部编版小学一年级语文上册《语文园地一》优秀课件
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部编版一年级上册语文《语文园地一》完整课件
部编版一年级上册语文《语文园地一》完整课件一、教学内容本节课选自部编版一年级上册语文教材《语文园地一》，主要内容包括：认字、写字、儿歌、古诗、阅读、说话等。
1. 认字：本章节共有12个生字，分为两类：动物类（鸟、虫、鱼、牛、羊、马）和植物类（花、草、树、叶、田、土）。
2. 写字：学习书写本章节的6个生字（鸟、花、草、鱼、虫、马）。
3. 儿歌：学习《小燕子》和《小兔子乖乖》两首儿歌。
4. 古诗：学习《静夜思》和《春晓》两首古诗。
5. 阅读：阅读短文《小鸭子学游泳》。
6. 说话：学习用“我、你、他”进行简单对话。
二、教学目标1. 让学生掌握本节课的12个生字，并能正确书写6个生字。
2. 学会两首儿歌、两首古诗，能流利朗读并背诵。
3. 培养学生的阅读兴趣，能理解短文《小鸭子学游泳》的主要内容。
4. 学会用“我、你、他”进行简单对话，提高口语表达能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：生字的掌握、正确书写、古诗的背诵、口语表达。
2. 教学重点：生字的学习、儿歌和古诗的朗读、阅读理解、口语表达。
四、教具与学具准备1. 教具：黑板、粉笔、多媒体设备。
2. 学具：语文课本、练习本、彩色笔。
五、教学过程1. 导入：通过图片展示，引导学生认识动物和植物，激发学习兴趣。
2. 认字：带领学生读生字卡片，让学生认读生字，巩固记忆。
3. 写字：示范书写生字，指导学生正确书写，并进行练习。
4. 儿歌：教唱《小燕子》和《小兔子乖乖》，让学生跟着唱，感受儿歌的韵律。
5. 古诗：朗读《静夜思》和《春晓》，讲解古诗意境，指导学生背诵。
6. 阅读：带领学生阅读短文《小鸭子学游泳》，理解故事内容，进行问答互动。
7. 说话：创设情境，让学生用“我、你、他”进行简单对话，提高口语表达能力。
8. 随堂练习：让学生完成练习本上的题目，巩固所学知识。
六、板书设计1. 生字：鸟、花、草、鱼、虫、马（彩色粉笔书写，突出重点）2. 儿歌：《小燕子》、《小兔子乖乖》（歌词部分）3. 古诗：《静夜思》、《春晓》（诗句部分）4. 对话：我、你、他（示例对话）七、作业设计1. 作业题目：（1）抄写本节课的6个生字，每个字写5遍。
小学一年级上册语文教材分析解读课件部编版
二、增强语文意识，聚焦核心素养
2011年《语文课程标准》：语文课程是一门学习语言文 字运用的综合性、实践性课程。
九年义务教育阶段的语文课程，必须面向全体学生，使 学生获得基本的语文素养。语文课程应激发和培育学生热爱 祖国语文的思想感情，引导学生丰富语言积累，培养语感， 发展思维，初步掌握学习语文的基本方法，养成良好的学习 习惯，具有适应实际生活需要的识字写字能力、阅读能力、 写作能力、口语交际能力，正确运用祖国语言文字。语文课 程还应通过优秀文化的熏陶感染，促进学生和谐发展，使他 们提高思想道德修养和审美情趣，逐步形成良好的个性和健 全的人格。
课文 5影子 6比尾巴 7青蛙写诗 8雨点儿 口语交际 语文园地
七 16小松鼠找花生 17雪地里的小画家 18借 9明天要远足 10大还是小 11项链 语文园地 生日 19雪孩子 20小熊住山洞 语文园 七
地六 口语交际
八
12雪地里的小画家 13乌鸦喝水 14小蜗牛 口
语交际 语文园地八
部编本一年级上册语文教材：守正出新
工具性与人文性的统一，是语文课程的基本特点。
1.体现国家对教育改革的要求
2010年：国务院《国家中长期教育改革和发展规划纲要》 （德育为先、能力为重、全面发展）
2011年：教育部《义务教育语文课程标准》 2012年：启动部编义务教育教科书编写 2013年：十八大“把立德树人作为教育的根本任务” 2014年：教育部《关于全面深化课程改革落实立德树人根本 任务的意见》 2014年：教育部《完善中华优秀传统文化教育指导纲要》 2016年：秋季正式使用部编义务教育教科书
巴 语文园地三 口语交际
交际 语文园地四
五 识字（二） 1比一比 2自选商场 3菜园里 识字 6画 7大小多少 8小书包 9日月明 10
一年级上册语文优秀课件-文园地六部编人教版 (26页PPT)
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展示台
我在路上认识
这些字，你呢？
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1.秋季。在北半球，台风多出现在夏 、秋季 节；此 时亚洲 高压已 经出现 ，故此 时应为 秋季。 2.天气晴朗。此时我国京津地区位于 冷锋锋 前，受 单一暖 气团控 制且等 压线稀 疏。3.秋 冬季节 ，亚欧 大陆北 部降温 快，降 温幅度 大，气 温下降 引起气 流收缩 下沉， 形成冷 高压。
白玉盘
月亮
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许多脚儿慢慢爬。
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谁会游？
