SWOT自我分析矩阵表
swot自我分析表格形式(很不错)
..
;. 外因分析对应方针
内因分析
内在因素
优势（S）劣势（W）
1做事比较认真、踏实，
有浓厚的学习兴趣和一定
的实力，对于自己的专业也
有着浓厚的兴趣。
2性格开朗，交友广泛，口
才好。
1对事物的分析总是看重
乐观的一面，缺乏危机意
识。
2 组织能力和管理能力实
践经验欠缺
外部机会（O）S/O （进击）W/O （补强）
1在学校还有很多的
学校机会，身边很多优
秀的同学和朋友，有很
多向他们学习的机会
2本专业就业前景好，
发展平台宽广
3家庭社会关系宽易于
获得好的机会和信息
1 在学校的现阶段继续努
力学习，掌握更多的知识，
努力提高自己的竞争力。
2广交朋友，积累人脉
3动用可用关系积极搜集信
息，把握机会
1增强危机意识。
2积极参加社团活动，并通
过努力获得组织活动的机
会以弥补自身不足
3.不断发现自身不足，并及
时加以改进
因素威胁(T) S/T （稳固）W/T （预防）
1现在大学生的人越来
越多，竞争也越来越
强，学校非985重点高
校
2研究生的数目也在上升,
他们与我们本科生竞争相
同的岗位,从而使得我们
就业变得更加严峻.
3经济危机
1立足于自己的专业
2把握学校提供的就业机
会，结合自己的职业兴趣和
专业优势选择职位
1活到老，学到老，不断更新，
不断提高
2积极参加社会实践。
个人自我诊断SWOT分析表
个人自我诊断SWOT分析表单个人自我诊断SWOT分析对达成目标有帮助的对达成目标有害的Ｓ我的优势对待工作认真负责Ｗ我的劣势课堂教学中用语还不够风趣幽默。
课堂上还缺乏一定的调控能力。
Ｏ我面临的机遇1.本人长期担任低年级的语文教学并有机会参加学校安排的各项教学和教研活动。
2.性格随和，结识了很多朋友，Ｔ我遇到的挑战教学业务水平的提升、教学能力的再创新以及教学效率的提高，必须克服惰性更勤于钻研、学习新知识、去获取更多知识和技能。
可以有很多的机会与他人交流沟通分析结论结合上述分析，我在现有的内外部环境下，如何发挥优势利用机会？如何克服弱势，应对威胁？SWOT自我分析法SWOT分析主要用于分析组织和个人内部的优、劣势以及外部环境的机会和威胁，制定未来发展方向和实施策略。
SWOT分别是（优势s）、(劣势W)、(机会O）、(威胁T）。
所谓SWOT分析，指的是在四个维度上进行分析，然后通过矩阵式交叉的分析，找出适合于自己的基本策略。
SWOT分析实际上是将对自身内外部条件各方面内容进行综合和概括，进而分析组织的优劣势、面临的机会和威胁的一种方法。
通过SWOT分析，可以帮助自我把资源和行动聚集在自身的强项和有最多机会的地方。
以下就从这四个方面来解读，分析自己，制定发展计划。
一、评估自己的长处和短处，找出职业机会和威胁（优势s）(劣势W)内部因素1.热爱教师这个事业，喜爱孩子学生，对教育有一份执着的追求和责任感。
2.平时是个乐天派，喜欢对别人好，乐于助人，不计较得失；3.对语言很敏感、逻辑能力强、喜欢低年级语文教学；在团队中有很强亲和力，能很好的适应外界环境。
4.有较好的交际能力.喜欢与同伴在一起讨论或进行协作学习。
1. 性格开朗平时说话毫无顾忌，有时候会得罪人。
2. 课堂教学中用语还不够风趣幽默。
课堂上还缺乏一定的调控能力。
3. 没有很坚定地信念，不能为目标的实现坚持不懈，持之以恒；4. .做事有时过于严谨，不愿冒险，学习欠主动，受到批评是易受影响，学习积极性也会下降。
自我情况的SWOT矩阵分析
自我情况的SWOT矩阵分析
外部环境：虽身处三本院校，但学习氛围浓厚，提供了良好的学习环境，但学习资料有限，对拓宽学习有影响.
