吹画梅花---PPT.
吹画梅花-精品文档
吹画梅花逐渐发展成为一种独 特的艺术形式
吹画梅花的现状
吹画梅花受到越来越多人的关注 和喜爱
吹画梅花作品在艺术品市场受到 热捧
吹画梅花成为当代艺术的一种新 形式
02
吹画梅花的基本技法
吹画梅花的基本工具
01
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03
毛笔
用于勾勒梅花的轮廓和枝 干。
颜料
选择梅花颜色为主的颜料 ，如红色、粉色等。
墨水
用于在画作上添加枝干和 树冠等。
作品展示
可以将作品展示在室内或公共空间中，让更多的 人欣赏到吹画梅花的艺术魅力。
04
吹画梅花的艺术价值
吹画梅花的文化内涵
中国传统文化
梅花作为中国传统文化中的重要元素，被赋予了崇高的文化 内涵，如坚韧不拔、傲骨铮铮的品质象征。
民间艺术传承
吹画梅花作为民间艺术的一种形式，传承了中华民族优秀的 民间艺术传统，表达了人们对美好生活的向往和追求。
商业价值
吹画梅花还被广泛应用于商业领域，如作为礼品、纪念品等，具有很高的商业价 值。
05
吹画梅花的传承与推广
吹画梅花的传承意义
民间艺术传承
吹画梅花作为中国民间艺术的一种形式，代表着传统文化的延续和传承，对弘扬民族文化 有积极作用。
文化认同感
吹画梅花所代表的文化内涵和独特的地域特色，有助于提升公众对本土文化的认同感和归 属感。
制画面效果。
吹画技巧
02
通过改变吹气的力度和角度，掌握好吸管与画纸的距离，以实
现梅花的层次感和立体感。
色彩运用
03
运用水彩的特性，掌握好颜色的搭配和过渡，使画面更加自然
、协调。
创作完成后的注意事项
作品保护
吹画主题活动课堂PPT(2024)
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PART 03
创意吹画实践
REPORTING
2024/1/30
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主题设定与创意构思
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主题选择
根据季节、节日或学生兴 趣点，确定吹画创作的主 题，如“春天的花园”、 “海底世界”等。
2024/1/30
创意构思
引导学生通过头脑风暴， 围绕主题进行联想和创新 ，构思出独特、有趣的吹 画创意。
画笔和擦拭手部。
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基本技法
2024/1/30
吹气技巧
吹画的关键在于吹气，要掌握好吹气的力度和角度。一般来说，吹气时要保持嘴巴与纸张 的一定距离，避免唾液飞溅到纸上。同时，要学会调整吹气的力度和角度，以控制颜料的 流动方向和形状。
控制气息
在吹画过程中，要学会控制自己的气息，保持呼吸平稳。过于急促的呼吸容易导致吹气不 均匀，影响颜料的流动效果。可以通过深呼吸和缓慢呼气的方式来练习控制气息。
家居装饰
将吹画作品作为家居装饰的一部 分，可以增添艺术气息和个性化 元素，如挂在墙上或放在架子上
作为摆件。
办公环境
在办公环境中使用吹画作品，可 以营造轻松愉悦的氛围，提高员
工的工作效率和创造力。
商业空间
在商场、酒店等商业空间中使用 吹画作品，可以吸引顾客的眼球
，提升品牌形象和知名度。
2024/1/30
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礼品赠送：独特创意礼品制作
1
节日礼品
将吹画作品作为节日礼品赠送给亲朋好友，可以 表达独特的情感和关怀，增加节日气氛。
2
商务礼品
将吹画作品作为商务礼品赠送给合作伙伴或客户 ，可以展现公司的文化底蕴和创意实力，加深彼 此之间的合作关系。
个性化定制
(优质课件)-大班上学期美术教案《吹画梅花》含反思
大班上学期美术教案《吹画梅花》含反思适用于大班的美术主题教学活动当中，让幼儿能够保持画面整洁，准确体现出梅花，体验吹画的乐趣，激发吹画的兴趣，学会用吹画和手指点画的方法表现梅树和梅花的基本特征，快来看看幼儿园大班上学期美术《吹画梅花》含反思教案吧。
