高考研讨会专家讲座课件扈之霖
决胜2013高考公益讲座(语文)目录.ppt
阿gh，
题目要求：作者初见嵩 山是什么样的心情？这 样的心情是怎样表现出 来的？请结合全诗简析。
心情：初见嵩山，作者 的心情惊喜而又亲切。
表现手法：这种心情是
铺垫出来的：
日暮北风吹雨去
年来鞍马困尘埃
赖有青山豁我怀
①作者奔走风尘，全靠
青山开阔情怀，所以嵩
山未露面就给作者一种
期待感；
阿gh，
数
②接着作者运用迂回之
阿gh，
阿gh，
阿gh，
• 一模语文答卷从命题、答题卡的设计到批卷流程是 严格按照高考的真实流程进行的。表现出来一个相 对比较突出的问题是，规范答卷意识极差：11题12 题是选做题，即从11或12题中选择其中一道题做答 。但选择之后需要要用2B铅笔涂一下11或12题题 号下面的方框，如果没有涂，试卷扫描时会认为你 11题或者12题没有做而无法扫描你的答题卡，批卷 时当然也就看不到你这道选做题的答案了。这样的 试卷有300多份，占总考阿生gh， 的1%。
化谈谈你的看法。（6分）
阿gh，
二模考试第9题：
前人认为此诗颈联不仅“景真，尤在理足”，请结合诗歌情感 的变化谈谈你的看法。（6分）
审题
（1）景真？（2）理足，情感变化
答案 分解
前四句的景物描写，流露出作者落寞感伤的愁绪。而“高树晓还密，远山晴更多”，作者看到清晨高大 树木的枝叶还是那么浓密、茂盛，洒满阳光的远山峰峦迭翠，生机盎然。（3分）（景真）作者内心由 淡淡秋愁转回到平和淡定。作者感悟到青春固然美好，人生之秋更值得加倍珍惜。（或不要感伤失去的 东西，要以更加积极的心态去面对未来。或表达诗人对未来美好的憧憬和摆脱感伤以后洒脱的人生态度 。）（3分）（情感变化的理性折射）
京津鲁琼版高考语文二轮复习专题八针对提升一抓住得分点课件
三、做时代变迁、国家发展的忠实记录者 2019 年三篇全国卷作文题均体现出鲜明的“立德树人”的导向，引导考生关 注时代热点，思考自己与时代、国家的关系，认识青年的使命与担当，激励青年 为时代发展奉献力量。这种新的命题导向，使考生的作文发生了明显的变化：反 映时代新貌、关注社会热点、阐述青年与时代的关系、表现青年的时代责任，成 为 2019 年高考作文的一道亮丽风景。这主要表现在以下几个方面。
俗话说：人之初，性本善。我们一开始考试、学习都是闭关锁国式地答题。 不知道是什么原因，也许是别人的成绩太高，某些人心里不平衡，或者“媒体” 报道了另一种“快捷方式”，某些人也想感受一下效果如何。渐渐地我们中的某些 人被这样的环境包围、传染、腐蚀，由内向型向外向型转化。那些人在无数次的 失败中寻找漏洞与不足，不断地下载补丁，不断地更新版本。当那些人用自己的 “实力”考试且成绩超过用“非实力”考试的同学时，他们就有一种成就感，而 这种成就感使他们不断“开拓进取”……就这样，他们由天真无邪的少年摇身一 变成了老谋深算的狐狸。“作弊就是这样练成的！”那些人感慨道。
1．记录时代青年迎接挑战、劳动追梦的壮举。有的考生用动情的笔墨记录傅 园慧征战奥运过程中的挫折与欣喜；有的考生用理性的笔墨记录宋玺毅然选择参 军，成为亚丁湾唯一女陆战队员的壮举，借此表达自己要像她们一样，用勇气、 毅力和劳动奋斗，去实现青春梦想的坚定信念。
高考语文专家讲座2月9日课件(3)
1高考语用复习——语言表达的简明得体清华大学附中特级教师崔琪22019全国一卷20．在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过12个字。
（6分）研究发现，人们所受压力会增加血液中糖皮质激素的含量，而糖皮质激素可将前体细胞变为脂肪细胞，所以①。
但人们过去不清楚，为什么白天压力大不一定会变胖，而上夜班之类的压力则常与肥胖相联系。
最近一项研究揭开了谜底：健康人的糖皮质激素水平在24小时内呈节律性涨落，早8点最高，凌晨3点最低，如果打破节律，在糖皮质激素水平②，糖皮质激素的增加就会导致更多前体细胞变为脂防细胞，如果顺应节律，在糖皮质激素水平本来就是峰值时，即使增加很多糖皮质激素，也不易引起脂肪细胞增加。
