作文材料-初中记叙文写作指导(五) 精品
中考材料作文“德不孤-必有邻”审题写作指导及满分作文5篇
中考材料作文“德不孤-必有邻”审题写作指导及满分作文5篇中考材料作文“德不孤，必有邻”审题指导及满分作文5篇中考真题再现阅读下面的材料，根据要求写-篇文章。
XXX:“德不孤，必有邻。
”(《论语.里仁》)XXX的人自有伙伴，有德的家庭会有芳邻，有德的国家必有友....凡有德者，都不会孤单，一定有亲近的朋友。
请你根据对上述文字的理解和思考，写-一篇文章。
要求:依据材料的整体语意立意，自拟标题，不少于600字。
文中如果出现真实的姓名或校名，请以化名代替。
本资料包括：【审题立意】【选材点拨】【技巧指津】【满分作文】【审题立意】作文材料“德不孤，必有邻”出自《论语.里仁》，且有通俗、形象的诠释，审题难度较低，是将弘扬中国传统文化落实在考试中的具体体现。
要求考生围绕“美德”“善行”进行写作，旨在引导考生树立正确的道德观和价值观。
对于考生而言，题目本身并不难理解，“有德行的人并不会孤单，一定会有志同道合的人与之相伴”，材料内容贴近考生生活，让考生有事可写，有话可说，有情可抒，有可议。
但想写出深意，获得高分，并不容易。
1根据作文材料“德不孤，必有邻”，有如下两种理解可能，一是说要跟有德行的人交朋友，以提升自我的品行；二是有德行的人并不会孤单，他们容易找到志同道合之人，是谓“同明相照，同类相求”。
前者从“邻”的角度切入，后者从“君子”的角度切入。
从“邻”的角度切人，可以多角度立意，如写跟有德行的交朋友，提升了自我品行;或从“君子”的角度切人，写有德行的人并不会孤单，君容易找到志同道合之人;还可以从综合的角度切人，写要用自己的德行去感染、影响边的人;我们要努力成为有德行的人，用自己的涵养去影响身边的人。
这道题的材料很简单，但内在非常丰富。
名句“德不孤，必有邻”中，“德”可以是体现个人涵养的“仁义礼智信”，也能够是各行各业的品德规范。
“有邻”可以是受到品德的感化而追随的人或国家，也能够是同样有德、愿意同行的人或国家。
初中作文指导 记叙文写作指导
第三步：强化训练
（一）选材训练：
（二）模仿训练：
写社会生活的文章如阳关的《小院》、 桑原的《小镇》及叶林的《春天的脚步》， 廖汉生的《春天的脚步》，这些文章歌颂 祖国的巨大变化。大家训练时可写《家乡 的春天》、《田野春色》等，通过描写家 乡旧貌换新颜的丰姿，赞美改革开放以来 家乡的蓬勃生机。
第三步：强化训练
1、来自课本的材料。
③写社会生活 ：
《春天的脚步》、《炊烟》、《小院》、 《小镇》这些丰富的材料，有的颂扬改革开 放以来农村的巨大变化；有的表现青少年强 烈的求知欲；有的则表现了人民的纯朴、热 情、好客，展示了我们这个时代浓厚的生活 气息。
第一步：梳理作文材料
1、来自课本的材料。 ①写学校生活。②写家庭生活。③写社会生活。 2、来自课外的阅读的材料
第一步：梳理作文材料
1、来自ห้องสมุดไป่ตู้本的材料。
②写家庭生活 ： 《散步》、《那不是一颗流星》、《走 一步再走一步》、《外婆和鞋》，这些文章 有的写对父母、对子女真挚的爱；有的写敬 老爱幼、和睦相处的家庭生活；有的写家庭 给子女的影响，教会孩子如何战胜困难的方 法，每一篇文章都是一首爱的颂歌。
第一步：梳理作文材料
第三步：强化训练
(一)选材训练：
记叙文写作时，学生往往有材料，但 不知选哪个，应试作文选材首先应“小”。 其次选材要“新”。我们都是平平凡凡的 人，做的也是平常小事，但仔细思索，可 以在平凡中发掘新的价值。如有位小作者 写《母亲》：下雨天，母亲给我送伞，又 把自已的雨衣给了我的同学，从而把母爱 由对自己孩子的爱上升为对祖国下一代的 爱，突出了文章的中心。
第三步：强化训练
（一）选材训练：
（二）模仿训练：
模仿训练，即借助教材，模仿其中的 材料、具体的写法，给予点拨、训练。 “他山之石，可以攻玉”，语文教材中很 多是名家名篇，文质兼美，又有许多文章 内容生动活泼，比较贴近大家的生活，只 要我们稍加点拨，就能巧妙地借鉴优秀范 文的技法，为自己所用。
记叙文的写作指导课初中(6篇)
记叙文的写作指导课初中(6篇)在日常的学习、工作、生活中，肯定对各类范文都很熟悉吧。
范文书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好一篇范文呢？这里我整理了一些优秀的范文，希望对大家有所帮助，下面我们就来了解一下吧。
记叙文的写作指导课初中篇一记叙文是指记人、叙事、写景、状物等类的文章，在表达方式上以记述为主，但往往也间有描写、抒情和议论，并没有截然的划分。
它是一种形式灵活、写法多样的文体。
古代的记、传、序、表、志等，现代的消息、通讯、简报、特写、传记、回忆录等，都属于记叙文的范畴。
（一）记叙文知识点归纳：1、记叙的四种顺序：顺叙、倒叙、插叙、补叙。
（1）顺叙：按照事情发展的本来顺序进行叙述，依次从开端、发展写到高潮、结局，文章的层次、段落和事情发展的过程基本一致，这就是顺叙。
顺叙是最常见的叙述方式。
（2）倒叙：把人物、事件的结局，或人物经历、事件过程中最突出的片段，提到前面来写，就是倒叙。
倒叙有造成悬念、引起读者兴趣、启发人们思考的艺术效果。
（3）插叙：在叙述进行中暂停一下，插入另外一段事，然后再把原叙述继续下去，这就是插叙。
插叙有追忆往事、补足有关情况的作用。
（4）补叙：在叙述结束后，又对前面的有关情节进行内容上的补充，这就是补叙。
2、表达方式：叙述、描写、抒情、议论。
（1）叙述：把人物的经历、行为或事情的发生、发展、变化表述出来，就是叙述。
（2）描写：用生动形象的语言，把人物的形态、动作、或景物的状态、特征等，具体细致地描绘出来，就是描写。
小说中运用描写比较多，一般记叙文则只是在叙述中穿插一些描写。
这些描写，按对象来划分、大体可归为人物描写和环境描写两类。
（3）抒情：直接抒情：作者或作品中的人物在文章中直接公开地表白自己的喜怒爱憎感情，就是直接抒情。
这种抒情方式在诗歌和抒情散文中运用较多，一般记叙文不宜多用。
否则令人产生做作、乏味之感。
间接抒情：将感情渗透在写景、叙事、说理之中，边叙述边抒情，边描写边抒情，边议论边抒情，就是间接抒情。
