大班多彩的夏天主题墙说明
大班多彩的夏天主题墙说明
主题背景
1、“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红……”，随着春天脚步的渐行渐远，夏天已不知不觉地来到了我们的身边，火辣辣的太阳，多变的天气现象，可爱的小昆虫们，鲜艳亮丽的服装……孩子们在感受气温上升的同时，关注到了周围万物的变化，他们已不满足于眼睛所看到的现象，更想用自己的肢体、语言、绘画等多种表现形式表达自己所理解的夏天。
2、本主题意在带领孩子们走进夏天，了解夏天的季节特征，天气变化等，感受夏天的多姿多彩，同时在这基础上了解四季的一个变化过程。
艺术价值
1、本主题是以夏天的季节特征和多姿多彩为核心，选取部分具有代表性的艺术活动，让孩子从不同的角度用不同的感官来走进夏天，萌发创作表现的激情。
2、优美的散文欣赏、多种形式的扇子制作、DIY的时装表演、写意的水墨荷花、四季连环画等都给幼儿以丰富的艺术想象及创作表现的空间。
大班主题墙活动计划表
竭诚为您提供优质文档/双击可除大班主题墙活动计划表 篇一：大班主题性区域活动计划表 附页： 大班主题性区域活动计划表 主题一：我是大班哥哥姐姐啦（2周）主题目标: 1.知道自己是大班哥哥姐姐，喜欢参加各类活动，在关心弟弟妹妹等活动中乐于表现自己的才干，产生做哥哥姐姐的自豪感。 2.主动感知周围生活中的标志，并积极了解标志的特征、种类及与人们生活的关系。 3.会感知新班级环境，能根据需要设计活动区的摆放位置并制定规则、设计标志。初步萌发一定的社会规范意识和小主人意识。 4.在集体中能控制自己的情绪和行为，增强规则意识和任务意识，进一步养成上课遵守纪律、注意力集中的习惯。 5.能认真做徒手操，动作正确到位，能较熟练地进行接力赛形式的活动，努力做到动作协调，反应灵敏。 6.能用不同力度以及断顿、连贯的不同唱法表现歌曲的情绪变化；在游戏活动中，随乐即兴舞蹈，并有一定的控制
能力。7.能判断10以内数字的大小，会根据图形的多种特征给图形分类。主要活动安排： 第一周 活动1：诗歌《我是大班小朋友》 活动2：看图讲述《一只袜子》活动3：数学《数字比大小》活动4：歌曲《小孩不小歌》活动5：绘画《我长大了活动6：》社会《值日生》 活动7：社会《好哥哥、好姐姐》第二周 活动1：故事《小鼹鼠过生日》活动2：数学《单双数，分一分》活动3：音乐游戏《熊和小孩》活动4：绘画《我来设计标志》活动5：体育《熊和石头人》活动6：科学《有趣的标志》 大班主题性区域活动计划表 主题二：中国娃（3周）主题目标: 1．知道升旗的礼仪，增强尊敬国旗、爱护国旗的责任感，有做小小升旗手的光荣。 2．喜欢欣赏并初步了解京剧，乐于尝试用语言、演唱、绘画、动作等形式表达自己对京剧的感受。3．合群、开朗、积极主动地参加幼儿园的各项活动，并从中感到快乐。4．能积极主动参加劳动，做事注意条理和效果。 5．在快跑和助跑跨跳的活动中发展动作的协调性、灵敏性。
幼儿园大班爱生命防溺水主题墙说明