可见，③非常重要，夜间长期经历持续性压力体重会明显增加。
42019全国一卷20．在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过12个字。
（6分）研究发现，人们所受压力会增加血液中糖皮质激素的含量，而糖皮质激素可将前体细胞变为脂肪细胞，所以①。
但人们过去不清楚，为什么白天压力大不一定会变胖，而上夜班之类的压力则常与肥胖相联系。
最近一项研究揭开了谜底：健康人的糖皮质激素水平在24小时内呈节律性涨落，早8点最高，凌晨3点最低，如果打破节律，在糖皮质激素水平②，糖皮质激素的增加就会导致更多前体细胞变为脂防细胞，如果顺应节律，在糖皮质激素水平本来就是峰值时，即使增加很多糖皮质激素，也不易引起脂肪细胞增加。
可见，③非常重要，夜间长期经历持续性压力体重会明显增加。
压力与肥胖有联系；本来应该是低谷时；压力产生的时间52019全国卷二：20．在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过12个字。
（6分）在奇妙的植物王国，春天来临之时，有些植物先开花后长叶，①，还有些花叶同时生长，为什么呢？我们知道，植物的芽有叶芽、花芽和混合芽三种，叶芽发育为枝和叶，花芽发育成花或者花序，混合芽则发育成既长叶花又开花的枝条。
教师研讨会邀请函
教师研讨会邀请函教师研讨会邀请函尊敬的各位学校领导，教师：近年来，随着国内企业信息化进程的不断加快，企业对于高水平信息化实用型人才的需求不断增长，为适合这种需要，许多高校都开设了erp课程，学生掌握的信息化知识的深度和广度都有了很大的提高。
与此同时，由于高校中开设erp课程的历史较短，以及教学经验和教学条件等方面的限制，在培养出的学生质量与满足企业实际需求之间仍存在一定差距。
高等学校承担着为社会培养高水平人才的崇高使命，同时也面临着来自学生就业的压力和不断提高教学质量的压力。
那么：是适合中国国情的信息化人才，找到适合自己的教学理念？如何在“校企联盟”的教育改革模式下，打造企业需要的信息化人才？如何让没有任何商业实战经验的大学生初出校门即得到社会的青睐这些都是中国高校信息化领域的老师一直在思索的问题。
实际上，在过去几年中，许多高校的老师通过自己的辛勤工作，在信息化人才培养、教学课程的.内容设计和形式改革方面不断探索，已经总结了一些宝贵的经验。
另一方面，一些高校的老师在与企业合作推进信息化教学的过程中也在不断创新，并且取得了一定的。
为了与全国高校管理学院从事信息化教学的老师们针对上述问题共享我们的经验，北大光华管理学院和将神州数码管理系统有限公司在11月9日召开“高校如何培养企业需要的信息化人才”的大型研讨会。
在这次会议上，我们希望通过此次大会提供一个高校教师之间、高校和企业之间充分交流的场所，使来自全国各高校的教师在教学方法、课程建设、实验教学等方面进行深入的探讨，探索校企优势互补及资源共享的途径，并通过聆听企业的心声来获知社会对人才需求的特点。
使高校与企业悉知各自所应扮演的角色，从而为中国社会信息化的发展和普及做出应有的贡献。
特此邀请，真诚地期待您的光临！北京大学光华管理学院北京神州数码管理系统有限公司2015年 10 月 8 日教师研讨会邀请函 [篇2]光华鼎力教育机构和《新课程》杂志社主办各地市县教育局、教研室、中学校长、教研员及高中教师：截止 2015 年 9 月 1 日，全国大多数省（市）都进入高中新课程改革，许多省（市）的高考都已完成从大纲卷到课标卷的过渡。
高考语文大二轮专题复习课件提分点按图索意因题悟法
针对不同类型的阅读理解题 进行专项练习，提高解题速
度和准确率。
注重阅读速度和质量的平衡 ，既要保证阅读速度，又要
确保理解质量。
多做模拟试卷和历年真题， 熟悉考试形式和难度，提高
应试能力。
01
02
03
04
05
03
因题悟法——写作技巧与 方法掌握
写作题型分析
01
命题作文
针对给定题目，进行深入分析 ，理解题目内涵及外延，明确
复习内容与重点
• 作文训练：重点加强审题立意、谋篇布局、语言表达 等方面的训练，提高学生的写作水平。
