2019届高三第一次月考语文试卷

湘北职专2019届高三第一次月考语文试卷
时量150分钟 满分120分
一、基础知识及运用（本大题共 6小题，每题3分，共18分）
1 •下列词语中加点的字的读音全都正确的一项是（
）
A.狭隘 (S) 针眨(bi an) 鞭筲(Ch 1)
第然不动（gu I ） B.粗矿 (gudιg) 横耳(g^ιg) 眼眶（kumg ） 艸精竭虑（d m ） C.拘遅(n D 聲吝（qi ①） 渊敢(S du) 饿殍遍野（Pi
OD ）
D.翘首 (qi α o)
挑剔(t 1)
羸弱(Iei)
稳操胜券（ju d n ）
2.卜列词语中加点的字的读自全都止确的一项是（ )
A.笨扌可
(zhuo) 痍毙(y u) 梦览（y ◎
喟然长叹（kui ） B.混淆 (Xi a o)
讣告(f U) 滂沱(Pang) 相形见细（ChU ） C.恪守 (ge )
巷道(h d ng) 蜿蜒(W 01) 徇私枉法（X tri ） D.熟稔 (r ⅛ι)
桎梏（ku ）
憎恶（Zmg ）
锲而不舍（q 1 ）
3.下列各组词语中，没有错别字的一组是（
A.焕然一新 插科打锋 一筹莫展 纷至沓来
B.丰功伟迹
言简意赅
别出新裁
繁文缠节
C.滥竽充数 首当其充 肆无忌惮 改斜归正
D.出奇/、意 妄自菲薄 英雄倍出 罢黜百家
5. 对下列句子所用修辞手法的判断错误的一项是（
A. 这一池秋水犹如一面明镜。

（比喻）
B. 删繁就简三秋树，领异标新二月花。

（对偶）
C. 谁乘“神五”游太空？唯有英雄杨利伟。

（反问）
D. 溪水唱着歌，欢快地向前奔跑。

（拟人） 6. 下列句子中没有运用修辞手法的一项是（
A.半途而费 巧亏一簣 礼上往来
B.釜底抽薪 金壁辉煌 既往不咎
C.厉兵秣马 蜂涌而至
后发制人 D.彳、胫血走 充耳不闻
分庭抗礼
和衷共济 甘败下风 出人投地
宽宏大量
4.下列各组词语中，没有错别字的一组是（
A. 红杏枝头春意闹。

B. 隔壁教室里好像是李老师在上课。

C. 山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。

D. 知否？知否？应是绿肥红瘦。

二、古代诗文阅读（18分）
㈠阅读下面的唐诗，完成7 —8题。

（每小题3分，共6分）
春兴
武元衡
杨柳阴阴细雨睛，残花落尽见流莺。

春风一夜吹乡梦，又逐春梦到洛城。

7. 下列对这首诗的赏析，不恰当.的一项是（）
A •诗的首句描写了春天的季节特征：树木滋荣，时而春雨霏霏。

B .第二句与首句相配合，描绘出一片鸟语花香的有声有色的春天景象。

C .从第二句的“残花” 一词可看出诗句描写的是初春乍暖还寒的时候。

D .诗的三、四两句反映了作者对家乡洛阳的思念。

8. 下列对这首诗的赏析，不幽3 .的一项是（）
A .这首诗从总体上看是首抒情诗，标题《春兴》就告诉人们这首诗写的是内心的感触。

B .第三句紧扣标题，由春景转向写春思：春日思乡。

C .第四句中一个“逐”字有化虚为实之妙，将无形的“春梦”化作了有形的可
“逐”之物。

D •诗中的“阴阴” “残花”暗含一种思乡而不能归的愁苦之情。

（二）阅读下面的文言文，完成9 —题。

（每小题3分，共9分）
郦原泣学
郦原少孤，数岁时，过书舍而泣。

师曰：“童子何泣？”原曰：“孤者易伤，贫者易感。

夫书者，凡得学者，有亲也。

一则愿其不孤，二则羡其得学，中心感伤，故泣耳。

”师恻然曰：“欲书可耳！”原曰：“无钱资。

”师曰：“童子苟有志，吾徒相教，不求资也。

”于是遂就书。

一冬之间，诵《孝经》《论语》。

（选自《初潭集》）
9. 对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是（）
A.郦原少孤（失去父亲）
B. 于是遂就书（就）
C. 吾徒．相教（徒弟）
D. 师恻．然．曰（忧伤的样子）
10. 下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是（）A．童子苟．有志苟．全性命于乱世B．凡得．学者所识穷乏者得．我而为之
C．于是遂就．书自是指物作诗立就．
D．过．书舍而泣及鲁肃过．寻阳
11. 翻译：童子苟有志，吾徒相教，不求资也。

