高中语文作文教学公开课一等奖[优质PPT]
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写作话题 写作尝试
例文展现 观赏自己
有些人说,人最大敌人是自己;而我要说,人最好朋友是自己。有 些人说,人最有力竞争对手是自己;而我要说,人最好合作搭档是自 己。有些人捶胸顿足,向上天埋怨自己怀才不遇;而我要为自己做 一次伯乐,因为我最了解自己。
我成绩不是最优,人缘不是最好,性情不够温柔,又经常我行我素, 有许多不足之处。尽管如此,我依然有着许多他人没有东西。我有 波涛澎湃般激情,有熊熊烈火般热情,有水滴石穿毅力,有雪白如雪 品行。
5/11
写作话题 写作尝试
意大利著名雕刻家兼画家米开朗琪罗曾完成了一件旷世杰雕刻 家批评得一无是处,认为这块大理石不好,它纹路不够美,用它绝对 雕不出好艺术品,总之它被批评为一块不受人赏识普通石头。
不过,当米开朗琪罗以独特眼光,和这块人人都认为无用大理石 相遇后,它就成为举世瞩目标“大卫像”了。
周围一些不起眼人、事、物,或许都隐藏着不一样凡响智慧。让 我们成为米开朗琪罗,使一些平凡事物因我而截然不一样。
请以“赏识”为话题,写一篇文章。题目自拟,文体不限,不少于 800字。
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写作话题 写作尝试
思绪点拨 赏识,指认识到他人才能或作品价值而给以重视和赞扬,同义词 有“观赏”“赞赏”。赏识对象能够是人,也能够是物。如我们能 够观赏自己,也能够观赏他人,还能够观赏多彩生活、多彩自然,观 赏永不言败人生等。这个话题很宽泛。生活不是缺乏美,而是缺乏 发觉美眼睛。 同时,赏识是一个了解和信任,包含了必定与观赏,也是一个激励 和引导,能够使人悔悟自新,扬长避短,更健康地成长和进步。其实, 社会上每一个人都渴望他人赏识,一样,每一个人也应该学会去赏 识他人。
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写作话题 写作尝试
(2)书本淘金:不识庐山真面目,只缘身在此山中。 俗话说得好:“巧妇难为无米之炊。”那么,“米”到底何在呢? 其实,语文书本就是一个丰富资料库,关键在于我们去归纳、整理, 找到课文中素材与作文话题契合点。书本淘金,既要淘文中之诗词 佳句,也要学文中之写作技巧;既要寻文中之“风流”人物,也要觅 文中之经典事例。学好课文,用好书本,在作文利用论据时,便可信 手拈来,为我所用。
写作话题 写作尝试
例文展现 观赏自己
有些人说,人最大敌人是自己;而我要说,人最好朋友是自己。有 些人说,人最有力竞争对手是自己;而我要说,人最好合作搭档是自 己。有些人捶胸顿足,向上天埋怨自己怀才不遇;而我要为自己做 一次伯乐,因为我最了解自己。
我成绩不是最优,人缘不是最好,性情不够温柔,又经常我行我素, 有许多不足之处。尽管如此,我依然有着许多他人没有东西。我有 波涛澎湃般激情,有熊熊烈火般热情,有水滴石穿毅力,有雪白如雪 品行。
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写作话题 写作尝试
意大利著名雕刻家兼画家米开朗琪罗曾完成了一件旷世杰雕刻 家批评得一无是处,认为这块大理石不好,它纹路不够美,用它绝对 雕不出好艺术品,总之它被批评为一块不受人赏识普通石头。
不过,当米开朗琪罗以独特眼光,和这块人人都认为无用大理石 相遇后,它就成为举世瞩目标“大卫像”了。
周围一些不起眼人、事、物,或许都隐藏着不一样凡响智慧。让 我们成为米开朗琪罗,使一些平凡事物因我而截然不一样。
请以“赏识”为话题,写一篇文章。题目自拟,文体不限,不少于 800字。
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写作话题 写作尝试
思绪点拨 赏识,指认识到他人才能或作品价值而给以重视和赞扬,同义词 有“观赏”“赞赏”。赏识对象能够是人,也能够是物。如我们能 够观赏自己,也能够观赏他人,还能够观赏多彩生活、多彩自然,观 赏永不言败人生等。这个话题很宽泛。生活不是缺乏美,而是缺乏 发觉美眼睛。 同时,赏识是一个了解和信任,包含了必定与观赏,也是一个激励 和引导,能够使人悔悟自新,扬长避短,更健康地成长和进步。其实, 社会上每一个人都渴望他人赏识,一样,每一个人也应该学会去赏 识他人。
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写作话题 写作尝试
