
ppt课件.
5
《中国公民健康素养——基本知识与技能(2015年版)》*
ppt课件.
6
12.00%
10.00%
8.00% 6.00%
6.48%
8.80%
9.48%
9.79%
10.25%
4.00%
2.00%
0.00%
ppt课件.
13
二、服 务 内 容
宣传栏的要素
有“健康教育宣传栏”栏头 位置固定 有保护设施 可更换内容
以下这些形式不属于健康教育宣传栏
✓ 公告栏 ✓展板黑板 ✓电子显示屏 ✓张贴海报、报纸
ppt课件.
14
பைடு நூலகம்
二、服 务 内 容
内容要求：
每个宣传不超过3个主题 每个主题不超过5个知识点，逻辑性强 层次分明，段落清晰，忌大段落列 语言通俗简明，专业术语有解释 内容有争对性和实用性 有明确的行为建议 插图表现关键信息或复杂抽象内容
✓ 音像资料为视听传播资料，如VCD、DVD等各种影音视频资 料。
✓ 机构正常应诊的时间内，在乡镇卫生院、社区卫生服务中心 门诊候诊区、观察室、健教室等场所或宣传活动现场播放。
✓ 每个机构每年播放音像资料不少于6种。
ppt课件.
12
二、服 务 内 容
2、设置健康教育宣传栏 ✓乡镇卫生院和社区卫生服务中心宣传栏不少于2个，村卫 生室和社区卫生服务站宣传栏不少于1个； ✓每个宣传栏的面积不少于2平方米； ✓宣传栏一般设置在机构的户外、健康教育室、候诊室、输 液室或收费大厅的明显位置，宣传栏中心位置距地面1.5～ 1.6米高； ✓每个机构每2个月最少更换1次健康教育宣传栏内容。
包括： 1）户籍在本辖区，平时也居住在本辖区； 2）户籍不在本辖区，但在本辖区居住半年及以上。 不包括：户籍在本辖区，但离开本地半年以上。
ppt课件.
4
二、服 务 内 容
（一）健康教育内容
1、宣传普及《中国公民健康素养——基本知识与技能 （2015年版）》。配合有关部门开展公民健康素养促进 行动。 健康素养（Health Literacy）
工组指标
由“考核指标”改为“工作指标”。
ppt课件.
2
主要内容
一、服 务 对 象 二、服 务 内 容 三、服 务 流 程 四、服 务 要 求 五、工 作 指 标 六、附 件
ppt课件.
3
一、服 务 对 象
辖区内常住居民
常住居民指的是：常住人口是指实际经常居住在某地区 一定时间（指半年以上）的人口。
18
二、服 务 内 容
4.举办健康知识讲座 ✓定期举办健康知识讲座，引导居民学习、掌握健康知识及 必要的健康技能， 促进辖区内居民的身心健康。 ✓每个乡镇卫生院和社区卫生服务中心每月至少举办1次健 康知识讲座，村卫生室和社区卫生服务站每两个月至少举 办1次健康知识讲座。
ppt课件.
19
二、服 务 内 容
ppt课件.
9
二、服 务 内 容
5.开展食品卫生、职业卫生、放射卫生、环境卫生、饮水 卫生、学校卫生和计划生育等公共卫生问题的健康教育。 6.开展突发公共卫生事件应急处置、防灾减灾、家庭急救 等健康教育。 7.宣传普及医疗卫生法律法规及相关政策。
ppt课件.
10
二、服 务 内 容
（二）服务形式及要求
2008
2012
2013
2014
2015
2008（%）
2015年中国居民健康素养水平
ppt课件.
7
2030年目标之一：提高全民健康素养，普及健康 生活方式；主要健康危险因素得到有效控制。
- 加强健康教育 - 塑造自主自律的健康行为 - 广泛开展全民健身 - 建设健康城市和健康村镇
健康中国2030规划纲要
ppt课件.
15
版面设计：
二、服 务 内 容
以浅色、透明度高的颜色做背景 布局合理，主题突出 宋体/黑体加粗 1.5米处能看清 插图与内容相关，有自明性 背景或图不影响文字阅读 落款标明制作机构名称、制作日期
ppt课件.
16
二、服 务 内 容
3.开展公众健康咨询活动 ✓利用各种健康主题日或针对辖区重点健康问题，开展健康 咨询活动并发放宣传资料。 ✓每个乡镇卫生院、社区卫生服务中心每年至少开展9 次公 众健康咨询活动。
ppt课件.