记叙文的写作指导7篇
记叙文的写作指导7篇大家一定都接触过作文吧，尤其是记叙文，记叙文是以写人物的经历和事物发展变化为主要内容的一种文体。
我们该怎么去写这类型的作文呢？下面是小编精心整理的记叙文的写作指导，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
记叙文的写作指导11.要选择有较强的情感内涵的材料。
老舍先生说过：“小说是情感的记录，而不是事实的重述。
”记叙文写作也是如此。
事件，线索等等仅仅是记叙文的表层结构，其深层结构是充溢其中的情感内涵。
事件、线索等等仅仅是承载情感内涵的框架，真正感动人的是蕴含在框架中的情感。
那些没有情感内涵的材料不是记叙文的好材料。
那么，可以写哪些情感呢？（1）要写那些人人都能感知、体会的人之常情。
情感虽然是一种说不清、道不明的内在感觉，但是“人同此心，情同此理”，这就是情感具有可体验性的生理、心理基础。
有许多情感内容是人们共有的，共通的，传达这样的情感，就会激起别人的共鸣，就会使人感动。
（2）要写那种超出常规的强烈的反常合道的情感。
有时候，人物的所作所为与一般的人不一样，似乎不大正常，但这种反常的行为中往往包含着强烈的情感。
这种情感具有很强的冲击力，往往给人留下难以忘怀的印象。
当情理冲突，必须舍理取情的时候；当正确与正确之战，必然要舍弃一方，形成悲剧冲突的时候；当人物对某种事物痴迷、执着到难舍难分而与常规的做法不一样的时候；情感就开始动人了。
（3）情感要能产生振荡和分化。
文似看山不喜平，那种一览无余的、直线发展的情感，缺少回环蕴藉的美感，很难使人产生情感的激荡。
因此，在描述情感的时候，要尽量展示情感的曲折和波澜，一步一步把读者引入情感的旋涡。
2.要选择有较深的主题潜能的材料。
鲁迅先生说：“选材要严，开掘要深。
”选材和立意是记叙文写作中两个重要的环节，他们处于互相影响的联动状态。
材料选得好，为开掘主题提供了最大的可能性；主题的开掘和深化，又反过来制约、促进材料的选择和加工。
有些考生在选材时往往只考虑是否切题，却很少考虑材料的主题潜能，正如鲁迅先生批评的那样：“将一些琐屑的没有意思的事故，便填成一篇。
记叙文写作指导附优秀作文
优秀例文一值得珍藏的财富提到财富，人们往往会想起那一沓沓泛红的纸币，或是那闪闪发光的金币，而我却认为，最值得珍藏的财富源于生活，源于生活中富有诗意的美丽。
当我们看到白鹭纵横的小塘，是否会沉醉于这份美景，而那白鹭纷飞间，便有值得珍藏的财富。
我架起一叶小舟，用船桨在平静的水面上勾勒出圈圈浮动的涟漪，穿过莲叶，绕过藕花，嗅着粉色睡莲散发的澄澈清香，任其在鼻尖荡漾，在眼前留下粉云缀鹅黄的剪影。
从船头扩散的波浪惊动了嬉戏的群鹭，它们展开洁白的翅膀向天空飞舞，柔软的羽毛掠过我飘散的发梢，也映上我的笑容。
白鹭飞扬间引出李清照“争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭”的诗情画意，这便是值得我们珍藏的财富，那既是李清照筆下的美好诗篇，也是我们的青春与活力。
当我们遥见那初春的小草，是否拂袖而去，而那绿草微泛间便有值得珍藏的财富。
漫步于青石板铺成的小路上，微风带着细雨拂过我的面庞，春日的空气中混着翻新的泥土气息和花朵细碎的清香，沁人心脾。
新生的绿草在远处若隐若现，似身着淡绿色轻纱的舞女在跳动，又似画家用沾了水的画笔在广袤的大地上轻轻扫了几下，似有似无。
它们散着柔和的光波，缓缓氤氲在一片春意之中，美好的心绪涌上心头。
碧波荡漾的时刻便有了韩愈“天街小雨润如酥，草色遥看近却无”的美感，这便是值得珍藏的财富，是韩愈对自然的赞美，对我们对生活的热爱。
当我们嗅到一抹花香，是否想去看个究竟？我循香觅去，是断桥边一棵枯老的梅，古老的枝干上堆积着木质的纹理，似老者深邃的皱纹，棕黑色的枝头，几朵雪梅悄然开放，花瓣晶莹而透亮，好像白蝴蝶轻盈的翅羽，又仿佛吸收了雪的精华，显得格外明亮。
细柔的花瓣环绕着金色的花蕊，不畏狂风，却借狂风远播它独特的幽香，激动扑满鼻尖，那花香洋溢的瞬间便是陆游“零落成泥碾作尘，只有香如故”的坚贞，这便是那值得珍藏的财富，是陆游爱国的豪情与无私奉献的精神。
生活中有多少值得我们珍藏的美丽与诗意，它们恰似一江春水，流入我们的心房，留下串串明亮的痕迹，那便是真正值得珍藏的财富，是那一次次美的体验，是一次次心灵的浸润，还是一次次情感的升华。
记叙文作文指导
记叙文作文指导记叙文作文指导1文章要有一个好的最初文章的最初很重要，就好像拉琴之前的定音，音定准了，拉出的曲子就会悦耳。
最初要新颖漂亮，引人入胜，有了一个好的最初，便是成功了一半。
几种常见的最初：（1）开门见山。
如：《妈妈的留言条》我觉得，在咱们同学中我收到的留言条最多。
（2）最初概括全文。
如：《春节晚会观后》：春节晚会是一道丰富的晚宴。
献给全国人民，满足不同层次，不同口味的观众，进步观众的赏识才能和道德水准。
突出的特点是全、奇、新、高。
（3）介绍写作动机、缘由。
如：《明月赋》从很小的`时分，我就喜爱月亮。
不论是在庭院里，还是在田野上，只需皓月当空，我总是深情地仰望着它。
我曾多次地想，有一天，我要亲自写一首诗，一篇文章，来描绘它，赞许它。
（4）最初先写外貌。
如：《幽默而深重的笑星》一只硕大的鼻子，一对狡黠的小眼睛，一个寸草不生聪明绝顶的脑袋——历年的春节晚会假若没有他出场，观众便觉得没有着落，像是少了点什么。
这便是陈佩斯和他的明星效应。
（5）倒叙最初。
如：《给我形象最深的一堂课》随着时刻的消逝，一些事往往由清晰变得模糊，由模糊而逐渐忘却了。
可是，我小学时上的一堂常识课，却依然深深地印在我的脑海里。
（6）用名人名言最初。
如：《话时刻，抓今天》你酷爱生命吗？那么别浪费时刻，由于时刻是组成生命的资料。
我常常记起富兰克林的这段话，也常常寻找着时刻的真实价值。
（7）用故事最初。
如：《“小马过河”的启示》这是一个众人皆知的寓言：小马要过河，先遇着牛大伯，问是否能够趟过。
牛大伯说水很浅，能趟过。
小马正准备过，遽然松鼠告知他，水很深，不能过，前天还淹死了他的一个同伴。
小马没主意了，回去问妈妈，妈妈叫他自己多想想，试一试。
结果小马过去了，水不深不浅，刚好过膝盖。