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部编小学语文一年级上册《语文园地一》精品PPT课件
花大量的时间是把事情做好的前提，这完全无可厚非。就像写作，虽然我持续写作将近三年，每次朋友们打趣，问我：“什么时候出书？”，我依然会胆怯。我不确定，我写的东西到底有没有用？毕竟写作的时间太短、太少。
因为整天读书，一边读名著，一边写作，却越写越感到自己的卑微和渺小。那些名著博大精深，每一句话都像是精雕细琢。我甚至怀疑过，那些伟大的作家内心如何能装下那么多的连珠妙语、深邃的思想、以及精彩绝伦的故事？
从这个意义上讲，距离就等于理解，就是温情，就是关心。 带着对自己思考后肯定的回答，我安稳的睡去。
当心平和了，睡眠也就踏实了，也就能为第二天的童话镇“漫游”提供力量了。
第二天早八点，民宿老板娘准时敲门，在简单收拾过后，就出发前往迪士尼乐园了。
迪士尼乐园，在这片最神奇而真实的土地上，总有一些属于你自己的magic moment，我们虽然知道它不是生活的避难所，但总还是想让这份美好永驻。
我看过一本专门写日本木匠的书，叫《匠人精神》。很多人可能知道出自日本家具职人的精品家具“秋山木工”，但并不知道一个家具职人是如何修炼出来。
在大多数人眼里，好像木匠没什么好学的，是一个虽带技术却传统古老的行业，可创始人秋山利辉，不但为家具行业培养出杰出的人才，也成为各行业企业管理的典范。
一个木匠，从进入“秋山木工”开始学艺，需要长达八年的学习时间，期间还要经过这样那样的锻炼和筛选。就像秋山利辉说的：“想做事先要做人”。整整八年时间，秋山利辉用在修人上的时间95%，花在传授技艺上的时间是5%。这完全和现代人“短”、“平”、“快”的思想，形成强烈的反差。
现在我想明白了，那些作家，之所以最后成为世人敬仰的名家，是因为他们很多人把一辈子的时间都用在写作上。无论从素材的积累，还是灵活的写作手法，都经过长时间的刻意练习，已经形成自己的风格和套路。
因为整天读书，一边读名著，一边写作，却越写越感到自己的卑微和渺小。那些名著博大精深，每一句话都像是精雕细琢。我甚至怀疑过，那些伟大的作家内心如何能装下那么多的连珠妙语、深邃的思想、以及精彩绝伦的故事？
从这个意义上讲，距离就等于理解，就是温情，就是关心。 带着对自己思考后肯定的回答，我安稳的睡去。
当心平和了，睡眠也就踏实了，也就能为第二天的童话镇“漫游”提供力量了。
第二天早八点，民宿老板娘准时敲门，在简单收拾过后，就出发前往迪士尼乐园了。
迪士尼乐园，在这片最神奇而真实的土地上，总有一些属于你自己的magic moment，我们虽然知道它不是生活的避难所，但总还是想让这份美好永驻。
我看过一本专门写日本木匠的书，叫《匠人精神》。很多人可能知道出自日本家具职人的精品家具“秋山木工”，但并不知道一个家具职人是如何修炼出来。
在大多数人眼里，好像木匠没什么好学的，是一个虽带技术却传统古老的行业，可创始人秋山利辉，不但为家具行业培养出杰出的人才，也成为各行业企业管理的典范。
一个木匠，从进入“秋山木工”开始学艺，需要长达八年的学习时间，期间还要经过这样那样的锻炼和筛选。就像秋山利辉说的：“想做事先要做人”。整整八年时间，秋山利辉用在修人上的时间95%，花在传授技艺上的时间是5%。这完全和现代人“短”、“平”、“快”的思想，形成强烈的反差。
现在我想明白了，那些作家，之所以最后成为世人敬仰的名家，是因为他们很多人把一辈子的时间都用在写作上。无论从素材的积累，还是灵活的写作手法，都经过长时间的刻意练习，已经形成自己的风格和套路。
人教部编版一年级语文下册《语文园地一》优质课件
认一认，连一连
E WT F G Q R
rge t q w f E F G Q RT W
汉语拼音字母表
我会归类
前鼻韵母：an en in un ün 后鼻韵母：ang eng ing ong
读一读，写一写
见万
王方
长 全 半上
写一写
中国地图
大兴安岭 长江两岸 海南岛
读一读
中国
祖国多么广大
回家和大人一起读《祖国多么广大》。
课后作业
本课达标练习册第 2题、第3题。
课堂小结
通过本节课的学习，你有哪些收 获呢？希望同学们能用自己的语言， 和大家交流一下自己的学习感受，好 吗？
你是最棒的！ 加油！
好好读书
好好读书
小学语文部编版一年级下册
语文园地一
字词句运用
猜一猜
老师不说话，肚里学问大。 有字不认识，虚心请教它。
读一读，记一记
ABC D E F G a bc d e f g
HI J K L M N hI j k l m n
大写字母
小写字母
OPQ R S T UVW X Y Z
o pq r s t u v w x y z
到处∕盛开着鲜花。 我们的祖国∕多么广大。
读一读
中国
祖国∕多么广大
大兴安岭，
雪花∕还在飞舞。
长江两岸，
柳枝∕已经发芽。
海南岛上，
到处∕盛开着鲜花。 我们的祖国∕多么广大。
课堂小结
1.谈谈你的收获。 2. 同学们，我们平时要写好字，读好书，
说好话，好好学习，天天向上，让每一天都 有不一样的精彩。加油！
汉语拼音字母表
读一读，记一记
大小写字母区别较大的：
一年级语文上《识字语文园地一识字加油站》40PPT课件 一等奖名师公开课比赛