(2)书本淘金:不识庐山真面目,只缘身在此山中。 俗话说得好:“巧妇难为无米之炊。”那么,“米”到底何在呢? 其实,语文书本就是一个丰富资料库,关键在于我们去归纳、整理, 找到课文中素材与作文话题契合点。书本淘金,既要淘文中之诗词 佳句,也要学文中之写作技巧;既要寻文中之“风流”人物,也要觅 文中之经典事例。学好课文,用好书本,在作文利用论据时,便可信 手拈来,为我所用。
高中语文第三单元修辞立其诚单元写作省公开课一等奖新名师优质课获奖PPT课件
第22页
⑥当然，我并不否定打初稿主要性，任何事 情都含有两面性，一个好一个坏。纯粹根本就是 个笑话，打初稿人能够称为慎重细密，但也能够 说成胆小寡断。不打初稿人可称之为胆大果断， 但也能够称之为鲁莽行事。这种事情向来是公说 公有理，婆说婆有理。千百年来都没个定论，怎 可一日之间就能论出孰高孰低？(5)
决定要不要“打初稿” 米面从他背后途经，后一个人抽时却有只猫从他背后走
结论，既不够科学，更
过。打初稿与其亦有异曲同工之妙。环境不一样，则同 难有说服力。
一件事选择便也不一样，不是其它，是谓“时势造英雄” (7)第⑧段最终得出结论，
耳。
看似辩证，实际上表现
⑧所以，我们以后在打初稿之前，要先理清环境气 了作者本身思维混乱。
第25页
佩服司马迁笔下项羽，顶天立地英雄，巨鹿之战，破釜沉舟，不打 战争初稿，置之死地而后生；惊叹作《七步诗》曹植，满腹经纶才子， 才思灵敏，厚积薄发，不打创作初稿，步步生花，惊天泣地；崇敬“导 弹之父”钱学森，严谨钻研，果断推断，不打学术初稿，功勋卓著，叹 为观止。
反观现实，很多人沉溺于凡事都先打个初稿习惯，把大好光阴浪费 在左顾右盼、犹豫不决当中。甚至连买个菜也要打个初稿，先想着货比 三家，然后再揣度着讨价还价。以能砍则砍为标准，以连拖带拿为保障。 倘若是买个大白菜、包心菜之类，必定不会忘了提醒自己把外面菜叶剥 去几层。为了一点蝇头小利，花费半天时间和精力，这么初稿打还是不 打？答案不言而喻。
第26页
再说刚才走出校园大学生，这初稿似乎更要打了。毕业了，是选择 继续深造还是工作？假如工作话，是选择外企、国企还是自主创业？毕 业了，是顺应时尚成家立业，还是为了最初梦想再奋力一搏？选择到最 终，我们发觉初稿打得很多，碌碌无为者也居多。为何呀？因为重复打 初稿，理智战胜了情感，知道追逐梦想成本太高，用青春和激情赌个说 不准未来，太冒险了，理想头便不敢再去碰现实钉子，还不如循规蹈矩， 平平淡淡活得舒坦些。没方法，初稿打得太多，框框太多，畏惧太多， 不确定性太多，注定不会拥有传奇丰富人生，注定不会出现孤注一掷英 雄。于是我们知道了为何比尔·盖茨、马云之类人属于精英了，物以稀为 贵呀。于是我们也知道为何中国人喜欢“中庸之道”了。
⑥当然，我并不否定打初稿主要性，任何事 情都含有两面性，一个好一个坏。纯粹根本就是 个笑话，打初稿人能够称为慎重细密，但也能够 说成胆小寡断。不打初稿人可称之为胆大果断， 但也能够称之为鲁莽行事。这种事情向来是公说 公有理，婆说婆有理。千百年来都没个定论，怎 可一日之间就能论出孰高孰低？(5)
决定要不要“打初稿” 米面从他背后途经，后一个人抽时却有只猫从他背后走
结论，既不够科学，更
过。打初稿与其亦有异曲同工之妙。环境不一样，则同 难有说服力。
一件事选择便也不一样，不是其它，是谓“时势造英雄” (7)第⑧段最终得出结论，
耳。
看似辩证，实际上表现
⑧所以，我们以后在打初稿之前，要先理清环境气 了作者本身思维混乱。
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佩服司马迁笔下项羽，顶天立地英雄，巨鹿之战，破釜沉舟，不打 战争初稿，置之死地而后生；惊叹作《七步诗》曹植，满腹经纶才子， 才思灵敏，厚积薄发，不打创作初稿，步步生花，惊天泣地；崇敬“导 弹之父”钱学森，严谨钻研，果断推断，不打学术初稿，功勋卓著，叹 为观止。
反观现实，很多人沉溺于凡事都先打个初稿习惯，把大好光阴浪费 在左顾右盼、犹豫不决当中。甚至连买个菜也要打个初稿，先想着货比 三家，然后再揣度着讨价还价。以能砍则砍为标准，以连拖带拿为保障。 倘若是买个大白菜、包心菜之类，必定不会忘了提醒自己把外面菜叶剥 去几层。为了一点蝇头小利，花费半天时间和精力，这么初稿打还是不 打？答案不言而喻。