（三）古诗文默写（3 分，每空1 分）
12. （1）爱而不见，________________ 。

（《静女》）
（2）____________ ，子无良媒。

（《氓》）
（3）塘中的月色并不均匀，但光与影有着和谐的旋律，___________________________ 。

（《荷塘月色》）
三、现代文阅读（24 分）
（一）阅读下面的文字，完成13—14 题。

（每小题3分，共6分）
“网红”，原本是“网络红人”的意思。

然而在当下，“网红”一词逐渐特指那些依靠秀脸蛋、秀身材、秀美食、秀财富而走红的青年女性。

每当媒体提及“网红”，几乎都对其加以挞伐，而受教育程度较高的知识阶层，更是一碰到“网红” 就蹙眉，唯恐避之不及。

“肤浅”“拜金”“媚俗”等骂名与“网红”总是如影随形。

对这些“网红”的鄙夷和批判，也成为一种主流舆论。

“网红”们走红的方式的确肤浅，粉丝对“网红”的追捧，也确实物质了些，庸俗了些。

然而，“网红”们为何能以如此肤浅的方式走红？成千上万的年轻人又为何毫无保留地把热情和时间，献给这些难登大雅之堂的“网红”？对于这些现象存在的内生合理性，鲜见具备人文关怀的思考，这是不应该的。

其实，只要我们愿意试着去理解“网红”现象，年轻人追捧“网红”的真正原因并不难找。

“网红”之所以能够依靠发自拍、发美食赢得追捧，不就是因为社会中许多下层的年轻人，需要依靠这些东西来满足自己对现实和未来的幻想，让自己的精神生活得到充实吗？对于大多已经在社会上立足的成年人，和少数有幸享受较好教育环境的年轻人而言，这种充实精神生活的方式或许过于廉价，过于媚俗了。

但对社会中大多数下层年轻人而言，“网红”们那半真半假的姣好面容，逛逛吃吃的悠闲生活，正是他们最真实的内心向往。

对他们来说，更高层次的精神生活，是可望而不可即的，大多数青年都没有机会接受精英式教育，叫他们欣赏曲高和寡的高雅文化，未免有些强人所难，经济上的压力则让他们难以负担日益高昂的文化消费成本，进一步挤压着他们的精神空间，在这样的情况之下，他们或许只能在网络上用这种廉价方式寻求精神生活的满足。

我也是年轻人，我幼时的玩伴中，有不少人也是这些“网红”的粉丝。

他们可能甫一成年，就挑起了生活的担子。

我深知和他们相比，自己是幸运的，有幸生在小康之家，接受高等教育，因此绝不会对他们的精神生活加以批判和鄙夷，而我们的社会也应该有更强的同理心，去理解“网红”现象背后的社会现实。

说“网红”肤浅也好，低俗也好，既不是“网红”自己的错，也不是“网红” 粉丝群体的错。

社会文化既需要有高雅的形式，也需要有通俗的形式。

如果要让网络文化环境更加高雅，更加丰富，那么我们就应该对社会阶层差距的根源开刀，让身处社会中下层的年轻人能过得更富裕，更有尊严，让他们能够有余暇和条件去追求更加高雅，更加丰富的精神生活。

试想，如果有一天，每个人都可以走进影院欣赏一场精彩深刻的电影，每个人都可以抽出时间，摊开书本，在阅读中遨游知识与艺术的海洋，那人们又何必要依靠追捧“网红”来填充自己的心灵？努力去创造一个这样的社会，远比坐在清谈室中，高高在上地批判“网红”更有意义。

（摘编自《中国青年报》2016年2月26日）13. 下列关于原文内容的表述，不正．确．．的一项是（）
A．“网红”们以秀脸蛋、秀身材等肤浅的方式走红，并成为成千上万的年轻人追捧的对象，这些现象存在的内生合理性，需要具备人文关怀的思考。

B．社会中大多数下层年轻人，因受到教育水平及经济收入的影响，导致他们只能在网络上用一种廉价方式寻求精神生活的满足。

C．在当下，媒体和受教育程度较高的知识阶层，他们对“网红”几乎都是鄙夷和批
判的态度，这也成为现在看待“网红”的一种主流舆论。

D．社会中许多下层的年轻人，需要用“网红”的那种生存状态来满足自己对现实和未来的幻想，这是“网红”能够赢得追捧的原因。

14．下列理解和分析，不符．合．．原文意思的一项是（）
A．本文作者不对“网红”粉丝们的精神生活加以批判和鄙夷，这是由于作者幼时的玩伴中，有不少人也是这些“网红”的粉丝。