悯农 作者：李绅 (唐) 锄禾日当午，汗滴禾下土。 谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。
望庐山瀑布 作者：李白 (唐) 日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。 飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
PPT课件
学习提示：
（1）读一读：自由读一读三首古诗；
（2）画一画：用“
”画出含有“日”的诗句；
（3）想一想：诗中的“日”是什么样子的？
P儿PT歌课件中的“日——太阳”
◆太阳地球和月亮
太阳大，地球小， 地球绕着太阳跑。 地球大，月亮小， 月亮绕着地球跑。
P儿PT课歌件中的“日——太阳”
◆种太阳
我有一个美丽的愿望， 长大以后能播种太阳。 播种一个就够了， 会结出许多的太阳。 一个送给送给南极， 一个送给送给北冰洋， 一个挂在冬天， 一个挂在晚上……
◆种太阳
我有一个美丽的愿望， 长大以后能播种太阳。 播种一个就够了， 会结出许多的太阳。 一个送给送给南极， 一个送给送给北冰洋， 一个挂在冬天， 一个挂在晚上……
一个低水平的教师, 只是向学生奉献真理, 而一个优秀的教师是让学生自 去发现真理”
PP古T课诗件 中的“日”
登鹳雀楼 作者：王之涣（唐） 白日依山尽， 黄河入海流。 欲穷千里目， 更上一层楼。
春 来日 江出 水江 绿花 如红 蓝。胜
火，
露 似可 珍怜 珠九 月月 似初 弓。三
日，
长 河 落大 日漠 圆。孤
烟 直，
天
寒 白日 屋暮 贫。苍
山
远，
PPT课件
不论是汉字中的“日”，儿歌中的“日”， 还是古诗中的“日”，“日”始终给我们带来 温暖，带来光明；每天太阳的东升西落，它又代表着“永恒”，所以 我们大家都很喜欢太阳。作曲家用《我的太阳》赞美它；画家用《日 出印象》来描绘它；舞者用夸张的动作来诠释它……
一年级语文上《识字语文园地一识字加油站》750PPT课件 一等奖名师公开课比赛优质课评比试讲
一个低水平的教师, 只是向学生奉献真理, 而一个优秀的教师是让学生自 去发现真理”
PPT课件
读一读，写一写。
点拨：读一读这八个字，我们发现这几个字有的韵母是ɑn ，有 的韵母是ɑnɡ。韵母是ɑn 的生字有：见 、万、全、半；韵母是 ɑnɡ 的生字有：王、方、长、上。我们可以把这些字写在相应的 田字格里，注意整个字要写到田字格的中间。
PPT课件
和大人一起读
shuí hé shuí hǎo
谁和谁好
shuí hé shuí hǎo
shuí hé shuí hǎo
谁和谁好？
谁和谁好？
téng hé guā hǎo
bái yún hé fēng hǎo
藤和瓜好，
白云和风好，
tā men shǒu lā shǒu fēng wǎng nǎ lǐ guā
mì fēng lái cǎi mì dà jiā chàng zhe gē
蜜蜂来采蜜，
大家唱着歌，
huā ér yǎng liǎn xiào yī qǐ shàng xué xiào
花儿仰脸笑。
一起上学校。
PPT课件
内容简介 这首儿歌写了藤和瓜好、蜜蜂和花好、白云和风好、
“我”和同学好。 亲子共读
PPT课件
读一读。
zǔ guó duō me guǎng dà
祖国多么广大
dà xìng ān lǐng
大兴安岭，
xuě huā hái zài fēi wǔ
雪花还在飞舞。
zhǎng jiāng liǎng àn
长江两岸，
liǔ zhī yǐ jīng fā yá
柳枝已经发芽。
hǎi nán dǎo shàng
部编版一年级上册《语文园地一》
曲项 （ ） （ ） （ ）。
（ ）（ ）浮绿（ ），
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红 掌 拨 清 波。
再见
绿色圃中小学教育网
回家和爸爸妈妈一起读故事 《小兔子乖乖》
小兔子乖乖，把门儿开开。 快点儿开开，我要进来。
不开，不开，我不开， 妈妈没回来，谁来也不开。
小兔子乖乖，把门儿开开。 快点儿开开，我要进来。
就开就开，我就开， 妈妈回来了，我就把门开 。
练一练
1.一（ ）三（ ）五（ ）（ ）八（ ）十 2.鹅 鹅 鹅，
你会数数了吗？
yī èr sān sì wǔ
一二 三 四 五
liù qī bā jiǔ shí
六七八九十
指导写字：
八十
读一读，比一比。
人天 口 田 日目
人+二= 天
口+十= 田
日+ 一=目
பைடு நூலகம்
人+二=天 口+十=田 日+一=目
人（人群）天（天空） 口（门口）田（田地） 日（日月）目（目录）
指导写字：
二三十禾
你认识我吗？
件《.咏sw鹅f 》flash课
（唐）骆宾王
ééé
鹅 鹅 鹅，
qū xiàng xiàng tiān gē
曲 项 向 天 歌。
bái máo
白毛
fú
浮
绿lǜ
shuǐ
水，
hóng zhǎng bō qīng
红掌拨清
bō波
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咏鹅 骆宾王
鹅鹅鹅, 曲项向天歌. 白毛浮绿水, 红掌拨清波.