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再说刚才走出校园大学生，这初稿似乎更要打了。毕业了，是选择 继续深造还是工作？假如工作话，是选择外企、国企还是自主创业？毕 业了，是顺应时尚成家立业，还是为了最初梦想再奋力一搏？选择到最 终，我们发觉初稿打得很多，碌碌无为者也居多。为何呀？因为重复打 初稿，理智战胜了情感，知道追逐梦想成本太高，用青春和激情赌个说 不准未来，太冒险了，理想头便不敢再去碰现实钉子，还不如循规蹈矩， 平平淡淡活得舒坦些。没方法，初稿打得太多，框框太多，畏惧太多， 不确定性太多，注定不会拥有传奇丰富人生，注定不会出现孤注一掷英 雄。于是我们知道了为何比尔·盖茨、马云之类人属于精英了，物以稀为 贵呀。于是我们也知道为何中国人喜欢“中庸之道”了。
新课标高一语文作文(一)市公开课一等奖省赛课获奖PPT课件
行长恍然大悟：有头脑又有金钱人是幸运，他们 能用头脑支配金钱；而只有金钱没有头脑人则是不幸， 因为他们头脑被金钱所支配。
经商斗智，善谋者胜。
返回
，意大利国王翁贝尔托一世到米 兰几里外蒙察，准备次日颁奖。当晚国王到一间 小饭店用膳，国王发觉店主容貌和体型跟自己十 分相同，倾谈后发觉，两人在同年同月同日生于 同地，名字相同，同在1868年4月22日结婚，妻 子都叫玛格丽塔，都有一个名为维托里奥儿子， 这饭店开张之时就是国王登基之日，两人同时在 1866年取得英勇勋章。第二天店主在枪击中意外 中弹丧生，国王亦在同一天被刺客用枪杀死。
一只猫窜了出来，直扑那
幅国画……
返回
第17页
尴尬瞬间
我对已搬来一星期却仍不识“庐山真 面目”邻居很是好奇，总想一睹“芳容”。 终于有一天，隔壁传来开门声音。机不可 失，我赶忙打开门一看，哇，好一位秀发 披肩清纯漂亮当代淑女！当我正上上下下 “饱餐秀色”时，一声河东狮吼：“见鬼， 瞅什么瞅，没见过人哪？”唬得我心里直 发毛，灰溜溜地关了门。
第4页
什么是事件波澜
事件波澜就是事件波 折改变。
第5页
为何要写出事件波澜？ 1、文似看山不喜平。 2、平铺直叙，见头知尾，
则索然寡味；情节波折， 波澜迭起，则吸引读者。
第6页
常见兴波澜、生改变方法
写出乎意料事 例文《猎 狮》
写情感起伏事 例文《尴尬瞬间》
写产生误会事 例文《谁烧“阿房宫”》
第18页
一天，我正要下楼，楼下传来 了脚步声。糟糕，“见鬼”来了，真 是冤家路窄。无奈，我只好抬头阔步 视而不见，下楼梯如履平地，一脚踏 了三个台阶，结果可想而知——让 “见鬼”笑了个够。而因为自己“光 荣负伤”，在床上趴了好几日，恨恨 立誓与“见鬼”势不两立。
经商斗智，善谋者胜。
返回
，意大利国王翁贝尔托一世到米 兰几里外蒙察，准备次日颁奖。当晚国王到一间 小饭店用膳，国王发觉店主容貌和体型跟自己十 分相同，倾谈后发觉，两人在同年同月同日生于 同地，名字相同，同在1868年4月22日结婚，妻 子都叫玛格丽塔，都有一个名为维托里奥儿子， 这饭店开张之时就是国王登基之日，两人同时在 1866年取得英勇勋章。第二天店主在枪击中意外 中弹丧生，国王亦在同一天被刺客用枪杀死。
一只猫窜了出来，直扑那
幅国画……
返回
第17页
尴尬瞬间
我对已搬来一星期却仍不识“庐山真 面目”邻居很是好奇，总想一睹“芳容”。 终于有一天，隔壁传来开门声音。机不可 失，我赶忙打开门一看，哇，好一位秀发 披肩清纯漂亮当代淑女！当我正上上下下 “饱餐秀色”时，一声河东狮吼：“见鬼， 瞅什么瞅，没见过人哪？”唬得我心里直 发毛，灰溜溜地关了门。
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什么是事件波澜
事件波澜就是事件波 折改变。
第5页
为何要写出事件波澜？ 1、文似看山不喜平。 2、平铺直叙，见头知尾，
则索然寡味；情节波折， 波澜迭起，则吸引读者。
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常见兴波澜、生改变方法
写出乎意料事 例文《猎 狮》
写情感起伏事 例文《尴尬瞬间》
写产生误会事 例文《谁烧“阿房宫”》
第18页
一天，我正要下楼，楼下传来 了脚步声。糟糕，“见鬼”来了，真 是冤家路窄。无奈，我只好抬头阔步 视而不见，下楼梯如履平地，一脚踏 了三个台阶，结果可想而知——让 “见鬼”笑了个够。而因为自己“光 荣负伤”，在床上趴了好几日，恨恨 立誓与“见鬼”势不两立。
高考语文写作指导1省公开课获奖课件市赛课比赛一等奖课件
基本保持了平稳旳状态。 2005之后，各省自命题旳形式相对有所突破创新，呈现出一种百花齐放旳局面。 这有如血压计旳汞柱，在高升（二）近年命题旳特点与走向
1.语言、文学味愈加浓郁 2.进一步注重学生为主体 3.关注人生、社会、自然 4.呈现情感、态度和价值 5.调动学生丰富文化积蓄 6.注重对思维品质旳检验
命题关注已然与未然： 2023年天津卷：“留给明天”
