《未来的智能汽车》

课题
《未来的智能汽车》
课时
1
教
材
分
析
《未来的智能汽车》这是一篇说明文，按照总分的结构展开。通过本课的教学使学生通过阅读了解现代科技的迅速发展及其在现代化中的作用，掌握一些说明方法，激发学生学科学,爱科学的兴趣和为科技事业而勤奋学习的自觉性。
教
学
目
标
知识与技能
1、正确.流利.有感情地朗读课文。
2、理解“惬意”等词语的意思。
策略调整
教
学
过
程
部分。
出示小黑板自学提示，学生结合着自学提示小组合作学习。
4、小结从整体到部分的说明方法：
了解完智能汽车，请同学们回顾一下，文中第4自然段，是总写，5-8自然段是分别介绍这四个部分的功能，它们之间有什么关系？（整体与部分的关系）
四、拓展训练
师：在介绍某一个事物时，我们就可以采用从整体到部分的方法，先将事物的整体情况介绍一下，再分部分详细解说。你能运用从整体到部分的顺序，向大家介绍你的书包吗？
出示小黑板自学提示，学生结合着自学提示小组合作学习。
3、汇报交流：
(按学生实际汇报的段落来学习。生说哪段就让他先读一读，再说说它的智能体现在哪？)
生：自由读 汇报
师：谁想把课文读给大家听。
生：指名分段读。
生：评，互评。
师：请快速浏览课文，从中你知道了什么？还有什么疑问吗？
生：汇报收获和解疑。
师生互动。
板
书
设
计
未来的智能汽车
未来汽车的优点 舒适安全快捷方便
说明顺序整体 部分
二、初读感知：
1、学生自由读文，读准字音，注意要边读边想,“未来的智能汽车”智能体现在哪些方面？哪几段描写了未来的智能汽车的优点和功能呢？
2、检查字词
三、抓住重点，学习课文
1、快速地浏览课文，未来的智能汽车是由几部分组成？你从哪一段知道的？（生说）师板书四部分，学生齐读这一段。
2、师：这样一辆智能汽车它的每个部分到底有什么功能呢？请同学们自学5-8自然段，喜欢哪个部分就汇报哪个部分。
五、总结
像本文这样没有故事情节，主要介绍说明一件事物的特点与功能的文章叫说明文。科技在生活中无处不在，希望大家努力学习，发明出更先ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ的交通工具。
布
置
作
业
通过学习看到智能汽车这么好，这么多的优点，老师真忍不住想买一辆，假如你就是一名推销员，你能用自己的语言介绍这辆车各部分的作用吗？你想介绍哪个部分就介绍哪个部分。
教学方法
合作交流、自主探究
教具
课件
敢担当勇创新善作为
教学活动
策略调整
课
前
准
备
课前自行预习课文，解决文中出现的生字，对不熟悉的字进行注音。
生查找资料了解关于我国新型科技下的汽车结构及功能。
教
学
过
程
一、新课引入：
师：同学们都旅行过，一定坐交通工具，那么在生活中你都坐过哪些交通工具？今天，我们来认识一种新的交通工具《未来的智能汽车》，齐读课题，从课题的“未来”一词，说明了什么？能说说你理解的智能汽车是什么样的吗？现在就让我们走进课文去看一看。
生：练写：展示。
五、拓展延伸――课外积累美
师：正如同学们所说，大自然给予我们的事物是永恒的，课后用我们本单元学习方法阅读课外读物中《林海》一课，老师也希望同学们在今后学习生活中用明亮的眼睛发现，用真诚的心灵去感受，用热情的双手去描绘，用诚挚的行动去爱护大自然的一山一水，一草一木。
敢担当勇创新善作为
教学活动
三、深入感知――背诵感受美
师：简短几句话就道出了黄山松独特的美，请同学们选择自己喜欢的段落或句子，读一读，试着背下来，要说一说喜欢的原因。
生：汇报，原因，展示背。
四、感悟升华，写作珍藏美
师：黄山归来不看松，一句诗说出了黄山松的独特的美，那就拿起手中的笔可以按本单元写作方法介绍一下你喜欢的植物。也可以把你所学习本课后的收获如感悟写下来。
过程与方法
培养学生热爱科技、热爱祖国，发愤图强的精神
情感态度
与价值观
了解未来智能汽车的特点和功能理解“科技会推动社会进步”的道理。激发学生热爱科技，学习科技的兴趣。
重点
了解未来的智能汽车的特点与功能。
难点
1、正确、流利、有感情地朗读课文。
2、学习从整体到部分的说明方法。
核心素养
训练点
培养孩子爱国主义思想感情