复习内容与重点
文言文阅读
针对学生在文言文阅读方面的困难，重点讲解文言实词、虚词的含义和用法，以及文言句式的特点和翻译方法。
文学类文本阅读
引导学生深入理解文本内涵和作者情感，掌握文学类文本的阅读和鉴赏方法。
广泛涉猎各类文化知识和思想观点，增强文化底蕴和思辨能力，提升 文章的思想深度和广度。
多渠道实践和应用
鼓励学生在课堂、作业、考试等多渠道实践和应用表达能力，不断提 升自己的语言水平。
THANKS
针对不同题型和难点，提供相应的阅 读策略和解题技巧指导，帮助学生有 效应对考试。
表达能力培养及训练建议
积累词汇和句式
通过阅读、背诵和模仿优秀文本，积累丰富的词汇和句式，提高语言 表达的准确性和生动性。
训练逻辑思维和条理性
通过写作训练，培养逻辑思维和条理性表达能力，使文章结构清晰、 观点明确。
增强文化底蕴和思辨能力
选材用材
围绕中心思想，选择恰当的材料进 行论述，注意材料的真实性和典型 性。
语言表达
运用生动的语言、形象的描绘和贴 切的比喻等手法，增强文章的表现 力。
山东省2025年春季高考语文一轮复习考点解析——字音专题课件(共26张PPT).ppt
4．习惯性误读 由于受地域、方言等影响，导致人们对某些字的读音掌握不准确，形 成了习惯性误读——或者平翘舌不分，或者声调不准，或者声母韵母 错误等。例如： ① “麻痹大意”中的“痹(bì)”，易误读为pì； ② “包庇”的“庇(bì)”，易误读为pì； ③ “挑剔”的“剔(ti)”，易误读为tì； ④ “琴弦”的“弦(xián)”，易误读为xuán； ⑤ “包扎”的“扎(zā)”，易误读为zhā；
寒噤（jìn）
倔（jué）强
诀（jué）别
揩（kāi）油
窥伺（kuī sì） 招徕（lái）
莅（lì）临
羸（léi）弱
嶙峋（lín xún） 凛冽（lǐn liè）
镂（lòu）空
掳（lǔ）去
步履（lǚ）
弥（mí）漫
静谧（mì）
泯（mǐn）灭
甜腻（nì）
酝酿（niàng）
虐（nüè）杀
霹雳（pī lì） 缥缈（piāo miǎo） 剽（piāo）窃
形声字占汉字的80%以上，形声字的声旁可以提示读音。但是，由于古今语 音的演变，很多形声字的读音与其声旁的读音不完全相同，有的甚至迥然不 同，所以一定要打破“形声字读半边”的习惯，以防声旁误导。
如：缜(zhěn)密 嗔(chēn)怒 瞋(chēn)视 滇(diān)池
粳(jīng)米
畸(jī)形
风光旖(yǐ)旎 滥(làn)竽充数
5．统读字误读 汉语当中的很多字，在社会交际中发音混乱，《普通话异读词审音表》 对这些字规定了统一的读音，即在任何词语中，该字只有一个读音，这些 字就成了统读字。如： ① “氛围”的“氛”统读为fēn， ② “跳跃”的“跃”统读为yuè， ③ “濒临”的“濒”统读为bīn， ④ “憎恨”的“憎”统读为zēng等。
2016年高考语文备考策略研讨会专题课件(150页)
相对去年的考题难度也有所降低。其余题目与去年难度相
当，题型没有变化，但是针对翻译来说，拿满分也是困难
的。
在作文的考查上也出现了新的变化，这种新变化也是
一种新导向。
试卷以能力立意为核心，坚持多角度、 多层次地考查语文能力。整张卷注重传统文 化色彩，显示出在国学热背景下，更加注重 学生对母语综合应用的能力考查，注重对学 生纯正语文趣味的考查，让语文能力真正强 的考生拿到高分。同时又关注历史文化，气 势磅礴，眼光深邃，加强了对学生人生观、 价值观的引导，体现思想的内涵和人文的光 辉，耐人咀嚼。
2．艺术性高。 高考所选的论述论文，其作者多为一流学者 或作家，所论述的多为某一领域的重要问题，不仅有着作 者的独到见解，而且有着丰富的文化底蕴，信息量大，语 言也比较规范。
3．难易适中。 高考选文重点是文化教育和文学艺术两大类。 主要是顾及高中生的知识背景和解读能力，尽可能减少一 点读解的障碍。
C．宣和末/髙丽入贡使者/所过调夫治舟/骚然烦费/ 傅言/索民力以妨农功/而于中国无丝毫之益/ 宰相
全谓D．其省宣所和平论末/均同 /髙苏得丽拭入分奏贡/：使贬者蕲1州/所.安3过置6调/夫治舟/骚然烦费/
