第三章 人体的呼吸
中考生物知识点总结：第三章人体的呼吸
中考生物知识点总结：第三章人体的呼吸
中考生物知识点总结:第三章人体的呼吸
第三章人体的呼吸
一、呼吸道对空气的处理
1)、呼吸道的组成：
呼吸道：鼻腔咽喉气管支气管
呼吸系统作用：气体进出肺的通道;清洁、湿润、温暖吸入的气体肺：气体交换的场所
2)、肺(1)位置：胸腔内，左右各一
(2)结构：由无数个肺泡构成，肺泡外包绕着毛细血管，肺泡和毛细血管的壁都很薄，只由一层上皮细胞构成，适于气体交换。
(3)功能：气体交换
二、发生在肺内的'气体交换
1)肺与外界的气体交换(通过呼吸运动) 氧气
外界空气肺泡
二氧化碳
通过呼吸道完成
2)体内的气体交换：
(1)原理：气体的扩散作用
氧气
(2)肺泡内的气体交换：肺泡血液
二氧化碳
条件：毛细血管与肺泡壁都由一层上皮细胞构成
结果：静脉血动脉血
氧气
(3)组织里的气体交换：血液组织细胞
二氧化碳
条件：毛细血管壁由一层上皮细胞构成
结果：动脉血静脉血
三、人体内能量来自细胞中有机物的氧化分解
1.细胞中的呼吸作用
有机物(储存着能量)+ 氧气二氧化碳 + 水 + 能量
储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要。
2.有机物的氧化分解主要在线粒体中进行。
四、空气的质量与健康
1)空气的质量影响人体健康大气中的污染物危害人体健康极大有害物质能引起呼吸系统的疾病
2)了解当地的空气质量当地空气污染的原因
测算空气中的尘埃粒子。
七年级生物第三章人体的呼吸
七年级生物第三章人体的呼吸呼吸，听起来好像就是一件很简单的事情，对吧？其实它可比想象中要复杂得多。
咱们的身体就像一个高科技的机器，而呼吸系统就是它的一部分，负责把氧气送进身体，同时把二氧化碳排出去。
你想想，空气中漂浮着的氧气，像是给咱们的身体送来的“营养快递”，每天都要准时送到。
每次我们深吸一口气，感觉就像是大口喝了一杯清爽的饮料，真是太舒服了。
其实咱们的呼吸过程就像一场华丽的舞蹈，首先是鼻子，咱们的“空气门”。
鼻子里有很多小毛毛，像个守门员，能把空气中的灰尘和细菌挡在外面。
然后空气经过咽喉，走进气管，这就像一条宽广的高速公路，通往咱们的肺部。
肺就像两个大气囊，呼吸的时候它们会膨胀，像气球一样，吸入空气的时候，整个胸腔都感觉充满了力量。
到了肺部，氧气和血液发生了亲密接触，这个过程就叫做气体交换。
氧气被血液吸收，血液中的二氧化碳却被释放出去。
就像一对好朋友，互相帮忙，互相扶持。
想象一下，氧气就像是一位贵宾，受到热烈欢迎，而二氧化碳就像是赶来送别的朋友，离开时总带着点不舍。
不过，呼吸可不仅仅是吸气和呼气这么简单。
我们每一次深呼吸，都是在给身体充电，增强免疫力。
说实话，呼吸就像给我们大脑送氧气，帮助我们思考清晰，注意力集中。
你有没有发现，当你感到压力的时候，深呼吸能让你瞬间放松，像是给心灵放个假。
生活中总有各种烦恼，深吸一口气，呼出不快，顿时清新无比。
呼吸也跟运动息息相关。
运动的时候，身体需要更多的氧气，这时候肺部就像个勤快的小工厂，拼命地工作，提供源源不断的氧气。
你在跑步的时候，会发现心跳加快，呼吸变得急促，这就是身体在努力工作，给肌肉加油。
简直就是一场你追我赶的比赛，肺部的“工人”们加班加点，毫不怠慢。
说到这里，咱们不得不提一下肺活量。
肺活量就是你一次性能吸进的空气量。
就像是一个气球的大小，气球越大，能装的空气就越多。
练习深呼吸和游泳等运动，都能提高咱们的肺活量，呼吸得越顺畅，感觉就越棒，真是棒呆了。
七年级生物下册第四单元 “第三章 人体的呼吸”的必背知识点。
七年级生物下册第四单元生物圈中的人“第三章人体的呼吸”必背知识点一、呼吸系统的组成呼吸系统由呼吸道和肺组成。