命题关注原因和成果： 2023年全国1卷：看图作文“出事了”……
6.注重对思维品质旳检验
（2）注重引导学生在对事物关系发掘中作辩证旳思索 窥一斑能知全豹。 另外，我们是否能够在下列逻辑关系上，有所预想： 现象与本质： 内容与形式： 共性与个性： 量变与质变： 主要与次要： 个体与集体： 实践与认识： 真理与谬误： 物质与精神：
二、部分作文训练设计与构思举隅
话题作文训练
阅读下面旳文字，按要求作文。 “碰撞”是一种物理学上旳名词，指物体相碰或相撞。它 还有更丰富有意味，诸如文化旳碰撞、思想旳碰撞、观点旳 碰撞、心灵旳碰撞…… 请以“碰撞”为话题，写一篇文章。题目自拟，文体不限， 不少于800字。
二、部分作文训练设计与构思举隅
近年作文命题走向及特点分析 （三）局部命题旳创新与回归
2023年福建卷：“等待戈多/草船借箭不足十万支/空白”其中旳一种为话题 2023年，题目是“季节”，让人感觉似乎又回到稳妥、朴实中来。
近年作文命题走向及特点分析 （三）局部命题旳创新与回归
从形式上看，以2023全国1为例。选了看图作文旳形式，形 式上与早十几年前旳“给六指做手术”形式相同。这些，或许也 能给我们某些某些方面旳启示。
——直指“愿”
2023年上海卷：“我想握着你旳手” ——直指“握”
1.语言、文学味愈加浓郁 2.进一步注重学生为主体 3.关注人生、社会、自然 4.呈现情感、态度和价值 5.调动学生丰富文化积蓄 6.注重对思维品质旳检验
命题关注已然与未然： 2023年天津卷：“留给明天”
命题关注原因和成果： 2023年全国1卷：看图作文“出事了”……
6.注重对思维品质旳检验
（2）注重引导学生在对事物关系发掘中作辩证旳思索 窥一斑能知全豹。 另外，我们是否能够在下列逻辑关系上，有所预想： 现象与本质： 内容与形式： 共性与个性： 量变与质变： 主要与次要： 个体与集体： 实践与认识： 真理与谬误： 物质与精神：
二、部分作文训练设计与构思举隅
话题作文训练
阅读下面旳文字，按要求作文。 “碰撞”是一种物理学上旳名词，指物体相碰或相撞。它 还有更丰富有意味，诸如文化旳碰撞、思想旳碰撞、观点旳 碰撞、心灵旳碰撞…… 请以“碰撞”为话题，写一篇文章。题目自拟，文体不限， 不少于800字。
二、部分作文训练设计与构思举隅
近年作文命题走向及特点分析 （三）局部命题旳创新与回归
2023年福建卷：“等待戈多/草船借箭不足十万支/空白”其中旳一种为话题 2023年，题目是“季节”，让人感觉似乎又回到稳妥、朴实中来。
近年作文命题走向及特点分析 （三）局部命题旳创新与回归
从形式上看，以2023全国1为例。选了看图作文旳形式，形 式上与早十几年前旳“给六指做手术”形式相同。这些，或许也 能给我们某些某些方面旳启示。
——直指“愿”
2023年上海卷：“我想握着你旳手” ——直指“握”
作文一等奖完整公开课PPT课件
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汇报人：可编辑 2023-12-25
目 录
• 引言 • 作文写作技巧 • 优秀作文赏析 • 学生作文点评与指导 • 作文写作实践与提升 • 结语
01
引言
公开课的目的和意义
01
02
03
提高学生写作兴趣
通过公开课的形式，让学 生了解写作的魅力和意义 ，激发他们的写作兴趣和 热情。
示。
优秀作文的写作特点
细节描写生动
通过对人物、场景、情 感等方面的细节描写， 使文章更加生动、形象
。
叙事清晰
文章叙事应条理清晰， 情节紧凑，能够吸引读
者的注意力。
情感真挚
作者的情感表达应真挚 、感人，能够打动读者
的心灵。
观点鲜明
文章应有明确的观点和 立场，能够让读者对问 题有深入的理解和思考
。
优秀作文的启示
如何提升写作水平
多读多写
阅读是写作的基础，通过阅读积 累知识、拓宽视野；同时多写多 练，不断提高写作技巧和表达能
力。
学习借鉴
借鉴优秀作品，分析其写作技巧和 风格，汲取营养，提升自己的写作 水平。
反馈与修改
接受他人反馈，勇于修改自己的作 品，不断完善和优化，使文章更加 精炼、深刻。
写作实践的建议和策略
总结词
提供具体建议、注重实际操作
详细描述
针对学生作文中的不足，教师应提供具体的指导和建议。这些建议应具有可操作性，能 够帮助学生改进自己的写作。例如，教师可以指导学生如何深入挖掘主题、如何丰富语 言表达、如何构建清晰的文章结构等。同时，教师还可以提供一些实用的写作技巧和策
略，帮助学生提高写作水平。
05
审题是写作的第一步，也是关键的一步。考生需要仔细阅读题目，明确作文的主 题和要求，确保写作方向正确。