幼儿园大班爱生命防溺水主题墙说明主题:防溺水教育 教学目标: 1、通过教育让学生懂得防溺水的方法以及注意事项 2、通过教育使学生懂得珍惜生命。 教学对象: 全体七年级学生教学流程: 1、介绍防溺水的必要性。 夏季是溺水事故的高发期，每年时有学生溺水事件的发生，蓓蕾初开,前程无限，却被无情的河水所吞噬，令人痛心。有关数据显示，目前全国每年有1.6万名中小学生非正常死亡，平均每天约有40多名学生死于溺水、交通或食物中毒等事故，几乎相当于我们一个班的人数啊!其中溺水居意外死亡之首。而就在不久前，全国各地又发生了十多起溺水而亡的事件,其中有成年人,也包括我们一些未成年人。夏天因为天热，大家都愿意到水边玩耍、游泳，往往这时，就很容易发生危险的情况。这其中一些事故是因为在发生溺水事故时同学们在互相救助时没有掌握科学的救助技巧而导致的，学校不提倡学生下水救人，发现有人溺水时，同学们千万不能冒然下水营救，应立即大声呼救寻找大人来救助,同时在保护好自己的前提下，将救生圈、竹竿、木板等物抛给溺水者，再将其拖至岸边。 2、提出防溺水的要求。 今天学校向全体同学提出六条以下建议,希望同学们严格遵守
一、不准私自下水游泳; 二、不准擅自与他人结伴游泳; 三、不准在无家长或老师带队的情况下游泳; 四、不准到不熟悉的水域游泳; 五、不准到无安全设施、无救护人员的水域游泳; 六、不准不会水性的学生擅自下水施救上所述，溺水是非常危险的，在日常生活中要提高安全意识，安全第一，防患于未然。 水无情,人有情。其实，只要我们在生活中注意各种游水、戏水事项，提高安全防范意识，学会在遭遇溺水懂得如何自救和他人遭遇溺水时如何抢救，溺水事件还是可以防止的。同学们，珍爱我们的生命吧!生命是宝贵的，每个人都只有一次，她不像财富能失而复得，也不象离离原上草周而复始。谁失去了生命，不仅仅是自己失去了一切，还要给活着的亲人留下心灵的创伤。所以，我们要时时刻刻警醒自己:珍爱生命，预防溺水。请同学们牢记!
幼儿园大班毕业主题墙讲解稿
幼儿园大班毕业主题墙讲解稿 即将和小朋友们一起告别大班上学期的快乐时光，这半个学期以来，我们进行了六块主题内容的学习：通过学习，结合教学内容，我们和小朋友一起动手装扮出了富有我们班级特点的主题墙。主题墙布置，不仅让我们班小朋友的绘画水平得到提高，而且动手操作能力也有了很大的进步。主题墙的展示，给了小朋友们一个展示自我、发现自我的平台，这是一个非常好的教学形式。下面请大家和我一起我们班的主题墙。第一个主题：我是大班哥哥姐姐啦 小朋友们从中班升入了大班，通过第一主题内容的学习，他们知道自己长大了，当我们问小朋友：“如果看到看到小弟弟、小妹妹在哭，我们应该怎么做呀？”小朋友们都知道：跟他们说，让他们不要哭，爸爸妈妈一放学就会来接他们的。在一问一答中，我们知道，小朋友们真的长大了，懂得关心、安慰他人了。 进入大班，小朋友们都长了一岁，他们对事物的观察、分析、理解能力在不断提升。当我问：“小朋友们在上学的路上，都见到过哪些标志呀？”“感叹号的标志、人行横道的标志、喇叭的标志······”通过他们的回答让我知道，小朋友们在进步，这些进步都是在生活中体现出来的。学习各种标志，知道标志的含义，在上学的路上，看到这些标志，知道该如何应对，注意安全。可见，他们真的长大了。
小朋友们一旦毕业，就将进入小学，面临学习的压力，他们就像学飞的鸟儿，无法获知前方的路，只有靠自己不断地努力学习、努力探索，才会见到一片广阔无垠的天空。这是我们班小朋友们用自己的小手制作出了美丽的五彩鸟，瞧！他们制作的多认真！多能干！第二个主题：中国娃 通过第二主题的学习，小朋友们不仅知道了京剧是我国的国粹，祖国的首都北京标志性建筑是天安门，还知道了我国有五十六个名族。当我问小朋友们：“首都北京的标志性建筑是什么呀？”“天安门”“我国的国粹是什么？”“京剧”“我们的祖国有多少个名族？”“五十六个” 通过学习跟京剧有关的歌曲《说唱脸谱》，小朋友们知道了脸谱的特点：不 同的人物所对应的脸谱颜色不同。他们给脸谱涂上了色彩缤纷的图案，还画出了不同名族的服装。 主题中间是我们的祖国地图，脸谱、服饰还有小朋友们心目中的北京天安门，这些作品装饰着我们班的主题墙，是不是非常美观呢?我们把小朋友的所思、所想装扮在了主题墙上，展现着我国悠久的历史文