呼吸道包括鼻、咽、喉、气管和支气管，是气体进出肺的通道。
肺是呼吸系统的主要器官，位于胸腔内，左右各一个，是气体交换的主要场所。
二、呼吸道的作用呼吸道的作用主要包括保证气体顺畅通过、对吸入的气体进行处理 （使其温暖、湿润、清洁）。
然而，呼吸道对空气的处理能力是有限的，因此我们需要保持环境中的空气新鲜、清洁。
呼吸道内的结构如鼻毛、鼻腔内的黏液和气管内壁上的纤毛等，共同协作以阻挡灰尘、细菌等有害物质进入肺部，并通过咳嗽等方式将其排出体外。
三、肺与外界的气体交换肺与外界的气体交换是通过呼吸运动实现的。
呼吸运动包括吸气和呼气两个过程，与呼吸肌 （如肋间肌和膈肌）的收缩和舒张密切相关。
吸气时，肋间肌和膈肌收缩，胸廓容积增大，肺随之扩张，肺内气压降低，外界气体被吸入肺内。
呼气时，肋间肌和膈肌舒张，胸廓容积缩小，肺随之回缩，肺内气压升高，气体被呼出体外。
四、肺泡与血液的气体交换肺泡是肺进行气体交换的基本单位。
肺泡壁很薄，由一层上皮细胞构成，外面包绕着毛细血管网。
当吸气时，肺泡内的氧气浓度高于血液中氧气的浓度，氧气便通过肺泡壁和毛细血管壁进入血液；同时，血液中的二氧化碳浓度高于肺泡内二氧化碳的浓度，二氧化碳便由血液进入肺泡，并通过呼气排出体外。
这样，就完成了肺泡与血液之间的气体交换。
五、呼吸运动的调节呼吸运动受到神经和体液的调节。
其中，神经调节起着主导作用，主要通过呼吸中枢 （如脑干中的呼吸中枢）来实现对呼吸运动的控制。
体液调节则主要通过血液中的化学物质（如二氧化碳、氧气和氢离子等）来影响呼吸中枢的活动，从而调节呼吸运动的深度和频率。
六、呼吸的意义呼吸是人体获取氧气、排出二氧化碳等代谢废物的重要途径。
通过呼吸作用，人体细胞能够利用氧气分解有机物并释放能量，以维持正常的生命活动。
同时，呼吸还有助于维持体内环境的相对稳定和酸碱平衡等生理功能的正常进行。
人体的呼吸
有了呼吸道对空气的处理，人 体就能完全避免空气中有害物质的 危害吗？举例说明。
不能完全避免。因为呼吸道处 理空气的作用是有限的 。
痰是怎样产生的？
痰是由气管、支气管中的黏液及灰尘、 病菌的混合物产生的 。
为什么不能随地吐痰？
传染病（如流行性感冒、肺结核、肺炎 等）的病原体，都可以通过痰液进行 传播。
在对溺水者进行人工呼吸以 前，为什么要先清除他口、 鼻内的污物？ 目的是使溺水者的鼻、咽、喉部 通畅，利于空气进出肺部。反之， 空气易进入胃内，回气时可能带 动胃内食物返出，出现呼吸堵塞， 造成窒息。
急性支气管炎、肺炎是由细菌、病毒 引起的，说一说这些致病的微生物从 外界到达发病部位的“旅程”。
声音是由喉部 的声带发出的。 呼吸时， 两条声带是分 开的；
当两条声带中间的空隙缩小时，呼出的 气流振动了声带，就发出了声音。
呼吸系统的组成
鼻 咽 喉 气管 支气管
北欧的冬天非常寒冷，在那 里生活的人和在赤道附近生 活的人相比，鼻子的形状可 能有什么特点？为什么？
北欧人的鼻子大一些。鼻子 大一些，鼻腔也就相应长一 些，这有利于预热寒冷的空 气。
第三章 人体的呼吸
第一节 呼吸道对空气的处理
呼吸系统的组成 呼吸道的作用 吞咽与呼吸的作用 声音的产生 课堂练习
呼吸系统的组成
推测 呼吸道的作用
呼吸道除了保证气流的通畅外，还有哪 些作用？这些作用是如何实现的？
（1）温暖空气：鼻腔预热吸入的冷空气。 （2）清洁空气：鼻毛、鼻腔内的黏液阻挡 和粘住、杀灭吸入的灰尘和细菌。 （3）湿润空气：鼻腔内的粘液湿润吸入的空 气。
外界空气 鼻 咽 喉 气 管 、支气管（肺炎则是到 达肺）
练一练