SWOT矩阵：
选择：通过SWOT分析，认清情况，我选择WO情况，即利用机会，克服劣势。
抓住还未工作的大学大好时间，好好学习，一心为考研。
同时多多关注社会趋势，多了解就业状况，从中挑选符合自己的，同时要加强人际交往，建立自己的人脉，尽量克服自
身缺点，加强自我认知及教育。
行动计划：首先要确立明确的考研方向及学校，个人主要想在金融界发展人力资源方面的，对时间要有较好规划，为考研空出足够空间与时间，期间要加强对自己所选专业的了解与对专业知识的加深，做到稳扎稳打，同时也对英语进行专门的学习，寻找学习方法。
同时也要加强社会实践经验。
同时有条件的话，会继续深造，加强自我。
从现在开始为自己所选的专业下功夫，在毕业前规划好就业情况，并从此刻为之奋斗。
同时在毕业前准备好就业所需的一些证件。
每天规定学习量，不松懈，并尽量完成。
定期对自己情况进行总结并与以前做比较，在错误与困难中加强自己。
现今主要是要考下英语四级，六级证，考下银行从业资格证，还有驾驶证，不过现在最重要是为考研做准备（金融方面研究生）在加强人力资源方面的知识，为以后发展做好准备。
自我情况SWOT矩阵分析。
使用SWOT分析法自我分析
使用S W O T分析法自我分析一、运用SWOT法对自身进行优势、弱势、机会、威胁的分析如下表格：二、通过以上分析,综合分析后制定未来3-5年的发展目标：1.提高自身综合素质,多学习专业知识求精求实⒉跟上时代的步伐、思想,多吸收新鲜事物,争取走在时代的前端3.积累较为丰富的实践经验,有机会的话多跟企业接触,丰富的自己的社会经验4.学好专业知识技能,有一技之长,以适应社会主义建设的需要5.学习理财、管理方面的知识,让自己变得更加专业化,积极开发自身潜力6.对材料专业的就业形势有较充分的掌握,了解未来就业方向动态,做好就业准备7.自主学习和借鉴创业知识,为将来做准备三、今后3-5年行动计划：1.努力学习专业知识,培养自己的专业技能,成为一个优秀的工程师2.积极参加社会实践,积累社会实践经验,提高适应社会的能力3.积极提高管理能力、表达能力、处理人际关系的能力,以达到有效地沟通和交流,培养团队合作精神4.依据SWOT的分析结果,积极发挥自身优点,扬长避短,逐步完善自我。
抓住机会,努力提高自身能力,以尽量避免或减小外界所带来的威胁5.继续发挥自己的兴趣爱好,培养多元化的自己,让自己成为一个全面发展的人才6.积极了解就业形势,就业动态,了解社会对人才的要求,与环境相适应,以实现事业发展,缓解就业压力,提前做好就业准备7.争取到企业实习,积累实践经验,积极学习与自己职位相关技能,积累职位所需知识8.积极参加学校组织的各类比赛,训练自己的动手能力,体验进行课题研究的过程9.多与老师交流,提高对自己专业的认识,了解专业的前沿动态10.毕业后先做三年的工程师,积累一下实践经验,也丰富自己的社会经验。
三年后可能会跳槽的另一家企业工作,积累了足够的经验后会准备创业,创办自己的企业,最大化的发挥自己所学,最大化的开发自己。
一汽轿车公司奔腾X80营销现状及改进建议1、奔腾X80营销现状在中国车市竞争日益激烈的今天,价格是决定汽车畅销与否的重要因素,汽车的定价直接影响了消费者的购买行为,也影响着企业的利润。
(完整版)我的个人自我分析SWOT表
一、自我剖析
对完成目标有帮助的对完成目标有害的
内部Ｓ优势Ｗ劣势
（组织）
1、工作仔细，扎实；
2、乐于研究，踊跃乐观进步。
3、性情平易，有较好的人际关系；
4、有必定的教研能力和实践能力；1、缺少明确的追求目标；