大班小风筝上蓝天主题墙说明
大班小风筝上蓝天主题墙说明 教材分析 《小风筝上蓝天》是一首 2/4 拍的歌曲。这首歌曲节奏简单，曲调欢快柔和，旋律优美，富有童趣，表现了小风筝飞翔在蓝天上的快乐心情。中班幼儿对旋律的感知能力逐步提高，对音准的把握能力和对歌曲节奏的表现能力也有一定程度的提高。本活动中通过理解歌词内容、学唱歌曲、表演歌曲等环节，引导幼儿感受小风筝上蓝天的快乐心情。 活动目标 1．学习演唱歌曲，唱准附点音符。 2．能用轻快活泼的声音演唱歌曲，尝试用声音、动作表现小风筝上蓝天的样子。 3. 感受小风筝在蓝天上的快乐心情。 活动准备 1.小风筝的头饰。 2.音乐、课件、视频 活动过程 一、谈话导入活动，激发幼儿活动兴趣，初步了解风筝起飞降落的有关常识。 “有一种东西像鸟儿一样能在天空中自由飞翔，一根小线轻轻牵
着它，是什么？” 教师演唱歌曲，引导幼儿初步理解歌词内容。 1.教师演唱歌曲前两句，提问：小风筝是什么样子的？为什么说它真灵巧？它是怎样飞上蓝天的？ 帮助幼儿梳理歌词：小风筝，真灵巧，真呀真灵巧。乘着风儿飞得高，飞呀飞得高。 2.引导幼儿讨论：小风筝在蓝天上会遇见谁？它会怎么做呢？ 3.教师演唱歌曲后两句，帮助幼儿梳理歌词：先跟白云拉拉手，再跟太阳问声好。 三、播放课件，引导幼儿学唱歌曲，尝试用声音、动作表现小风筝上蓝天的快乐心情。 1.播放课件，教师和幼儿一起演唱歌曲，引导幼儿唱准附点音附。小风筝和白云拉手的时候有什么不一样？引导幼儿拐个弯再拉手，重点唱准浮点音符。 1.引导幼儿用轻巧、欢快的声音和动作表现歌曲的情绪。 小风筝在蓝天上飞的心情怎样？我们应该用怎样的声音演唱？ 它是怎样跟白云和太阳打招呼的？它会做什么动作？ 四、幼儿听音乐进行表演，尝试用身体基本动作表现小风筝快乐的样子。 重点指导：声音和动作要轻巧、欢快，这样风筝才会飞得高，飞得快乐。 五、创编歌曲表演，进一步体验小风筝的快乐心情。小风筝在蓝
幼儿园大班童话故事主题墙设计
幼儿园大班童话故事主题墙设计 幼儿园大班童话故事主题墙设计是一项非常重要的任务，它可以为孩子们创造一个具有教育和趣味性的环境。设计一个好的童话故事主题墙，需要考虑到多方面的因素，包括主题的选择、墙面装饰材料、色彩搭配、互动性等等。下面我将详细介绍幼儿园大班童话故事主题墙设计的相关要点。 一、主题选择 在选择主题时，可以考虑孩子们最喜欢的童话故事，例如《三只小猪》、《红鞋子》、《小王子》等。也可以考虑其他与儿童生活息息相关的主题，如动物、城市、季节等。当然，在选择主题时应该充分考虑孩子们的年龄水平和兴趣爱好，确保主题的可行性和吸引力。 二、墙面装饰材料 墙面装饰材料是设计主题墙的重要组成部分，它决定了主题墙的质感和观感。有许多不同类型的墙面装饰材料可供选择，例如画布、薄木板、瓷砖、石材等。不同的材料有着不同的适用场景和风格，需要根据主题、空间、预算等因素综合考虑。