• 1、气管能保持敞开的原因是( A ) A、有“C”形的软骨支架 B、肌肉较松弛 C、气管比 较硬 D、周围有肌肉牵拉 • 2、能使吸入的气体变得清洁的结构有( C ) ①声带②气管支气管内表面的纤毛③鼻黏膜④会厌软 骨⑤鼻毛⑥嗅细胞 A、 ③⑤⑥ B 、①②④ C、 ②③⑤ D、 ①④⑤ • 3、边说边笑吃东西，食物容易误入气管，其原因是 （C ） A、气流冲击，声门裂开 B、气流冲击，喉腔扩大 C、会厌软骨没能盖住喉口的入口 D、环状软骨扩大 • 5、在对溺水者进行人工呼吸以前为什么要先清除口、 鼻内的污物？ • 6、请写出空气进入肺的“旅程”。
第三章 人的呼吸
呼吸道是气体进出 肺的通道。
不仅能保证气体顺畅通过， 还可以使到达肺部的气体温暖、湿润、清洁。
第三章 人体的呼吸第一节 呼吸道对空气的处理一、呼吸系统组成[1] 鼻[2] 咽 呼吸道 [3] 喉[4]气管 [5] 支气管肺 是气体交换的场所二、呼吸系统的主要器官是 肺 。
三、吞咽时，会厌软骨会像盖子一样盖住 喉口，以免食物进入 气管 。
呼吸时，它又像抬 起的盖子，使空气畅通无阻。
四、呼吸道都有 骨 或 软骨 作支架。
1.哮喘是 支气管 感染的一种疾病。
尘肺 是长期在粉尘比较多的场所工作的人容易患的一类职业病。
2.声音是由 喉 部的 声带 发出的，当两条声带拉紧时，从肺部 呼出 的气流 振动 了声带，就发出了声音。
3.在对溺水者进行人工呼吸之前，先清除他口、鼻内的污物，这样做的目的是： 保证呼吸道畅通。
4.“痰”的组成：外来的 尘粒、 细菌等和气管分泌的黏液 。
第二节 发生在肺内的气体交换一、肺与外界的气体交换（是通过 呼吸运动 实现的）1.呼吸运动包括 呼气和 吸气 两个动作。
安静时，一分钟大约呼吸16 次。
2.“膈”运动时，胸腔上、下径的变化（见右图）①写出图A 所示模型的各序号所代表的结构名称。
[1]气管 [2] 胸廓 [3] 肺 [4] 膈 ②图A 所示膈顶的位置上升，胸腔的上、下径 变 小 ，肺内气体呼出。
图B 所示膈顶的位置下降，胸廓的上、下径变 大 ，外界气体被吸入。
3.总结呼吸运动是怎样产生的吸气动作膈肌 （收缩） 膈顶的位置 （下降） 胸腔的 上下 径变 大 。
胸腔容积变 大， 肺扩张 。
肺内气压 （小于） 外界大气压 气体流动方向： 外界气体流入肺 肋间肌 （收缩） 肋骨的位置 （上升） 胸腔的左右和前后径变 大 。
呼气动作 膈肌 （舒张） 膈顶的位置 （上升） 胸腔的上下 径变小 。
胸腔容积变 小， 肺回缩 。
肺内气压 （ 大于 ） 外界大气压 气体流动方向：肺内气体流向外界肋间肌 （舒张） 肋骨的位置 （下降 ） 胸腔的左右和前后径变 小 。
新版新人教版七年级生物下册第三章人体的呼吸全章课件
9.下列对喉的结构和功能的叙述,正确的是( )
①喉由多块软骨组成 ②喉是气体和食物的共同通道
声器官 ④喉位于咽和肺之间
A.①②
B.③④
C.①③
D.②④
③喉是发
关闭
喉是构成呼吸道的结构之一,由多块软骨组成。咽是呼吸系统和消化
系统共有的结构,是食物和气体共同通过的结构。声音是由喉部的声
带发出的。喉位于咽的下方,和气管相连。
C.呼吸和心跳
D.消化和心跳
关闭
消化系统和呼吸系统共有的结构是咽。人们吃进去的食物和吸入的
空气都要经过咽,然后,空气通过喉进入气管,而食物进入食道。呼吸时
会厌软骨抬起,使空气畅通无阻;吞咽时,会厌软骨盖住喉口,以免食物
进入气管。所以,呼吸和吞咽不能同时进行。
关闭
A
解析 答案
1
2
3
4
5
6
7
8
9 10
A.鼻腔黏膜
B.喉腔侧壁
C.气管和支气管黏膜
D.食道黏膜
关闭
痰是由气管和支气管内表面的黏膜所分泌的黏液以及被黏液黏附的
灰尘和细菌等组成的。气管内的纤毛向咽喉方向不停地摆动,把痰送
到咽部,通过咳嗽排出体外。
关闭
C
解析 答案
1
2
3
4
5
6
7
8