2、不擅长语言表达，缺少优异的交流。
3、性格内向，不擅长表现自己。
外面Ｏ机会（有幸条件）Ｔ威迫（挑战）（环境）
1、可以接受新事物，以进步的思想去适应时代的发展；
2、有好多优异的老师，有好多向他们学习的时机。
3、学校常常有各种优良课和公然课。
锻炼的时机许多，学习的时机也多。
1、竞争很强烈，工作量也比较大。
2、没有太多的时间来充分自己，拙于动笔。
3、自己的能力不足。
4、将理论运用到实质中的能力还不强。
二、我的对策
Ｕ——用（优势）Ｓ——停（劣势）
1、学习教育教课理论方面的专著，并做好摘录和笔录，多累积素材。
1、要擅长规划自己短期的人生目标。
2、踊跃参加学校在教课方面的各种竞赛。
2、要踊跃活跃地进行交流与表达，建立自信心。
3、多向优异的老师学习，借鉴他们的方法，提升自己的备课能力和3、踊跃参加各项校内外活动，显现自己，常与人交流。
科研能力。
Ｅ——抓（机会）Ｄ——御（威迫）
1、踊跃参加学校教育教课科研培训活动，充分自己。
1、扬长避短，努力进步。
2、踊跃撰写教育教课论文，提升自己。
2、勇敢实践，显现自我，提升自己能力。
3、在竞争中全力形成自己个性化的教课模式和独到的教课风格。
个人自我诊断SWOT分析表_2
个人自我诊断SWOT分析表单
个人自我诊断SWOT分析
对达成目标有帮助的
对达成目标有害的
Ｓ 我的优势
工作时间长,教学经验比较丰富,工作热情很高。
Ｗ 我的劣势
在教育教学中科Leabharlann 能力较弱。Ｏ 我面临的机遇
国培给我们提供了学习的良机。
Ｔ 我遇到的挑战
时间紧、任务重。
分析结论
结合上述分析,我在现有的内外部环境下,如何发挥优势利用机会？如何克服弱势,应对威胁？
个人自我诊断SWOT分析表
个人自我诊断SWOT分析表单个人自我诊断SWOT分析对达成目标有帮助的对达成目标有害的Ｓ我的优势1.热爱教师这个事业，喜爱孩子学生，对教育有一份执着的追求和责任感。
2.平时是个乐天派，喜欢对别人好，乐于助人，不计较得失；3.对语言很敏感、逻辑能力强、喜欢低年级语文教学；在团队中有很强亲和力，能很好的适应外界环境。
4.有较好的交际能力.喜欢与同伴在一起讨论或进行协作学习。
Ｗ我的劣势1. 性格开朗平时说话毫无顾忌，有时候会得罪人。
2. 课堂教学中用语还不够风趣幽默。
课堂上还缺乏一定的调控能力。
3. 没有很坚定地信念，不能为目标的实现坚持不懈，持之以恒；4. .做事有时过于严谨，不愿冒险，学习欠主动，受到批评是易受影响，学习积极性也会下降。
Ｏ我面临的机遇外在的机遇主要有：1.本人长期担任低年级的语文教学并有机会参加学校安排的各项教学和教研活动。
2、欣逢改革开放盛世基础教育课程改革下的校本研修必会促进教Ｔ我遇到的挑战来自外界的，人才市场竞争激烈，人才需求饱和，教育战线的新老交替，教育者的知识结构的变化。
来自自身的：1.随着年龄的增长如身体健康方面的各种情况。
师的专业成长。
内在的机遇主要有：1.性格随和，结识了很多朋友，可以有很多的机会与他人交流沟通2.热爱学习，热爱教师行业，能够接受新事物，以进步的思想去适应时代的发展。
2.教学业务水平的提升、教学能力的再创新以及教学效率的提高，必须克服惰性更勤于钻研、学习新知识、去获取更多知识和技能。
分析结论二、我的发展计划：1.扎实专业知识，提高教育教学能力；2.认真学习各方面知识，努力成为一名优秀的班主任；3.在未来的工作岗位上有一定的建树。