小学语文人教版第一册
语文园地一
部编版小学语文一年上册识字(一)《语文园地一》说课稿(附教学反思、板书)课件
二、说学情
一年级的学生学前教育存在着差异，特别是识字量差异大，教师教学 时应尽量关注不同层次的学生。一年级的学生虽小，但他们可以结合自 己的生活经验来进行交流和表达。阅读时应注重学生的不同感受，培养 学生的理解能力。识字写字”书写汉字须掌握正确的笔顺规则，汉字书 写指导须从细节入手。字词句运用“引导学生明白只有仔细观察汉字的 字形，理解笔画的重要地位，才能把汉字写得准确无误。语言积累“一 年级古诗教学重在熟读成诵，通过本诗教学，感受鹅的可爱，了解鹅的 美丽，并积累古诗词。
7.学生观察教材中的书写内容，交流写字： (1)你会写哪一个生字？
它的笔顺是怎样的？ 每一个笔画占田字格的什么位置？ 把你观察到的和小组同伴说一说。
(2)学生先描红，再练习书写。 (3)利用投影仪展示同学的书写作品， 师生评议：哪一笔写得好？好在哪里？ (4)根据老师和同学的意见修改自己的书写。
同学们，今后在学习汉字时，可以用“加一加”的方法认识更多的汉字。
板块四、日积月累 （一）出示“日积月累”部分的图片，指名说说图中是什么动物？（鹅） 1.出示“鹅”的演变过程，学生认真观察。 2.指名说说“鹅”与实物的相似之处。 3.教师引导：“咏鹅”就是赞美鹅的意思。让我们看看诗人骆宾王是如何 赞美鹅的。
一、说教材 二、说学情 三、说教学目标 四、说教学重难点 五、说教法 六、说教学过程 七、说板书设计 八、说教学反思
一、说教材
《语文园地一》是新教材部编版小学语文一年级上册识字（一）单元 的内容。本次语文园地一安排了五个板块的内容，分别是∶识字加油站、 字词句运用、书写提示、日积月累、和大人一起读。 识字加油站”是一首谜语诗，将数字“一、二、三、四、五、六、七、 八、九、十”巧妙地镶嵌在谜语诗中，易于学生诵读识记。 学字词句运用”里面的 读一读，比一比“列出了三对形近字，通过比较， 发现他们的不同，目的在于让学生区分这几个字，加强记忆。
统编版语文一年级上册《语文园地一》优秀课件
咏鹅
[唐]骆宾王
é
é
é
鹅，鹅，鹅，
qū xiàng xiàng tiān gē
曲 项 向 天 歌。
bái máo fú lǜ shuǐ
白 毛 浮绿 水，
hóng zhǎng bō qīng bō
红 掌 拨 清 波。
感悟提升
大白鹅身上的羽毛雪白 雪白的，它们伸着弯曲的脖 子在唱歌，快活地在水中摆 动着红掌游动。
这两个汉字是分别按照什么顺序写的？
书写汉字的第 二条笔顺规则就是 “先横后竖”。
跟着老师一起 来写一写吧！
注意观察汉字在田字格中的位置和笔画之 间的联系，还要注意书写姿势。
我们一起来做一做课中操吧！
背要挺，字看清。 头摆正，肩放平。 手高笔尖一寸， 胸离桌子一拳， 眼离桌面一尺。
请同学们根据笔顺规则描红汉字，先观察笔画在田字 格中的位置再书写。
正确书写生字
仔细观察下图，跟着老师一起读读吧！ 背要挺，字看清。 头摆正，肩放平。 手高笔尖一寸， 胸离桌子一拳， 眼离桌面一尺。
写字的时候一定要做到“三个一”。
跟着老师一起写一写“八”和“十”吧！
shí
仔细观察“八”字的笔顺， 先写撇，再写捺。
撇在横中线上起笔，不能 太长，捺比撇高，两个笔画的 起笔要留出一点距离，注意两 笔的收笔要在同一水平线上， 这样“八”字才能“站得稳”。
跟着老师一起把这首小诗再读一 遍吧，注意读好停顿哦！
一片两片/三四片， 五片六片/七八片。 九片十片/无数片， 飞入水中/都不见。
指导：重读“无 数片、都不见”， 感受雪花的数量 多及奇妙。
多读几遍，你就能背诵啦！
一片两片/三四片， 五片六片/七八片。 九片十片/无数片， 飞入水中/都不见。
新人教部编版小学一年级语文下册《语文园地一》优秀教案
新人教部编版小学一年级语文下册《语文园地一》优秀教案教学目标1.积累词句并运用；积累古诗并背诵；正确、流利地朗读《阳光》。
2.培养学生的阅读兴趣。
教学过程一、诵读古诗，日积月累1.朗读古诗，整体感知。
（1）听古诗《春晓》的配乐朗诵，会读的同学可以跟着一起诵读。
（课件播放《春晓》的配乐朗诵）（2）学生借助拼音自由练读古诗，圈出不认识的字并多读几遍。
（3）小组互相纠正字音，反复练读，直到全组同学都会朗读为止。
（4）教师范读，学生进行模仿朗读，读出节奏，读出韵律。
2.结合动画，想象交流。