傅言/索民力以妨农功/而于中国无丝毫之益/宰相谓 其所论同苏轼/奏贬蕲州安罝/
断句训练：
张 燕同学以265分的优异成绩勇夺文综全市状元。
主要内容
一、走进衡水二中，品味二中文化 二二、、22001155年年考考纲纲分分析析、、高高考考试试题题分分析析 三、衡水二中2016高考二轮复习策略
（二）2015年高考试题分析 及备考策略
针对性： 眼中有学生 心中有方向
2015年高考语文考纲
B．各类新型纸质信用工具最初是由宋代政府发行 的，其发行目的是为了解决货币流通区域的割据 性等多方面的问题。
高考语文专家讲座2月9日课件(1)
1高考语用复习——词语的选用与病句分析清华大学附中特级教师崔琪2《考试说明》对“语言文字应用”的总体要求是“正确、熟练、有效地使用语言文字”。
第一“识记”：能力层级为“A”（1）识记现代汉语普通话常用字的字音。
（2）识记并正确书写现代常用规范汉字。
第二“表达应用”：能力层级为“E”（1）正确使用词语（包括熟语）；（2）辨析并修改病句病句类型：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑；（3）选用、仿用、变换句式、扩展语句、压缩语段；（4）正确使用常见的修辞手法；（5）语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动；（6）正确使用标点符号。
3一、近三年高考语用题目的回顾与分析17～19，题型固定，都是选填词语（实词、成语、熟语）；选填衔接最恰当的语句，选择对文中病句修改最恰当的一项。
20题。
补写语句（2017年；2019年）对启事中“表达不得体的词语进行修改”（2018）21题。
2017年仿写；2018年全国一卷和三卷，图文转换，二卷标点符号；2019年三套卷，新闻压缩4（2019全国卷）语言文字运用（20分）阅读下面的文字，完成17～21题。
中国传统音乐包括民间音乐、宗教音乐、文人音乐、宫廷音乐等类别，其中文人音乐的代表主要就是古琴艺术，但随着传统文人阶层在中国的消失，古琴艺术逐渐_____、甚至被社会遗忘，直到2003年，中国的古琴艺术被联合国教科文组织列入“人类口头和非物质遗产代表作名录”，这种过去对文化有着深刻影响的艺术形式，才重新____了生机。
（），但我认为这恰恰是它的一个特点。
正因为古琴音量小，使得它是直接和你的心进行交流的乐器，是最个人化的乐器，我国古代就有“琴者，心也”“琴者，禁也”的说法。
“琴者，心也”即弹琴是为了和自己的心灵对话，与大自然交流，与三五“知音”互相欣赏；“琴者，禁也”即弹琴是为了____自己，也说明在古人心目中，琴不仅是一件乐器，也是____的工具。
济南高考备考研讨会报告(北京人大附中闫长珍) PPT课件
谢谢大家
荣幸这一路，与你同行
It'S An Honor To Walk With You All The Way
演讲人：XXXXXX
时 间：XX年XX月XX日
16Biblioteka 7二、高考说明解读（文综能力 要求）
（一）考试性质
普通高等学校招生全国统一考试是合格的高 中毕业生和具有同等学历的考生参加的选拔性考试。 高等学校根据考生成绩，按已经确定的招生计划， 德智体全面衡量，择优录取。因此，考试应具有较 高的信度、效度，必要的区分度和适当的难度。
8
（二）政治学科命题指导思想
12
（六） 考核目标与要求
13
潜能：考核目标与要求
1、获取和解读信息的能力 2、调动和运用知识的能力 3、描述和阐释事物的能力 4、论证和探讨问题的能力
14
结束语
当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的， 所以不要放弃，坚持就是正确的。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End
政治学科考试应该在使考生体现出应该有的情感、 态度、价值观的同时，注重考查考生对所学相关课程 基础知识、基本技能的掌握程度和综合运用所学知识 分析、解决问题的能力。