读罢这则寓言，我禁不住为小马妈妈的教子有方而赞赏！（8）诗篇最初。
“兰陵美景郁金香，玉碗盛来琥珀光……”读着这首诗，遽然，想起两则故事。
（9）景物描绘最初。
写作指导中考记叙文写作指导(6页)
写作指导中考记叙文写作指导（6页）中考记叙文写作指导一、了解记叙文的写作特征记叙文就是记载、叙述我们在生活中看到、听到、经历过、接触过的一些有人物和事件的文章。
写好记叙文，应掌握记叙的四个要素，即时间、地点、人物和事件(起因、发展、结果)。
运用这些要素时，应注意时间、地点必须具体、明确;人物的出场要能推动情节的发展，记叙的事情不论大小，都应把事情的起因、发展和结果写完整。
(一)记叙文的几种表达方式：记叙、描写、抒情和议论记叙，就是记载和叙述人物的经历、活动以及事物发展变化的经过。
描写，即以形象的语言对人物、事件、环境作具体人微的描写，给人以真切的感受。
抒情，就是抒发、表述自己的感情。
1、记叙和描写是记叙文最基本的表达方式，记叙和描写的结合，是记叙文写作的基本要求：(1)、记叙是通过一般的述说和交代，把人物或事件及其相互关系变化介绍给读者，把分散的场景、事物的片断贯穿起来，使读者对事物的发展和全貌有一个清晰的了解;(2)、描写是在记叙的基础上，用生动形象的语言，将人物、事件、景物存在与变化的具体状态作精细的描绘，造成一种如见其人，如闻其声，如临其境的感觉，使读者受到艺术感染，留下难以忘怀的印象。
记叙文如果缺少描写，就会平淡苍白，主题不突出，形象不鲜明，情景不感人，当然，描写要恰当，为中心服务。
所谓恰当，即突出特征，符合身份，写出变化，多种手法。
描写的方法多种多样：A、从描写的对象看，一般有三种：人物描写，主要有肖像描写、行动描写、语言描写和心理描写等。
景物描写(也称环境描写)，包括自然环境和社会环境;细节描写，可以和人物描写、景物描写重叠或交某，构成人物和环境的完整描写。
C、从描写的风格来看，有白描和细描。
白描，即运用最简练的文字，不加渲染烘托，没有浓烈色彩的描写，不借助比喻、拟人等修辞手法，也不用或少用形容词，抓住描写对象的主要特点，描写出事物的本质特征或人物的精神面貌。
叙事，线条分明，言简意赅;写人，三言两语则揭示出人物的心态，如见其人，细描，即细致具体地描绘对象，运用比喻、拟人、夸张等修辞手法和象征、衬托、渲染等表现手法，使所写对象栩栩如生，逼真动人。
中考语文记叙文写作指导大全
中考语文记叙文写作指导大全第一篇：中考语文记叙文写作指导大全中考语文记叙文写作指导相信大家总免不了要接触或使用作文吧，尤其是在写作中有着很重要地位的记叙文，记叙文的样式有消息、通讯、游记、人物特写、回忆录等。
那么什么样的记叙文才是好的呢？以下是小编帮大家整理的中考语文记叙文写作指导，仅供参考，大家一起来看看吧。
四个流程（保住基本分）1、审清题意：千万注意，题意审不好，来个文不对题，哪就……应该先花2—3分钟看看作文题，然后在开始答基础知识题目。
2、立好中心：至少指导自己想说什么，是喜欢、是厌恶？是感动、是反对？是快乐、是痛苦？是哲理、是深情？是赞扬、是批评？用一句话把它写在草稿纸上。
3、选好材料：符合题目要求的、自己最熟悉的、能够写好的`事。
4、写好提纲：①用一句话写出中心内容和主题；②分清开头、中间、结尾各写什么；③打好开头、结尾的细稿，以及每段的开头句。
接下来就是在试卷里写作文啦，要力求一气呵成，只要提纲和开头、结尾、段落开头的稿子打得好，一气呵成事不难做到的，思路顺畅了，20分钟就可以把作文写好。
五项技巧（赢得感情分）1、有一个灵活的头脑：造句法、筛选法、换题法。
2、有一张可爱的脸蛋：书写要工整，自己的字能够写多好就必须写多好，不得使用涂改液，不得随意修改，特别是开头、结尾和段落的开头句，不能修改。
3、有一双闪亮的眼睛：好的文题等于成功了一半。
4、有一身漂亮的衣装：①一个最拿手的题材（适合自己）；②一个好故事（好布料）；③一个好结构（好设计）；④一口流畅、优美的语言（好花纹、好色彩）。
5、有几件精美的饰品：①倒叙、描写、引用开头（好发型）；②结尾：议论反问式、含蓄余味式、赞美抒情式、哲理深思式、名言点睛式、联想做梦式、决心号召式（名鞋）；③名言名句名作的恰好点缀（钻石哟）；④用景物描写渲染气氛（如梦的纱巾）。
六个大忌（莫丢冤枉分）一忌潦草涂改：书写要端正，千万别连文题都改，只改明显的错别字，将错就错，能够不改的就不改。
精选记叙文写作指导版十一篇
1、运用顺叙。
顺叙，是按照事物发生、发展的先后次序进行叙述。
这样写，可以将事物的发展过程，有头有尾地叙述出来，来龙去脉，十分清楚。
运用顺叙写成的文章，它的层次、段落和事物发生、发展的过程是基本一致的。
顺叙有以时间为顺序的，有以事物发展规律为顺序的，也有以空间变换为顺序的。
在叙事性的文章中，大多是以时间为顺序和以事物发展规律为顺序的。
按时间顺序进行叙述时，必须严格地安排好顺序，写清楚叙述的时间。
现实生活中任何事情都不会突然发生，它总有一个发生、发展的过程。
因此，作者常常要根据事情发生、发展、高潮、结局这一事情发展的规律来进行叙述，文章的层次也是清楚、明了的。
当然，有的文章事情比较简单，因而不一定非要写出事情过程的四个层次(发生、发展、高潮、结局)。
2、运用倒叙。
倒叙，就是把事件的结局或某个最突出的片断提在前面叙述，然后再从事件的开头进行叙述。
需要指出的是，运用倒叙的写法，必须注意交代清楚倒叙的起讫点，顺叙和倒叙的转换处要有明显的界限、必要的文字过渡。
这些地方处理不好，会使文章脉络不清，头绪不明，影响内容的表达。
3、运用插叙。
插叙是指在叙述中心事件的过程中，由于某种需要暂时中断叙述的线索而插入的关于另一件事情的叙述。
需要指出的是，在运用插叙时不能打乱原来的叙述线索，要注意与上下文的衔接。
这样，文章的结构不仅富有变化，而且叙述事情的条理非常清楚。
有些同学看见别的同学写出一些好文章来，便惊叹道：“这些内容，我也熟悉的，怎么我没能把它们写出来!”这个问题值得深思，说穿了，那是因为你缺乏从小事中写出深意的能力。
生活中，惊天动地的事情是少见的，一般人所经历的大多是平凡的、细小的事情。
自古以来，好文章数也数不尽，大多写的也是平凡的`、细小的事。