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三、服 务 流 程
填写活动记录
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四、服 务 要 求
（一）乡镇卫生院和社区卫生服务中心应配备专（兼） 职人员开展健康教育工作，每年接受健康教育专业知识 和技能培训不少于8学时。树立全员提供健康教育服务 的观念，将健康教育与日常提供的医疗卫生服务结合起 来。 （二）具备开展健康教育的场地、设施、设备，并保证 设施设备完好，正常使用。
1、提供健康教育材料 （1）发放印刷资料
✓印刷资料包括健康教育折页、健康教育处方和健康手册等。 ✓放置在乡镇卫生院、村卫生室、社区卫生服务中心（站）的候 诊区、诊室、咨询台等处。 ✓每个机构每年提供不少于12种内容的印刷资料，并及时更新补 充，保障使用。
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二、服 务 内 容
（2）播放音像资料
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二、服 务 内 容
2.对青少年、妇女、老年人、残疾人、0～6岁儿童家长等 人群进行健康教育。 3.开展合理膳食、控制体重、适当运动、心理平衡、改善睡 眠、限盐、控烟、限酒、科学就医、合理用药、戒毒等健 康生活方式和可干预危险因素的健康教育。 4.开展心脑血管、呼吸系统、内分泌系统、肿瘤、精神疾病 等重点慢性非传染性疾病和结核病、肝炎、艾滋病等重点 传染性疾病的健康教育。
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开展公众健康咨询活动的工作流程
了解：活动主题活动目的 明确：咨询活动的目标人群 确定：活动时间和活动地点 制定：工作计划和工作方案
组建 ：咨询团队和工作人员 召开：工作筹备会、 安排具体工作任务 通知：目标人群 准备：活动资料
开展：现场咨询活动 整理：现场资料，归档：活 动资料
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健康教育服务规范
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1
规范（第三版）修订主要变化
服务对象
常住居民
健康教育内容
1、改为《中国公民健康素养（2015年版）》。
2、删去“农民工” 3、增加“科学就医、合理用药”，删去“控制药物依赖” 4、分为传染病和非传染病，具体疾病改为按系统归纳。
服务形式及要求
1、删去“录像带” 2、增加第七条，强调充分利用基层卫生和计划生育工作网络和宣传 阵地开展健康教育工作，普及卫生计生政策和健康知识。
健康素养是人们获得、处理、理解基本健康信息与服 务，从而做出有益于健康的决策的能力。
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《中国公民健康素养——基本知识与技能(2015年版)》*
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12.00%
10.00%
8.00% 6.00%
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8.80%
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9.79%
10.25%
4.00%
2.00%
0.00%
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二、服 务 内 容
宣传栏的要素
有“健康教育宣传栏”栏头 位置固定 有保护设施 可更换内容
以下这些形式不属于健康教育宣传栏
✓ 公告栏 ✓展板黑板 ✓电子显示屏 ✓张贴海报、报纸
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பைடு நூலகம்
二、服 务 内 容
内容要求：
每个宣传不超过3个主题 每个主题不超过5个知识点，逻辑性强 层次分明，段落清晰，忌大段落列 语言通俗简明，专业术语有解释 内容有争对性和实用性 有明确的行为建议 插图表现关键信息或复杂抽象内容
✓ 音像资料为视听传播资料，如VCD、DVD等各种影音视频资 料。
✓ 机构正常应诊的时间内，在乡镇卫生院、社区卫生服务中心 门诊候诊区、观察室、健教室等场所或宣传活动现场播放。
✓ 每个机构每年播放音像资料不少于6种。
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二、服 务 内 容
2、设置健康教育宣传栏 ✓乡镇卫生院和社区卫生服务中心宣传栏不少于2个，村卫 生室和社区卫生服务站宣传栏不少于1个； ✓每个宣传栏的面积不少于2平方米； ✓宣传栏一般设置在机构的户外、健康教育室、候诊室、输 液室或收费大厅的明显位置，宣传栏中心位置距地面1.5～ 1.6米高； ✓每个机构每2个月最少更换1次健康教育宣传栏内容。
包括： 1）户籍在本辖区，平时也居住在本辖区； 2）户籍不在本辖区，但在本辖区居住半年及以上。 不包括：户籍在本辖区，但离开本地半年以上。
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二、服 务 内 容
（一）健康教育内容
1、宣传普及《中国公民健康素养——基本知识与技能 （2015年版）》。配合有关部门开展公民健康素养促进 行动。 健康素养（Health Literacy）
工组指标
由“考核指标”改为“工作指标”。
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主要内容
一、服 务 对 象 二、服 务 内 容 三、服 务 流 程 四、服 务 要 求 五、工 作 指 标 六、附 件
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一、服 务 对 象
辖区内常住居民
常住居民指的是：常住人口是指实际经常居住在某地区 一定时间（指半年以上）的人口。
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二、服 务 内 容
4.举办健康知识讲座 ✓定期举办健康知识讲座，引导居民学习、掌握健康知识及 必要的健康技能， 促进辖区内居民的身心健康。 ✓每个乡镇卫生院和社区卫生服务中心每月至少举办1次健 康知识讲座，村卫生室和社区卫生服务站每两个月至少举 办1次健康知识讲座。
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二、服 务 内 容
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二、服 务 内 容
5.开展食品卫生、职业卫生、放射卫生、环境卫生、饮水 卫生、学校卫生和计划生育等公共卫生问题的健康教育。 6.开展突发公共卫生事件应急处置、防灾减灾、家庭急救 等健康教育。 7.宣传普及医疗卫生法律法规及相关政策。
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二、服 务 内 容
（二）服务形式及要求
2008
2012
2013
2014
2015
2008（%）
2015年中国居民健康素养水平
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2030年目标之一：提高全民健康素养，普及健康 生活方式；主要健康危险因素得到有效控制。
- 加强健康教育 - 塑造自主自律的健康行为 - 广泛开展全民健身 - 建设健康城市和健康村镇
健康中国2030规划纲要
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版面设计：
二、服 务 内 容
以浅色、透明度高的颜色做背景 布局合理，主题突出 宋体/黑体加粗 1.5米处能看清 插图与内容相关，有自明性 背景或图不影响文字阅读 落款标明制作机构名称、制作日期
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二、服 务 内 容
3.开展公众健康咨询活动 ✓利用各种健康主题日或针对辖区重点健康问题，开展健康 咨询活动并发放宣传资料。 ✓每个乡镇卫生院、社区卫生服务中心每年至少开展9 次公 众健康咨询活动。