关键词： 知识技能掌握程度， 运用知识分析、解决问题的能力。
9
政治科的基础知识、基本技能
四个必修模块的考点知识 年度间国内外重大时事（2016年4月～2017年3月 31日） 中国共产党和中国政府在现阶段的基本路线和重 大方针政策。
10
（三）试卷结构与题型
政治试题包括两部分，12道选择题，两道学科内综合试题。 选择题为12～23题，一般按照四个必修模块的顺序正向排列试题（经济、 政治、文化、哲学） 非选择题2015年开放式题型增多。
山东省2020届新高考第二次线上研讨会：《现代文阅读考前备考策略》课件(共74张PPT)
人物心理 环境描写
小说和戏剧都是塑造人物、揭示矛盾、反映现实的文学体裁。
【潍坊一模】
现代文文学类文本《龙须沟（节选）》
9．现代文艺理论家周扬称赞“啊，你的手也是人手哇!”这句台词“有斤两”，请 谈谈你对这句台词的理解。(6分)
参考答案：①饱含程疯子对狗子过去打自己的谴责；②表示程疯子对狗子道歉的接受； ③蕴含程疯子对狗子改过自新的劝勉；④表现程疯子性格的转变与做人的理念；⑤彰显 在新中国做新人的主题。
四翼
基础性 综合性 创新型 应用性
2019年高考全国卷Ⅰ
非连续文本阅读第6题
8.鲁迅说：“我们从古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民请命的人，有舍身求法的
人，……这就是中国的脊梁。”请谈谈本文是如何具体塑造这样的“中国的脊梁”的。（6分）
学科素养
小说是多种语文学科多种素养的具体载体之一，特别突出了“审美鉴赏与 创造”，通过对小说语言、形象、技巧、情感、意蕴等的赏析，获得审美
（一）文本意识
2.文本的联通意识
（1）文本某一要素或某一文本整体的知识框架 （2）不同文本之间的互通互联，如散文与诗歌，戏剧与小说。
前者可以通过构建思维导图来实现， 后者需要通过具体文本做同类型比较。
（1）文本某一要素的体系建立： 学生自主构建的小说形象思维导图， 同时将题目分类整理。
（一）文本意识
小说人物典型语言的含义探究：阐明语言的深层含义；揭示人物的心理活动和性 格特征；突出文章主题等。
（一）文本意识
3.文本的母体意识
“所有的命题都是具体的，所有的题目都要到文章中找答案，一定要从材料出发，生发，具体化。” ——南京师范大学吴锦教授
考前，引领学生坚持“答案都在原文中！”的思路和观点。
高中物理教师年度考核表个人总结(精选3篇)
高中物理教师年度考核表个人总结（精选3篇）高中物理教师年度考核表个人总结1____年已经过去，可以说紧张忙碌而收获多多。
总体看，我认真执行学校教育教学工作计划，积极探索，改革教学，把新课程标准的新思想、新理念和物理课堂教学的新思路、新设想结合起来，转变思想，收到了很好的效果。
一、课程标准走进我的心，进入我的课堂怎样教物理，《物理课程标准》对物理的教学内容，教学方式，教学评估教育价值观等多方面都提出了许多新的要求。
无疑我们每位物理教师身置其中去迎接这种挑战，是我们每位教师必须重新思考的问题。
因此我不断的学习让我有了鲜明的理念，全新的框架，明晰的目标，而有效的学习对新课程标准的基本理念，设计思路，课程目标，内容标准及课程实施建议有更深的了解，本学期我在新课程标准的指导下教育教学工作跃上了一个新的台阶。
二、课堂教学，我加强师生互动，共同发展。
为保证新课程标准的落实，本学期我把课堂教学作为有利于学生主动探索的学习环境，让学生在获得知识和技能的同时，在情感，态度价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想，把物理教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同发展的过程，我努力吃透教材，认真撰写教案，根据本班学生情况，积极利用各种教学资源，创造性地使用教材。
