高一物理期末考试质量分析

高一物理期末考试质量分析
一、命题意图
以课程标准和教材要求为依据，力求体现学生阶段性学习要求、与学生的阶段性水平相适应；体现物理学科的特点、物理学科教改的方向。

试卷突出重点、注意覆盖、强调基础、适当灵活、控制难度、加强实验、联系实际。

二、基本情况
分数段分布图像：
3. 基础题考得好的学校
三、答题情况分析
1．得分率低的题目分析：
第4、10、考察力的分解，力的分解是个难点，这两道题得分较低，说明学生处理实际问题的能力比较差
第11、也是考察力的分解，侧重于理论方面，要求学生对简单平面几何加深理解，对三角形和平等四边行形
第7、考查匀加速直线运动的灵活运用，有近一半的学生遇见这类稍难的问题就无从下手
第16、考察受力分析，属于比较基本的知识点，学生得分率低说明他们对有的基本概念还没有掌握好，审题能力也一般。

第22、考察探索牛顿第二定律的实验，这道题目有难度，得分率低，从中发现学生的作图能力和实验分析能力较差
2. 得分率高的题目：
第1、2题、送分题，考察常识性的问题，基本不需要多加思考，除极少部分人会错，也应该得分率高。

第15、考察s-t图转化v-t图，得分率高说明这个知识点学生掌握得比较好，和我们预料的差不多。

第17、最基本的力的分解，也考察学生的细心，从得分率来看，细心方面还做的不错。

第18、考察对DIS实验的基本知识，学生基本上能明白。

第21、考察物理思想，学生对这点印象深刻，掌握很不错，所以大家都做对了
第23、基本的运动学问题，得分率很高，只是部分学生灵活度和审题方面稍差点，因此粗心一点，少看一点就掉进了“陷阱”。

第24、考察共点力的平衡，各种方法都能处理，说明学生对这个重要知识点掌握较好。

四、问题分析：
学生基础知识不够扎实，对知识的灵活运用不强，学生与学生之间的差距较大，学生综合应用知识的能力有待提高。

五、教学建议：
1. 加强反思，改进教学
根据期末考试情况，分析存在的问题，找出出现问题的原因，从教和学两个方面加以改进。

2. 加强对基本概念、公式的深入理解，狠扎基础
透彻的理解概念和公式是学好物理的基础，下阶段对物理概念的学习从定义式、关键字、物理意义、变形式、单位、矢量性等方面进行讨论；对定理或定律的理解则从其实验基础、内容、公式、物理实质、适用条件等作全面的分析。

抓住基础知识、基本技能和基本解题方法，面向全体学生，帮助学习困难学生共同提高。

3. 要改善训练系统，使之符合学生的认知规律
教学目标的落实是有一个过程的，而不是马上达到的。

从学生的起点到达到课程标准所规定的要求，需要一个过程。

这就是为什么每节课的要求要有所不同的道理。

难度是一个相对概念，各位老师要理解这一点。

因此要求我们各位老师重视对训练系统的设计，要通过训练系统，一步一步达到我们的要求，这样才能提高学生的学习兴趣，提高教学的有效性。

这是我们今后要研究的重要课题。

4. 重视变式训练，教给学生解决问题的方法
变式训练就是从一个基本问题出发，逐步通过变化题目的情景、条件，使题目从简单到复杂，但学生只要理解题目的意思，就能够应用基本知识解题。

就是将一个较为复杂的综合题，分解为若干简单的问题进行处理，便于学生理解。

在学生完全理解此题的基础上，再说明如果将中间几个步骤抽掉，你是否会做？以此提高学生的审题能力。