三、色彩搭配 色彩搭配在设计中扮演着至关重要的角色。颜色能够影响人们的心理和情感，因此正确的颜色搭配是设计主题墙的关键所在。在选择颜色时需要考虑到主题的色调和孩子们的偏好，同时需要注意配色的协调与统一。 四、互动性 在创造一个有趣的主题墙时，互动性是一个非常重要的考量因素。通过添加互动元素，如贴纸、活动板、拼图等，可以增强主题墙的教育和趣味性，让孩子们在玩乐中学习。 五、设计技巧 在设计主题墙时，除了以上提到的各个要点，还需要注意以下技巧： 1. 视觉层次 通过使用不同大小和形状的元素，可以创造出视觉层次感。并且应该将背景和前景的变化优化，以增加孩子们的视觉盛宴。 2. 细节处理
细节处理对于一个完美的主题墙设计至关重要。因此，应关注每个角落和细节的处理，如加入花边或纹理，以营造更加丰富的观感。 3. 照明 适当的照明可以让主题墙更加生动和引人注目。可以考虑使用不同色温的灯光，以彰显出主题的特色与主题调性的契合 总结 综上所述，对于幼儿园大班童话故事主题墙设计，我们需要考虑到主题的选择、墙面装饰材料、色彩搭配、互动性等多方面因素，遵循一定的设计技巧，营造一个富有教育和趣味性的学习环境。这不仅可以让孩子们感到快乐，更能够激发他们的学习兴趣和创造力。
幼儿园大班动物世界主题墙设计
幼儿园大班动物世界主题墙设计 设计题目：幼儿园大班动物世界主题墙设计 设计说明： 动物世界是一个充满生机与活力的世界，它拥有着各式各样的动植物，它们的多样性与特点使得动物世界充满了各种各样的色彩与生命力。 在幼儿园大班的教学中，为了来吸引孩子同时让孩子更好地了解动物 这一主题，我们需要在幼儿园的教学环境中打造一个绚丽多彩的动物 世界主题墙。下面是我的设计建议。 设计目标： 1. 以动物为主题，丰富孩子的想象与知识 2. 营造动物世界般的色彩与氛围 3. 为幼儿园大班孩子提供一个良好的观察、思考、交流与玩耍的场所 设计思路：
1. 主色调的选择 动物的世界是一个充满了鲜艳色彩的世界，因此在主题墙的设计中，我们选用了亮黄色，天蓝色和浅绿色作为主色调，并在色调上融合了相应的渐变。 2. 动物形象的选择 考虑到幼儿园大班孩子的接受能力，我们选用了一些孩子都比较熟悉的小动物作为主要形象，如猴子、老鼠、兔子等小动物。 3. 设计的形式 因为孩子的身高限制，设计的高度不能很高，我们将主题墙的高度设计在了1.6米-1.8米之间。同时，在设计的形式上，我们以自然世界为主要元素，并采用了抽象和半象征等手法，使设计更有趣味性和启发性。 设计细节： 1. 各种小框子 我们设计了不同大小的小框子放在主题墙上，每个小框子代表着一个小动物，每个小动物都有其特有的特征，如兔子有胡萝卜，猴子有香
蕉等，这样可以激发孩子在观察时更多地了解小动物的特征。 2. 绿色生态广场 在主题墙的正中央设计了一个绿色生态广场，这里是孩子玩耍和集中观察的好地方。广场上有许多小花、小草和小树等，让幼儿园大班的孩子仿佛置身于一片自然的世界中。 3. 动物之间的连线 主题墙上的小框子是互相连通的，小框子之间的连线可以帮助孩子更好地了解不同小动物之间的关系和特点。 4. 表情和背景的设定 每个小动物的表情和背景也都是不同的，表情可以适当加入一些趣味性，颜色的调配会让主题墙更加丰富多彩。 总结： 通过设计一个动物世界主题墙，我们可以让孩子在游戏乐趣中学习基础的生物知识，同时这样的主题墙也能够增加幼儿园教育环境的情趣和启发性。当然，设计的最终实现还需要根据实际情况进行调整，包括颜色的搭配、图片的展示等方面，让幼儿园大班的孩子可以更好的从设计中得到启发和收获。
幼儿园大班家园主题墙设计
