词类活用课件[1]

特殊动宾关系
使动
意动
为动
使动用法图示为：
具备
主语
谓 语中心 语 使
宾语
所谓使动用法 ，是指谓语动词具有“使宾语怎么样” 的意思。它是用动宾结构 表达使令式的内容。
译为“使……怎么样”，“让……怎么样”
名词使动
例：先破秦入咸阳者王之 译为：做王 使之王，让他做王
规律：结构方式 名词+宾语=使+宾语+动词
词 类 活 用
名词
名词 名词 名词
名词
动词 作状语 使动
意动
动词
形容词 其他
动词 动词
名词 使动
形容词 形容词
名词 动词
形容词 形容词
使动 意动
为动用法 数词活用作动词
名词的活用
动词
作状语
使动
意动
名词
1、名词＋名词＋名词 例：天雨雪
动词
2、名词＋代词 例：齐桓公妻之
3、副词（遂、不、弗、既等）＋名词 例：鄙陋没世而文采不表于后世也
实施
主语
谓语中心语
宾语
为（替）
例如：等死，死国可乎？（《史记·陈涉世家》） 译文：同样是死，为国家而死可以吗？
1.君行仁政，斯民亲其上，死其长矣。
译为：大王你施行仁政，这些老百姓就会对上级亲爱，愿为长官卖命。
类型1：动词的为动用法
2.后人哀之而不鉴之
译为：后人为他哀痛却不把他当作借鉴 类型2：形容词的为动用法
4、所 ＋ 名词
名词处在了 动词应该处的
例：若属且为所虏
位置上。
5、能愿动词 ＋名词
例：非能水也，而绝江河
名词 动词
6、名词＋介宾 例：沛公军霸上
7、名词 + 而 + 动词 例：惑而不从师
名词处在了 动词应该处的 位置上。
8、动词+ 而 + 名词 例：顺流而东
总结: 1、名词与名词连用(3或2个名词) 2、名词前没有动词，其后带宾语 3、名词前加能愿动词 4、否定副词后的名词 5、“所”字后边的名词
如“旧”，译为“老交情”
《金榜》P169 （三）1、2、3、4 6（3）（4）
实战演练：
1.金玉之贱，人民是宝
轻视、重视
2.尘土积三尺，雨雪，泥没股 下雪
3.故武帝妻以公主
嫁
4.内省不疚
感到内心痛苦
5.而喜为天下道也
叙述，宣讲
6.皆得易而侮之
轻视
7.快意（而）留之，非忠臣也。使内心痛快
8. 以快恩仇、矜名誉为可薄
名词的活用
动词 作状语
使动
意动
名词 作状语
现代汉语里，普通名词是不能直接作状语的， 而古代汉语中普通名词直接作状语却是相当 普遍的现象。动词前面有名词，如果此名 词不是句子的主语，一定活用作状语。
天下云集响应，赢粮而景从。 译为：像……一样。
规律1：表比喻，译为“像……一样” 像+名词（影子）+那样+动词（跟随）
形容词 名词
规律1：形容词用作名词，前面有 “其”“之”等字或数词，翻译时一 般要补出中心词（名词）而以形容词 作定语。
1.郯子之徒，其贤不及孔子 译为:贤能的品德
2.吾之意盖谓以汝之弱，必不能禁失吾之悲 译为:瘦弱的身体
规律2：形容词处在主语、宾语的位置
1.将军身披坚执锐。译为：坚硬的铠甲；锐利的武器
1、项王虽霸天下而臣诸侯。
（臣：使……为臣）（《韩信拜将》）
2、吾从而师之。
（师：以……为老师）（《师说》）
3、邑人奇之，稍稍宾客其父。
（奇：认为……惊奇；宾客：以……为宾客）
意动用法的规律：名词、形容词带有宾 语，活用为使动或意动词。
为动用法
为（wèi）动用法，是指作谓语中心语的 动词表示“主语为（替）宾语”施行某一 动作行为，即“主语为（替）宾语怎麽 样”。可图示为：
形容词的活用
动词
名词
使动Βιβλιοθήκη Baidu
意动
形容词 动词
形容词与名词用作动词的规律 大体相同。
判断依据：用表示性质状态的词来表示行为 例：春风又绿江南岸 译为“吹绿”
规律1：能愿动词（能、欲、足、可）+形容词 例：火尚足以明也 译为“照明”
规律2：形容词+代词（之、我、其、吾） 例：亲贤臣，远小人 译为“亲近、疏
形容词 意动
例：于其身也，则耻师焉 译为：以……为耻
规律：结构方式 形容词+宾语= 认为（觉得）……& 以……为”
名词 意动
例：孔子师郯子、苌弘、师襄、老聃 译为：把……当老师
规律：结构方式
名词+宾语= 以+宾语+为+名词
总结
意动用法应译为： （1）“认为（觉得）……怎么样” （2）“把……当作……看待” （3）“对……感到怎么样”
啖以枣脯。 2、马病肥死，使群臣丧之。 3、有敢以马谏者，罪至死。
优孟原是楚国的老歌舞艺人。他身高八尺， 富有辩才，时常用说笑方式劝诫楚王。楚庄王 时，他有一匹喜爱的马，给它穿上华美的绣花 衣服，养在富丽堂皇的屋子里，睡在没有幔màn 帐的床上，用蜜饯的枣干来喂它。马因为得肥 胖病而死了，庄王派群臣给马办丧事，要用棺 槨guǒ盛殓liàn ，依照大夫那样的礼仪来葬埋死马。 左右近臣争论此事，认为不可以这样做。庄王 下令说：“有谁再敢拿葬马的事来进谏，就处 以死刑。”