9 10
8.下列生理活动不能同时进行的是( )
A.呼吸和吞咽
B.呼吸和消化
一二
二、呼吸道的作用
1.呼吸道都有 骨 或 软骨 做支架,是保证气流畅通的结
构。
2.鼻腔前部生有 鼻毛 ;鼻腔内表面的黏膜可以分泌 黏液 ,
黏膜中还分布着丰富的 毛细血管 。
3 第三章 人体的呼吸
第三章人体的呼吸知识点一呼吸系统的组成及功能1．呼吸系统的组成和功能。
知识点二发生在肺内的气体交换2．肺与外界的气体交换。
(1)吸气时，肋间肌和膈肌收缩，使得胸腔容积扩大，肺便扩张，肺内的气体压力相应降低，于是外界气体被吸入。
(2)呼气时，肋间肌和膈肌舒张，使得胸腔容积缩小，肺便收缩，肺内的气体压力相应增大，于是气体被呼出。
3．肺泡与血液的气体交换。
(1)肺泡适于气体交换的特点。
①肺泡的数量多，大大增加了气体交换的面积。
②肺泡外面包绕着丰富的毛细血管。
③肺泡壁和毛细血管壁都是由一层上皮细胞构成。
(2)气体交换的过程。
①交换的原理：扩散作用。
血液。
②交换的过程：肺泡氧气二氧化碳③交换后的结果：血液中氧气浓度增加，血液由颜色暗红的静脉血→颜色鲜红的动脉血。
【自我校对】1．咽气管支气管肺温暖清洁湿润肺泡毛细血管上皮细胞器官气体交换 2.收缩扩张降低舒张缩小收缩增大 3.毛细血管上皮细胞考点一呼吸系统的组成1．鼻腔内有鼻毛，内表面黏膜可分泌黏液，黏膜中分布着丰富的毛细血管，使鼻腔对吸入的气体有清洁、湿润、温暖的作用。
2．呼吸道都有骨或者软骨做支架，能保证气体顺畅通过。
3．气管和支气管表面有纤毛，可以清扫异物和细菌，同时这些物质和黏液混合形成痰。
4．咽是消化系统和呼吸系统共有器官，吞咽和呼吸不能同时进行。
5．哮喘是支气管感染或过敏引起的疾病，常由于吸入花粉和灰尘引起。
由于气体进出肺的通道变窄，而出现呼吸困难。
6．肺是呼吸系统的主要器官，是气体进行交换的场所。
肺泡的结构特点有利于进行气体交换。
通常情况下，人体用鼻呼吸比用口呼吸好，原因是(A)①鼻毛可阻挡吸入的尘埃②鼻黏膜分泌的黏液可使吸入的空气变得清洁、湿润③鼻黏膜内丰富的毛细血管能温暖吸入的空气④嗅细胞能接受气味的刺激A．①②③B．①②③④C．①②④D．①③④【解析】呼吸系统由呼吸道和肺组成。
呼吸道由鼻腔、咽、喉、气管、支气管组成，是气体进入肺的通道。
肺是呼吸系统的主要器官，是进行气体交换的场所。
七年级生物下册第三章《人体的呼吸》PPT课件
肺炎 支气管炎 尘肺 沙尘暴防治
如何保障呼吸道畅通？
呼吸
吞食
咽
开放
会厌软
喉口
骨盖着
气管
食道
声音的由来
声带拉紧
声带张开
分析：声音是如何产生的？青春期应该如何保护嗓子？
课堂小结
呼吸道 呼吸系统的组成
鼻 咽 喉 气管 支气管
肺：气体交换的场所
呼吸道的作用
保证气体通畅地进出肺 温暖、湿润、清洁气体
胸廓的扩张受到影响，吸气受到影响， 不能正常呼吸，体质下降。
演示实验：模拟膈肌的运动 呼气
胸廓 气管 支气管
肺
吸气
膈肌舒张
膈肌收缩
气球在什么情况下胀大？在什么情况下回缩？
橡皮膜下降时
气球胀大
橡皮膜上升时
气球回缩
呼吸运动 肋间外肌、 胸腔
膈肌
容积
吸气
收缩
扩大
肺 扩张
肺内 压力 缩小
气流 方向 进入肺
随堂练习
1.人体主要的呼吸肌是﹙ B ﹚
A.胸大肌
B.肋间肌和膈肌
C.腹部肌群
D.背部肌群
２.呼吸系统的主要器官是 ﹙ D ﹚
A.鼻腔
B.气管
C.支气管
D.肺
3.人在平静状态，吸气动作的发生是：__肋__间_肌__收缩时，胸 骨肋骨向上向外移动，使__胸__廓___的前后径和左右径都增大； 同时，__膈__肌___收缩时，__膈___顶部下降，胸廓的上下径增 大，这时候__胸__廓__扩大，__肺___随着扩张，__肺____的容积增 大，__肺___的气压下降，外界空气__进__入_ 肺。