《红楼梦》写的是封建社会大官僚仕宦家族中的生活琐事，这些生活琐事在那样的门第中可以说是平常又平常的了，但它反映的思想意义却是深刻的，成为举世公认的巨著。
1、从自己的生活中去找不少同学看到作文题目，不是到自己的生活中去找材料，而是道听途说，或者是从概念出发去记叙、描写。
中考满分作文：5篇记叙文,助力期末(附写作技巧)
【学整理】中考满分作文：5篇记叙文，助力期末（附写作技巧）写作技巧之倒叙法倒叙并不是把整个事件都倒过来叙述，而是除了把某个部分提前外，其他仍是顺叙的方法。
采用倒叙的情况一般有三种：一是为了表现文章中心思想的需要，把最能表现中心思想的部分提到前面，加以突出；二是为了使文章结构富于变化，避免平铺直叙；三是为了表现效果的需要，使文章曲折有致，造成悬念，引人入胜。
倒叙时要交代清楚起点。
倒叙与顺叙的转换处，要有明显的界限，还要有必要的文字过渡，做到自然衔接。
特别要注意，不要无目的地颠来倒去，反反复复，使文章的眉目不清。
读下面材料，按要求写一篇作文。
许多年前，一个十多岁的男孩来到杭州一老字号药房做学徒。
临行前，他的老祖母交代了一句话：“老老实实做人，规规矩矩做事。
”男孩记住了这句话。
当学徒很辛苦，可得到的报酬却很少。
有一天，男孩打扫卫生捡到了几枚钱币。
他很缺钱，但他还是把钱捡起来交给了师傅。
这样的事后来还发生过多次，他都如数上交。
师傅每次见他来交钱，总是不置可否。
治咳嗽有一味药叫鲜竹沥，需要用火烤毛竹蒸出的水分。
这是一件细致活，烤好几两鲜竹沥往往需要烤上个把时辰。
男孩就老老实实地烤，一点一滴地收集，从来没想过往鲜竹沥中掺点水。
多年后，他成了某著名药厂的老总，他创出的品牌已热销了二十多年。
要求：①根据对上述材料的阅读理解，请从“铭记”“考验”“诚信”“坚守”等方面任选一个角度进行写作，600字以上。
②文体（诗歌除外）自选，题目自拟。
③不得套作，不得抄袭。
诚信随着年龄的增长人会不断地成长，我们懂得的道理越多，便越会懂得诚信的意义。
在我们的成长过程中，会经历很多，诚信就存在于我们的点滴之中。
不懂得诚信的人是不会获得成功的。
诚信是一种需要我们传承的美德，诚信是遵守自己的承诺，诚信是用自己的言行去完成自己承诺过的事情。
诚信不仅是一种真实不欺的美德，更是一种人的修为。
春秋战国时，秦国的商鞅在秦孝公的支持下主持变法。
当时处于战乱频繁，人心惶惶之际，为了树立威信，推进改革，商鞅下令在都城南门立一根三丈长的木头，并当众许下诺言：谁能把这根木头搬到北门，赏金十两。
初中记叙文写作指导
初中记叙文写作指导作文一：初中记叙文写作指导夏天的傍晚，我一如往常地去了公园。
这时，一双大眼睛看了我一眼，于是我们就成了好朋友。
她和我一起玩耍，她还给我教了好多游戏，让我们在公园里度过了许多快乐的时光。
但是，最终还是有一天，她突然不见了……以上是一个简单的故事，而我们就是通过记叙文来叙述这个故事的。
那么，如何写好一篇初中记叙文呢？写作重点：1. 选取一个生动、有趣的主题记叙文的主题应该是能引起人们兴趣的。
可以是一个人、一个事物、一个地方、一段经历等等，只要让读者有所共鸣就足够了。
2. 记叙文必须有主线、有情节记叙文需要有一个明确的主线，围绕这个主线展开一系列情节，在情节中让读者对主线有深刻的理解。
情节还需紧密联系，避免发生毫不相关的事情，否则会使文章失去连贯性。
3. 适当运用描写、对话等手段为了让主题更加生动，可以适当运用描写、对话等手段。
但是也不能过多，应该适可而止，让读者在文字中发现自己的想象和展开。
用词分析：我们在写记叙文时不能把它当成故事书写作，需要注意语言的生动活泼，要选用引人入胜的词语，如形容词、副词、比喻、拟人等等，以便让读者产生直观的印象效果。
同时，也要注意语言运用的准确性和恰当性。
作文二：让你的初中记叙文生动多彩近些年来，随着考试的不断变化和要求的提高，写一篇高质量的初中记叙文越来越难。
而文章的生动多彩是很重要的，下面是一些方法，可以帮助你写出一篇生动的记叙文。
写作重点：1. 合理使用好描写技巧描写是记叙文的灵魂。
它可以让读者拥有强烈的感官体验，从而直接进入故事情境中。
通过充满生动而清晰的描写，我们的文章会在读者的头脑中形成完整、深刻的图像。
2. 注意对话的使用故事中的对话可以让人物更有生命力。
通过对话可以展现人物性格、表达情感、传递信息等。
这使得读者们直接“听到”人物的声音，进而理解人物、故事和情感的发展。
3. 有一个好的结构写作时，结构是非常重要的。
一个合适的结构可以使故事更加生动，使情节更紧凑、吸引人，让读者没有理由离开故事。
记叙文写作指导【优秀6篇】
记叙文写作指导【优秀6篇】（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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记叙文作文指导
初中记叙文写作指导常见问题及原因分析（一）首尾不入题目文章的开头、结尾入题，才能使文章结构严谨、内容集中、中心突出，给读者留下眉目清楚、主题鲜明的感觉。
但许多同学在写作中却往往不注意这一点，入题的意识很差，常常是想怎么写就怎么写，缺乏认真思考。
这里特别值得提出的是，有些同学不明确倒叙式开头的记叙文，开头一般得入题，并且结尾要回到现实中来；顺叙式的记叙文，开头可入题也可不入，而结尾部分是必须入题的。
（二）记人和记事的记叙文不分有些同学不讲究记人和记事的记叙文在写法上的区别，常常是看到一个题目就没头没脑地写下去，结果把一篇文章写得非牛非马，成了个“四不像”。
原因在于他们不明确记人为主的记叙文，开头结尾应该突出强调的是人；记事为主的记叙文，开头结尾突出强调的才是事。
另外，记人为主的记叙文也要记事，通过事件的叙述、描写突出人物的性格（记事为记人服务）；记事为主的记級文也要写到人，目的是通过人物的交代和细节的描写使事件的记叙更具体、更完整，深刻地揭示事件意义，表现文章主题（三）选材不典型，重点不突出选材不典型是部分同学写作中存在的通病，许多同学愿意写别入的材料，不愿写自己的材料。
事实上随着年级的升高，作文命题越来越倾向于写自己熟悉的生活。