【活动目标】1、体验吹画的乐趣，激发吹画的兴趣。
2、能够保持画面整洁，准确体现出梅花。
3、学会用吹画和手指点画的方法表现梅树和梅花的基本特征。
4、鼓励儿童发现生活中的美，培养幼儿对美术的热爱之情。
5、培养幼儿良好的作画习惯。
【活动准备】PPT、黑色墨汁、毛笔、红色印泥，卡纸、纸巾、梅花图片若干、范例。
【活动重点难点】1、学会吹画与点画的技能。
2、能够保持画面整洁并独立完成。
【活动过程】一、图片导入。
师：今天，老师带来了一幅漂亮的图片。
小朋友们看，这张图片上是什么花呢？教师出示梅花图片，引导幼儿观察梅花的结构、形态、颜色师：嗯，这就是梅花。
小朋友们仔细观察一下梅花有什么特点呢？鼓励幼儿大胆观察并讲述梅花的特征。
二、引导幼儿学习吹画的方法。
师：我们认识了梅花，那今天呀，老师要教小朋友一个新的本领，利用吸管吹画和手指点画的方法来画梅花。
我们需要用到的材料有墨汁、毛笔、还有印泥。
师：首先，看一下这幅漂亮的梅花该怎么制作。
先拿起毛笔，蘸上一滴墨汁，轻轻的滴到画纸下方，拿起吸管，深吸一口气，吸管的一端对准墨点往吹，并稍稍改变吹的方向，可向上、向左或向右吹，慢慢吹出树枝的形态。
树干就做完了，等到墨干了，我们再用右手食指印上印泥，点出梅花。
讲明制作过程三、幼儿操作，教师指导。
师：在制作之呢，老师有几点要求，请小朋友注意。
一定不要弄太多的墨，不要将墨吹到画纸的外面，要注意画面干净、整洁，点画好后要在抹布上把手擦干净。
那开始作画吧！幼儿在画面上练习吹画梅花。
幼儿操作时，教师重点帮助幼儿掌握吹树枝的方法。
要求能力强的幼儿多吹几棵梅树，能力弱的幼儿掌握吹的方法。
尽量使每个幼儿完成作业，享受成功的快乐。
实验小学幼儿园《吹画梅花》PPT课件
颜料选择与搭配
颜料选择
建议使用水彩颜料或国画颜料，这类 颜料色彩鲜艳、透明度高，适合表现 梅花的清新脱俗。
色彩搭配
以墨色为主调，辅以红、粉、白等色 彩点缀，营造出梅花的高洁气质和寒 冬意境。同时，可根据个人喜好和创 作需求进行色彩搭配的调整。
05
吹画梅花文化内涵
梅花文化解读
梅花在中国文化中的地位
作为四君子之一，梅花代表着坚韧、高洁的品质，是文人墨客喜 爱的题材。
梅花的象征意义
梅花在寒冬中绽放，象征着不屈不挠、坚韧不拔的精神，同时也寓 意着希望和生命的顽强。
梅花与诗词歌赋
自古以来，梅花就是诗人、词人喜爱的创作对象，留下了大量脍炙 人口的佳作。
学生作品展示
鼓励学生大胆创新和实践，将自己的创意和想法融入到吹画作品中，并挑选优秀作品进行 展示和交流，激发学生的创作热情和自信心。
创意启发与拓展
通过引导学生观察自然、体验生活、了解不同文化等方式，拓展学生的视野和思维空间， 激发他们的创作灵感和创意火花。同时鼓励学生尝试运用不同的材料、工具和技术进行吹 画创作，探索出更多的可能性和表现手法。
梅花的枝干特点
枝干苍劲有力，多呈曲折状，树皮 表面有纹理。
梅花的开放季节
冬季至早春时节，是“岁寒三友” 之一。
吹画技巧与步骤
吹画基本技巧
运用气息控制、口型变化 以及吹气的角度和力度来 表现不同的笔触和色彩效 果。
吹画步骤
准备好颜料和纸张，先构 思好画面布局，再依次吹 出枝干、花朵和背景等元 素。
注意事项
实验小学幼儿园《吹 画梅花》PPT课件
目 录
大班美术活动《吹画》PPT课件
目录
CONTENTS
• 课程介绍与目标 • 吹画技法与创作过程 • 吹画作品欣赏与评析 • 吹画艺术拓展与创新 • 课堂互动环节设计 • 课程总结与延伸活动建议
01
课程介绍与目标
《吹画》活动背景
吹画是一种富有创意和想象力的艺术形式，通过吹气的方式将颜料吹散在画布上， 形成独特的纹理和色彩效果。
创新性吹画技法尝试
喷壶吹画
使用喷壶将颜料喷洒在画 纸上，再通过吹气调整颜 料的形状和分布，创造出 丰富多彩的画面效果。
吸管吹画
通过吸管吹出不同形状和 大小的气泡，让颜料在气 泡的作用下形成独特的纹 理和图案。
多层吹画
在已完成的吹画作品上继 续添加颜料并吹气，形成 多层次、立体感的画面效 果。
鼓励学生自主创作和发挥想象力
根据需要选择合适的颜色，用 吸管或嘴蘸取适量颜料。