急性支气管炎和肺炎主要是通过呼吸、飞沫传播的。 这些致病微生物达到患者发病部位的“旅程”是：外界 空气→鼻→咽→喉→气管、支气管（肺炎则是到达肺）。
鲁科版(五四学制)七年级生物上册：第三章 人体的呼吸 复习课件
胸廓扩大
胸廓缩小
胸廓前后、左右径的增大是肋间肌收缩的结果， 胸廓前后、左右径的缩小是肋间肌舒张的结果。
胸廓的扩大和缩小，还与膈的运动有关。
膈肌收缩
膈肌舒张
膈顶降落
膈顶上升
胸廓扩大
胸廓上下径的增大是膈肌收缩的结果， 胸廓上下径的缩小是膈肌舒张的结果。
胸廓缩小
胸廓扩大导致吸气的过程：
胸廓前后
肋间肌收缩 径、左右 胸
A .有利于肺与外界的气体交换
B .有利于肺泡与血液的气体交换
C .有利于气体在血液里的运输
D .不利于气体交换
3.肺泡内的气体进入血液，需要经过几层细胞（ B ）
A .一层
B .二层
C .三层
D .四层
工业生产的排放
Байду номын сангаас
车辆、船舶尾气
秸秆焚烧
地面扬尘
采集和测算空气中的尘埃粒子
森 林 浴
高压氧治疗
的气体交换 液的气体交换 的运输
胞的气体交换
一、呼吸系统的组成。
会厌软骨 肺
鼻 咽 喉 呼吸道
气管 支气管
膈
一、呼吸系统的组成。
呼吸道
鼻 咽 喉 气管 支气管
（气体进出肺的通道）
肺 （主要器官，是进行气体交换的场所）
二、呼吸道的作用。 呼吸道有什么结构能保证气流通畅？（资料1）
鼻 腔 软 骨
有氧运动
练习
1.一天中，进行森林浴的最好时机是( A )
A.晚上 B.下午 C.上午 D.早晨
2 .下列人员中，呼吸系统疾病发病率最低的是( D )
A.工业区居民 B.被动吸烟者
C.交通警察
D.园林工人
4.3人体的呼吸
1.食物和气体的共同通道是（ B ） A.口腔 C.喉 B.咽 D.食道
2.使吸入的气体变得清洁的结构有（ C ）
①声带
②气管、支气管内表面的纤毛
⑤鼻毛 B.①②④ C.②③⑤
③鼻黏膜
④会厌软骨 A. ③④⑤
D.①④⑤
3、人的呼吸系统的组成，按器官排列的自然顺序是 ：
A．鼻、喉、咽、气管、支气管和肺
小结
这节课学会了哪些知识？
呼吸道有什么结构能保证气流通畅？
呼吸道都有骨或软骨作支架，这 可以保证呼吸道内的气流通畅。
人体气管横切（示C型软骨）
猪的气管
呼吸道除了保证气流的通畅外，还有 哪些作用？这些作用是如何实现的？
（1）温暖空气：鼻腔预热吸入的冷空气。 （2）清洁空气：鼻毛、鼻腔内的黏液阻挡 和粘住、杀灭吸入的灰尘和细菌。 （3）湿润空气：鼻腔内的粘液湿润吸入 的空气。
不能完全避免。因为呼吸道处理空气的 作用是有限的 。
痰是怎样产生的？
痰是由气管、支气管中的黏液及灰尘、 病菌的混合物产生的 。
为什么不能随地吐痰？
传染病（如流行性感冒、肺结核、 肺炎等）的病原体，都可以通过痰液 进行传化系统的共同通道是 咽
。
呼吸与吞咽的关系
肺 内 气 压 与 外 界 气 压 差
0
A
B
吸 气
呼 气
C
时间
四、肺泡和血液之间的气体交换
肺泡适于气体交换的特点：
1.肺泡数量多 2.肺泡外有丰富的毛细血管 3.肺泡壁和毛细血管壁 都是由一层上皮细胞构成
一层上皮细 胞 一层上皮细 胞
四、肺泡与血液的气体交换
四、肺泡与血液的气体交换
想一想，议一议
解读曲线：
2019中考生物复习必背知识点 第三章人体的呼吸
富的毛细血管（3）肺泡壁和毛细血管壁都很薄，都只由一层扁平上皮细胞构成。
扩散作用。
组织细
7. 肺与外界的气体交换（肺通气）：肺与外界的气体交换是通过胸廓有节律地扩大和缩小实现的。即 13. 呼吸的意义：通过呼吸，细胞得到氧气，在线粒体内参与有机物的分解，使有
