美德好少年评比表
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100
团结协作好少年
具有团队精神,协作意识强,善于团结同学,互爱互谅,充分调动各种积极性,有效完成集体项目,获县区级以上先进集体荣誉。
100
大队部意见
阳和小学2014年“美德好少年”评价卡
班级班主任
总目标
一级指标
二级指标
分值
班级推荐
学生姓名
自评
小组评
师评
美
德
好
少
年
文明礼貌好少年
平时注重文明礼貌,遵守校规和学生守则,德来自评比获“优”等。100
助人为乐好少年
长期坚持帮助困难学生;对遭遇不幸或遭受灾害者奉献爱心,努力帮助排忧解难;积极参加捐资助学、扶残助残、公共服务、志愿服务等社会公益事业和公益活动。
模范践行家庭美德,孝敬父母,敬重长辈;兄弟姐妹团结友爱,家庭生活温馨和谐;在家人亲属有伤病、残疾等困难情况下,做到守护照顾。
100
勤奋好学好少年
学习态度端正,学习目的明确,讲究学习方法,博览群书,知识面广,各学科综合平衡全面发展。
100
环境保护好少年
环境保护意识强,身体力行,从自身做起,从周围环境卫生入手,注重个人、家庭、教室和校园环境清洁卫生,事迹突出。
100
诚实守信好少年
具有强烈的诚信意识,在人际交往中,真诚待人,实心做事,即使遇到困难,仍坚持信守承诺。
100
勤俭节约好少年
具有节能意识,生活俭朴,不攀比,不浪费,注重物品综合利用,做到物尽其用。
100
自强自立好少年
奋勇图强,具有很强的生活、学习自理能力,善于克服困难,敢于创先争优。
100
孝亲敬长好少年
团结协作好少年
具有团队精神,协作意识强,善于团结同学,互爱互谅,充分调动各种积极性,有效完成集体项目,获县区级以上先进集体荣誉。
100
大队部意见
阳和小学2014年“美德好少年”评价卡
班级班主任
总目标
一级指标
二级指标
分值
班级推荐
学生姓名
自评
小组评
师评
美
德
好
少
年
文明礼貌好少年
平时注重文明礼貌,遵守校规和学生守则,德来自评比获“优”等。100
助人为乐好少年
长期坚持帮助困难学生;对遭遇不幸或遭受灾害者奉献爱心,努力帮助排忧解难;积极参加捐资助学、扶残助残、公共服务、志愿服务等社会公益事业和公益活动。
模范践行家庭美德,孝敬父母,敬重长辈;兄弟姐妹团结友爱,家庭生活温馨和谐;在家人亲属有伤病、残疾等困难情况下,做到守护照顾。
100
勤奋好学好少年
学习态度端正,学习目的明确,讲究学习方法,博览群书,知识面广,各学科综合平衡全面发展。
100
环境保护好少年
环境保护意识强,身体力行,从自身做起,从周围环境卫生入手,注重个人、家庭、教室和校园环境清洁卫生,事迹突出。
100
诚实守信好少年
具有强烈的诚信意识,在人际交往中,真诚待人,实心做事,即使遇到困难,仍坚持信守承诺。
100
勤俭节约好少年
具有节能意识,生活俭朴,不攀比,不浪费,注重物品综合利用,做到物尽其用。
100
自强自立好少年
奋勇图强,具有很强的生活、学习自理能力,善于克服困难,敢于创先争优。
100
孝亲敬长好少年