在集体备课中，分工协作，既照顾到本班实际情况，又吸收其他教师的先进经验，从而提高备课水平；课前精心备课，撰写教案，实施以后趁记忆犹新，回顾，反思写下自己执教时的切身体会或疏漏，记下学生学习中的闪光点或困惑，作为最宝贵的第一手资料，教学经验的积累和教训的吸取，对今后改进课堂教学和提高教学水评是十分有用的。
另外，我努力处理好物理教学与现实实践的联系，努力处理好应用意识与解决问题的重要性，重视培养学生应用物理的意识和能力。
重视培养学生的探究意识和创新能力。
常思考，常研究，常总结，以科研促课改，以创新求发展，进一步转变教育观念，坚持"以人为本，促进学生全面发展，打好基础，培养学生创新能力"，努力实现教学高质量，课堂高效率。
2019届二轮复习 北京春季高考研讨会讲座生物第二场 课件(北京专用)
占比（%）
23
31
29 17 17
表3 2018年课标Ⅰ卷分值分布
知识模块 必修一 题号（分值） 1（6），2（6）、3（6）、4 （6）、30（9） 6（6）、29（4）、32（12）、 5（6）、29（6）、31（8） 37 38 分值合 占比 计 （%） 33 37
必修二 必修三 选修一 选修三
D. 青春期，性激素水平升高，随体液到达靶细胞，与受体结合可促进机体发育
【答案】D
【说明】试题的选项A围绕运动时激素和心律的状态进行设计，考查激素对人体生命
活动的调节作用；选项B考查对激素和酶功能的理解情况；选项C考查进食后激素对
血糖浓度的调节作用；选项D考查性激素的运输与作用方式，有助于引导考生关注体 育运动时的身体状态。
（二）知识范围要求
1.必修与选修三无变化。
2.变化集中在选修一生物技术与实践部分。
①原来的“5-2生物技术在食品加工方面的应用”改变为 “5-2酶的应用”
考查目标 酶活力测定的一般原理和方法 涵盖内容 ①果胶和果胶酶 ②环境因素对酶活性的影响 酶在食品制造和洗涤等方面的 ①果胶酶在果汁生产中的应用
应用
②酶制剂的种类和洗涤原理
③探究加酶洗衣粉的洗涤效果
制备和应用固相化酶
①固定化酶和固定化细胞技术 及两者的区别
②制备固定化酵母细胞的实验
操作及发酵
②原来的“5-2生物技术在食品加工方面的应用”则改为 “5-3 生物技术在食品加工及其他方面的应用”。
2018 （1）从生物材料中提取 某些特定的成分 （2）运用发酵加工食品 的基本方法 2019 不变
奋战百日
圆满收官
一、2019年生物考试大纲解读
《2019年普通高等学校招生全国统一考试大纲》与《2018 年普通高等学校招生全国统一考试大纲》相比，只是19考 纲第一句话“根据普通高等学校对新生思想道德素质和科学
高考2010高考应对讲座讲解版ppt课件
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工地内堆放材料的地面及行车路段全 部硬底 化，工 地大门 口设立 洗车槽 。保证 车辆出 入方便 安全， 也有利 于文明 施工。 基础土 方开挖 时，安 排专人 轮班在 工地出 入口冲 洗土方 运输车 辆的轮 胎，避 免运输 车辆轮 胎的淤 泥污染 校院路 面。
工地内堆放材料的地面及行车路段全 部硬底 化，工 地大门 口设立 洗车槽 。保证 车辆出 入方便 安全， 也有利 于文明 施工。 基础土 方开挖 时，安 排专人 轮班在 工地出 入口冲 洗土方 运输车 辆的轮 胎，避 免运输 车辆轮 胎的淤 泥污染 校院路 面。
2009年生物高考试卷的启示
2010年高考主体知识与形式
• 主要是对植物光合作用基本过程的考查， 涉及色素的分布、反应产所，属于记识水 平考查，难度很小。
工地内堆放材料的地面及行车路段全 部硬底 化，工 地大门 口设立 洗车槽 。保证 车辆出 入方便 安全， 也有利 于文明 施工。 基础土 方开挖 时，安 排专人 轮班在 工地出 入口冲 洗土方 运输车 辆的轮 胎，避 免运输 车辆轮 胎的淤 泥污染 校院路 面。
• 结合生物学科前沿研究考查转基因技术的翻译水 平检测环节知识。属理解水平考查。参考答案C 中的“分布”说法似乎不是很贴切，应描述为 “存在”或者什么更为合理些。