吹画过程
将蘸有颜料的吸管或嘴对准画 纸，用力吹气，使颜料在画纸 上自由流动。
画面调整
根据需要，适时调整画面构图 和色彩分布。
学生实践操作指导
安全注意事项
使用吸管时要避免吸入颜料，保持教室通风 良好。
画面效果评价
教师对学生的作品进行评价，指出优点和不 足，鼓励学生继续探索和创新。
06
课程总结与延伸活
动建议
回顾本次课程内容，总结学习成果
掌握了吹画的基本技 巧，包括吹气力度、 角度和颜色的混合等 。
学习了如何欣赏和评 价吹画作品，培养了 审品，提高 了想象力和创造力。
延伸活动：举办吹画展览或比赛
策划和组织一次吹画展览，展 示学生们的作品，并邀请家长 和其他班级的同学来参观。
引导学生们关注其他艺术形式，如绘 画、雕塑、书法等，拓宽艺术视野和 审美范围。
2024版年度幼儿园美术活动吹画PPT课件
现场示范及孩子们自由创作环节
现场示范
教师首先向孩子们展示吹画的基本技巧和步骤，包括颜料的调配、画笔的使用以及吹气的力 度和角度等。
通过PPT课件展示不同风格的吹画作品，引导孩子们观察、分析和感受作品的特点和美感。
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现场示范及孩子们自由创作环节
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孩子们自由创作 2024/2/3
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吹画在幼儿园美术教育中的意义
培养孩子们的创造力和想象力
吹画作为一种自由、灵活的艺术形式，能够激发孩子们的创造力和想象力。在创作过程中， 孩子们可以随意发挥，创造出独一无二的作品，从而培养他们的创新思维和想象力。
提高孩子们的动手能力和协调能力
吹画需要孩子们运用气息和手指的协调配合，通过控制气息的力度和方向来创作作品。这一 过程能够锻炼孩子们的动手能力和协调能力，提高他们的精细动作发展水平。
根据创作需求，可对纸张进行裁剪、折 叠、揉皱等处理，增加画面的丰富性和 趣味性。
2024/2/3
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基本吹气方法及注意事项
吹气方法
运用吸管或嘴吹的方式，将颜料从纸的一端吹向另一端，形成自然的纹理和色 彩流动。
注意事项
吹气时要控制力度和角度，避免颜料溅出或纸张破损。同时，注意保持卫生， 避免将颜料吸入口腔。
100%
引导自由创作
鼓励孩子们在掌握基本技巧的基础 上，自由发挥想象力，创作出个性 化的吹画作品。
80%
尊重孩子创意
尊重每个孩子的独特创意和表达方 式，鼓励他们大胆尝试、勇于创新。
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05
幼儿园美术活动中吹画的价值体现
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吹画梅花
这是黑色墨点，点一点在纸的下半部分的适当位 置，（提醒幼儿颜料要多蘸一些，同时要把握好颜料点下 去的位置）。 人半蹲，双手按住纸，嘴巴的位置比纸高一点，对着颜料 用力往前吹，并转动纸张改变吹的方向，慢慢吹出树的形 状。 吹好树枝后，用右手手指蘸上红色颜料，在树枝的适当位 置点画梅花和花蕾，可以点完整的一朵花，也可以点出三 片花瓣（部分被遮挡）或者是花蕾。
提醒幼儿要注意画面干净、整洁。
点画后要在抹布上把手擦干净。 吹画时不要将颜料吹到纸的外面，更不要 吹到脸上或身上。
梅花
墙角数枝梅， 凌寒独自开。 遥知不是雪， 为有暗香来。
吹画(课堂PPT)
• 2、我睁开眼睛，看见同学们都已经在吹了，有 的站起来吹，有的侧着吹，有的贴着桌子吹，还 有的坐着吹。
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•
吹画
•
星期五上午，我们上了一节别开生面的语文课，在这
节课中，老师教会了我们怎样吹画。
老师说：“同学们想一想，除了用笔画画，还有其它的