（1）诗中哪里写了鸟？（课件出示第二句诗，并用动画演示“鸟飞”“鸟叫”的场景）（2）诗中哪里讲了花？（课件出示第四句诗，并用动画演示花落的过程）（3）花是如何落到地上的呢？（课件出示第三句诗）3.再读体会，日积月累。
（1）教师引导：这样一幅美丽的图画，大家一定很喜欢吧，我们一起来读读看。
（2）教师小结：诗人通过短短几句诗描绘了这样一幅美丽的图画，表达了他惜春、爱春的感情。
通过录音以及教师的示范朗读，指导学生进行朗读，感受古诗的语言美；通过结合动画，想象画面，指导学生理解古诗，获得初步的情感体验。
二、引出《阳光》，激发兴趣1.趣味猜谜，引出《阳光》。
（1）课件出示谜语。
课件出示：劳动英雄面孔红，天一亮来就出工。
从东到西忙不停，直到傍晚才收工。
（2）揭示谜底：太阳。
（3）学生自由表达：太阳有哪些作用？2.板书课题：《阳光》。
3.齐读课题。
【设计意图】谜语的语言生动、明快，富有韵律感，不仅能引导学生熟识事物特点，整个过程也会让学生充分体会到快乐。
上课伊始，通过猜谜语这种有趣的活动，很好地吸引了学生的注意力，激发了学生的学习兴趣。
三、朗读感悟，理解短文1.扫清障碍，初读短文。
（1）教师范读，学生注意生字的读音和停顿。
（2）引导学生选择自己喜欢的方式读书。
根据汉语拼音自读课文，圈出不认识的字，多读几遍，标出自然段序号。
（3）指名按自然段读短文，师生正音。
人教版小学语文一年级上册第一单元 语文园地一 优秀课件
语文园地一
读一读，找规律。 yí piàn liǎng piàn sān sì piàn
读一读这首诗，看看有什么特点？
一 片 两 片 三 四 片， wǔ piàn liù piàn qī bā piàn
这是一首谜语诗，里面有
五 片 六 片 七 八 片。 十个数字，写出了雪花飞舞，
jiǔ piàn shí piàn wú shù piàn 最后飞入水中融化的景象。我
识字巧方法
横穿过竖 弯钩。
我会认
jiǔ
九
九个 九天
识字巧方法
旭日东升。
我会写
捺在撇右上方起笔， 行笔渐重。
bā
八
结构：独体 音序：B 部首：八 组词：八方 八个 造句：我们小组有八个同学。 撇起笔较重，慢慢减轻。
我会写
shí
十
横的右面略高。 结构：独体 音序：S 部首：十 组词：十月 十足 造句：十月一日是国庆节。
竖在竖中线上
练一练，学运用。
飞雪
你能找出下面这 首诗中的数字吗？ 圈出来读一读。
一片一片又一片，
两片三片四五片。
六片七片八九片，
飞入芦花都不见。
我拓展，我积累。
山村咏怀
读一读，试 着背一背。
宋代 邵康节
一去二三里，烟村四五家。
亭台六七座，八九十枝花。
读一读，比一比。
读一读上面几组字， 说一说有什么特点？
掌：诗中指鹅的脚掌。 诗意：鹅，鹅，鹅，弯着脖子对着天唱歌。一身白毛浮 在绿水上，一对红掌拨起清水波。
作者介绍：骆宾王，字观光，婺州义乌(今属浙江) 人。初唐诗人，与王勃、杨炯、卢照邻合称“初唐 四杰”；又与富嘉谟并称“富骆”。
延展阅读
画鸡
读一读，找规律。 yí piàn liǎng piàn sān sì piàn
读一读这首诗，看看有什么特点？
一 片 两 片 三 四 片， wǔ piàn liù piàn qī bā piàn
这是一首谜语诗，里面有
五 片 六 片 七 八 片。 十个数字，写出了雪花飞舞，
jiǔ piàn shí piàn wú shù piàn 最后飞入水中融化的景象。我
识字巧方法
横穿过竖 弯钩。
我会认
jiǔ
九
九个 九天
识字巧方法
旭日东升。
我会写
捺在撇右上方起笔， 行笔渐重。
bā
八
结构：独体 音序：B 部首：八 组词：八方 八个 造句：我们小组有八个同学。 撇起笔较重，慢慢减轻。
我会写
shí
十
横的右面略高。 结构：独体 音序：S 部首：十 组词：十月 十足 造句：十月一日是国庆节。
竖在竖中线上
练一练，学运用。
飞雪
你能找出下面这 首诗中的数字吗？ 圈出来读一读。
一片一片又一片，
两片三片四五片。
六片七片八九片，
飞入芦花都不见。
我拓展，我积累。
山村咏怀
读一读，试 着背一背。
宋代 邵康节
一去二三里，烟村四五家。
亭台六七座，八九十枝花。
读一读，比一比。
读一读上面几组字， 说一说有什么特点？
掌：诗中指鹅的脚掌。 诗意：鹅，鹅，鹅，弯着脖子对着天唱歌。一身白毛浮 在绿水上，一对红掌拨起清水波。