汇报人：可编辑 2023-12-25
目 录
• 引言 • 作文写作技巧 • 优秀作文赏析 • 学生作文点评与指导 • 作文写作实践与提升 • 结语
01
引言
公开课的目的和意义
01
02
03
提高学生写作兴趣
通过公开课的形式，让学 生了解写作的魅力和意义 ，激发他们的写作兴趣和 热情。
示。
优秀作文的写作特点
细节描写生动
通过对人物、场景、情 感等方面的细节描写， 使文章更加生动、形象
。
叙事清晰
文章叙事应条理清晰， 情节紧凑，能够吸引读
者的注意力。
情感真挚
作者的情感表达应真挚 、感人，能够打动读者
的心灵。
观点鲜明
文章应有明确的观点和 立场，能够让读者对问 题有深入的理解和思考
。
优秀作文的启示
如何提升写作水平
多读多写
阅读是写作的基础，通过阅读积 累知识、拓宽视野；同时多写多 练，不断提高写作技巧和表达能
力。
学习借鉴
借鉴优秀作品，分析其写作技巧和 风格，汲取营养，提升自己的写作 水平。
反馈与修改
接受他人反馈，勇于修改自己的作 品，不断完善和优化，使文章更加 精炼、深刻。
写作实践的建议和策略
总结词
提供具体建议、注重实际操作
详细描述
针对学生作文中的不足，教师应提供具体的指导和建议。这些建议应具有可操作性，能 够帮助学生改进自己的写作。例如，教师可以指导学生如何深入挖掘主题、如何丰富语 言表达、如何构建清晰的文章结构等。同时，教师还可以提供一些实用的写作技巧和策
略，帮助学生提高写作水平。
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审题是写作的第一步，也是关键的一步。考生需要仔细阅读题目，明确作文的主 题和要求，确保写作方向正确。
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写作话题 写作尝试
进入新学校,走进新集体,你一定想让更多人了解自己。请写一 篇小传,向不熟悉你人(新老师、同学或朋友)介绍自己,要能表达你 思想、志趣和为人。不少于800字。
思绪点拨 小传是传记文一个,是简略记载人物生平事迹文章。 要写好小传,首先必须详尽地占有材料,其次要严格地选择材料。 选材标准是:依据人物特点,选择经典材料。总之,写小传就要选择 那些足以表现人物本质和特点材料。最终,还要恰当地组织材料, 普通以时间为线索,用顺叙手法去写。
2/9
写作话题 写作尝试
真实是传记文学生命和灵魂,违反了真实,传记文学就失去了生命 力。写传记作品,要尽可能多地掌握真实生活和历史材料。再次, 传记应该将生活和历史真实性与文学艺术性结合起来。历史真实, 只能是相正确真实。任何已经成为过去历史,是不可能原生态地全 方面复现,任何对历史叙述,也只能是相对真实描述。所以,传记能 够依据作者自己对历史认识和对生活了解,去填补人物生平空白, 续接失落历史链条,以人物主要史实为依据,对个别细节进行虚构, 对一些场景进行符合时代环境情理有程度夸大想象,以丰富生动人 物描写,凸现人物特征。最终,要注意传记写作格调。不一样传记 对象,能够采取不一样写作技法,也应该有意识地选择符合人物个 性语言。但传记写作格调依然是能够多样化。譬如,自然科学家传 记,假如要较多地介绍其科学成就,不妨采取朴素平实语言;但为了 要描述科学家各种才能和生活情趣,也能够补缀一些文雅诙谐表述。
5/9
写作话题 写作尝试
我爱笑。一点点小事,不论他人笑不笑,只要我以为有趣就笑。 一次上政治课,老师在前面正讲得带劲,还不时加上些象声词,如讲 生产工具拖拉机时,嘴里学着“嘟嘟嘟嘟”声音。同学们也正听得 入神,我以为有意思,也学老师“嘟嘟”了几声。一下子,全班同学 都笑了,老师笑了,我也笑了。事后一想,实在不该学老师。从那以 后,有什么可笑事,我只自己偷偷地笑,不再影响他人。
写作话题 写作尝试
进入新学校,走进新集体,你一定想让更多人了解自己。请写一 篇小传,向不熟悉你人(新老师、同学或朋友)介绍自己,要能表达你 思想、志趣和为人。不少于800字。
思绪点拨 小传是传记文一个,是简略记载人物生平事迹文章。 要写好小传,首先必须详尽地占有材料,其次要严格地选择材料。 选材标准是:依据人物特点,选择经典材料。总之,写小传就要选择 那些足以表现人物本质和特点材料。最终,还要恰当地组织材料, 普通以时间为线索,用顺叙手法去写。
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写作话题 写作尝试