而不善于运用自己生活中的材料，不理解、不认识自己熟悉的生活是很难完成写作任务的例如，《生活告诉我》一文，许多同学不选自己亲身经历过的材料，特别是自己的生活材料，却去写別人的事迹材料，全篇罗列张海迪、女排姑娘或別的英雄人物的事迹等等，而自己的事迹、感受一点也没涉及。
另外，重点不突出也是部分同学在写作表达上常犯的毛病。
例如，《感动》一文，有些同学把部分笔墨集中于此，只习惯于在主体部分中完整记叙事件的过程，最后，在结尾处用一句话简单概括：“这就是令我感动的一件事”，觉得这样就可以了，文中很难看到习作者深受感动的情景或感动的心理活动描写，也就是说没明确揭示“感动”的原因（四）写法上，概括叙述多，细致描写少许多同学习惯于对人物的活动、事件的过程作概括的叙述，而不愿意，或者不善于作昊体细致的描写。
记叙文的写作指导多篇
记叙文的写作指导多篇记叙文的写作指导篇一1、充分发挥自己的优势擅长形象思维、会刻画人物的同学可选择记叙文，擅长抒情的同学可选择散文。
初中生一般不提倡写议论文。
2、精写前几段，给评卷老师留下一个好印象要精雕细刻，要出彩。
比如，可开门见山，直奔主题；可制造悬念，引人入胜；可提出问题，引人注意；或巧用排比、比喻、拟人等修辞手法，或。
巧述故事，引人入胜，或巧用题记，揭示主旨，或巧用诗文显诗意。
写好结尾和过渡段。
阅卷老师一般是S型的扫描全文。
结尾可画龙点睛，发人深思；或总结全文，照应开头；或虚笔拓展，扩大容量；或精辟议论，深化主旨。
3、写好作文先学会观察鲁迅先生在回答文学青年“如何才能写出好文章”的问题时强调了两点：一是多看，二是多练。
这里的“多看”即指多观察。
这就说明：要写好文章，要掌握娴熟的文章写作手法，就要多观察，学会观察，观察是写作的必要前提和基础。
4、引用古诗词、句在通篇的作文中，出现一两句古诗词，不仅会是作文富有文学气息，还会给阅卷老师一个很好的的印象。
(想要把古诗词、句，活用，当然首先是清楚每一句古诗词的含义、背景。
要做到这一点，就需要平时涉猎大量的古诗、古文。
)5、中心突出，立意深远首先，立意必须集中而突出。
即使需要使用较多的素材也只能统一在一个中心之下，这样才不会散而无主，不至于喧宾夺主。
其次，记叙文务必符合积极、健康、深刻、高远的立意要求。
其三，要善于从日常小事中发现深刻、有时代气息的主题，善于从事件的表面向深处挖掘，使主题变得深刻起来。
其四，运用对比可以让人物的形象更鲜明，事件的中心揭示得更深刻。
6、抓关键词语法，也叫重点词语分析法。
抓住关键词语进行分析，就能弄明白要表达的中心。
如《难忘的初中生活》这一题目，“生活就是文章的文眼”，本文要求写初中生活。
初中有漫长的三年，写哪些呢？再看题目中的“难忘”，就写那些印象深刻的，有意义的或有趣味的生活。
记叙文的写作指导篇二1、行文中要多次扣题，要一路扣题一路歌材料、引语和话题中的相关文字至少在文中出现三次以上。
初中作文训练：记叙文写作指导(实用)
评语：增添了心理描写、修辞手法。
“我”的思家之情表现得更真更切，排比修辞使语势强烈。
1
2
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修改稿二：初一刚住校，我很想家，就打电话回家，“叮……叮……”电话通了，我仿佛看见妈妈正在洗衣，听到铃声，她立即放下衣服，跌跌撞撞地奔向电话，嘴里还不停地说：“别着急，我来了！”她哪里知道我根本听不到！“喂？秀，是你吗？”是妈妈的声音！我的眼泪一下子流了出来。“妈，我想你！我……”我说不下去。“我也想……想你！”我感受到妈妈的颤抖，她一定是一边笑着，一边流着泪……
作业：为下面的两段话（任选一幕），加入适当的描写，丰富内容，增加文采
第一次月考的试卷发下来了，看着这陌生而又熟悉的字迹，心里有说不出的痛…… 母亲看到试卷的分数，抓起一根棍子，高高举起，又轻轻放下。
01
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她骂他道：“你真是一个混蛋！”
2
添加“语言描写”
添加“心理描写”
她早已被气得浑身颤抖，脸色铁青，但她还是在不断地告诫自己：不要生气！不要失态！不要骂人！最终她实在是忍不住了，于是怒睁杏目，用手指着他的鼻子骂道：“你真是一个混蛋！”
1
2
添加“情境描写”
真是冤家路窄，刚好在操场上俩人不期而遇，由于上次她发现他抄别人的作业，便报告了老师，结果他被老师狠狠地批评了一顿。今天，当着这么多同学的面，他竟然嬉皮笑脸地拦住她，一个劲地说她是：小报告、小内奸……她对他的挖苦、讽刺装作漫不经心的样子。其实，她早已被气得浑身颤抖，脸色铁青，但她还是在不断地告诫自己：不要生气！不要失态！不要骂人！最终她实在是忍不住了，于是怒睁杏目，用手指着他的鼻子骂道：“你真是一个混蛋！”
02
描写示例（一）
03
修改一：内心独白式 我不停地在心里念叨：“阿弥陀佛，上帝啊，保佑我吧！我再也不听单放机，不看电视，不打游戏机了。唉！都怪我自己，老想着打游戏机，考试前一天还趁父母不在家跑出去打。老师啊，发发慈悲，我以后上课一定好好听讲，千万别让我不及格啊！老爸呀，手下留情吧，我以后学习一定用心呀！”
初中语文八上第五单元 单元作文指导(五)
单元作文指导（五）
说明事物要抓住特征
抓住事物特征是写作说明文的基本要求，事物的特征是一事物区别于其他事 物的标志，一般表现在外部形态、内部构造、自然属性、形成原因、发展过程、 使用方法、使用功能等不同方面，那么我们该如何抓住特征说明事物呢？
一、观察比较，找准主要特点 对说明的事物要进行仔细的观察、深入的了解，把握住事物的特征。对说明
——《苏州园林》 这里写了北京的园林，就是运用了作比较的说明方法，通过比较，突出强 调苏州园林极少使用彩绘的特点。
三、要多角度、全方面说明事物的特征 说明的角度越多，事物的特征就解说得越全面，读者对该事物的认识也就越
全面。
设计者和匠师们因地制宜，自出心裁，修建成功的园林当然各个不同。可 是苏州各个园林在不同之中有个共同点，似乎设计者和匠师们一致追求的是： 务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。为了达到这个目 的，他们讲究亭台轩榭的布局，讲究假山池沼的配合，讲究花草树木的映衬， 讲究近景远景的层次。