作者介绍：骆宾王，字观光，婺州义乌(今属浙江) 人。初唐诗人，与王勃、杨炯、卢照邻合称“初唐 四杰”；又与富嘉谟并称“富骆”。
延展阅读
画鸡
部编版一年级上册语文《语文园地一》
3.自由读《小兔子乖乖》，遇到不会的字可以圈起来，问问老师，再多读几次。
4.指名朗读，纠正字音。
5.思考交流：第一次，小兔子为什么不开门？如果你就是小兔子，你怎样说这段话？第二次，小兔子为什么开门了？如果你就是小兔子，你怎的情况，你怎么做呢？
“口”和”田”--张开”口”，里面没有东西。”田”地中间有交叉的小路。
“日”和”目”--太阳有一个中心，所以”日”里有一横。”目”是人的眼睛，眼睛里有两滴眼泪，所以”目”里面有两横。
4.巩固应用：请同学们大声说出这六个居民的名字，并选择喜欢的一组居民，分别组词语或者说句子。
1.小组交流，识记字词。
2.汇报交流。
2.集体交流：这两个字分别是按照什么顺序写的？用上”先”“后”等表示顺序的词语来回答。
3.教师小结：书写汉字的第一条笔顺规则就是”从上到下”。
4.教师在田字格中范写生字”十、禾”，学生观察后交流：这两个字分别是按照什么顺序写的？
5.教师小结：书写汉字的第二条笔顺规则就是”先横后竖”。
6.互动活动：我们在写汉字的时候，除了要根据正确的笔顺规则认真书写外，还要注意书写姿势。什么样的书写姿势是标准的呢？请大家一边做动作，一边说。
2.教师放大动画音量，引导学生和动画里的孩子一同诵读小诗。
3.教师利用课件出示这首小诗，指名领读，小组练读，齐声诵读。
4.小组交流：你从这首小诗中读懂了什么？
5.汇报交流，教师相机指导。
预设：
(1)我知道这首诗描写的是雪花。”一片两片……”是说雪花很多很多；雪花遇到水就化了，所以是”飞入水中都不见”。
一、情境活动，对比差异
1.引言：瞧，天晴了！汉字王国的居民们在欢迎我们呢！(课件出示6个居民，身上分别写着：人、天、口、田、日、目。)
4.指名朗读，纠正字音。
5.思考交流：第一次，小兔子为什么不开门？如果你就是小兔子，你怎样说这段话？第二次，小兔子为什么开门了？如果你就是小兔子，你怎的情况，你怎么做呢？
“口”和”田”--张开”口”，里面没有东西。”田”地中间有交叉的小路。
“日”和”目”--太阳有一个中心，所以”日”里有一横。”目”是人的眼睛，眼睛里有两滴眼泪，所以”目”里面有两横。
4.巩固应用：请同学们大声说出这六个居民的名字，并选择喜欢的一组居民，分别组词语或者说句子。
1.小组交流，识记字词。
2.汇报交流。
2.集体交流：这两个字分别是按照什么顺序写的？用上”先”“后”等表示顺序的词语来回答。
3.教师小结：书写汉字的第一条笔顺规则就是”从上到下”。
4.教师在田字格中范写生字”十、禾”，学生观察后交流：这两个字分别是按照什么顺序写的？
5.教师小结：书写汉字的第二条笔顺规则就是”先横后竖”。
6.互动活动：我们在写汉字的时候，除了要根据正确的笔顺规则认真书写外，还要注意书写姿势。什么样的书写姿势是标准的呢？请大家一边做动作，一边说。
2.教师放大动画音量，引导学生和动画里的孩子一同诵读小诗。
3.教师利用课件出示这首小诗，指名领读，小组练读，齐声诵读。
4.小组交流：你从这首小诗中读懂了什么？
5.汇报交流，教师相机指导。
预设：
(1)我知道这首诗描写的是雪花。”一片两片……”是说雪花很多很多；雪花遇到水就化了，所以是”飞入水中都不见”。
一、情境活动，对比差异
1.引言：瞧，天晴了！汉字王国的居民们在欢迎我们呢！(课件出示6个居民，身上分别写着：人、天、口、田、日、目。)
部编版一年级语文上册第一单元语文园地一(教案)
语文园地一（教案）教学目标1. 学习谜语诗，认识“六、七”等5个生字，会写“八、十”2个字。
2. 能区分3组形近字。
3. 了解汉字“从上到下”“先横后竖”的笔顺规则，能按规则正确书写。
4. 朗读、背诵《咏鹅》。
5. 在大人的帮助下，阅读《小白兔和小灰兔》，了解故事内容。
教学准备荣德基小学课件资源。
教学课时3课时第一课时课时目标1. 学习谜语诗，认识“六、七”等5个生字。
2. 在田字格中正确书写“八、十”2个字。
3. 区分3组形近字，认清字形，理解字义，尝试运用。
教学过程Ⅰ诵读谜语诗，认识数字朋友1. 图文结合猜谜语。
一片两片三四片，五片六片七八片。
九片十片无数片，飞入水中都不见。
（1）读一读这首诗，说一说诗中有哪些数字。