真实是传记文学生命和灵魂,违反了真实,传记文学就失去了生命 力。写传记作品,要尽可能多地掌握真实生活和历史材料。再次, 传记应该将生活和历史真实性与文学艺术性结合起来。历史真实, 只能是相正确真实。任何已经成为过去历史,是不可能原生态地全 方面复现,任何对历史叙述,也只能是相对真实描述。所以,传记能 够依据作者自己对历史认识和对生活了解,去填补人物生平空白, 续接失落历史链条,以人物主要史实为依据,对个别细节进行虚构, 对一些场景进行符合时代环境情理有程度夸大想象,以丰富生动人 物描写,凸现人物特征。最终,要注意传记写作格调。不一样传记 对象,能够采取不一样写作技法,也应该有意识地选择符合人物个 性语言。但传记写作格调依然是能够多样化。譬如,自然科学家传 记,假如要较多地介绍其科学成就,不妨采取朴素平实语言;但为了 要描述科学家各种才能和生活情趣,也能够补缀一些文雅诙谐表述。
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写作话题 写作尝试
我爱笑。一点点小事,不论他人笑不笑,只要我以为有趣就笑。 一次上政治课,老师在前面正讲得带劲,还不时加上些象声词,如讲 生产工具拖拉机时,嘴里学着“嘟嘟嘟嘟”声音。同学们也正听得 入神,我以为有意思,也学老师“嘟嘟”了几声。一下子,全班同学 都笑了,老师笑了,我也笑了。事后一想,实在不该学老师。从那以 后,有什么可笑事,我只自己偷偷地笑,不再影响他人。
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篇文章。 第5页
二、命题作文类型
3．材料式命题作文 这是“材料+命题”形式命题作文，在
命题前有文字材料加以引导。如年江苏卷作 文《人与路》：
有些人说，世上本没有路，走人多了， 也便有了路。
有些人说，世上本有路，走人多了，也 便没有了路。
还有些人说…… 请以“人与路”为题写一篇文章。
第6页
二、命题作文类型
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审题立意 参考答案
3、怎样确定底线 ——要做一个有 底线人，就要做一个有道德情趣人， 一个表里如一人，一个奋发向上人， 一个走向成熟社会人。
4、化虚为实，化大为小 ——设一道心灵底线。 ——不要轻易打破文化底线。
第17页
例文赏读
要求： 1、找出该篇文章中中心句。 2、总结全文写作思绪。 3、说说该篇文章优点分别有哪
3）形容词，要了解这个词语所表示人或物 性质、状态。如”新”： 它含义是刚出现或刚经历到。这是一个相 对来说比较详细词语，我们能够联想到物 之新，联想到人之新，联想到事之新；也 能够是一些抽象新，如创新，新奇、新潮 等。
第27页
作文情况分析
一、审题立意方面：
1、必须要明确文章重点是什么？ ——如经过了解、扩展后，写出了中心句为“我
读项羽”。文章重点，突出应该是什么？
在“读”过程中自己确有哪些收获。才是本 文重点。而且必须用文字明确表述出来。
2、写作时，切入角度要小一点。 ——如“读书”，则是范围太大，如读青松，读
李白，读毛泽东诗，读秋、读自己，读某某老 师、读母亲等等。
3、例文赏读。 第28页
二、短语型审题技巧：
（一）、判断短语结构类型。 ——偏正、动宾、主谓、并列 （二）、找准短语侧重点。 ——不一样结构方式命题，侧 重点就有所不一样
作文一等奖完整公开课PPT课件
作文一等奖完整公开课ppt 课件
汇报人：可编辑
2023-12-26
目录
• 引言 • 作文一等奖作品展示 • 写作技巧分享 • 作文写作的常见问题及解决方法 • 优秀作文的评判标准 • 学生互动环节
01
引言
公开课的目的和意义
01
02
03
提高学生写作兴趣
通过公开课的形式，让学 生了解写作的魅力和意义 ，激发他们的写作兴趣和 热情。
总结词
文章内容应具有深度和内涵，能够引 发读者的思考和共鸣。
详细描述
优秀作文应该包含丰富的内容，涉及 主题的多个方面，展现出作者对主题 的深入理解和思考。同时，文章应该 具有一定的思想深度，能够引发读者 的思考和共鸣。
语言优美，有文采
总结词
文章的语言应该优美、流畅，能够吸引读者的注意力。
详细描述
优秀作文的语言应该优美、流畅，能够给读者留下深刻的印象。作者应该运用丰富的词汇和修辞手法，使文章更 加生动、形象。同时，文章的语言应该简洁明了，避免过多的冗余和复杂的表达方式。积累素材
真实表达，避免夸张
要写出真情实感，首先要学会观察生 活，积累丰富的素材。观察生活中的 点滴，关注身边的人和事，从中发现 感人的细节和真实的情感。
在写作时，要真实表达自己的情感和 感受，避免夸张和虚假。只有真实的 情感才能打动人心，引起读者的共鸣 。