工地内堆放材料的地面及行车路段全 部硬底 化，工 地大门 口设立 洗车槽 。保证 车辆出 入方便 安全， 也有利 于文明 施工。 基础土 方开挖 时，安 排专人 轮班在 工地出 入口冲 洗土方 运输车 辆的轮 胎，避 免运输 车辆轮 胎的淤 泥污染 校院路 面。
模
知 识 要 点 工地内堆放材料的地面及行车路段全 部硬底 化，工 地大门 口设立 洗车槽 。保证 车辆出 入方便 安全， 也有利 于文明 施工。 基础土 方开挖 时，安 排专人 轮班在 工地出 入口冲 洗土方 运输车 辆的轮 胎，避 免运输 车辆轮 胎的淤 泥污染 校院路 面。
高考语文大一轮课件第部分专题一高考命题点一内容理解
容理解
汇报人：XX 20XX-01-24
目录
• 命题背景与趋势分析 • 内容理解题解题技巧 • 经典例题解析与实战演练 • 易错难点剖析及应对策略 • 知识拓展与延伸思考 • 总结回顾与展望未来
01
命题背景与趋势分析
历年高考内容理解题回顾
01
2018年高考全国卷Ⅰ第7题
思路展示
在理解诗句时，需要结合诗人的其他作品及时代背景等元素来鉴赏该诗。
实战演练：针对不同类型文本进行训练
训练一
阅读下面这段文言文，回答问题。
文本
“夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志， 非宁静无以致远。”
问题
这段文言文表达了怎样的思想？
答案
这段文言文表达了君子应该追求内心的平静与淡泊，通过 修身养德来实现人生的价值。同时，也强调了宁静和淡泊 对于实现远大志向的重要性。
04
易错难点剖析及应对策略
常见错误类型及原因分析
理解偏差
对文章内容理解不准确，导致答 案与原文意思不符。原因可能是 阅读不仔细，或者对文章背景和 作者意图理解不足。
概括不全
在回答问题时，未能全面概括文 章内容，遗漏重要信息。这可能 是因为阅读时未能抓住文章主旨 ，或者对文章结构把握不够。
分析肤浅
关注文本中的隐含信息和言外之 意，理解作者的深层意图和情感 态度。
03
经典例题解析与实战演练
经典例题解析及思路展示
例题一
《静夜思》中的“床前明月光”一句，如何理解其中的“床”字？
解析
此处的“床”并非指睡觉的床铺，而是指井边的围栏或井台。在古代，人们常常在井边乘凉、观景，因此“床前明月 光”实际上是在描述月光洒在井台前的景象，表达了诗人李白对故乡的深深眷恋之情。
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R1 x
2 2 R1
2 x 2 R2 R2
1 D. E 2 π k 2 2 x R 1
x 2 2 x R2 1
例3
如图所示，PQS是固定于竖直平面内的光滑的1/4 圆周轨道，圆心O在S的正上方，在O和P两点各有一质 量为m的小物块a和b，从同一时刻开始，a自由下落， b沿圆弧下滑。以下说法正确的是 A a比b先到达S，它们在S点的动量不相等 B a与b同时到达S，它们在S点的动量不相等 C a比b先到达S，它们在S点的动量相等 D b比a先到达S，它们在S点的动量不相等
如果改为证明题呢？ຫໍສະໝຸດ 刨根问底找麻烦-每个选项 O P------ 取之有道、弃之有理
S
Q
9
例4
在2008年北京奥运会上，俄罗斯著名撑杆跳运动员 伊辛巴耶娃以5．05m的成绩第24次打破世界纪录．图为 她在比赛中的几个画面，下列说法中正确的是（ ） A．运动员过最高点时的速度为零 B．撑杆恢复形变时弹性势能全部转化为运动员的动能 C．运动员助跑阶段身体中的化学能只转化为人的动能 D．运动员在上升过程中对杆先做正功后做负功
随后，桩在泥土中向下移 动一距离l。已知锤反跳后到达 最高点时，锤与已停下的桩帽 之间的距离也是h（如图2）。 已知m=1.0×103kg，M＝ 2.0×103kg，h=2.0m，l=0.20m 重力加速度g=10m/s2。混合物 的质量不计。设桩向下移动的 过程中泥土对桩的作用力F是 恒力，求此力的大小。
R1 A. E 2 π k x 2 R2 1 x 2 2 x R2 R2
1 B. E 2 π k 2 2 x R 1 x 2 2 x R2 1
C. E 2 π k
7