预设：这是一首谜语诗，里面有“一、两、三、四、五、六、七、八、九、十”共10个数字。
（2）你们能猜出这首谜语诗的谜底吗？（谜底：雪花）（3）观察课文插图并说说猜测的理由。
预设：无数的雪花从空中落下，最后飞入芦花丛中、飞入水中，融化不见了。
2. 认读生字。
（1）课件出示带生字的新词，让学生认读。
六个六人七个七天八个八斤九个九天十日十八（2）课件出示识字小游戏。
河两岸的草哪些是一样的？帮小鹿连一连。
3. 朗读谜语诗，并背诵下来。
（1）指导朗读节奏。
一片两片/三四片，五片六片/七八片。
九片十片/无数片，飞入水中/都不见。
（2）教师范读，学生听读。
“无数片、飞入、都不见”要重读。
（板书：无数片、飞入、都不见）（3）学生齐读，指名读，开火车读，同桌之间互相读。
【设计意图】引导学生在活动中快乐识字，既能激发学生识字的兴趣，又能促使学生在生活中积极识字。
Ⅱ书写汉字，领悟规则1. 回顾执笔姿势。
执笔姿势——三个“一”。
注意书写时头正、肩平、身直、足安。
2. 指导书写“八”。
（1）课件出示“八”的书写动画。
观察了“八”的书写，请你们说一下“八”的书写顺序是怎样的。
预设：“八”应先写撇后写捺。
（2）教师范写，学生书空。
(新教材)部编版语文一年级上册《语文园地一》教学课件
红掌拨清波。
咏鹅
古诗分别描写了
[唐] 骆宾王 “鹅”的什么部位？
鹅，鹅，鹅，
曲项向天歌。 弯曲的脖子
白毛浮绿水， 雪白的羽毛
红掌拨清波。 红红的脚掌
多种形式朗读古诗
咏鹅
[唐] 骆宾王
鹅，鹅，鹅， 曲项/向天歌。 白毛/浮绿水， 红掌/拨清波。
练习背诵
咏鹅
[唐] 骆宾王
鹅，鹅，鹅， 曲项 向 天 歌 。 白毛 浮 绿 水 ， 红掌 拨 清 波 。
第4课时
和大人一起读
了解窗花
窗花是贴在窗纸或 窗户玻璃上的剪纸，中 国古老的汉族传统民间 艺术之一。一般结婚或 者过春节时会贴窗花。
欣赏窗花
听老师读儿歌， 跟着老师的声音， 老师读到哪一个字， 你的眼睛就看哪一 个字。
《剪窗花》
点击图片，观看视频
互动交流：
“我”和奶奶 都剪了哪些窗花？
剪窗花
小剪刀，手中拿， 我学奶奶剪窗花。 剪雪花，剪梅花， 剪对喜鹊叫喳喳。 剪只鸡，剪只鸭， 剪条鲤鱼摇尾巴。 大红鲤鱼谁来抱？ 哦！再剪一个胖娃娃。
口语交际
第3课时
我说你做
游戏：听老师说指令，你来做动作。
请你跟我这样做
发现游戏秘诀，明白交际要求
课本中的小朋 说指令 友也在玩“我说你 做”的游戏，他们 是怎样玩的呢？
做动作
他没有听清楚指令。 找一找游戏 里哪个小朋友做
错了,说一说这
个小朋友做错的 原因是什么。
发指令的小女孩声音太 小，没有说清楚。
先（横）后（竖）
这两个汉字是按照什么顺序写的？
先（撇）后（捺）
书写指导
横压在横中线上，
中间的横、竖写在
竖压在竖中线上。
一年级语文上《识字语文园地一字词句运用+书写提示》18PPT课件 一等奖名师公开课比赛
xī 溪（
jiě ） 解（
lóu 楼（
zhǔn ）准（ ）
bó ） 伯（ ）
PPT课件
xī 溪
音序 x
jiě zhǔn lóu bó 解 准 楼伯
J Z LB
音节 xi jie zhun lou bo
页码 529 240 665 317 36
PPT课件
PPT课小件 葱拌豆腐—— 一清（青）二白
比赛优秀课件”
PPT课件 一年级语文下册
语文园地五
授课人：青山镇学校 史芳洲
PPT课件
PPT课件
PP字T课词件 句运用
选一选，填一填
我们是同音字，但我们
的写法不同，意思也不
青
清 相同，不要选错哦！
远处有（青 ）山，近处有（清 ）泉。
再
在
放学了，大家（在 ）教室门口和老师 说（再 ）见。
绿色圃中 小学教 育网http://www.lspj 绿色圃中学资源网http://cz.lspj
PPT课件
①在 ②再 （ 在）家 正（ 在） （ 在）学校 （再）次
（ 再）来
PPT课件
乡香相
故（乡）的水果真（香）甜，你（相 ）信吗？
望忘
我一（望）着可爱的小兔子，就（忘）记
了不开心的事。
生声
同学们在大（声）读（生）字。
夕西
（夕）阳（西）下，小鸟们又叽叽喳喳
飞回窝里。
PPT课件
音序查字法口诀
音序查字要记牢，先把首个字母找。 字母下面找音节，看看它在第几页。
PPT课件
小游戏：看谁先从字典里 找到这几页
20页 206页
187页 395页
一个低水平的教师, 只是向学生奉献真理, 而一个优秀的教师是让学生自 去发现真理”