三、我的行动计划：现在：要珍惜时光，专心致力于我的职业，作为一个教师不但除了懂得教育学与心理学的基本原理和相关学科的理论知识外，还要学习和制定各科教学法以及能适应新形势下的教学计划、教学设计等，组织好班级社团和班级活动等。
在校期间，利用课余时间，熟悉我国现行的教材；利用网络资源，了解我国城乡的教育现状。
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SWOT自我分析自我认知与个人分析是进行清晰的自我定位的基础，对一个人的成长和发展具有极其重要的作用。
本文将运用我们所学过的SWOT分析，希望在认清自己的优点和弱点的同时，结合社会现状，客观地评估自己，并作出适合自己又适应社会发展的事业生涯规划。
一、SWOT分析法简介SWOT分析法又称为态势分析法，它是由哈佛商学院的K·J·安德鲁斯教授于1971年在其《公司战略概念》一书中提出的，是一种能够比较客观而准确地分析和研究一个单位现实情况的方法。
SWOT四个英文字母分别代表：优势（Strength）、劣势（Weakness）、机会（Opportunity）、威胁（Threat）。
从整体上看，SWOT可以分为两部分：第一部分为SW，主要用来分析内部条件；第二部分为OT，主要用来分析外部条件。
利用这种方法可以从中找出对自己有利的、值得发扬的因素，以及对自己不利的、要回避的东西，发现存在的问题，找出解决办法，并明确以后的发展方向。
通过这种分析，可以将问题按轻重缓急分类，明确哪些是目前急需解决的问题，哪些是可以稍微拖后的事情，哪些属于战略目标上的障碍，哪些属于战术上的问题，并将这些研究对象列举出来，依照矩阵形式排列，然后用系统分析的思想，把各种因素相互匹配起来加以分析，从中得出一系列相应的结论，有利于领导者和管理者做出较正确的决策和规划。
二、SWOT分析法应用（一）背景资料××，女，预备党员，1994年出生，2011年9月××大学工学院物流工程专业，现读大二，将于2015年毕业。
（二）内外部环境分析(SW)：S：优势（1）有很强的学习、模仿能力、社会适应能力，责任感强，一定的组织能力。
（2）学习、做事认真踏实，具备一定的人文素养、逻辑思考和书面表达能力。
（3）心思细腻，喜欢思考，思考问题比较细致、缜密，有一定的分析能力。
（4）开朗乐观、志向高远、生活态度积极、长于发现事物的积极面。
（5）诚实稳重、为人正直、待人诚恳、喜欢与人交往。
W：劣势（1）自制力不强，容易受外界影响。
（2）社会经验不足、知识范围过窄。
（3）优柔寡断，犹豫不决以致错失良机。
（4）执行能力不够，自己制定的很多计划都没能得到很好的实施。
(5)情绪起伏大，而且容易摆在脸上。
（三）外部环境分析：O：机遇（1）信息时代，有许多可以被利用的资源包括我们的图书馆的各种资源。
（2）在学校还有很多的学习的机会，身边很多优秀的同学和老师，有很多向他们学习的机会，有构建良好的人际关系的条件。
（3）国家对于高端复合型人才需求量比较大。
T：威胁（1）目前我国就业形势严峻，各用人单位对人才素质提出了更高的要求，越来越多的用人单位更加看重工作经验而非学历。
（2）毕业生数量剧增，优秀的人很多，机会却不均等，这时就不单单是知识的比拼，更是对个人发现机会、展示自己并把握机会能力的考验。
（3）市场变化及国家政策难以把握。
个人职业生涯SWOT分析矩阵表三、战略分析SO战略： S（1）有很强的学习、模仿能力、社会适应能力，责任感强，一定的组织能力。