幼儿园大班家园主题墙设计 幼儿园大班家园主题墙设计 随着时代的发展和教育的发展，越来越多的家长和教育者关注幼儿教育的重要性和必要性。在幼儿园教育中，家园主题墙是幼儿园教育的一个非常重要的环节。家园主题墙可以帮助幼儿园的孩子们更好地了解自己的家庭背景和文化背景，形成良好的家庭教育，在日常生活中把学到的知识与实践相结合。本文深入分析了幼儿园大班家园主题墙的重要性、设计策略、核心内容和实施方法，旨在为家园主题墙的设计者提供有用的参考和指导。 一、家园主题墙的重要性 家园主题墙是幼儿园教育中一个非常重要的环节，因为它具有以下几点重要性： 1. 帮助幼儿更好地了解自己的家庭和文化背景，形成良好的家庭教育 在幼儿园大班家园主题墙的设计中，父母和亲属可以通过各种形式（图片、文字、故事、手工制品、习俗、年度计划等）展示自己和孩子们的家庭文化和传统，从而帮助幼儿更好地了解自己的家庭背景。
这不仅可以增强幼儿的认同感，也可以促进孩子们对不同文化背景和 多元文化的认识。同时，家园主题墙也可以成为家庭教育的一个重要 环节，使家长们更加了解孩子们的成长历程和需求，并与幼儿园老师 和其他家长进行互动交流。 2. 增强家校互动交流和家长参与感 通过家园主题墙的设计，幼儿园教师和家长可以更加深入地交流，并 且家长在孩子，课程和幼儿园之间扮演着重要的角色。让家镇参与进来，可以增强家庭和幼儿园之间的信任和连结，建立良好的家校关系，并最终提高孩子的学习成绩。 3. 引导幼儿认知成长，加强幼儿对多种语言、文化的学习 家园主题墙的设计有助于幼儿对语言和文化的学习，帮助他们更好地 认知成长和自主探究。幼儿园教师可以使用图片、文字、图表等多种 形式来展示幼儿的生活和学习的点滴，也可以通过各种方式介绍幼儿 学习的内容，来引导幼儿参与到知识的积累和发展当中。 二、家园主题墙的设计策略 1. 选定主题
大班我的祖国主题墙活动方案(最新)
大班我的祖国主题墙活动方案 一、主题名称：伟大的祖国 二、设计意图 我们伟大的祖国是一个统一的多民族国家。我国有56个民族，各民族文化丰富多彩，源远流长。爱祖国教育是幼儿园，尤其是大班的一项非常重要的教育内容。幼儿通过国庆节回来，相互交流外出游玩的感受和体会，孩子们都说我们的国家真大，幼儿都有强烈的认识祖国的欲望，如何让幼儿主动参与活动，并获得真正的.感受和体验呢我们觉得应根据幼儿的学习特点、已有经验以及兴趣需要来选择教育内容和形式。于是，我们先让幼儿提出有关祖国的问题，结果发现幼儿对自己在旅游中接触过的城市及其特色建筑、不同地区的生活习惯、所乘坐的交通工具等很感兴趣，而且经验也比较丰富。因此，我们以城市旅游为切入点，开展了“伟大的祖国”的主题活动，不仅引导幼儿感受、体验祖国的伟大和美好，产生自豪和热爱之情，而且借机发展幼儿多方面的能力。 三、主题目标 语言领域：学习运用较有条理的、较连贯的语言表达对家乡、对祖国的认识和热爱，培养语言表达能力。 社会领域：知道中国是一个多民族的大家庭，初步了解一些民族的民俗风情，萌发尊重少数民族的意识和爱家乡、爱祖国、爱和平的情感。 科学领域： 1、对民族节日感兴趣。具有良好的观察习惯，会用记录、分类、统计等方式表示自己的发现，获取有关经验，初步形成探索事物的态度。 2、学习5以内数的加减法，会用多种方法数数，按物体的不同特征进行分类统计。 艺术领域：感受民族艺术的美，学习运用所学的音乐、美术知识表现自己对民族文化的认识。 健康领域：喜欢参加民族传统体育活动。练习投掷、攀爬、平衡、快速跑、纵跳触物等基本动作，提高动作的灵敏性和协调性。 四、材料与环境 1.主题墙饰：以中国地图为背景，让幼儿在地图上贴上城市名、名胜古迹与56个民族图片；家乡的特产；青花瓷及脸谱作品。