表达真情实感，有感染力
总结词
文章应该表达真情实感，能够打动读者的内 心。
详细描述
优秀作文应该通过真挚的情感表达，让读者 感受到作者的内心世界。文章应该具有感染 力，能够打动读者的内心，引起读者的共鸣 。同时，作者应该善于运用细节描写和情感 渲染，使文章更加生动、感人。
06
汇报人：可编辑
2023-12-26
目录
• 引言 • 作文一等奖作品展示 • 写作技巧分享 • 作文写作的常见问题及解决方法 • 优秀作文的评判标准 • 学生互动环节
01
引言
公开课的目的和意义
01
02
03
提高学生写作兴趣
通过公开课的形式，让学 生了解写作的魅力和意义 ，激发他们的写作兴趣和 热情。
总结词
文章内容应具有深度和内涵，能够引 发读者的思考和共鸣。
详细描述
优秀作文应该包含丰富的内容，涉及 主题的多个方面，展现出作者对主题 的深入理解和思考。同时，文章应该 具有一定的思想深度，能够引发读者 的思考和共鸣。
语言优美，有文采
总结词
文章的语言应该优美、流畅，能够吸引读者的注意力。
详细描述
优秀作文的语言应该优美、流畅，能够给读者留下深刻的印象。作者应该运用丰富的词汇和修辞手法，使文章更 加生动、形象。同时，文章的语言应该简洁明了，避免过多的冗余和复杂的表达方式。积累素材
真实表达，避免夸张
要写出真情实感，首先要学会观察生 活，积累丰富的素材。观察生活中的 点滴，关注身边的人和事，从中发现 感人的细节和真实的情感。
在写作时，要真实表达自己的情感和 感受，避免夸张和虚假。只有真实的 情感才能打动人心，引起读者的共鸣 。
表达真情实感，有感染力
总结词
文章应该表达真情实感，能够打动读者的内 心。
详细描述
优秀作文应该通过真挚的情感表达，让读者 感受到作者的内心世界。文章应该具有感染 力，能够打动读者的内心，引起读者的共鸣 。同时，作者应该善于运用细节描写和情感 渲染，使文章更加生动、感人。
06
高中语文第一单元我思故我在单元写作省公开课一等奖新名师优质课获奖课件
第20页
有正义感人类道德要求，就是告诉人们真相。国人责难和不解，并没有阻 挡他脚步，他守住了心中“真”，守住了灵魂本真，让生命之花绽放于时 代扉页。 塞林格渴望真诚，寻找真实，守望本色，所以有了著名《麦田里守望者》； 袁隆平专注田畴，编织梦想，守望本色，所以拥有了超出1 000亿元品牌价 值；周杰伦保持自我，唱出心声，守望本色，所以感动了亿万歌迷……正 是这些从古至今，从中到外成功人士对理想不懈追求，让我们看到了他们 “对真善美坚守，对灵魂本真坚守”如鲜艳夺目标璀璨之花竞相绽放。 守住灵魂本真，其上生命之花正灿烂！
守住灵魂本真 许岚
什么是灵魂本真？ 灵魂本真就是人本原， 集中表达为真善美。守住灵魂本真，就是
要守住真善美。 在墨尔本电影节上，贾樟柯等导演面临着 艰难抉择。首先是名利诱惑——电影热映 和声名鹊起，另首先是可能受损害民族利 益；首先是个人成名梦想，另首先是民族
团结愿望。
亮点精析 ①切合题意, 角度新奇；这是 一道材料作文题, 材料讲是贾 樟柯等中国导演守住灵魂本真, 守住民族底线, 集体退出墨尔 本电影节之事。 本文作者抓住了这则材料关键, 以此提炼出了“守住灵魂本真” 这一中心论点。
第2页
常见论证结构: 总分式结构、对照式结构、层进式结构、并列式结构。常 见论证方法: 例证法、引证法、喻证法、比较法、归谬法、归纳法和演绎 法等。 议论文基本结构特点: 引论——本论——结论。引论是提出问题部分，本 论是分析问题部分(文章主体部分)，结论是处理问题部分(回扣论点，提出 希望和号召)。
们守住了灵魂本真, 让生命之花绽放于南美大地。 浑然一体。
把目光投向烟波浩渺历史长河, 我们看到守住灵 不足之处
魂本真本多胜一。
①材料薄弱，缺乏力度: 本文在论
有正义感人类道德要求，就是告诉人们真相。国人责难和不解，并没有阻 挡他脚步，他守住了心中“真”，守住了灵魂本真，让生命之花绽放于时 代扉页。 塞林格渴望真诚，寻找真实，守望本色，所以有了著名《麦田里守望者》； 袁隆平专注田畴，编织梦想，守望本色，所以拥有了超出1 000亿元品牌价 值；周杰伦保持自我，唱出心声，守望本色，所以感动了亿万歌迷……正 是这些从古至今，从中到外成功人士对理想不懈追求，让我们看到了他们 “对真善美坚守，对灵魂本真坚守”如鲜艳夺目标璀璨之花竞相绽放。 守住灵魂本真，其上生命之花正灿烂！
守住灵魂本真 许岚
什么是灵魂本真？ 灵魂本真就是人本原， 集中表达为真善美。守住灵魂本真，就是
要守住真善美。 在墨尔本电影节上，贾樟柯等导演面临着 艰难抉择。首先是名利诱惑——电影热映 和声名鹊起，另首先是可能受损害民族利 益；首先是个人成名梦想，另首先是民族