——《苏州园林》
在说明苏州园林的总体特征时，就是从“讲究亭台轩榭的布局，讲究假山池沼的 配合，讲究花草树木的映衬，讲究近景远景的层次”四个方面来说明的。四个说 明角度丰富了读者对苏州园林的认识。
九龙桥
九龙桥是荆州的名胜之一，它位于东门风景区内， ①开篇扣题。点出九龙 是入城的咽喉。它桥体优美，设计精巧，结构坚固， 桥的特点。
桥一样，属联拱石桥。中间的一拱最大直径约6米。两旁各有两 的结构特点分
个中携，两个小拱。成对称排列，依次变小。这样大拱领小拱，析了这种结构
小拱伴大拱，拱携相连。不仅节省了石料，增大了桥身的过水 设计的优点。
量。③而且九拱连环，浑然一体，相映成趣。石拱的上面各有 ④通过生动的
初中语文作文范例记叙文写作指导
初中语文作文范例记叙文写作指导记叙文写作是中考作文的〝主打〞文体,也是平时写作训练最重要的任务,而且许多考生也习惯于写记叙文.中考作文占语文分数的半边天,只有写作好作文,同学们的语文成绩才会高.下文是小编为你精心编辑整理的初中语文作文记叙文写作指导,希望对你有所帮助,更多内容,请点击相关栏目查看,谢谢!1.作文成绩看字迹,得分要素是第一任何形式的作文考试,阅卷老师打分时,第一眼,看的是字迹.因此,写作文必须要把字写好.记住,考作文考的是内容,而不是书法,切忌字迹潦草.2.作文要学会积累〝读书破万卷,下笔如有神〞,〝巧妇难为无米之炊〞古人这些总结,从正反两方面说明了〝积累〞在写作中的重要性.3.要给自己充足的构思时间,不要急于动笔’宁停三分,不争一秒’,因为写作是’开弓没有回头箭’的,写到一半,突然发现,呀,把题目理解错了,或没领会好命题的要求.最可怕的是文章写到一半,又想另起炉灶.时间没了,心情也坏了.干着急.建议打草稿,防止’三边工程’(边立项,边设计,边施工).考场作文不宜见异思迁,边写边改.要贯彻一种构思.一旦构思已定,就不要轻易改变.4.要力避前松后紧.虎头蛇尾有些同学构思.提纲拟好后,开头反复推敲,精雕细琢,后来发现时间不够,于是草草收兵.此外,要谨慎对待修改.修改一般只着眼于字词方面的,可用米尺比好之后划两横.结构方面不能修改.要保持卷面的整洁美观,要努力做到改动少而效果好.5.详略得当,内容充实选材要鲜活.即选构要真实.新颖.典型,从生活中捕捉精彩的典型素材,筛选出那些最高兴.最悲痛.最深刻.最难忘.最能打动人心.最能展现时代风貌的典型事件,或者概括提炼,或者放大细节,或者定格镜头,必能写出具有.独特个性.深刻感悟和超级感染力的佳作来.情节通常包括事件的开端.发展.高潮.结局等几部分6.调动情感的问题.做好作文的准备工作,这是一个大题目,里面大有文章可作.比如选材的问题.如果选取一些自己比较陌生的材料去作文,就很难调动起自己的创作情感,所以就要有意识地选择一些比较熟悉的材料,最好是发生在自己身上的或者是我们生活的环境里的一些人或事.还有一个尽快入题的问题._0分钟的语文考试划给作文的时间在一个小时左右,那么我们从审题立意到开始动笔,时间最多不能超过_分钟,当然也不能少于10分钟.在这段时间里,我们不仅要考虑文章的立意.布局谋篇,更要把自己的情感调动起来,让自己〝走进〞所要记叙的场景之中去.这种〝身临其境〞正是情感被调动起来的表现.初中语文作文记叙文写作指导。
中考作文真题审题及写作思路指导(五)
中考作文真题审题及写作思路指导（五）1．（2017四川成都）“我不由得停住了脚步”，是宗璞文章《紫藤萝瀑布》的开头。
一树盛开的紫藤萝话吸引“我”驻足观赏，使“我”浮想联翩……生活中，你是否有过“不由得停住了脚步”的经历？什么让你的脚步停住？你又有怎样的感受与思考？请以“我不由得停住了脚步”开头，自拟题目，写一篇文章。
要求：①要有真情实感；②自定立意，自选文体（诗歌除外）；③不少于600 字。
④不得抄袭、套作；⑤不得出现真实的人名、校名和地名。
【审题指导】这是一种全新的作文题，一改全命题或半命题形式，不定标题，只定开头，这种创新的形式，学生也容易上手，能让学生更容易写出有感情的内容。
审题：作文题里写到，可以写自己停住脚步的经历、原因，还有感受和思考，这实际是在提醒考生可以怎么写：通过叙述自己的经历，阐述自己获得的生活感悟，这很符合初中生下笔的层次，但是这个作文题想要写得特别出彩也是有难度的，因为什么内容都能够融入进去，可以写成长经历、亲情感悟、梦想追求等，写景也可以。
对于初三学生而言，还是记叙文比较好写．如果选择写小小说或者散文题材，应当比较出彩，当然最重要的还是要表达真情实感，保证细节真实，写出感人的东西来。
可以用上一定的技巧，把文章写得更为曲折，比如先抑后扬、设置悬念等，不要让人一看开头就知道结尾。
构思：文章以“我不由得停住了脚步”开头，因有个“不由得”设置了悬念，紧接着可给出“停住脚步”的原因，是因为一个熟悉的景物、一个人，或是某个令人震惊的场景，然后回忆曾经发生的一件事，或是眼前的正在发生的事，写出真情实感，虚实结合，最后道出自己的深刻感悟。
【写作思路】。
思路一：以景物描写开篇，自己无意间看到了落日的美景，感叹最美不过夕阳红，由此联想到老人，老战士，用自己最后的生命为国家做出贡献的人们，赞美他们的真情付出。
思路二：自己无意间走进花鸟市场，看到被困在鱼缸中时刻不停地寻找出路的乌龟，由此联想到古往今来受尽屈辱却无时无刻不在奋斗的人，进而概括出他们身上所体现出来的顽强不屈的精神品质，推而广之，我们每个人如果都有这种奋斗不屈精神的话，还愁何事不成？思路三：走在马路上，忽然看到一位老人不慎摔倒，我这个时候是前去搀扶，还是选择躲避？搀扶的话，会不会惹祸上身？精神上在不停地斗争，此时，有人不顾一切地把老人扶了起来，我面对此情此景，只有感叹自己的自私，社会上真善美还是占据主流的！【优秀例文】以天空为半径的圆我不由得停下了脚步。
初中记叙文写作指导(五)-作文
初中记叙文写作指导（五）写出事件的波澜无论侧重写人的文章，还是侧重写事的文章，都不得少不了写事件。
对于事件的叙述如果一泻无余，那就好像在一马平川上看风景，从头看到底，读来没有情趣；叙事曲折回旋，波澜起伏，才会扣人心弦引人入胜。
要写好情节曲折的记叙文，除了具备对客观事件的正确认识和严密清晰的表达思路以外，关键还在于写作技巧的运用在于如何组织材料。