胞
吸气和呼气过程，合称为呼吸运动。过程如下表：
扩大
排出
第四章人体内物质的运输 1.血液由哪些成分组成：（1）将一定量的血液加入装有抗凝剂的试管中， 静置一段时间，血液出现分层现象，分为三层： 血浆：位于上层，淡黄色，半透明液体 白细胞和血小板：中间的薄层，白色 红细胞：下层，深红色，不透明 其中白细胞、血小板和红细胞统称为血细胞。 （2）若不加抗凝剂，血液将出现凝固现象，中间凝固成血块，
四周淡黄色液体为血清。 2.血浆的成分有水分（90%）、营养物质、代谢废物、 与凝血、抵御疾病相关的血浆蛋白等。血浆的主要功能 是运载血细胞，运输维持人体生命活动所需要的物质和 体内产生的废物。 3.血细胞的类型：
由于肺泡内的氧气含量高于血液中的氧气含量，氧
项目 形态 结构 功能 大小
红细胞（RBC） 呈两面凹的圆饼状 成熟后没有细胞核
前期 中期 后期
心房 收缩 舒张 舒张
心室 舒张 收缩 舒张
房室瓣 打开 关闭 打开
动脉瓣 关闭 打开 关闭
血流情况 血液压入心室 心室血液进入动脉，全身各处血液进入心房 血液压入心脏
17. 血液循环：在心脏的推动下，血液 在心脏和血管的封闭管道中不停的循 环流动的过程。血液循环包括体循环和 肺循环两个过程（据教材 63 页图及 64 页背诵具体的循环过程，重点检查） 18. 区分动脉血和静脉血：动脉血是指 含氧多、颜色鲜红的血液，静脉血是指 含氧少，颜色暗红的血液。心脏内的血 液为左动右静。 19. 冠脉循环是指血液由主动脉基部的 冠状动脉流向心肌内部的毛细血管，再 由静脉流回右心房的循环，为心脏自身 提供氧气和营养物质运走废物。如果冠 状动脉发生病变致使心肌缺血，就会引 起冠心病。 20. 血液流经肺泡周围毛细血管时含氧 少的静脉血变成含氧丰富的动脉血。流 经小肠绒毛处的毛细血管，血液变为含 营养物质丰富的静脉血。流经肾脏的毛 细血管，血液变成含尿素等废物少的静 脉血。流经腹腔内器官的毛细血管血液中的气体二氧化碳明显增加。 21. 据提纲复习输血与血型，注意成分输血的内容。
第三章 人体的呼吸
第一节呼吸道对空气的处理唐口中心中学汤宗香学习目标1、描述人体呼吸系统的组成，说出呼吸道的作用。
2、运用已有的生活经验，分析相关资料，通过分组讨论合作，提高分析问题，归纳总结的能力。
3、认同人体呼吸道对空气处理的能力是有限的，并关注空气质量与人体健康的关系。
自主研学1、呼吸系统的组成：呼吸道包括、、、、功能、、入肺气体。
肺：的主要场所。
2、呼吸道都有作支架。
内表面有，分布丰富的。
合作交流1、呼吸道有什么结构能保证气流通畅？2、呼吸道除了保证气流的通畅外，还有哪些作用？3、有呼吸道对空气的处理，人体就能完全避免空气中有害物质的危害吗？为什么？4、痰是怎么形成的？为什么不要随地吐痰？5、北欧的冬天非常寒冷，在那里生活的人和在赤道附近的人相比，鼻子的形状可能有什么特点？为什么？6、为什么吃饭时不要大声谈笑？达标检测一、选择题1、在下列结构中，既是消化器官又是呼吸器官的是（）。
A．口腔 B．咽 C．食道 D．喉2、下列各项试图论述用鼻呼吸的优点，但有一项不正确，应该是（）A．鼻粘膜内的嗅细胞可以感受气味的刺激B．鼻粘膜具有丰富的毛细血管，能温暖吸入的冷空气C.鼻毛能阻挡吸人的空气里的尘埃D．鼻粘膜分泌粘液可以清洁湿润吸人的气体3、边说笑边吃东西，食物容易误入气管，其原因是( )A．气流冲击，声门裂开大 B.气流冲击，喉腔扩大C. 会厌软骨没能盖住喉的人口D.环状软骨扩大4、人在感冒时，呼吸不畅的原因是A．鼻腔粘膜分泌粘液过多，堵塞了鼻腔B．鼻腔粘膜充血肿胀，堵塞了鼻腔C.气管分泌的痰过多堵塞了呼吸道D．声带发炎肿胀，气体不能通畅流动5、冬天，教室若长时间不开窗，很多同学会感到头晕，注意力不集中，这是因为教室里( )A．二氧化碳浓度太高，缺氧 B.温度太高 C.氧的浓度太高 D.病毒和细菌太多6、痰生成的部位是 ( )A．鼻腔黏膜 B.喉腔侧壁C．气管和支气管黏膜 D.食道黏膜二、简答题1、哮喘是的一种疾病，常由于吸入花粉、灰尘、兽毛等物质引起。