团结愿望。
亮点精析 ①切合题意, 角度新奇；这是 一道材料作文题, 材料讲是贾 樟柯等中国导演守住灵魂本真, 守住民族底线, 集体退出墨尔 本电影节之事。 本文作者抓住了这则材料关键, 以此提炼出了“守住灵魂本真” 这一中心论点。
第2页
常见论证结构: 总分式结构、对照式结构、层进式结构、并列式结构。常 见论证方法: 例证法、引证法、喻证法、比较法、归谬法、归纳法和演绎 法等。 议论文基本结构特点: 引论——本论——结论。引论是提出问题部分，本 论是分析问题部分(文章主体部分)，结论是处理问题部分(回扣论点，提出 希望和号召)。
们守住了灵魂本真, 让生命之花绽放于南美大地。 浑然一体。
把目光投向烟波浩渺历史长河, 我们看到守住灵 不足之处
魂本真本多胜一。
①材料薄弱，缺乏力度: 本文在论
语文高三语文作文指导市公开课金奖市赛课一等奖课件
者结合起来，就既全面而有很合理。
因此，能够提炼这样观点：既要有
“走自己路”坚定信念，又要有“常
问路”虚心精神，才干走好自己人生
之路。返回
第26页
▪ 总之，依据材料写作文，审题立意， 不能偏离材料自行拟定立意，而要全 面仔细地阅读材料，从材料出发选择 立意角度。不能另搞一套。上面几中 办法不是孤立利用，而是互相联系、 综合使用。每则材料都可从多个角度 分析立意，然后再选择构思作文。返回
第7页
▪ 例③：有这样一个故事：一个老和尚 准备从两个徒弟中选一个衣钵传人， 他对两个徒弟说：你们去给我拣一片 最完美树叶。两个徒弟去了，不久， 二徒弟回来了，递给师傅一片比较美 丽树叶，对师傅说，这树叶即使并不 完美，但它是我看到最好、最完整树 叶。大徒弟在外面转了半天，却空手 而归，对师傅说，我见了诸多诸多树 叶，但怎么也挑不出一片最完美。
最伟大哲学家。②恩格斯 21就著文批 判当初德国哲学家谢林。③列宁17 岁 就开始革命活动。④毛泽东 26岁主编 《湘江评论》。⑤徐特立 48岁留法， 克服困难，学会法语。
第20页
▪ [解析]⑴中五个材料都是讲伟人们在事业上都有 所成就，这是材料共性，倘若就此立论，观点就 缺乏深度了。深入分析材料会发觉①—④还有一 个共同点，即青年时代就出结果，而材料⑤是讲 徐特立 48岁苦学法语有所成，年纪特点与前四 位伟人不同。依据这个不同点能够立论：年青时 代是出结果黄金时代，不过，年纪并不是成就事 业唯一条件，关键在于有没有坚定志向和坚韧不 拔毅力。
▪ c.“怎么样（办）”——针对本质、原因，提 出结识和见解。（不要轻信；结识事物，不要被 表象所蒙蔽；和平值得珍视，但与不讲信义人只 能针锋相对，不能被其假想所迷惑。）
第12页
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挖掘提炼
（例文一）
正是知人善任，刘邦成就了大业。鸿门 宴上，张良积极地出谋划策，樊哙勇猛地 闯帐护主，连敌方的项伯都“翼庇沛公”， 群策群力，上下一心，刘邦最终骗过了项 羽，成功扭转了局势，闯过了龙潭虎穴般 的鸿门宴，为自己争取到了宝贵的机会。
类举对比
（例文二）
直面困难，才能让人生绽放。 我崇敬苏武将困难化作勇气，在牧羊 中慢读人生；也喜欢朱自清把困难变成 诗意，在荷塘边放飞才情。 我哀叹项羽兵败时不能直面困境，放 弃了东山再起的机会；也同情别里科夫 对黑暗一味逃避，用套子束缚了自己， 禁锢了他人。
“发掘利用，教材变素材”
莫入宝山而空返
郑州九中杨素芹
善于发掘，从教材中寻找素材 有效运用，借助素材论证观点
一、发掘教材，处处为宝
结合《人生需要勇气》这篇文章， 以必修一课本为例去挖掘，找出有哪 些材料可以当成可用的素材。
教材
历史典故 现实事例 名言警句
二、总结方法，有效运用
请结合以下文段，总结运用什么样 的手法和技巧才能把教材变成作文中 的素材。
1、运用所掌握的方法，结合找出的材料 给这篇作文增加素材，使之内容更充实。 （不超过100字）
2、（作业）在原文基础上运用所学方 法对全文进行升格改造。
树立一种意识：
教材就是素材库
学会一些方法：
挖掘提炼 类举对比 引用化用
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文章内容来源于网络，如有侵权请联浪形骸中逃 避，或“开荒南野际”，或“但愿长醉不 愿醒”，而你却始终不忘自己的责任。僵 卧在孤村湿冷的床榻，重病缠身却无暇自 哀，尚且想着为国戍边守疆。长夜漫漫， 风雨潇潇，铁马冰河只能在梦中出现。你 将满心忧患化为诗句，交付历史评判。
三、学以致用，实战演练