绘画方法吗？”同学们争先恐后地举起手来，老师让李泺回
答。李泺说：“除了用笔画画，还有吹画。”“对了，今天
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• 分完组后，老师发给每个小组一张白纸和一根 吸管，一个人吹画，颜料就放在教室最前排的 桌子上。我正打算跟宋雨林商量吹什么画，谁 知他比豹子跑得还快，早已经拿着吸管迫不及 待地冲到到前排蘸颜料去了。他一回来，还没 等我开口，就不管三七二十一对着白纸一阵乱 吹，本来洁白无暇的“白姑娘”被他这么一吹， 便变成了脏兮兮的“黑姑娘”。我一看，这张 纸肯定成不了画了，我也对着纸乱吹。这纸真 是经不起风吹雨打，不一会儿，就千疮百孔， 惨不忍睹。老师看见了，不得不再给我们一张 白纸，让我们重新再吹一次。
吹画
1
• 吹画是作画形式中的一种。顾名思义， 吹画将某种颜色的颜料沾一些在纸上， 用嘴吹来代替画笔作画。它不仅非常简 单易学，而且作画过程也趣味盎然，与 此同时，画者可以根据自己的创意喜好 等即兴地作画。
2
1. 纸张、水粉颜料、墨汁 2. 大小不等的吸管数根 3. 油画笔、调色盘 4. 水
3
实践操作
活动、同学们是怎么吹得，用上排比句） • 结尾：抒情或写出自己的感受
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好词佳句
• 描写画面的词语：
• 奇形怪状
纵横交错
错落有致
• 一枝独秀
浑然一体
崇山峻岭
• 小桥流水
吹画梅花课件
提高欣赏与评价能力的途径
学习相关知识
学习有关吹画梅花的知识，包括艺术风格、技巧特点、色彩运用 等方面。
多看多练
多看优秀的吹画梅花作品，多进行实践练习，提高自己的欣赏和 评价能力。
交流与讨论
与他人交流和讨论吹画梅花作品，分享自己的看法和感受，听取 他人的意见和建议。
CHAPTER 05
吹画梅花的实践应用与拓展
欣赏吹画梅花的角度与方法
艺术风格
01
欣赏吹画梅花的艺术风格，包括线条、色彩、构图等方面的特
点。
主题与意境
02
理解吹画梅花所表达的主题和意境，体会作者的情感和思想。
技巧与表现力
03
分析吹画梅花的技巧和表现力，包括吹画的技巧、色彩的运用
、构图的布局等方面。
评价吹画梅花的标准与依据
01
02
03
04
主题明确
画纸
选择质地较厚的画纸， 以便更好地控制吹画的
效果。
颜料
使用水彩或丙烯颜料， 选择鲜艳的颜色以突出
梅花的特色。
画笔
选择一支细长的画笔， 用于描绘梅花的枝干和
花朵。
吸管
用于吹气，可以选择不 同大小的吸管以调整吹
气的力度和效果。
吹画梅花的构图技巧
布局
花朵描绘
在画纸上合理安排梅花的枝干和花朵 的位置，注意整体构图的美感和平衡 。
在其他领域的应用与拓展
旅游产业
将吹画梅花应用于旅游产业，可以开发出具有地方特色的旅游纪念 品，促进旅游产业的发展。
文化产业
吹画梅花作品可以作为文化产业的一部分，通过市场运作和推广， 提高其知名度和影响力。
社会公益
将吹画梅花应用于社会公益事业，可以创作出具有公益性质的作品， 为公益事业贡献力量。
幼儿园中班艺术活动教案吹画梅花(含课件)
少儿园中班艺术活动教学设计吹画梅花(含课件)
少儿园中班艺术活动教学设计吹画梅花( 含课
件)
一、活动目标：
1、指引少儿学惯用吹画和手指点画的方法表现梅花的基本
特点。
2、指引少儿体验吹画的乐趣，培育少儿吹画的兴趣。
3、培育少儿洁净整齐的卫生习惯。
二、活动准备：
黑色、红色颜料、 PPT图片、棉签、抹布、吸管、梅花范图等三、活动过程：
1、重生儿听音乐进入课室。
2、引入课题：
3、认识梅花，察看图中梅花的基本特点。
4、教师示范用吹画和舌头手指点画的方法。
（让少儿刮察看
吹画梅花所可能需要的工具） 5、交代要求，请少儿操作（家长参加此
中），教师在旁指导。
学生操作时，教师重要依照帮助泥土掌握吹树枝的方法。
要求能力强的学生多吹几棵树，能力衰的强弱学生掌握吹的方法。
都能
享遇到成功的快乐。
四、整体评论，结束活动。
1、教师对少儿的学童作品成功进行评论，并赐予夸奖。
2、让每个少儿把自己画的梅花贴在外墙上合组重生儿梅花林，
供大家赏识。