大班快上小学了主题墙创设的四个要点
大班快上小学了主题墙创设的四个要点幼儿园主题墙的创设，是丰富幼儿园教育环境，优化教育手段，提高教育质量的一个重要途径。主题墙的创设应注意以下几方面的问题： 在内容安排上，形散而神凝 幼儿园的主题墙是促进幼儿发展不可缺少的“环境”，从某种意义上说，主题墙体现了园本课程。在主题墙的创设上既要充分挖掘课程的潜在元素，如当地自然及人文资源等，展示主题墙的动态功效，又要考虑阶段性教育目标和不同年龄段幼儿的心理特点；既要关注主题活动的进程，又要尊重、了解、支持幼儿，努力实现幼儿兴趣和教育目标相融合。 在主题墙内容安排上，可以先是师生共同讨论墙面布局，由教师创作大背景，将幼儿学习的月主题或园本课程下各项活动由总到分以树型网络图或其他形式分块布局，然后由孩子们通过不同的活动来收集、制作、获取各种素材，逐一投放在主题墙里相应的位置，使之丰富。如为减轻小班幼儿刚入园的分离焦虑，可以设计主题活动“我爱我家”，即在主题墙中央设计一个卡通车的房子，用卡通图文标出月主题内容。再由此分出：好棒的一家、我家里的人、能干的我们、我喜欢……。并让幼儿从家中带来全家福照片，张贴在卡通车上，每一个卡通车就是一个个幼儿的家。幼儿在自然、宽松、温馨的氛围中，减轻了刚入园的分离焦虑。中班幼儿在幼儿园学习生活了一年，可发动家长参与，如设计“金色的秋天”的主题活动。由中心主题分出：
秋天在哪里、秋天的节日……又如主题活动“玩具总动员”可分出我喜欢的玩具、怎样和朋友一起玩玩具、我和爸爸妈妈一起设计的玩具、爸爸妈妈小时候玩过的玩具等。这些活动不仅使幼儿与墙饰积极互动，也带动了家长参与活动。大班幼儿则成了环境创设的策划者，他们看什么都新奇，点子不少。如上学期开学不久，我园大班根据教学计划很快就定下了主题墙饰的内容：动物——我们的朋友。在环境创设的过程中，幼儿有的找资料，有的画图涂颜色，有的和家长老师一起做打字、塑封、筛选等工作。不到一个星期，一个神秘的动物世界赫然展示在大家面前。孩子们很为自己的作品感到自豪，他们在喜欢的动物图片面前流连忘返。家长们也为孩子们的组织能力、创新能力、动手能力赞叹不已。 在丰富主题墙内容的过程中，我们尽力做到主题内容与教育活动及幼儿学习活动相一致、相呼应，体现主题墙对幼儿学习过程的展现以及学习经验的总结、强化、概括和提升作用。 在主体参与上，放手而关注 主题墙的创建应以幼儿为主体，老师起引导调整作用，使主题墙最大限度地发挥其作用。基于农村幼儿园经费相对紧缺、教学资源有待开发的现状，应积极发动和鼓励教师、家长、幼儿共同收集家庭生活中的废旧材料，并在存放前进行消毒、整理分类。在活动中鼓励、支持、帮助幼儿使用不同的材料，运用不同的方法，充分表达自己想法和感受。
大班主题墙四季的颜色教案
大班主题墙四季的颜色教案 一、写在前面 大班的孩子们，学习是探索知识的精彩之旅，色彩是人类视觉世界的 重要组成部分，采用色彩的主题墙可以帮助孩子们更好的引导思维， 不仅能增强孩子们色彩的认知能力，让他们了解不同四季的色彩特点，并且能够学习用色彩表达生活情绪，让他们感受色彩丰富多彩的人生 之美。 二、有关色彩的知识点 1、色彩的特点 （1）色彩是一种物理性质，是特定物质所发出或反射的光； （2）色彩由三原色组成，是由蓝、绿、红三原色混合而成； （3）色彩又可以分为冷色与暖色，暖色就是红，橙，黄这一类的色彩，冷色就是紫，蓝，绿等色彩； （4）色彩有直观感官感受性和抽象象征意义性两方面； 2、色彩的科学规律 （1）色彩之间存在联系，拆分色彩和组合色彩，构成颜色的和谐；（2）搭配色彩时不要出现太多的极端，要营造出和谐的色彩搭配； 三、四季的颜色特点 1、春季