B．想要让网络文化环境更加高雅，更加丰富，我们就应该从社会层面着手，让身处社会中下层的年轻人有条件去追求更加高雅，更加丰富的精神生活。

C．“网红”们那半真半假的姣好面容，逛逛吃吃的悠闲生活，是现在社会中大多数下层年轻人最真实的内心向往。

D．让每个人都能有时间摊开书本，在阅读中遨游知识与艺术的海洋，这远比坐在清谈室中，高高在上地批判“网红”更有意义。

（二）阅读下面的文字，完成15—18题。

（18 分）
母亲的橙皮
李芝桂
儿时，我是极盼家里来客的。

只要客来，平时似乎一贫如洗、家徒四壁的老屋里，母亲总能变戏法似的从某个角落里摸出一些诸如橙皮、饼干之类的点心。

如果客人留下来吃客饭，那些平日里难得一见的小鱼干、小虾米、咸鸭蛋、干米粉肉，甚至香菇、木耳，都会莫名其妙地
跑上饭桌。

客人进屋后，待我们四兄弟与客人打过招呼后，母亲便会以各种理由，比如割猪草、放牛、给稻田挡水等，把我们全支出去。

此时，我们尽管脸上似乎有些不太情愿，但内心却是压抑不住的兴高采烈，因为我们知道，客人吃完走后，会有好多剩菜在等着我们，那时的客人多少还有些传统的做派，荤菜一般比较斯文，个别主菜甚至纹丝不动。

至于点心，虽然母亲会抢在我们进家门之前就让它们再次消失得无影无踪，但偶尔，母亲也会很体贴地给我们每人留下一两块。

这是很馋人的，尤其是橙皮。

橙皮是一味乡间点心，一味用柚子皮晒制的甜点心。

在赣西山区，柚子俗称橙子，柚子皮自然也就相应地被唤作橙皮。

橙皮的制作是个很诱人的活计，也是件很烦人的事情。

曾见母亲忙碌它的过程：取来尚未成熟的柚子，剖开，切成厚度均匀的月牙形的薄片，用清水漂洗干净，置于大锅中加水，放入铜钱铜镜之类的铜器和新鲜竹叶，煮沸，捞出，青白分明，边皮色青且透亮; 滤干后，倒入调制好的糖水中“汇塘”，然后用筷子一片一片夹出，在晒盘中摊匀，不重叠，上覆干净的白纱巾，防虫透气，于太阳下晾晒; 晒干后，再放入糖水中“汇糖”，如此，反复两三次，即大功告成。

母亲藏东西很有一套，但也有百密一疏的时候。

有一年，母亲准备待客时，居然发现她晒制并藏好的橙皮凭空少了一半。

经过母亲的逐个审问，最终，三弟不但饿了一餐饭，还挨了一顿皮肉之苦。

原来三弟竟然好几次贴着屋梁摸进了二楼的仓房里，寻到了母亲藏橙皮的瓷瓮。

他一次拿几块，竟不知不觉弄去了大半。

只是，我一直也没搞清楚他究竟躲在哪儿吃的，他一天到晚跟在我的屁股后面，我居然都没有发现。

母亲后来讲：“我打他倒不全是为了这几块橙皮。

他吃独食不说，万一掉下来摔成残疾可怎么办?得让他长点记性。

”
在莲花、永新诸县的乡间，曾经，晒制点心是很有传统的，尤其是家里碰到嫁女的年份。

有些比较讲究的人家，晒制的点心，多达几十种，甚至上百种。

很多乡间水果、菜蔬都可以晒制成美味的点心，如梨子、西瓜、茄子、冬瓜、南瓜、辣椒、豆角、豆子⋯⋯五花八门。

新娘待客摆果盘，从早摆到晚，一拨客人一个花式，可以不重样。

当然，我母亲晒橙皮，倒不是为了嫁女。

她的目的，除了待客之需，更多的似乎还是为了堵住我们四兄弟的馋嘴，免得出去给她“丢人现眼”。

我们每次出门走亲戚，母亲总要不厌其烦地叮嘱一番：“吃饭夹菜，不要尽挑自己喜欢的，夹自己面前的就可以了，千万不要去翻菜，有些人家菜碗上面是肉菜，下面可能全是萝卜、骨头什么的，你一翻，人家的面子往哪搁？还有点心，拿点瓜子、花生意思意思就行了，橙皮、糖果这些好点心不要去动，人家可能就弄了一点来摆摆样子，你们下手不知轻重，人家往下招待其他客人怎么办呢?”
母亲是个闲不住的人。