3.庐陵文天祥自序其诗
译为：庐陵人文天祥亲自为他的诗集写了序言。 类型3：名词的为动用法
使动用法、意动用法、为动用法 ——三者的区别
1.使动：在客观上使宾语产生变化或造成某种结果。 （大木）匠人斫而小之。[客观上使大木变小了]
2.意动：主观意念的感觉，只是主观上觉得（认为）宾语怎样了。
孔子登泰山而小天下 [“天下变小了”只是主观感受]
远”
形容词 动词
形容词是不带宾语的，如果带了 宾语（有时也不带），就是活用 为一般动词。
项羽季父也，素善留侯张良。 译为：善待
卒使上官大夫短屈原于顷襄王。 译为：说坏话 而心目耳力俱穷，绝无踪响。 译为：穷尽
其父虽善游，其子岂遽善游哉？ 译为：善于
且夫天下非小弱也。
译为：变小变弱
练习《金榜》P170 (三) 5 6（1）（2）
2、表示时间、方位的名词常常活用为 状语。
3、注意翻译要准确
《金榜》P169 1 、 4 、 5 、 6（3）（5）
动词的活用
名词
使动
动词 名词
动词活用为名词，有标志：有时前 边有“其”或“之”。翻译时，在 动词后面补充符合语境的名词。
殚其地之出，竭其庐之入。 译为：出产的东西，收入的东西
盖其又深，则其至又加少矣。 译为：到的人
3.为动：为宾语而行动。
华佗脉之。
[有替宾语怎样的意味]
数词用作动词
六王毕，四海一。 （统一）
朝晖夕阴，气象万千。 （千变万化）
学习词类活用知识，要注意掌握和积累典型的 例子。对于不典型的甚至模棱两可的可不必纠缠。 此外，不能只满足于能说出来某词是什么活用现象， 还要能够准确地解释和翻译活用词。从高考的角度 说，一般不考这是什么词活用作什么词，考查较多 的是某个词在某个句子里面是什么意思。
君为我呼入，吾得兄事之。 译为：当作……一样。
规律2：表态度，可译为 “像对待……一样” “……当作……”
余自齐安舟行适临汝。译为：用（乘，凭借）…… 规律3：表示工具，状语可译为: 用（拿、以、靠)……
群臣吏民能面刺寡人之过者 译为：当面 规律4：表示动作状况、对象， 翻译要具体情况加上适当的介词。
快：以……为快意；恩仇：计较恩仇 矜：以……为自豪：名誉：追求名利
优孟，故楚之乐人也。长八尺，多辩，常 以谈笑讽谏。楚庄王之时，有所爱马。衣以文绣， 置之华屋之下，席以露床，啖dàn以枣脯。马病 肥死，使群臣丧sāng之，欲以棺椁大夫礼葬之。 左右争之，以为不可。王下令曰：“有敢以马谏 者，罪至死。”…… （全国卷Ⅱ） 翻译下列句子： 1、衣以文绣，置之华屋之下，席以露床，
一、了解《考试大纲》要求:
“与现代汉语不同的用法”
主要指：三类实词（名词、动词、形容词）的活用
二、命题形式 主要结合选择题和翻译题来考查
与现代汉语不同的用法是指 词类活用。词类活用是指一部分 实词（也有个别虚词）在一定的 条件下临时改变原来所属那类词 的语法功能而作另一类词用的现 象。识别词类活用主要根据上下 文，从语法角度去分析。
2.兼百花之长而各去其短。译为：长处；短处
3.君安与项伯有故？
译为：旧交情
4.瑜等率轻锐继其后。 译为：轻锐的部队
5.是故圣益圣，愚益愚。 译为：圣人；愚人
规律总结： 1. 在“其”“之”的后面，活用为名词 2.处在主语和宾语的位置上，活用为名词
翻译时： 1.在形容词后加上一个有关事物的名词
如“贤”，译为“贤能的品德” 2.用相关的词来替换
孔雀东南飞
译为：向东南
规律5：方位名词作状语，表趋向， 可译为“向、朝……”“在……”
君子博学而日参省乎己 译为：每天
规律6：①表示动作频率或经常性， 可译为“每（日、月、岁）”
②表示情况逐步发展， 可译为“一天天（月月、年年）”
总结:
1、名词作状语规律：前面已有主语， 名词+动词, 名词与其后的动词不构 成主谓关系。
动词使动
例：项伯杀人，臣活之 译为：救活 使之活，使他活下了
规律：结构方式 动词+宾语=使+宾语+动词
形容词 使动
例：足以荣汝身 译为：荣耀 使……荣耀
规律：结构方式 形容词+宾语=使+宾语+形容词
意动用法图示为：
为
主语
谓 语中心 语 以
宾语
意动用法就是形容词、名词带宾语，活用作有 “认为” “以为” 意义的动词 ，表示 “（主语） 认为（宾语）怎样” 或“（主语）把（宾语）当作什 么”。
动词活用为名词，无标志
古人对于天地、山川……往往有得 译为：收获
实战演练：
1、追亡逐北 《过秦论》 动作名，逃亡的人。
2、燕赵之收藏，韩魏之经营《过秦论》 动作名，收藏的珠宝
规律总结：1.动词处在主语或宾语的位置上； 2.用作名词常出现在并列结构中； 3.前面有“其”、“之”字。
练习《金榜》P169 （二）动词活用