春季的颜色以温暖淡雅的色调著称，有高雅的贵族色，温馨的海洋色，清新的草坪色，以及甜美的春风色。这些色彩搭配起来，让人感受到 春季即将到来的温暖气息。 2、夏季 夏季以清新活泼，水岸清爽，草原清新，海滩热情等色彩著称，这些 空灵而灿烂的色彩，能给人以清泉湿润的感受，宛如夏日早晨的一杯 清香扬起，散发出无限精神。 3、秋季 秋季以醇厚而激昂的色调著称，以苹果红，金黄，橙色，褐色，酒红 等深浅不一的颜色进行搭配，呈现出一副秋天风情的华丽画卷，使人 感到宁静而充盈。 4、冬季 冬季以冷色调著称，水钻的蓝色，银色的白色，漆黑的黑色，剔透的 紫色，空洞的灰色，以及松果静默的森林绿，形成一副寒冬庄严的画卷，又兼有神秘美感。 四、总结 以上就是关于四季的颜色特点介绍，从中可以看出，不同季节都有其 独特的色彩，描绘出不同的气氛，并能够给人以不同的视觉感受。希 望大班的孩子们通过认识颜色，扩展视野，教会他们如何去感知不同
幼儿园大班主题墙环境创设
幼儿园大班主题墙环境创设 作者：许嘉 来源：《幸福家庭》2021年第22期 蒙台梭利认为，环境教育儿童，是“养育儿童的场所”。当前，越来越多的幼教工作者开始认识到环境创设对于幼儿园教学的重要性。《幼儿园教育指导纲要（试行）》明确指出，环境是重要的教育资源，教师应通过环境的创设和利用，有效地促进幼儿的发展。班级是幼儿的主要活动场所，班级主题墙承载着一定的教育功能与价值，能够对幼儿产生潜移默化的影响。本文阐述了幼儿园班级主题墙环境创设的意义，从创设内容、创设主体、创设形式、更新频次、创设材料五方面对幼儿园大班主题墙环境创设的现状进行分析，并提出了一些建议。 《3～6岁儿童学习与发展指南》提出，教师要创设丰富的教育环境。幼儿园环境是教育资源的一种，幼儿园班级墙面环境创设是幼儿园环境创设的重要组成部分，具有重要作用。教师在选择幼儿园班级主题墙的创设内容时要结合幼儿的身心发展需求与认知特点，体现主题活动的教育目标;在创设主体上要以幼儿为主，師幼共同参与，让幼儿与墙面进行有效的“对话”;在创设过程中要及时更新墙面;在呈现方式上要注意墙面应具有一定的动态性和可操作性;在创设材料的使用上要避免单一。
幼儿园环境的创设需要幼儿、教师、家长多方参与，幼儿是环境创设的主体。幼儿在与环境进行互动的过程中，能够表达自我、展示自我，通过行动促进自身发展，这是幼儿园环境教育价值的体现。 （一）创设内容 主题墙作为幼儿园环境的重要组成部分，承载着一定的教育功能和价值。主题墙是主题课程内容的集中展示区域，是幼儿在主题活动中学习思考的平台，也是师幼互动、家园合作的一座桥梁。在主题活动“标志的世界”“中国娃”“种子的秘密”“可爱的动物”中，大班主题墙得到了充分的利用。一般来说，主题墙的创设内容与主题活动的内容是一致的，大班幼儿能够从主题墙各板块了解当前开展的主题教育活动的进度，获取与主题活动相关的知识。教师在主题墙上展示幼儿的作品，能够让大班幼儿与主题墙进行互动，使其体验作品被展示在墙面上的成就感。主题墙的创设内容虽然与主题活动的相关知识有联系，但创设的内容在一定程度上偏离了活动目标，内容不够完整。
以问题为导向的大班主题墙创设策略