七年级下册生物第四单元生物圈中的人《第三章人体的呼吸：发生在肺内的气体交换》听课记录
2024七年级下册生物听课记录：第四单元生物圈中的人《第三章人体的呼吸：发生在肺内的气体交换》一、教师行为1.1 导入教师以提问的方式开始本节课：“同学们，我们知道空气经过呼吸道进入肺部，那么在肺部里，空气与血液是如何进行气体交换的呢？这就是我们今天要探讨的内容——发生在肺内的气体交换。
”这个问题成功地引发了学生对肺内气体交换过程的好奇心。
1.2 教学过程1.2.1 肺的结构与功能简介教师首先简要介绍了肺的结构，包括肺泡、支气管、肺血管等，并强调了肺作为呼吸系统的主要器官，其功能是进行气体交换。
1.2.2 气体交换的原理教师详细解释了气体交换的原理，即气体的扩散作用。
通过图示和实例，说明了气体总是从浓度高的地方向浓度低的地方扩散，直到两边浓度相等。
1.2.3 肺内气体交换的过程1、肺泡与血液的气体交换：教师重点讲解了肺泡内的氧气如何扩散进入血液，同时血液中的二氧化碳如何扩散进入肺泡。
通过动画演示和实例说明，使学生直观地理解这一过程。
2、气体交换的动力：教师解释了气体交换的动力来自于肺泡内氧气和二氧化碳的浓度差，以及血液中氧气和二氧化碳的浓度差。
3、气体交换的调节：教师简要介绍了呼吸中枢对呼吸频率和深度的调节，以及这种调节如何影响肺内气体交换的效率。
1.2.4 呼吸运动与气体交换的关系教师讲解了呼吸运动（包括吸气和呼气）如何影响肺内气体交换的过程。
通过图示和动画，使学生理解呼吸运动与气体交换之间的紧密联系。
二、学生活动•学生认真听讲，积极参与讨论和提问。
•在学习气体交换原理时，学生尝试用自己的语言解释气体的扩散作用。
•在学习肺内气体交换过程时，学生根据教师的讲解和图示，尝试复述这一过程。
•学生通过小组讨论，探讨呼吸运动对气体交换的影响，并分享彼此的观点。
三、过程点评•导入环节的问题设计得很好，成功地吸引了学生的注意力并激发了他们的学习兴趣。
•教师在讲解气体交换原理和肺内气体交换过程时，使用了多种教学方法（如图示、动画、实例等），使内容更加生动具体，有助于学生理解。
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（通过 呼吸呼气：
肺内气压 增大 ， 大 于大气压→呼气
运动 实
膈肌 当呼气结束的瞬间，肺内气压 等 于大气压。
现的）
二：自主知识梳理
6、
（1）呼出的气体中 二氧化碳 含量增多，氧气 含
量减少
（ 氧气 ）
肺泡与血液（2）肺泡与血液 ）
（通过气体 （3）肺泡适于气体交换的特点：肺泡壁很薄 ，由
二：自主知识梳理
4、外界的空气经过 呼吸道 的处理进入 肺 ， 肺
系统的主要器官。是
气体交换
的场所。
是呼吸
5、
肋间肌 收缩 →胸廓容积 扩大 →肺容积 扩大 →
吸气：
肺内气压下降， 小 于大气压 →吸气。
肺与
当吸气结束的瞬间，肺内气压 等 于大气压。
外界
膈肌
的气体
交换
肋间肌 舒张 →胸廓容积 减小 →肺容积 减小→
三、质疑与提高
2、为什么人在吃饭时不要大声说笑？ 咽 ：食物与空气的共同通道
人们吃进去的食物和吸入的空气都要通过咽，
然后，空气通过喉进入气管，而食物进入食道。
呼吸时，会厌软骨像抬起的盖子，使空气畅通无
阻；吞咽时，又像盖子一样盖住
喉口，以免食物进入气管。
有的人边吃饭边说笑，吞咽时
会厌软骨来不及盖下，食物进 入气管，就会引起剧烈咳嗽。