有这样一个小故事：有位老太太做寿，她的儿孙请来唐伯虎为她题诗。
全家大小及亲友争着来看。
唐伯虎挥笔写了第一句这个婆娘不是人，举座皆惊；写了第二句九天仙女下凡尘，众人由吃惊转为喝彩；写了第三句儿孙个个都是贼，在座的由喝彩转为惊怒；写完最后一句偷得寿桃献至亲，大家无不拍手叫好。
这短短四句、二十八个字的祝寿诗，吊足了众人的胃口，让人忽惊忽喜，真上一波三折，跌宕生姿。
如果唐伯虎直言福气多多，儿孙孝顺之类，恐怕就索然无味了。
山无起伏，便是顽山；水无潆洄，便是死水。
同学们要把自己的作文写得波澜起伏，曲折有致，不可不重视各种写作的兴波之法，也不可不汲取优秀文学作品的成功经验和营养。
如何写出事件的波澜呢？方法很多：一、巧合法我们学会了相处成长，让一切变得猝不及防。
我们站在青春的门槛前，一边是少年的清纯，一边是成人的沧桑。
当我们开始把纯真的自我融入异己的社会时，才发现成长的烦恼与压力无处不在。
而我们的生命，便是在对烦恼的不断承受、克服、化解中一天天成长的。
在成长中，我们最渴望的是与人交往，最烦恼的也是与人相处。
军训，便是在忐忑不安中向我们走来的。
第一天晚上，我边整理着行李边留意着满室的谈笑。
早听说谎，寝室里会为了一点儿芝麻大的事闹矛盾。
我只盼着我们寝室是块吉祥福地，这五天千万别闹出什么不愉快的事。
然而，不想发生的事还是发生了，导火线便是打水问题。
我睡上铺，下来麻烦，打水么？我靠门远，下回轮我吧。
我也不行，反正我也不常用水。
接下来便是一番激烈的争吵，不大的寝室里硝烟弥漫气氛极为紧张。
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初中记叙文写作指导（五）写出事件的波澜无论侧重写人的文章，还是侧重写事的文章，都不得少不了写事件。
对于事件的叙述如果一泻无余，那就好像在一马平川上看风景，从头看到底，读来没有情趣；叙事曲折回旋，波澜起伏，才会扣人心弦引人入胜。
要写好情节曲折的记叙文，除了具备对客观事件的正确认识和严密清晰的表达思路以外，关键还在于写作技巧的运用在于如何组织材料。
有这样一个小故事：有位老太太做寿，她的儿孙请来唐伯虎为她题诗。
全家大小及亲友争着来看。
唐伯虎挥笔写了第一句这个婆娘不是人，举座皆惊；写了第二句九天仙女下凡尘，众人由吃惊转为喝彩；写了第三句儿孙个个都是贼，在座的由喝彩转为惊怒；写完最后一句偷得寿桃献至亲，大家无不拍手叫好。
这短短四句、二十八个字的祝寿诗，吊足了众人的胃口，让人忽惊忽喜，真上一波三折，跌宕生姿。
如果唐伯虎直言福气多多，儿孙孝顺之类，恐怕就索然无味了。
山无起伏，便是顽山；水无潆洄，便是死水。
同学们要把自己的作文写得波澜起伏，曲折有致，不可不重视各种写作的兴波之法，也不可不汲取优秀文学作品的成功经验和营养。
如何写出事件的波澜呢？方法很多：一、巧合法我们学会了相处成长，让一切变得猝不及防。
我们站在青春的门槛前，一边是少年的清纯，一边是成人的沧桑。
当我们开始把纯真的自我融入异己的社会时，才发现成长的烦恼与压力无处不在。
而我们的生命，便是在对烦恼的不断承受、克服、化解中一天天成长的。
在成长中，我们最渴望的是与人交往，最烦恼的也是与人相处。
军训，便是在忐忑不安中向我们走来的。
第一天晚上，我边整理着行李边留意着满室的谈笑。
早听说谎，寝室里会为了一点儿芝麻大的事闹矛盾。
我只盼着我们寝室是块吉祥福地，这五天千万别闹出什么不愉快的事。
然而，不想发生的事还是发生了，导火线便是打水问题。
我睡上铺，下来麻烦，打水么？我靠门远，下回轮我吧。
我也不行，反正我也不常用水。
接下来便是一番激烈的争吵，不大的寝室里硝烟弥漫气氛极为紧张。
其实，寝室里原来有几瓶热水，但是三个女孩，捷足先登将水用得一滴不剩，又不肯再去打，其他人也赌气不打，这才引发了一场战争。
离熄灯还有分钟，小姐们却没有行动的意思。
我提起水瓶向开水房走去，心里很是懊恼：这些人怎么这么自私，这五天还不知会有什么事呢？我的预言很快成了现实。
半夜里，我被一阵嘈杂声吵醒。
趁着月色看到是上铺的三个女孩正在穿衣下床——原来那三位小姐拉肚子了。
恰巧正是先前抢水的几位。
由于晚上的争吵，大家冷眼看她们上上下下，不时还有几个不客气的声音：大概是瓶中的水不开吧？谁让你们晚上抢水，该倒霉！那三位的脸色难看极了。
过了一会儿，终于有人忍不住，爬起来拿出从家里带来的药片递上。
其他人也不再矜持，有的倒来开水，有的上前安慰。
一切又恢复了平静。
第二天，我一起床就去打开水，却发现每一个水瓶都灌满了开水。
我蓦地回头，昨晚的三位病人下向我投来清晨友好的微笑，她们真的好了。
以后的几天，过得很快，也很顺利。
临行前我们望着最佳寝室的锦旗，嘴边漾出了五天来最舒心、最坦然的笑。
二、误会法错出来的亲情周五晚上放学的时候，朋友林对大家说：同胞们，可别忘了，下周一我过生日，希望大家踊跃送礼，届时本人将恭请各位吃蛋糕。
我们嘻嘻哈哈地笑他居然跟人要礼，但心里却盘算着送什么好。
周五回家照例是大包小兜，尽是未洗的衣服和吃剩的馍头。
一进门，母亲就喜滋滋地招呼我，让我看锅里做的红烧花鲢。
每次回家都是大鱼大肉，我象征性地瞧了一眼就要出门。
你要去哪儿？母亲喊我。
我一笑：有人过生日，买礼物去！父亲从厨房里猛地探出头来说：别花钱了。
我说：那可不行！就小跑着出了门。
礼物买回来了，丰盛的饭菜也摆上了桌，像以往每个礼拜一样，尽是我爱吃的东西。
一向不沾酒的父亲还拿出了红葡萄酒，跟我开着玩笑：闺女，喝点红糖水。
我连忙往妈妈背后躲：老爸，今天开酒戒了？离过年还远着呢，你可是说这酒要留到过年喝的呀！你这孩子，你爸高兴就让他喝吧，今天是你爸的生日！母亲插上一句。
爸爸的生日？我一下子就呆住了，怪不得刚才我说买礼物时父亲会那么高兴呢！父亲见我停住了筷子，忙说：多吃点，安慰安慰受了委屈的肚皮，在学校总是吃不好的！我拿起筷子，看看满桌子精美的饭菜，再看看父母那刻满皱纹的笑脸．他们甚至是在眼巴巴地看着我，希望我能多吃一点。
我的心一颤——真不知是父亲过生日还是我过生日。
记得小时候，曾用硬纸片给父亲做过一张稚嫩的生日贺卡，上面歪歪扭扭地画着我们一家三口人，在阳光下手拉手快乐地做游戏，父亲为此高兴了好几天。
又想起父母每年给我过生日的情景，即使再苦再累也不忘给我一个礼物，一份祝福。