（2）学习、做事认真踏实，具备一定的人文素养、逻辑思考和书面表达能力。
（3）心思细腻，喜欢思考，思考问题比较细致、缜密，有一定的分析能力。
（4）诚实稳重、为人正直、待人诚恳、喜欢与人交往。
01-S1充分利用各种网上学习资源武装头脑。
01-S2有效利用资源锻炼并加强自己的能力。
01-S3时常从各种信息中发现问题，思考解决办法。
01-S4：利用网络通信发展好人际关系网络。
总结：在学校的现阶段继续努力学习的同时，02-S1：注意向生活中的人学习，时刻提醒自己学习。
02-S2：向身边优秀的人学习，逐步完善自己。
02-S3：察言观色，不同的人采取不同的交往方法，创造良好的人际关系网。
02-S4：广交朋友，广阔的人脉，从多方获取信息和帮助。
注重自己知识体系的全面性，注重思考，时刻向身边优秀的人学习，O（1）信息时代，有许多可以被利用的资源包括我们的图书馆的各种资源。
（2）在学校还有很多的学习的机会，身边很多优秀的同学和老师，有很多向他们学习的机会，有构建良好的人际关系的条件。
（3）国家对于高端复合型人才需求量比较大。
03-S1：努力学习各门各科的知识，做到博学。
03-S2：脚踏实地学习，基本功打牢。
03-S3：关注并思考交叉学科方面的问题，提高自己分析复杂问题的能力。
03-S4：注重自己的素质培养，形成人格魅力。
此外，注意自己能力的全面发展，以增强自己的竞争力--借助网络。
WO战略：W（1）自制力不强，容易受外界影响，情绪起伏大，而且容易摆在脸上。
（2）社会经验不足、知识范围过窄。
（3）优柔寡断，犹豫不决以致错失良机。
（4）执行能力不够，自己制定的很多计划都没能得到很好的实施。
01-W1：多关注网络上战胜自我的方法，控制自我。
01-W2：多多接受信息，努力学习，尽量通过知识弥补经验不足。
01-W3：通过增加各个方面的知识让自己更加有把握的去做决定。
01-W4：尝试用网上其他人推荐的安排自己时间的方法，逐步改掉自己拖延的习惯。
总结：利用可以利用的网络资源，时刻记住向身边优秀的人学习、02-W1：向他人请教如何控制自己、帮忙监督自己，直到完全可以控制住自己为止。
02-W2：多多向前辈取取经，并且汲取精华指导自己。
02-W3：关注身边人的优点，总结他们是如何做决定的。
02-W4：多多和生活有规律的同学交往，然后先从简单的计划开始。
请教，以弥补自己阅历的不足，在未来两年的学习当中时刻注意提升自己的自制力、执行力O（1）信息时代，有许多可以被利用的资源包括我们的图书馆的各种资源。
（2）在学校还有很多的学习的机会，身边很多优秀的同学和老师，有很多向他们学习的机会，有构建良好的人际关系的条件。
（3）国家对于高端复合型人才需求量比较大。
03-W1：控制好自己，让自己更加全面的发展，往复合型走。
03-W2：以全面的知识弥补欠缺的经验阅历。
03-W3：努力学习各种知识，让自己有足够的把握去做每一个决定。
03-W4：提高行动力，全面提升自己。
和做决定的能力，努力让自己往复合型人才方面发展。
ST战略：S （1）有很强的学习、模仿能力、社会适应能力，责任感强，一定的组织能力。
（2）学习、做事认真踏实，具备一定的人文素养、逻辑思考和书面表达能力。
（3）心思细腻，喜欢思考，思考问题比较细致、缜密，有一定的分析能力。
（4）诚实稳重、为人正直、待人诚恳、喜欢与人交往。
T1-S1:学以致用，向用人单位展示实践运用能力比经验更有用。
T1-S2：在学习知识的同时，注意联系实际情况。
