对信管专业的认识

对信管专业的认识

关键词：管理信息系统、课程、培养目标、就业前景

摘要:

管理信息系统可以看成是管理会计、运筹学和有关管理和决策的组织理论等实际概念的延伸。而不是计算机科学的延伸，它强调的是最大限度应用计算机所取得的技术能力。管理信息系统科学的三要素：系统的观点、数学的方法和计算机的应用。它是一个具有高度复杂性、多元性和综合性的人机系统，它全面使用现代计算机技术、网络通讯技术、数据库技术以及管理科学、运筹学、管理会计学、统计学、模型论和各种最优化技术，为经营管理和决策服务。信息管理与信息系统专业培养具备现代管理学理论基础、计算机科学技术知识及应用能力，掌握系统思想和信息系统分析与设计方法以及信息管理等方面的知识与能力，能在国家各级管理部门、工商企业、金融机构、科研单位等部门从事信息管理以及信息系统分析、设计、实施管理和评价等方面的高级专门人才。

正文：

1.什么是信息管理与信息系统？（这是怎样的一门学科？）

信系管理与信息系统简称管理信息系统（Management Information System简称MIS），是一种对信息进行分类、管理、以及研究如何应用的科学。管理信息系统是由人、计算机、通信设备等硬件和软件组成，能进行管理信息的收集、加工、存储、传输、维护和使用的系统。MIS可以实测企业生产经营活动中的各种运行情况，并能利用历史的数据预测未来，能从全局出发辅助管理人员做出科学的决策，还可以利用信息控制企业的生产经营活动，并帮助企业实现规划目标。

这个专业主要是研究信息管理以及信息系统分析、设计、实施、管理和评价等方面的基本理论和方法。通俗地讲，就是从信息中发掘财富。现代社会正是信息化社会，大量纷繁的信息如何管理，并且从中获得有效的信息，正是信息管理科学的研究重点。与计算机结合，使计算机作为工具，信息管理更加有效和实用。随着企

业经营规模的现代化，对信息管理的要求越来越强烈。例如铁路订票系统，就是对车票这种信息的查询和管理系统。

1.1.管理信息系统的系统观点

系统：由相互作用和相互依赖的许多要素，按一定的规律合成的具有特定功能的有机整体，其特征如下：

1.1.1．整体性

系统是由两个或两个以上可以相互区别的要素的集合，但它不是各个要素的简单组合，而是根据逻辑统一性的要求，按照一定的规律结合而成的统一整体。

1.1.2．层次性

复杂的系统在结构上通常是分为多个层次的，即系统整体可以分解为一个层次结构或等级结构。

层次结构为系统各组成要素确定了彼此间的相对位置、分工、从属关系和连接关系。

一般底层部分称为其所属高层部分的子系统。一个系统可以分解为若干个子系统，而子系统又可以分解为更细一级的子系统，从而构成系统的多层次结构。

1.1.3．关联性

系统内各要素或子系统之间是互相联系、互相依赖和互相制约的。除了从属关系外，还可以有串行、并行或反馈等相互作用的连接关系。在各要素或子系统间存在着各种物质流或信息流的交换。

为了保证系统的整体性，必须做好各部分之间的协调和连接。

1.1.4．目的性

通常系统都有某种目的性，而人造系统，更具有明显的目的性。系统内各要素就是按照这个目的组织起来，形成系统的特定功能，并用以区别于其他系统。

目标是目的的具体化。人造系统的开发通常是根据系统目的的要求提出具体的、分阶段的系统目标，用以指导系统开发的全过程。系统目标还可以按照系统的层次分解为若干个分目标或子目标。

1.2.管理信息系统的特点

1.2.1.面向管理决策

管理信息系统是继管理学的思想方法、管理与决策的行为理论之后的一个重要发展，它是一个为管理决策服务的信息系统，它必须能够根据管理的需要，及时提供所需要的信息，帮助决策者作出决策。

1.2.2.综合性

从广义上说，管理信息系统是一个对组织进行全面管理的综合系统。一个组织在建设管理信息系统时，可根据需要逐步应用个别领域的子系统，然后进行综合，

最终达到应用管理信息系统进行综合管理的目标，管理信息系统综合的意义在于产生更高层次的管理信息，为管理决策服务。

1.2.3.现代管理方法和手段相结合的系统

管理信息系统要发挥其在管理中的作用，就必须与先进的管理手段和方法结合起来，在管理信息系统研究与开发中，必须融进现代化的管理思想和方法。

1.2.4.人机系统

管理信息系统的目的在于辅助决策，而决策只能由人来做，因而管理信息系统必然是一个人机结合的系统。在管理信息系统中，各级管理人员既是系统的使用者，又是系统的组成部分。管理信息系统开发要充分发挥人和计算机各自的长处，使系统整体性能达到最优。

1.2.5.多学科交叉的边缘科学

管理信息系统的是从计算机科学与技术、应用数学、管理理论、决策理论、运筹学、系统工程等相关学科中抽取相应的理论，构成管理信息系统的理论基础，从而形成一个有着鲜明特色的边缘科学。

2.信管学科的培养目标及其所需学习的课程知识

本专业培养适应国家经济建设、科技进步和社会发展需要的，德、智、体、美全面发展的，具有一定的创新能力，具备良好的数理基础、管理学和经济学理论知识、计算机科学技术知识及应用能力，掌握信息系统规划、分析、设计与系统实施、维护和管理以及数据分析等方面的方法与技术，具有一定的信息系统和信息资源开发利用实践和研究能力，毕业后能在国家各级管理部门、工商企业、金融机构、科研机构等组织从事信息系统建设与管理的复合型（高级）人才。

2.1.MIS专业人员的特征以及对IS学生的要求

2.1.1.广阔的商务知识和对现实世界的经验

MIS是组织成功的动力，是跨越并集成了不同的组织层次和商务功能，其战略重要性不断提升。

2.1.2.较强的分析和批评思维能力

做问题解决者和批判思维者，按照系统的观念理解和界定问题，能够应用传统和新的概念和技能，理解系统包含人、过程、硬件、软件和数据。