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读书真快乐
我经常和爸 爸妈妈一起读有 趣的故事书。
我读了很多书， 会讲很多故事，同学 们叫我“故事大王”。
周末，我在书 店看到了很多好看 的图画书。
学了拼音，我 就可以认更多的字， 读更多的书了。
6 7 8 9 10
七九八十六
dú yi dú bǐ yi bǐ
➢ 读一读，比一比。
人 天 口 田日 目
天 人
人 天
rén èr tiān 人＋（ 二 ）＝ 天
田 口
口 田
kǒu shí tián
口＋（ 十 ）＝ 田
日 目
日 目
rì
yī
mù
日＋（ 一 ）＝ 目
这三组字的前一个 字加一笔或两笔就变成 了后面的生字。
é
é
é
鹅，鹅，鹅，
qū xiànɡ xiànɡ tiān ɡē
曲项 向 天歌。
bái máo fú lǜ shuǐ
白毛浮绿水，
hónɡ zhǎnɡ bō qīnɡ bō
红掌 拨清波。
曲项 白毛
说说这首 诗分别描写了 “鹅”的什么 部位？
红掌
小白兔和小灰兔（见课本P22）
我的阅读卡
阅读时间 我的问题
和谁一起读
1. 小白兔为什么有那么多白菜？
2. 小灰兔听了小白兔说的“只有自己种， 才有吃不完的菜”这句话后，他会怎 么做呢？
1. 因为小兔子用老山羊送的菜籽种了很 多白菜。
大人的解答 2. 小灰兔懂得了劳动的意义，他也会去 找老山羊要一包菜籽，自己种白菜。
dú shū zhēn kuài lè
语文园地一
猜猜我 是什么？
一片两片三四片， 五片六片七八片， 九片十片无数片， 飞入水中都不见。
雪花
我会认
liù
ǒ 七朵
bā
八
写法：先撇后捺。 撇低捺高留小口。
bā ɡè 八个
jiǔ
九
jiǔ ɡè 九个
shí
十
写法：先横后竖。
shí ɡēn 十根
连一连
我会说 日+丿=白
大+丶=太（犬）
你还记得书写规范坐姿及执笔姿势吗？
执笔离笔尖一寸，大 约两个手指距离；胸离桌 子一拳；眼离桌子一尺， 大约一个手臂的距离。
笔顺规则：从上到下。
二二二 三三三
笔顺规则：先横后竖。
十 十 十 一丨
禾禾禾
yǒnɡ é
咏鹅
tánɡ luò bīn wánɡ
【唐】骆 宾 王
我经常和爸 爸妈妈一起读有 趣的故事书。
我读了很多书， 会讲很多故事，同学 们叫我“故事大王”。
周末，我在书 店看到了很多好看 的图画书。
学了拼音，我 就可以认更多的字， 读更多的书了。
6 7 8 9 10
七九八十六
dú yi dú bǐ yi bǐ
➢ 读一读，比一比。
人 天 口 田日 目
天 人
人 天
rén èr tiān 人＋（ 二 ）＝ 天
田 口
口 田
kǒu shí tián
口＋（ 十 ）＝ 田
日 目
日 目
rì
yī
mù
日＋（ 一 ）＝ 目
这三组字的前一个 字加一笔或两笔就变成 了后面的生字。
é
é
é
鹅，鹅，鹅，
qū xiànɡ xiànɡ tiān ɡē
曲项 向 天歌。
bái máo fú lǜ shuǐ
白毛浮绿水，
hónɡ zhǎnɡ bō qīnɡ bō
红掌 拨清波。
曲项 白毛
说说这首 诗分别描写了 “鹅”的什么 部位？
红掌
小白兔和小灰兔（见课本P22）
我的阅读卡
阅读时间 我的问题
和谁一起读
1. 小白兔为什么有那么多白菜？
2. 小灰兔听了小白兔说的“只有自己种， 才有吃不完的菜”这句话后，他会怎 么做呢？
1. 因为小兔子用老山羊送的菜籽种了很 多白菜。
大人的解答 2. 小灰兔懂得了劳动的意义，他也会去 找老山羊要一包菜籽，自己种白菜。
dú shū zhēn kuài lè
语文园地一
猜猜我 是什么？
一片两片三四片， 五片六片七八片， 九片十片无数片， 飞入水中都不见。
雪花
我会认
liù
ǒ 七朵
bā
八
写法：先撇后捺。 撇低捺高留小口。
bā ɡè 八个
jiǔ
九
jiǔ ɡè 九个
shí
十
写法：先横后竖。
shí ɡēn 十根
连一连
我会说 日+丿=白
大+丶=太（犬）
你还记得书写规范坐姿及执笔姿势吗？
执笔离笔尖一寸，大 约两个手指距离；胸离桌 子一拳；眼离桌子一尺， 大约一个手臂的距离。
笔顺规则：从上到下。
二二二 三三三
笔顺规则：先横后竖。
十 十 十 一丨
禾禾禾
yǒnɡ é
咏鹅
tánɡ luò bīn wánɡ
【唐】骆 宾 王