[VIP专享]广西民族大学国际教育学院2014-2015第一学期教学大纲之法语应用写作

法语应用写作
Cours de Rédaction
【课程编号】RZ53503【课程类别】专业任选课
【学分数】2【先修课程】无
【学时数】32【编写日期】2014.10.20
【适用专业】应用法语专科
一、教学目的、任务
本课程针对应用法语专业专科三年级的学生，借鉴《欧洲语言共同参考框架：学习，教学，评估》关于书面表达的要求，着重培养学生应对具体交际情景的语言使用能力。

本课程的教学任务和目的
是培养学生的写作能力，培养学生对法文写作的热情和创造性，在原有的语言基础上，不断提高思
想表达的准确性与鲜明性，逐渐让他们感受到法语的极强表达力。

从单词、句型、段落到篇章，有
步骤、有层次地训练，最终使学生能够写出内容切题、结构严谨、条理清楚、语法正确、语言通顺、表达得体的法语短文。

并让学生书写应用文，即书信、便条等，熟悉应用文的格式和行文，并能正
确书写相应的应用作文。

有利于培养学生的观察分析、逻辑思考的能力，养成严谨的工作作风，为
今后进一步学习法语打下较为坚实的基础。

二、课程教学的基本要求
本课程要求学生达到以下四项基本能力：
（一）识记能力:要求学生了解和初步掌握有关法语写作的基础知识。

对课本中所讨论的概念和术语的理解要正确，并能用法语简要表述。

（二）理解能力:要求在识记的基础上，把握住有关法语写作的基本理论，懂得其对实践的指导意义。

（三）分析能力:要求学生能灵活运用有关法语写作的基本理论知识，初步了解和掌握法语写作中不同体裁、不同风格的要求。

（四）综合写作能力:要求学生能将所学的有关法语的基础知识运用到具体实践中去，能按要求写出一定水平的短文，言之有物、观点正确、条理清晰。

具体应当：掌握应用文的各类写法；掌握信件
的各种写法；掌握描述关于人、地方、风景等文章的写法；重点掌握说明文和议论文中所要求的各
类写法；掌握读书报告和摘要等的写法。

课堂教学以学生为主。

本着以学生为主导的教学思想，教
师对学生的语言实践进行指导，语言活动由学生自主进行。

强调课后自主学习。

三、教学内容和学时分配
（一）总论2学时（课堂讲授学时+课程实验学时）
主要内容：
1.Qu’est-ce qu’un texte littéraire ?
2.Qu’est-ce que raconter ?
3.Enrichissement du style
教学要求：
1.初步了解法语应用文写作的基本知识。

2.学习给出的写作小窍门。

其它教学环节
教师要对学生的习作进行点评。

（二）第一章 Le portrait 8 学时（课堂讲授学时+课程实验学时）
主要内容：
1.Adjectifs pouvant décrire l’aspect général du corps
2.Verbes souvent employés dans les portraits
3.Différentes parties du corps et adjectifs correspondants
教学要求：
1.让学生了解和掌握写整篇文章的步骤，即从总体规划到誊正定稿。

其它教学环节：
习题课：完成本单元相关习题
（三）第二章Correspondance privée: lettres et cartes postales 8学时（课堂讲授学时+课程实验学时）
主要内容：
1.lettres
2.cartes postales
3.formules d’appel
4.phrases souvent employées en début de lettre
5.formuler de congé
教学要求：
1.在总体规划中，可以让学生学会就某主题使用头脑风暴法来帮助形成思想；
2.在列写提纲中，让学生能够正确书写两种类型的提纲――主题提纲和句子提纲，并了解其各自的特
点；
3.在撰写初稿中，让学生了解撰写初稿的好处；
4.在修改初稿中，让学生了解修改的必要性，以及修改时需注意的方面，即内容、结构、句子、措辞、
语法、拼写、标点等；
5.在誊正定稿中，让学生了解不仅需注意卷面的整齐清洁，还可对作文进行进一步的修改。

