师生关系在教育中作用

师生关系在教育中的作用

【摘要】建立良好的师生关系，需要以学生为主体，尊重理解学生，也要严中有爱，更要身体力行，做好学生的表率作用。【关键词】师生关系教育作用

1976年，美国心理学家提出学校生活质量的概念，并作为衡量学校教育质量的一个重要指标。学校生活质量包括三个维度：（1）学生对学校生活的满意度。（2）学生对学业活动的参与度。（3）师生关系的融洽度。可见师生关系在学生在校学习生活中的作用。学生大部分的时间都是在校学习，学习成为学生生活的主要任务，在学习过程中的情感体验，人际交往关系，学习的成功感和满足感将影响学生一生的发展。所以关注学生在校的学习生活，与学生建立良好的师生关系在教育中有着举足轻重的作用。

一、学生是独立的生命个体，教育应基于尊重理解的基础之上我们已处在21世纪的新型的世纪大潮之中，同样与学生也应建立新型的关系，要从知识的权威标准和教学的掌控者向学习同伴者和导航者转变，从训诫向共同生活转变，我们不仅要将学生视为一个学习者，更要将其视为一个与我们一样活着的生命，应保持对他们的尊重，倾听，宽容的态度。

有这样一个教育案例，某班有个特别调皮捣蛋的学生小刚，不仅学习不好，还不守规矩，老师不喜欢，同学们也不喜欢。一次上语文课的时候，老师在课上讲得正带劲，同学们也听得入神，整个教室除了老师朗朗的讲课声之外鸦雀无声，课堂已进入到有序而良好

的状态，此时传出一声大叫，打破了课堂的宁静，老师也停下了，同学们也被这突如其来的一声打乱了思绪，大家都问声望去，原来是小刚，老师生气的叫他站起来，并当众训斥了他，此时老师就想，为什么这学生天天都在批评他，教育他，他还是不思悔改呢？下课后，老师把他叫到了办公室，这一次，老师改变了以往的教育方法，用循循善诱的语气与他谈心，交流，像自己的家长，父母的关爱，更像朋友一般的和谐，这一次的教育很成功，之后小刚像变了个人似的，听老师的话了，上课也不捣乱了。

这件事更加印证了，改变传统的师生关系，建立一种新型的民主的师生关系，以学生为主体，尊重学生，把学生作为一个独立的社会个体，在人格上与教师是平等的，只有在尊重的基础上，教育才能成为行之有效的教育。

二、每一个学生都是有情感而独特的个体，教育应基于爱与严格的基础之上

著名的教育家苏赫姆林斯基说过：教育全部的奥秘也就在于爱护学生，教育好学生的关键是教育者以满腔的热情和全部的真诚去爱他们。严格也是爱，严格与爱相结合，就不会因爱而迁就，放纵或溺爱学生。教不严，师之惰。教师对学生的严格要求，是对学生负责，对教育负责，也是增进师生关系，改善师生关系的动力。

有这样一个案例：某班有一个成绩非常优异的学生赵某，各方面都比较好，就是上课管不住自己。一次，趁着老师在用心讲课，偷偷地和邻桌同学下棋，不仅影响了自己学习，还影响了周围的同学，

但这又是个好强的学生，如果盲目地指责他可能会与老师产生敌对情绪，使师生关系紧张，进而影响他的学习，是不是就任其放任了呢？此时，老师依旧继续讲他的课，直到下课铃响起，老师把他带进了办公室，一坐下，老师就对他进行了严厉的批评教育，最终，他认识到了自己的问题，流下了眼泪，此时，老师又像慈母一样去关怀他，使他更加感动，从这以后，这个学生反而更加喜欢这个老师，喜欢这门学科了。曾经一名心理学家皮亚杰说过这样一句话：孩子是在犯错误中长大的，优秀的孩子同样不可避免地会犯错误，在纠正他错误的同时，让他感受到你的严格，你的爱，使得师生间的感情更加融洽和谐。

三、教师是教育教学的形象代言人，教师的一言一行潜移默化的影响着学生，感化着学生

德国著名教育家第斯多惠指出：教师本人是学校里重要的师表，是最直观的，最有教益的模范，是学生最活生生的榜样。教师的言行成为学生仿效的对象，教师的人品、态度成为学生的楷模。有着良好的言行与方法的教师，使得师生关系更加和谐。

有这样一个案例：某校有个年轻的英语老师，教学水平很高，但是他上课的时候总爱对学生骂骂咧咧的，学生不喜欢他。一次上课，某学生在下面讲话，被他发现了，他顿时气急败坏的把这个学生当众骂了一顿，学生不服气，和他对峙起来，其他的同学也跟着凑热闹，嘀咕着，这些英语课又上不成了，又有好戏看了……这节英语课就这样在一场混乱当中结束了。这个事件让人深思，即使有很高

的教学水平，如果没有正确处理好师生关系就像竹篮打水一场空。所以师生关系在教育发展中有重要的地位，良好的师生关系是使学生健康，和谐发展的重要保证，是实施素质教育，提高教育质量的重要条件，建立良好的师生关系需要老师把学生看做教育的主体，学习的主人，尊重学生，理解学生，严格要求学生，热爱每一个学生，有了良好的师生关系，才有教育的发展。

【参考文献】

[1]雅克德洛尔. 教育——财富蕴藏其中. 教育出版社， 1996.

[2]伍新春. 教育理论基础. 首都师范大学出版社，2009.

[3]刘佳. 教育学专业基础. 高等教育出版社，2011.