以问题为导向的大班主题墙创设策略 摘要：随着我国教育事业的不断改革，很对家长从幼儿园就开始注重孩子的 教育问题。为了让孩子在长大后能更好的适应社会的发展，教师也要不断的创新 教学方法，在幼儿阶段就要注重培养孩子的综合能力。不论是对幼儿还是教师， 幼儿园是一个大家庭。幼儿在这里生活和学习，教师要在这里细心教导。为了提 升教学的效率，以及让幼儿拥有更好的学习环境，教师也要注重创设主题墙，让 幼儿通过主题墙能自主解决生活中遇到的一些问题，这样才能让幼儿在渗透教学 的过程中得到全方位的成长。〔1〕 关键词：幼儿园大班主题墙创设实施策略 引言 幼儿的年龄段较小，很多理论知识是不容易理解的，他们学习的过程中只有 通过环境的不断刺激，才能增加印象。环境对于幼儿的教育是非常重要的，不仅 能让幼儿拥有一个自我展现的舞台，增加更多的社会知识，同时还能激发幼儿的 想象能力和创造能力。教师要科学的创设环境，才能有效的提升教学的效率，让 幼儿得到各方面的综合发展。幼儿园的环境创设要根据幼儿的发展特点进行设计，这样才能激发幼儿的兴趣，让他们能够进行自主学习，从而提升幼儿的探索能力 和创新能力。 1. 以问题为导向的主题墙在幼儿园大班的重要性 《纲要》、《3-6岁儿童学习与发展指南》中指出：环境是重要的教育资源。可见，幼儿和环境的互动才是幼儿园课程的基础。在幼儿园的教学中，只有幼儿 才是整个环境的主体，只有通过环境，才能创设适合幼儿的课程。主题墙的创设，不仅能呈现本月的教学计划和内容，同时还能展示课堂和教学的特色，突出课堂 的价值；不仅让家长通过主题墙，能直观的了解幼儿本月学习的重点，还能更加 精准的掌握幼儿的发展特点；不仅让幼儿通过主题墙，表达自己对社会和世界的
幼儿园大班主题墙设计教案5篇
幼儿园大班主题墙设计教案5篇 老师的课堂教学目的是非常明确的，教案目的的制定要根据教学大纲的要求、教材的内容、学生的素质、教学方法等实际情况，考虑可能性。教案方式有利于内容传授的时间和空间的开展。教案的内容要写些什么更好呢？或许你需要"幼儿园大班主题墙设计教案"这样的内容,仅供参考，。 幼儿园大班主题墙设计教案【篇1】 幼儿园大班主题教案 升入大班后，我班开拓了棋苑活动区，为了在区角活动中充分调动幼儿动手、动脑、动口的积极性，进步幼儿的智力开展程度，我们选用各类废旧瓶盖创设了益智棋类系列，，以孩子为出发点，迎合孩子兴趣，合适孩子特点，充分表达了区角活动的特色。该棋类系列自投放区角活动以来，深受孩子喜欢。 制作方法 1、在有色卡纸上打格或划线，做成棋盘。 2、选同类废旧瓶盖做棋子。 3、根据各种棋的内容要求，在废旧图书上选取画面剪下来，贴在瓶盖或棋盘上。
一、五子棋 活动目的：培养幼儿的观察力，进步思维的灵敏性和敏捷性。 玩法：二人各执一色棋子，每人都要尽快把自己的棋子摆成五子相连的一排〔横、竖、斜排均可〕，同时阻断对方的五子连接，最后五子相连排数多者为赢。 二、跳棋 活动目的： 1、熟悉规那么，能按规那么游戏。 2、培养协作活动的才能。 三、分类棋 活动目的：培养幼儿的分类才能。 玩法： 棋子画面分四类：动物类、花卉类、人物类、水果类，每类五个画面，幼儿协商分配所找类别，猜拳决定谁先开场，摸到棋后，不能让别人看到画面，是属于自己所找类别的，画面朝上摆放在自己一边，反之放回原处，记住下次不再摸该棋。大家按顺时针方向轮流摸棋，先集齐同类别五个画面者为赢。 层次变化：先玩四个一级概念：动物、人物、花卉、水果；再玩四个二级概念，如爬行动物、兽类动物、鸟类动物、鱼类动物，依次类推，难度逐渐加深。