（1）甲图表示 吸气状态，此时膈肌 收缩，膈的顶部下降，
胸廓容积扩大，肺内气体压力小于外界气体压力。
（2）乙图表示 呼气状态，此时胸廓的上下径 缩小。 （ 血3管）壁丙都图是表一示层肺扁泡平与上血皮液细之胞间；的气气体体交交换换后，，肺血泡液壁变和为毛含细氧 丰富，颜色鲜红的 动脉。血
谢谢大家 再见
Ａ
呼吸道 肺
Ｂ
毛肺 细部 血 管
Ｅ
血液 循环
Ｆ
毛组 细织
Ｃ
血处
管
Ｄ
组织 细胞
一、肺与外 界的气体 交换
二、
三、气体 在血液中 的运输
四、
1、Ａ表示_氧__气_ (气体)，Ｂ表示二__氧__化__碳_ ( 气体)，Ｃ表示 ____氧__气_____(气体)，Ｄ表示二氧化碳 ( 气体)．
2、二表示_肺__泡__内__的__气__体__交__换 过程，四表示_组__织__内__的__气__体__交__换，
积 缩小。
3）本次呼吸中，吸气结束的那一瞬间
是4）坐在标曲系线中A的B、BCB段变点化肺中内，气与压呼与吸大有气关压的的肌值肉相的等变化。情况：
AB： 肋间肌、膈肌收缩
，
BC： 肋间肌、膈肌舒张
。
五、学会应用
呼吸运动模拟装置 气管
胸廓
肺
膈肌
A
B
五、学会应用
下图是人呼吸的四大过程图，请读图填空：
外界 空气
喉——呼吸和发声的器官
咽 喉
3.吃饭过饱，会影响呼吸吗？ 为什么？
会。因为吃得过饱，胃的 体积变大，挤占腹腔空间， 影响膈肌下降。
四、巩固训练
5、图所示是某人在1个标准大气压下的 一次平静呼吸中，肺内气压的变化曲线。
请1）你曲仔线细A观B段察表曲示线，吸分气析回答：时肺内
气压的变化。
2）曲线BC段的变化中，胸廓的容
第三章 人体的呼吸
• 一：课标解读、考点扫描
• 1、描述人体呼吸系统的组成与功能。 • 2、呼吸道的作用，呼吸道对空气的处理
能力是有限的。
• 3、肺与外界的气体交换过程。 • 4、肺泡与血液的气体交换的过程。 • 5、人体呼吸的意义。
二：自主知识梳理
• 阅读课本40页至49页内容，完成下列要求： 1、人体的呼吸系统是由呼吸道 和肺 组成的。 2、人体呼吸道依次为： 鼻、咽 、喉 、气管、 支气管 。 3、呼吸道的作用：呼吸道不仅能 保障气体顺畅. 通过 ，而且还能 对吸入的气体进行处理 ，使 到达肺部的气体温暖、湿润、清洁 。不过，呼吸 道对气体的处理能力是 有限的。
该两过程是通过 气体的扩散作用 实现的．
11
人体
呼吸
系统
人 体 的
的组 成及 作用
呼
吸 发生
在肺
内的
气体
交换
六、网络构建
呼吸道
组成：鼻、咽、喉、气管、支气管
作用：气体通道，并使气体温暖、 湿 润、 清洁
组成：大量肺泡 肺
作用：气体交换场所
肺与外界气体交换（呼吸运动）
肺泡 与血 液的 气体 交换
肺泡适于气体交换的特点：肺泡 外面包绕着毛细血管，肺泡壁和 毛细血管壁都是一层上皮细胞
扩散实现） 一层上皮细胞 构成，外面缠绕毛细血管。
（二氧化碳 ）
7、组织细胞与血液的气体交换：组织细胞
血液
（通过 气体扩散 实现）
（ 氧气 ）
三、质疑与提高
1、在患重感冒时，往往要用嘴呼吸，早上 醒来时会有什么样的感觉？为什么？
口干舌燥。因为重感冒会导致鼻粘膜肿胀 堵塞鼻孔，只能用口呼吸。用口呼吸会让空气 带走口腔中的水分，因而会感到口干舌燥。
气体交换的过程：肺泡
氧
毛细血管
二氧化碳
呼吸的意义:
人体通过呼吸系统完成呼入氧 , 呼出二氧化碳的功能,其意义就是在 氧的作用下将体内的有机物分解成 二氧化碳和水,释放出供人体生命活 动所需的全部能量,并维持人的正常 体温.
七、链接中考
（2016•安庆）如图是人体吸气和呼气时胸廓与膈肌的状态， 以及肺泡与血液间的气体交换示意图，请分析回答问题：