求职口才课件

①性格式。 ②技术式。 ③知识式。 ④身体式。 ⑤心理式。
4.与其它训练的区别与联系：
相同：
①都是肯定自己的欠缺之处（人能看 到并肯定自己的不足常常是需要勇气 的）。
②都必须经过一个自我反省、归纳的 分析、思维过程。
不同:
①主客观情势不同。 ②着眼点不完全相同。 ③弱项的性质不尽相同。
5．基本要求
（三）展示亮点的口才技巧训练 1．展示亮点的口才技巧训练 的特点
①适用性。 ②突出性。 ③潜在性。 ④转化性。
2. 展示亮点的口才技巧训练 的作用
①培养判断力。 ②挖掘并发现潜力。 ③检测关键实力。
3.展示亮点的口才技巧训练 的种类
①工作式。 ②技术式。
③生活式。 ④特殊式。 ⑤发展式。
4.与其它训练的区别与联系：
区别：
①生活中我们可以随意展示任何亮点， 但求职中却只能有选择地展示出招聘 者所感兴趣的亮点。
②生活中我们的亮点既可以具备物质 效价，也可以只有精神或者社会效价； 求职中我们的亮点则只能具备物质效 价，而且应尽可能地鲜明、突出。
联系:
①所有的亮点都是我们自己的优势 所在，是自己独特的潜在资源。 ②所有的亮点都存在有一个发掘、 培养、显露、认同的过程。
③把职业亮点与性格亮点混为一体。
④显示不出亮点或者亮点的份量太 过微薄。
（四）解释弱项的口才技巧训练
1．解释弱项的口才技巧训练的 特点
①同情性。 ②可塑性。 ③无害性。 ④缘由性。
2. 解释弱项的口才技巧训练的作用
①培养分析力。 ②培养自我认知能力。 ③检测诚信度。 ④观察性格、胸襟。
3.解释弱项的口才技巧训练 的种类
5．训练基本要求
（1）亮点越多越好
（2）注意事项
①要从招聘单位或岗位职责中最薄弱 的环节上去寻找并展示亮点。 ②要与自我介绍形成一致。即：由介 绍中看得到亮点的渊源。 ③要有鲜明的现实效益性和操作性。
（3）常见错误
①所展示出的亮点无中生有或者随 意夸大，经不起招聘方的检验。
②亮点与自我介绍前后矛盾，让人 怀疑其真实性。
二、职场口才技巧训练 的主要内容
（一）自我介绍的口才技巧训练
1．自我介绍的口才技巧训练的特点
①简短性。 ②概括性。 ③重点性。 ④条理性。 ⑤新颖性。
2．自我介绍的口才技巧训练 的作用
①培养高度的概括能力。 ②培养锤炼语言的能力。 ③培养逻辑思维能力。 ④培养快速抓住要点的能力。
3．自我介绍的口才技巧训练的种类
（3）常wenku.baidu.com错误
①判断失误，引不起共鸣，结果只有求职者自 己“剃头挑子一头热”。
②共鸣点太肤浅或准备不足，无法继续深入， 反而给招聘者留下不成功的投机印象。
③共鸣点与所求聘的团队及岗职关联不紧，甚 至毫无关联，引不起招聘者的兴趣。
④共鸣的题材太过敏感，他人避之唯恐不及。
⑤共鸣时的表现太过激烈，暴露了求职者的性 格弱点。
口才训练十一—— 求职口才
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主要内容
一、求职与口才的关系 二、职场口才技巧训练的主要内容 三、实训导引 四、经典阅读与背诵
一、求职与口才的关系
㈠ 求职成败与口才能力 密切相关
例： 重庆大学就业信息网的调查
（二）求职口才的重要性
1．口才是能力的外在标志 2．口才是综合素质的具体体现 3．口才是能力的扩大和延伸 4．口才是求职和经营、交往的现 实需要
的特点
①契合性。 ②典型性。 ③感染性。
2.引发共鸣的口才技巧训练的作用
①培养沟通能力。 ②培养团队精神。 ③观察亲和力。
3.引发共鸣的口才技巧训练的 种类
①悲剧式。 ②喜剧式。 ③实用式。
4.与其它训练的不同：
①求职时的引发共鸣着重在引起招聘者的关 注、同情和快乐、并有实际效价；宣传和沟 通时的引发共鸣则着重在传播、提示、或者 唤起某种情绪或情感。
①直白式。 ②文雅式。 ③成果式。 ④幽默式。 ⑤职务式。
4.与其它训练的区别与联系：
求职时的自我介绍与其它场合中 的自我介绍的相同点：
①目的相同。
②语言的结构要求相同。 不同点: ①展示的角度不尽一致。 ②材料选择的标准不一样。 ③语言表达的角度不同。
（二）引发共鸣的口才技巧训练 1．引发共鸣的口才技巧训练
联系:
①生活中的论辩和求职中对尴尬问 题的回答都存在着胜败的结果。
②生活中的论辩和求职中对尴尬问 题的回答相对的双方彼此都是处在 未知之中。
③生活中的论辩和求职中对尴尬问 题的回答都能形成对参与者的特殊 锻炼。
5．训练基本要求
（1）镇定不慌乱。 （2）注意事项 （3）常见错误
（3）常见错误
①完全不展示弱项。 ②夸大弱项或者弱项太多。 ③弱项明显对工作或团队有害， 而且无法克服、更改。
（五）应对尴尬的口才技巧训练
1．应对尴尬的口才技巧训练的特点 ①检验性。 ②诱导性。 ③差错性。 ④超常性。 ⑤紧急性。 ⑥两难性。
2、应对尴尬的口才技巧训 练作用
①培养应变能力。 ②锤炼、考察心理素质。 ③观察反应与处事能力。 ④考察素质底线。
3、应对尴尬的口才技巧 训练种类
①极端式。 ②急智式。 ③模拟式。
4.与其它训练的区别与联系：
区别：
①生活中的论辩话题非常广泛，求职 中的尴尬问题则多局限于与职业相关 的问题范围中。
②生活中的论辩可以激烈，甚至捶桌 子打板凳；求职中对尴尬问题的回答 则只能在微笑平和中处理。
③生活中的论辩你可以选择放弃，求 职中的尴尬问题一般都必须回答。
（1）说话要注重客观性，一分为二或者 一分为三。掌握好弱项与岗位、职业的 关系，无关的弱项一般不必说出。要在 综合分析的基础上来展示弱项，让招聘 方觉得可信却不可怕。
（2）注意事项
①注意亮点与弱项的比例关系 要恰当，一般是亮点为主，弱 项居次。
②所展示的弱项一定不能构成 对岗位或职业的危害。
③所展示的弱项应该具有可补 性或者弥补性。
②求职时的引发共鸣多数表现为单向的，宣 传和沟通时的引发共鸣则多是双方或多方同 时进行或者表露的。
③求职时的引发共鸣常常需要求职者先争取 主动，宣传和沟通时的引发共鸣则是在彼此 的互相沟通或对话中循序加深。
5．训练的基本要求
（1）共鸣要合情合理。 （2）注意事项： ①注意从现场的各种因素中发现 共鸣点。 ②注意从招聘方的话语中间捕捉 共鸣点。 ③学会从当前的时尚或者社会热 点中去提炼共鸣点。