T1-S3学习的同时不断思考与时俱进地修改经验。
T1-S4：培养并向用人单位展示自己的内心美，增加自己的吸引力。
总结：在严峻的就业形势、严格的用人要求及T2-S1：学会如何展示自己的能力，将自己的能力发挥好。
T2-S2：比常人付出更多点努力，更加的踏实，具备更完备的知识。
T2-S3：时常思考更多的问题并尝试去解决，做好知识储备。
T2-S4：向用人单位展现自己最真实的一面，以诚相待，让他们感受到自己的诚意和专一。
用人需求、国家政策难以预料的情况下，努力 T（1）就业形势严峻，用人单位对人才素质提出了更高的要求，更加看重工作经验而非学历。
（2）毕业生数量剧增，优秀的人很多，机会却不均等，这时就不单单是知识的比拼，更是对个人发现机会、展示自己并把握机会能力的考验。
（3）市场变化及国家政策难以把握。
（4）（5）T3-S1：努力学习各门各科的知识，做到博学。
T3-S2：脚踏实地学习，基本功打牢，以不变应万变。
T3-S3：关注并思考交叉学科方面的问题，提高自己分析复杂问题的能力，争取成为实力派。
T3-S4：注重自己的素质培养，形成人格魅力。
发挥自身优势，养成发学习，现不足并思考解决办法的习惯，完善自我。
WT战略：W（1）自制力不强，容易受外界影响，情绪起伏大，而且容易摆在脸上。
（2）社会经验不足、知识范围过窄。
（4）优柔寡断，犹豫不决以致错失良机。
（4）执行能力不够，自己制定的很多计划都没能得到很好的实施。
T1-W1：控制好自己的情绪，学会隐忍。
T1-W2：努力让自己尽可能多的参加各种社会实践以增加阅历。
T1-W3：勇敢的去面对自己所做的决定的可能后果，那样会果断些。
T1-W4：在培养自己执行能力的同时吸取经验教训，说到做到。
总结：在这个一战略上，要克服自己的缺点，T2-W1：努力克服自己的缺点、展示优点。
T2-W2：学习多方面的知识，以弥补经验的欠缺。
T2-W3：善于展示自己的优点并发挥好，而对于缺点能够克服则克服，不能则最好避免。
T2-W4：努力克服自己的这个缺陷，做到任何事情都事先做好准备。
以化解存在的威胁，尽量避免把自己的弱项展示出来，学会自信的展T（1）就业形势严峻，用人单位对人才素质提出了更高的要求，更加看重工作经验而非学历。
（2）毕业生数量剧增，优秀的人很多，机会却不均等，这时就不单单是知识的比拼，更是对个人发现机会、展示自己并把握机会能力的考验。
（3）市场变化及国家政策难以把握。
（4）T3-W1：控制好自己的情绪，学会隐忍。
T3-W2：以全面的知识弥补欠缺的经验阅历。
T3-W3：努力学习各种知识，让自己有足够的把握去做每一个决定。
T3-W4：雷厉风行，不拖沓，做事干练培养自己各个方面的能力直到可以无视需求与政策。
示优点，努力学习各种知识，增强竞争力。
四、结语运用SWOT分析法发挥优势因素，克服弱点因素，利用机会因素，化解威胁因素；考虑过去，立足当前，着眼未来，运用系统分析的综合分析方法，将排列与考虑的各种环境因素相互匹配起来加以组合进行个人分析非常的有帮助。
由于发展层次与水平各异，专业各不相同，加上形势、政策的变化，进行SWOT分析时必须根据情况的变化，具体问题具体分析，调整和完善方案。
而且, SWOT分析只是一项实用技术,要想使个人分析和未来发展规划实现最优化,仅凭SWOT 分析远远不够,还要考虑到其他方法的综合运用, 要充分考虑变化着的个体因素和外部因素，只有这样才能实现个人分析的客观化和科学化，从而对我们的学习、工作和生活产生积极的指导作用。