（2009北京卷）. 图示为一个内、外半径分别为R1和 R2的圆环状均匀带电平面，其单位面积带电量为。取 环面中心O为原点，以垂直于环面的轴线为x轴。设轴 上任意点P到O点的距离为x， P点电场强度的大小为E。 下面给出E的四个表达式（式中k为静电力常量），其 中只有一个是合理的。你可能不会求解此处的场强E， 但是你可以通过一定的物理分析，对下列表达式的合 理性做出判断。根据你的判断，E的合理表达式应为
例：质量为1500kg 的汽车在平直的公路上 运动，v-t图象如图所示。由此可求 A．前25s 内汽车的平均速度。 B．前10s 内汽车的加速度。 C．前10s 内汽车所受的阻力 D．15～25s内合外力对汽车所做的功 例：一个静止的质点，在0～4s时间内受到力F的作用，力的方 向始终在同一直线上，力F随时间t的变化如图所示，则质点在 A.第2s末速度改变方向 B.第2s末位移改变方向 C.第4s末回到原出发点 D.第4s末运动速度为零。
7图象是物理基本方法 8加强物理计算
——(推导与数字运算)
9解物理题的一般步骤
10“探究”_是物理基本法 目前再提不新鲜！
课本有！阅读课本看什么？
例2 柴油打桩机的重锤由气缸、活塞等若干部件 组成，气缸与活塞间有柴油与空气的混合物，在 重锤与桩碰撞的过程中，通过压缩使混合物燃烧， 产生高温、高压气体，从而使桩向下运动，锤向 下运动。现把柴油打桩机和打桩的过程简化如下： 柴油打桩机重锤的质量为m， 锤在桩帽以上高度为h处（如图1） 从静止开始沿竖直轨道自由落下， 打在质量为M（包括桩帽）的钢筋 混凝土桩子上。同时，柴油燃烧， 产生猛烈推力，锤和桩分离，这一 过程的时间极短。
语文、 外语常 用的看 图作文
D
例5
撑杆跳高是一项技术性很强的体育运动，完整的 过程可以简化成如图所示的三个阶段：持杆助跑、撑 杆起跳上升、越杆下落。在第二十九届北京奥运会比 赛中，身高1.74m的俄罗斯女运动员伊辛巴耶娃以 5.05m的成绩打破世界纪录。设伊辛巴耶娃从静止开始 以加速度a=1.0 m/s2匀加速助跑，速度达到v=8.0m/s时 撑 杆 撑杆起跳，使重心升高h1=4.20m后越过横杆，过杆时 起 跳 的速度不计，过杆后做自由落体运动，重心下降 h2=4.05m时身体接触软垫，从接触软垫到速度减为零 上 升 的时间t=0.90s。已知伊辛巴耶娃的质量m=65 kg，重力 加速度g取10 m/s2，不计撑杆的质量和空气的阻力。求： （1）伊辛巴耶娃起跳前的助跑距离； 越 （2）伊辛巴耶娃在撑杆起跳上升阶段至少要做的功； 杆 （3）在伊辛巴耶娃接触软垫到速度减为零的过程中， 下 落 软垫对运动员平均作用力的大小。
1主干知识具体化、网络化— —学科思路为先
2解题的主要工作： 将现象“翻译”为“方
3方法？！个体间最大差异方法的利用，“知识
平等”，方法决定着复习的效果和效率
学科研究方法 知识与技能的应用方法
学科思维方法 自主学习方法
必修1中的“学科方法”：
4题目虽小不能轻视
5审题首要之点是建模
6易混内容邀相聚
持 杆 助 跑
例6 水平面上有质量相等的a、b两个物体，水平 推力F1、 F2分别作用在a、b上。一段时间后撤去 推力，物体继续运动一段距离后停下。两物体的v - t图线如图所示，图中AB∥CD。则整个过程中 A．F1的冲量等于F2的冲量 B．F1的冲量大于F2的冲量 v A C C．摩擦力对a物体的冲量 a 等于摩擦力对b物体的冲量 b D．合外力对a物体的冲量 t O 等于合外力对b物体的冲量 B D 已知地球半径约为6.4×106m，又知月球绕地球的运 动近似看作匀速圆周运动，则可估算出月球到地心 的距离约为____m(结果保留1位有效数字)
复习指导思想_
阅读教材：人民教育出版社－必修1－第46页－右侧
爱因斯坦有一句很著名的话：“提出 一个问题往往比解决一个问题更重要，因 为解决一个问题有时仅仅是一个数学上或 实验上的技巧，而提出新的问题、新的可 能性，从新的角度去看旧问题，却需要创 造性的想象力，而且标志着科学上的真正 进步”
从归纳总结的角度 说物理的力学复习