只是，她怎么也不会料到，她那些曾经视若宝贝东藏西藏的橙皮，而今，竟会在果盘中闲得湿软。

“她们是不是嫌我老人家不干净，我每次都洗了手的。

”母亲有些伤感、委屈母亲年纪大了，我们也不小了。

每年，母亲依然会亲手晒制一些橙皮。

每次回家，一看到我的女儿和我的侄子、侄女们，母亲便兴奋异常，总要神秘兮兮郑重其事地捧出一盘橙皮，并一本正经地给几个孩子分配，犹如当年给我们四兄弟分配一样。

只是，小孩子们似乎并不领情，礼貌性地接过后，有的直接放回了果盘，有的咬几口又放下了，有的甚至趁她不注意丢进了垃圾箱。

母亲期待的那种欢悦争抢场景始终没有出现。

母亲甚至不得不求援似的将橙皮塞到我手里，叮嘱我吃掉。

而我却一片都难得完整地吃完。

虽说，细品之下，橙皮依然是那股熟悉的淡淡的柚子香和一丝隐隐的微微的辣意，但那甜味卻似乎浓得化不开，甜得“腻心”。

如此几年，有一次，母亲终于有些负气地对我讲：“这么好的东西，你们都不吃，真是吃惯了嘴，下一年我不晒了! ”
我愣了一下，却不知该如何安慰她。

母亲说到做到，她如今竟真的不再花那个闲工夫去晒什么橙皮了。

其实，我早就隐约感到，母亲的橙皮已如这眼下这既熟悉又陌生的村庄，虽说在自己的灵魂深处浸满了甜蜜，甜得让人在梦里都会有口水和泪水。

母亲的橙皮，昨天很香，今天很腻。

这无关感情，却关乎生活，仅此而已。

15．文中的母亲是一个怎样的人？请结合全文简要概括。

（4 分）
16.文中写“三弟偷吃橙皮” 一事有哪些作用？（4分）
17. 为什么“母亲的橙皮，昨天很香，今天很腻”？请根据上下文谈谈你的理解（4分）
18. 文章以“母亲的橙皮”作标题有何妙处？（6分）
四、语文综合实践活动（8分）
19. 下面的这张请假条在格式和语言上有几处毛病，请你找出来并将修改意见写在下面。

（4分）
请假条
王老师：
今日我因贵体欠安，故请假一天，望老师务必批准。

附：医生证明
2003年5月20日
请假人：李明（2）
16.文中写“三弟偷吃橙皮” 一事有哪些作用？（4分）修改意见：（1）
（2）
（3）
（4）
20. 结合语境补写句子，使其与前面语句构成语意连贯的排比句。

（4分）
因为天空广阔，鸟儿才可以自由飞翔；因为草原广袤，牛羊才可以闲庭信步；2O它们都有一个共同点：就是无私的包容。

五、应用文写作（12分）
21. 2018年4月20日，XX职业中专学校职二年级的李明同学在上学的路上捡到一个钱包，内有现金2500元，还有银行卡、身份证等物，李明到学校后就将钱包交到学校政教处，学校及时联系失主，归还了钱包。

请你以失主的名义给XX职业中专学校一封表扬信。

要求：①要素齐全，格式规范。

②行文中不得透露与考生相关的信息。

③300字左右。

六、作文
22. 阅读下面的文字，按要求作文。

（40分）
董卿在《朗读者》第二期开场白中说，在我们每一个人的生命里，会遇到各种各样的陪伴。

朋友的陪伴，让时光多了一份友爱；父母的陪伴，让生命多了一份温暖；好书的陪伴，让头脑多了一份智慧；《朗读者》的陪伴，让心灵多了一份震撼……
请以“陪伴”为话题，联系生活实际，自选角度，自拟题目，写一篇不少于700 字的文章，除诗歌外，文体不限。

名姓
业专
/ /
③
答
15、（4 分）
不 16、（ 4 分）
17、（4 分）
18、（6 分）
19、（4 分）（1） (2) (3)
(4)
内
线
封
20、（4 分）
、应用文（ 12 分）
四、作文（40 分）。