但随着我年龄的增长，开始漠视父母的关爱，重视和同学之间的友情。
父母的生日在我的心中渐渐模糊？？想到这，心中充满了无尽的懊悔，我犯了一个不可饶恕的错误，但愿这份亲情还可以弥补。
吃完饭，我拿出了给同学林买的礼物，现在只有让它来表达一下对父亲的歉意了。
我捧着礼物来到父亲面前，说：爸，送个礼物给您，只是上面的祝福语是‘友谊天长地久’。
我终于没说这礼物原本是买给同学的，没说不孝的女儿忘记了父亲的生日。
父亲左瞧右看满足地说：没关系，没关系，我们父女俩也需要友谊，是吧？我若有所悟地点点头。
我忘了父亲的生日，错；我把给同学的礼物给了父亲，错；我骗得了父亲的一张笑脸，错。
可我又觉得自己是对的，因为这份感情是真的。
这错出来的亲情真的让我长大了许多。
三、悬念法抓阄吴斌假期的最后一夜，我躺在床上辗转反侧，难以入睡。
溶溶的月色透过屋顶的天窗，洒在我身上。
我仰望着天空中那一弯皎洁的弦月，涌上心头的事不禁使我怅然了。
我问自己：我的善良、憨厚的父亲难道真变得那样自私了吗？我回到家乡度过了—个最富足的春节。
由于父亲的辛勤劳动，他竟然成了我们村的冒富大叔。
明天我就要离开家乡了。
现在气温渐暖，大地回春，家乡繁忙的春耕早已开始了。
前几天，我帮父亲把化肥压到了田里，就等队里的拖拉机来把化肥深翻到土壤里去了。
今天晚上，吃了晚饭，气象站突然预报明日有暴雨，父亲一惊，立刻走出家门去了。
村里打谷场上，旺旺地烧着篝火，听到广播的村民三三两两围到火堆旁。
人们吵闹着，冲着队长争着要先用拖拉机。
要知道暴雨一来，压在地里的肥料就要被冲掉。
再压—次化肥，就要提高成本，弄不好是要赔本的。
有个尖嗓门女人叫道：‘我家是军属．应该优待。
另几个人立刻应和道：我家也是军属。
又一些人讥讽道：你们家肥得冒油了，还想捞一把，我们困难户怎么办？几个人争执起来。
突然人群中又传来了一个带哭腔的声音：乡亲们，我家最困难，这大家都知道，咱们乡里乡亲的，可要照顾我啊。
大家回头，一看，原来是吴老憨。
他的大名我不知道，但他生了五千金是村里家喻户晓的。
不行，不行，谁叫你一下子生那么多娃娃呢。
人群中一些人讥讽地说。
我和母亲也来到了打谷场。
母亲推了推身旁的王奶奶：老人家，你是残疾军人家属，你最有条件，你去说说吧。
王奶奶唯一的儿子在部队服役时受了伤，失去了一只手，论理谁家也没她家有优越性。
老奶奶把她没牙的嘴一撇，愠怒地说：他婶子，这分田、分地，可不能把人的良心都分掉啊！咱们都是一个村的，乡里乡亲，有什么事不好商量。
化肥冲掉了不要紧，乡亲们平日的情意冲掉了可是件大事哟。
说完，头也不回，深一脚浅一脚地回家了。
站在一旁久不吭声的父亲说：大家莫吵，我说个办法，咱们来抓阄，抓上了是天意，大家就没什么可说的了。
于是，人们立刻响应起来。
父亲裁了纸条放在碗里。
队长说：我喊一二三，大家一起抓。
父亲走过来小声对我说；你去抓。
说着暗中把一个小纸条往我手中一塞。
队长一数完数，父亲把我向混乱的人群中一推。
片刻，一阵混乱后，人们都摊开了纸条儿，大家骂了句真晦气。
我立刻明白了一切。
当我摊开纸条儿，看到纸上画的是一辆拖拉机。
父亲终于在人们的惋惜声中，将拖拉机开回家了。
晚上，我怎么也睡不着，我回想着父亲常对我说的那句话：孩子，做人有良心啊！但是今天他竟抛弃了他几十年信守的做人之道，变得如此自私，这到底是为什么呢？难道越富的人就越自私吗？第二天清晨，母亲送我上路了。
走出村口我发现地都犁过了，不只是我家的，王奶奶家的，吴老憨家的？？远处一辆手扶拖拉机在田间奔跑着，传来清脆的马达声。
我立刻全明白了，回头看了一下母亲，她会意地向我笑着，说：你父亲，昨晚一宿没睡。
我望着犁开的油黑、殷实的土地，好像是父亲要让我看他的土地一般宽厚的胸膛中有一颗善良的心。
我向远处摇着手，真希望父亲能看到我又在向他笑呢。
四、翻转法尴尬七月的天燥热异常。
一切都显得疲乏不堪，一辆载满乘客的公共汽车在蜿蜒的山路上爬行。
车上十分拥挤，中间的通道上早挤满了人，老王就是其中的一位。
热气的炙烤使他满脸是汗，他不断地擦着脸上的汗水。
老王身旁是位老大娘，她不停地喘着粗气，衣服早就被汗水浸透。
她双手扶着椅背。
老大娘旁边坐着一个十四五岁的男孩儿，他两耳塞了耳塞，怀揣一单放机，正悠闲自得地听着什么，翘起的那只脚有节奏地打着拍子，两眼盯着窗外。
忽然，车子一簸，老大娘不由自主地倒在了小男孩儿的身上。
小男孩儿回过头来，瞅了瞅老大娘。
也许他会给老大娘让座。
可是那男孩儿却扭过头去，依旧死死地盯着窗外。
老大娘慢慢地站起来，此时的喘气更粗了，脸色也渐渐苍白。
太不像话了，老大娘站着，而年轻力壮的小伙子却坐着。
老王想着，愤愤地瞪了那男孩儿两眼。
忽然车子来了个右转弯，老大娘一个趔趄又倒在那男孩儿身上。
这回他上定会让座。
老王想。
小男孩儿回过头来，微微皱了皱眉头。
老大娘艰难地直起她那臃肿的身子。
但不知是她太累了，还是身子偏转的弧度太大，几次都不得末能站直，索性就那样佝偻着腰。
小男孩儿再次回过头，看看老大娘，用手一推使她站直，然后又回过头去。
老王再也忍不住了，他用手拍了拍小男孩说道：嘿，这个小伙子，你看这位老大娘快站不住了，你起来让个座嘛？老大娘忽然抓住老王的手，向后一丢，你碰这孩子干什么？老王感到莫名其妙。
回去教育你的孩子，我孙子你可管不着。
老大娘气愤愤地说。
什么？老王看看小男孩儿，又看看老大娘，脸一红，顿时尴尬起来。
五、断续法狂生日记本日记纯属事实，如有雷同，不胜荣幸。
——题记月日开学了。
隔了一个月未见，大家仿佛特别高兴，唧唧喳喳谈个不停。
还有几个人分明在谈论我，我走近时却又只微微一笑。
哼，我才不管你们说什么呢，等摸底考试时看谁笑到最后。
月日今天是新学期第一天。
原定明天就要摸底考了，中午我留在教室里复习。
别人都跑出去了，不知他们脑子里装的是什么。
唉，众人皆醉我独醒，我不由得发出一声感慨。
明天摸底考我一定会拿第一，一定！月日我的天！摸底考居然被取消了！望着同学们泰然自若的神情，仿佛他们早就知道这件事，于是我心中的疑惑一扫而空——肯定是他们怕我独占鳌头，所以威胁老师取消摸底考。
说不定老师压根儿就不是自愿的。
月日这几天心情颇不平静。
那天我找老师要求进行摸底考，老师像打量一头怪物似的打量了我半天。