其它教学环节：
习题课：完成本单元语法相关习题
（四）第三章Curriculum Vitae 8 学时（课堂讲授学时+课程实验学时）
主要内容：
1.Intitulés des rubriques
2.statut marital
3.diplômes
4.mentions
5.quelques nominalisations
教学要求：
1.让学生了解和掌握文章的组织结构，即文章的组织原则、开头和结尾。

学生可以就某一具体题
目，练习使用不同的方法（如：引用、数字、问题、时间地点、背景、类比、定义等）来开头，并给出不同的结尾。

其它教学环节：
习题课：Rédiger un CV
（五）第四章Lettre de motivation 6 学时（课堂讲授学时+课程实验学时）
主要内容：
1.Pour mettre en avant ses compétences, qualités et acquis
2.Pour exprimer sa motivation
3.Pour exprimer sa passion
教学要求：
1.让学生了解和掌握描写文的定义，并通过阅读和分析范文，了解描写人物、地方、物体、场景
的写作技巧，然后分别进行写作练习。

教师要对学生的习作进行点评。

2.让学生了解和掌握记叙文的定义，并通过阅读和分析范文，了解记叙文的五个要素：上下文、
细节选择、组织结构、视角、目的，然后进行写作练习。

教师要对学生的习作进行点评。

其它教学环节：
教师要对学生的习作进行点评。

习题课：Rédiger une lettre de motivation
四、教学重点、难点及教学方法
教学重点、难点：
1.教学重点：
1）基本的文稿格式
2）词的分类以及词的含义。

3）句子的类型及具有表达力的句子的特征。

4）有效表达的段落的特征及采用不同的方法来形成段落。

5）写整篇文章的步骤和描写文、记叙文、说明文和议论文的特征。

6）商业信函和个人简历的写作。

2.教学难点：
1）标点符号的用法。

2）恰当修辞。

3）能够恰当地表达的句子的特征。

4）如何采用不同的方法形成段落。

5）如何提高学生书写描写文、记叙文、说明文和议论文的能力。

6）商业信函和个人简历的写作。

教学方法：
1、学生为中心，坚持因材施教。

课堂教学应坚持以学生为中心、教师为主导，改变过去以教师为中心的教学模式，注重培养学生的学习能力和研究能力。

在教学中要多开展以任务为中心的形式多样的教学活动。

在加强基础训练的同时，采用启发式、讨论式、发现式和研究式的教学方法，培养学生学习法语写作的兴趣，充分调动学生的学习积极性，激发学生的学习动机，最大限度地让学生参与学习的全过程。

引导学生主动积极地利用图书、报刊资料、国内外网站获取知识，并使学生
在运用知识的过程中培养各种能力。

同时，要注意教学方法的多样性，要根据学生的不同的教育背景、教育水平、价值观念等，适时调节教学内容、教学目的和要求，选择相应的教学方法。

2、课堂教学与学生的课外学习和实践活动相结合。

课堂教学采用理论阐释、范文分析、小组课堂讨论、口头表达、书面作文、学生习作优劣讲评的方法；课外写作练习能有效地延伸和扩展课堂教学，培养和发展学生发现问题、解决问题的能力。

其形式包括课外阅读书籍、报刊以及利用网络查询相关写作资料、记法语日记、参加演讲、辩论、读书报告会、作文比赛、法语角、戏剧表演等活动。

3、充分运用现代化的教学手段。

要积极采用现代的、多元化的和全方位的教学模式，在充分利用原有的电教设备的基础上，积极探索和开发计算机辅助法语写作教学的新思路。

立足国内教材，结合原版教材和报刊等书面参考资料和VIDEO、CD和磁带等教学资源，制作PPT展示教学内容及利用投影仪进行范文分析和学生作文评析。

五、考核方式及成绩评定方式
闭卷考试（其中平时成绩占40%，期末成绩占60%）
六、教材及参考书目
《法语写作教程》外语教学与研究出版社王秀丽主编 2011年12月第1版
制定人：胡茵审核人：学院分管领导：
2014年 10 月 20 日。